黑龍江省大慶市讓胡路區鐵人中學2024屆生物高二下期末經典試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于內環境中化學成分的相關敘述，錯誤的是A．流經肝臟后的血液，血糖含量可能升降低B．血漿中含有漿細胞產生的免疫球蛋白C．血漿的葡萄糖可以被肌細胞的線粒體氧化分解D．血漿滲透壓的髙低與蛋白質、Na+和Cl-的含量有關2．下列關于蛋白質、核酸的敘述正確的是A．組成每一種蛋白質的氨基酸約有20種，組成核酸的堿基有4種B．蛋白質中的N元素主要存在于氨基中，核酸中的N元素主要存在于堿基中C．蛋白質和DNA分子在高溫條件下都會變性D．蛋白質的合成直接受DNA分子控制3．下列有關敘述錯誤的是()A．除病毒等少數種類外，一切生物體都是由細胞構成的B．單細胞生物，一個細胞就是一個生物體，各項的生命活動都是由細胞來完成C．多細胞生物體中的每個細胞必須與其他細胞密切合作才能完成各自的生命活動D．生命系統的各個層次是密切聯系的4．下列有關植物組織培養的應用的說法，錯誤的是A．微型繁殖能保持親本的優良性狀B．作物脫毒時應選擇植物的分生區細胞進行組織培養C．欲獲得大量的細胞產物，可大規模培養愈傷組織細胞D．獲得突變體時，誘導突變的對象是用于組織培養的外植體5．豌豆的花頂生和花腋生是一對相對性狀。現有花頂生植株甲和花腋生植株乙，下列一定能確定這對相對性狀的顯隱性關系的是A．花頂生植株甲自交，花腋生植株乙自交，分別觀察子代的表現型B．花頂生植株甲與花腋生植株乙雜交，觀察子代的表現型C．花頂生植株甲自交，花頂生植株甲與花腋生植株乙雜交，分別觀察子代的表現型D．花頂生植株甲做母本，花腋生植株乙做父本，觀察子代的表現型6．有人做了如下實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養液中，加入少量蔗糖作為能源，同時設置了空白對照組。他發現在有生長素的培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，培養液中乙烯濃度也越高，根尖的生長所受的抑制也越強。下列推斷中不正確的是()A．此人設置的空白對照組是等量根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養液中B．本實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度和根尖生長情況C．生長素和乙烯都屬于植物激素，對植物生長的作用往往都具有兩重性D．據實驗結果可推知，生長素能誘導根細胞合成并分泌乙烯二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）利用紫外線誘變選育高產β胡蘿卜素的三孢布拉霉負菌，未突變菌不能在含有一定濃度的β紫羅酮的培養基上生長，菌體隨β胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色。圖甲為選育及提取獲得β胡蘿卜素流程，請回答下列問題：（1）為選出高產突變菌種，還應在培養基中添加______________，從用途上分析，該培養基類型是________。在接入菌種前，應對培養基進行____________，以避免雜菌污染。（2）某同學進行②接種操作后，培養的平板菌落分布如圖乙所示。該同學所用接種工具是_______，使用前把它浸在盛有_____的燒杯中；由于_______，所以培養基上只有少數菌能生長形成菌落。（3）進行③過程時，應選取________色的菌落接種至液體培養基，進行該過程的目的是________。經過程⑥濃縮后，可用________法對色素分離并鑒定提取的胡蘿卜素粗品。8．（10分）請分析回答與微生物有關的問題：（1）微生物接種方法很多，最常用的是平板劃線法和_________。平板劃線時，接種環通過________滅菌，在第二次及以后的操作時，總是從上一次的末端開始，這一樣做的目的是_________________。（2）要從土壤中分離純化產脂肪酶細菌時，常常需要進行選擇培養，目的是__________，然后再接種并培養，接種時挑取了菌液在3塊相同平板上劃線，結果其中1塊平板的各劃線區均未見菌落生長，最可能的原因是_________________。（3）為了統計樣品中活菌的數目，在細菌培養基平板上，均接種稀釋倍數為105的土壤樣品液0.1ml，培養一段時間后，平板上長出的細菌菌落數分別為13、156、462、178和191，則每克士壤樣品中的細菌數量___________個。對菌落數目進行統計時，應選取菌落數日穩定時的記錄作為結果，這樣做的原因是_______________________________。（4）為長期保存純化的優質菌種，可以采用__________________的方法。9．（10分）草莓生產上傳統的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,導致產量降低、品質變差。運用微型繁殖技術可以培育出無病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過程如下圖，請回答下列問題。（1）微型繁殖培育無病毒草莓苗時,一般選取_____________作為外植體,其依據是__________________________。（2）與常規的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術的特點有___________________（答出2點即可）。（3）過程①中配制好的培養基中，常常需要添加_____________，有利于外植體啟動細胞分裂形成愈傷組織。接種后2～5d,若發現外植體邊緣局部污染,原因可能是______________________________________。（4）過程②要進行照光培養，其作用是____________________________________。（5）離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細胞具有該植物全部的_____________（6）通過組織培養技術，可把植物組織細胞培養成胚狀體，再通過_____________包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發生長。10．（10分）蟲草中的超氧化物歧化酶(SOD)具有抗衰老作用，研究人員培育了能合成SOD的轉基因酵母菌。回答下列問題：注:HindⅢ和ApaLⅠ是兩種限制酶,箭頭表示酶的切割位置。（1）將圖中的重組DNA分子用HinⅢ和ApaLⅠ完全酶切后,可得到____種DNA片段。圖示的表達載體存在氨芐青霉素抗性基因，不能導入用于食品生產的酵母菌中,據圖分析，可用______（填限制酶的種類）切除該抗性基因的部分片段使其失效，再用_________酶使表達載體重新連接起來。（2）作為受體細胞的酵母菌缺失URA3基因，必須在含有尿嘧啶的培養基中才能存活，因此，圖示表達載體上的URA3基因可作為________供鑒定和選擇，為了篩選出成功導入表達載體的酵母菌，所使用的培養基______(填“需要”或“不需要”)添加尿嘧啶。（3）目的基因進入受體細胞內，并且在受體細胞內維持穩定和表達的過程，稱為______。為了確定受體細胞中SOD基因是否轉錄,可用標記的__________作探針進行分子雜交檢測，分子雜交的原理是___________________。（4）利用蛋白質工程獲得活性更高的SOD時,需根據所設計蛋白質的結構推測其_____________序列,最終確定相對應的脫氧核苷酸序列并經____________獲得所需的基因。11．（15分）為了檢測高原訓練對運動員體內的血紅蛋白含量的影響，需要對運動員訓練前后的血紅蛋白進行提取和分離，其步驟如下：（1）在紅細胞的洗滌操作中，血液離心后結果如圖所示，其中血紅蛋白位于__________（填“上清液”或“沉淀物”）。洗滌紅細胞時，要用相當于紅細胞液體體積5倍的___________洗滌紅細胞3次，然后加入蒸餾水到原血液體積，再加40%的_____________，攪拌約10min，使紅細胞破裂，釋放出血紅蛋白。（2）在樣品粗分離操作中，將收集的血紅蛋白溶液放在透析袋中進行透析。透析的目的是_______________。（3）血紅蛋白的純化是通過凝膠色譜法將雜蛋白除去，最后經___________電泳進行純度鑒定。研究小組用凝膠色譜法分離蛋白質時，相對分子質量___________（填“較大”或“較小”）的蛋白質先從層析柱中洗脫出來。在裝填色譜柱時不得有氣泡存在，原因是_______________________。（4）檢測結果顯示，經過高原訓練后，運動員體內血紅蛋白含量有了明顯升高，試分析其可能的原因______________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解題分析】

考查血漿的成分和理化性質及與組織細胞之間的關系。血漿是內環境的一部分，組織細胞與血漿之間進行物質交換，影響血漿的成分和理化性質。【題目詳解】葡萄糖被合成肝糖原，肝糖原也可以分解為葡萄糖。所以血液流經肝臟后，血糖含量可能升高或降低，A正確。抗體是免疫球蛋白，主要分布在血液中，所以血漿中含有漿細胞產生的免疫球蛋白，B正確。血漿的葡萄糖可以被肌細胞氧化分解，但是葡萄糖不進入線粒體，進入線粒體氧化分解的是丙酮酸，C錯誤。血漿滲透壓的髙低與蛋白質、Na+和Cl-等成分的含量有關，D正確。【題目點撥】注意點:肝臟是肝糖原和葡萄糖相互轉化的中轉站。葡萄糖氧化分解的場所是細胞質基質，不是線粒體。2、C【解題分析】組成蛋白質的氨基酸有20種，但不一定每一種蛋白質的氨基酸都有20種，組成核酸的堿基有A、G、C、T、U5種，A錯誤；蛋白質中的N元素主要存在于肽鍵中，核酸中的N元素主要存在于堿基中，B錯誤；蛋白質和DNA分子在高溫條件下都會變性，C正確；蛋白質的合成受mRAN的直接控制，D錯誤。3、C【解題分析】

生命系統結構層次從小到大為：細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統，細胞是最小最基本的生命系統，生物圈是最大的生命系統。由于病毒沒有細胞結構，因此不屬于生命系統層次。【題目詳解】A、除病毒等少數種類外，一切生物體都是由細胞構成的，A正確；B、單細胞生物，一個細胞就是一個生物體，單細胞生物的一個細胞可以完成各種生命活動，B正確；C、多細胞生物的細胞既有各自獨立的生命活動，又對與其他細胞構成的整體的生命活動起作用，C錯誤；D、生命系統的各個層次是密切聯系的，D正確。故選C。4、D【解題分析】

植物細胞工程的實際應用：植物微型繁殖、作物脫毒、人工種子、單倍體育種、突變體的利用、細胞產物（蛋白質、脂肪、糖類、藥物、香料、生物堿等）的工廠化生產等。【題目詳解】A、微型繁殖技術運用了植物組織培養技術，屬于無性繁殖，可以保持親本的優良性狀，A正確；B、利用植物分生組織（剛剛產生，病毒很少，甚至無毒）進行培養可以使新長成的植株脫去病毒，B正確；C、愈傷組織具有旺盛的分裂能力和代謝能力，因此欲獲得大量的細胞產物，可大規模培養愈傷組織細胞，C正確；D、在組織培養中會出現突變體，通過從有用的突變體中選育出新品種，D錯誤。故選D。5、C【解題分析】

根據題干信息，無法得到頂生植株甲和腋生植株乙的基因型是純合子還是雜合子，所以在通過雜交來判斷顯隱性時，應要把親本是純合子和雜合子都考慮進去。解題是可以用基因A、a表示控制這對相對性狀的基因。【題目詳解】A、若植株甲和植株乙都是純合子，則自交后代不會出現性狀分離，也就無法判斷顯隱性關系，A項不符合題意；B、花頂生植株甲與花腋生植株乙雜交，若親本都是純合子，可以根據子一代的表現型判斷顯隱性，但當親本中有一方為雜合子時，就無法判斷顯隱性關系（如：雜交組合可以是甲Aa×乙aa→1Aa:1aa也可以是甲aa×乙Aa→1Aa:1aa），B項不符合題意；C、花頂生植株甲自交，若后代出現性狀分離，說明頂生是顯性性狀，若不出現性狀分離，說明植株甲是純合子，基因型可能是AA或aa，則乙的基因型就可能是aa或AA、Aa，那么甲和乙雜交可出現的雜交組合有AA×aa或aa×AA、aa×Aa，無論那個雜交組合都可以判斷出顯隱性，C項符合題意；D、由于不管是正交還是反交，結果都一樣，故不需考慮甲乙植株那個做母本，那個做父本，D項不符合題意。故選C。【題目點撥】一對相對性狀的顯隱性判斷：1.根據子代性狀判斷不同性狀的親本雜交，子代出只出現一種性狀，子代所出現的性狀為顯性性狀。相同性狀的親本雜交，子代出現性狀分離，子代所出現的不同于親本的性狀為隱性性狀。2.根據子代性狀分離比判斷：若后代性狀分離比為顯性：隱性=3：1，則雙親一定均是雜合子（Aa）。Aa×Aa→3A-:1aa若后代性狀分離比為顯性：隱性=1：1，則雙親一定是測交類型。即Aa×aa→1Aa:1aa若后代只有顯性性狀，則雙親中至少有一方是顯性純合子。AA×AA或AA×Aa或AA×aa若后代只有隱性性狀，則雙親均為隱性純合子。aa×aa→aa6、C【解題分析】

據題意可知，該實驗的自變量是生長素的濃度，因變量是乙烯濃度和根尖生長情況；因實驗組中除了生長素之外還加入了少量蔗糖作為能源，實驗應該遵循單一變量原則，故空白對照組應放在等量蔗糖且不含生長素的培養液中，據此分析。【題目詳解】A.空白對照組應將等量根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養液中，A正確；B.據分析可知，本實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度和根尖生長情況，B正確；C.生長素對植物生長的作用具有兩重性，乙烯沒有，C錯誤；D.根據實驗結果，高濃度生長素誘導根細胞合成并分泌乙烯，D正確。二、綜合題：本大題共4小題7、一定濃度的β紫羅酮選擇培養基高壓蒸汽滅菌（玻璃）涂布器酒精基因突變頻率低橙紅擴大所需菌體數量紙層析【解題分析】

分析圖甲：圖中過程①表示利用紫外線誘導基因突變，過程②表示微生物接種，過程③④表示選擇培養，過程⑥表示濃縮。圖乙中菌落均勻分布，利用的是稀釋涂布平板法。【題目詳解】（1）未突變菌不能在含有一定濃度的β紫羅酮的培養基上生長，突變菌能在含有一定濃度的β紫羅酮的培養基上生長，所以為了選出高產突變菌種，可在培養基中添加一定濃度的β紫羅酮，從用途上分析，該培養基屬于選擇培養基。在接入菌種前，應對培養基進行高壓蒸汽滅菌，以避免雜菌污染。（2）某同學進行正確的②接種操作后，培養的平板菌落分布均勻，則該同學的接種方法為稀釋涂布平板法，所用接種工具是玻璃涂布器，使用前應把它浸在盛有酒精的燒杯中；由于基因突變頻率低，所以培養基上只有少數菌能生長形成菌落。（3）菌體隨β胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色，因此進行③過程時，應選取橙紅色的菌落接種至液體培養基，液體培養基可更好地滿足菌體生命活動的需要，進行該過程的目的是擴大所需菌體數量。經過程⑥濃縮后，可用紙層析法分離提取的胡蘿卜素粗品，并和標準樣品進行對比。【題目點撥】本題主要考查微生物的培養，考查對培養基種類、功能、滅菌方法和接種方法的理解和識記。8、稀釋涂布平板法灼燒將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落增大產脂肪酶細菌的濃度接種環溫度過高，產脂肪酶細菌被殺死1.75×108防止因培養時間不足而導致遺漏菌落數目甘油管藏【解題分析】

單菌落分離法包含劃線分離法和稀釋涂布平板法，常用于分離獲得單菌落。劃線分離法是用接種環以無菌操作沾取少許待分離的材料，在無菌平板表面進行平行劃線、扇形劃線或其他形式的連續劃線，微生物細胞數量將隨著劃線次數的增加而減少，并逐步分散開來。稀釋平板計數是根據微生物在固體培養基上所形成的單個菌落，即是由一個單細胞繁殖而成這一培養特征設計的計數方法，即一個菌落代表一個單細胞。計數時，首先將待測樣品制成均勻的系列稀釋液，盡量使樣品中的微生物細胞分散開，使成單個細胞存在（否則一個菌落就不只是代表一個細胞），再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中，使其均勻分布于平板中的培養基內。經培養后，由單個細胞生長繁殖形成菌落，統計菌落數目，即可計算出樣品中的含菌數。此法所計算的菌數是培養基上長出來的菌落數，故又稱活菌計數。【題目詳解】（1）平板劃線法和稀釋涂布平板法是兩種微生物接種最常用的方法。平板劃線時，將接種環在酒精燈火焰上灼燒，進行灼燒滅菌。在第二次及以后的操作時，總是從上一次的末端開始，菌體密度越來越小，這樣可以將聚集的菌體逐步稀釋，可以獲得單菌落。（2）要從土壤中分離純化產脂肪酶細菌時，常常需要進行選擇培養，把其它雜菌淘汰掉，增大脂肪酶細菌的濃度。3塊相同平板上劃線，只有1塊平板的各劃線區均未見菌落生長，說明原菌種及培養基都沒問題，最可能的原因是接種環溫度過高，產脂肪酶細菌被殺死。（3）平板上長出的細菌菌落數只有三個（156、178、191）是符合要求的，則每克士壤樣品中的細菌數量為（156+178+191）÷3÷0.1×105=1.75×108個。菌落形成需要時間，因此對菌落數目進行統計時，應選取菌落數日穩定時的記錄作為結果，這樣做可防止因培養時間不足而導致遺漏菌落數目。（4）甘油管冷凍保藏法是利用微生物在甘油中生長和代謝受到抑制的原理達到保藏目的。長期保存純化的優質菌種，可以采用甘油管藏的方法。【題目點撥】識記、理解微生物的分離和培養方法是解答本題的關鍵。9、莖尖（或根尖）莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒繁殖速度快；后代性狀穩定，不發生性狀分離植物激素外植體消毒不徹底促進葉肉細胞中葉綠素的合成遺傳信息人工種皮（人工薄膜）【解題分析】

分析題圖可知，①為脫分化過程，由外植體形成愈傷組織；②為由愈傷組織經再分化形成芽、根的過程。【題目詳解】（1）由于莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒，因此通常選擇莖尖或根尖通過植物組織培養技術獲得脫毒苗；（2）與常規的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術的特點有繁殖速度快、后代不發生性狀分離，保持品種的優良特性等；（3）過程①脫分化配制好的培養基中，需要加入植物激素；在植物組織培養時，若外植體消毒不徹底，將會在接種后的2-5d發現外植體邊緣局部有污染；（4）過程②為再分化過程，再分化過程芽發育成葉，葉肉細胞中的葉綠素的合成需要光照，故該過程需要進行照光培養；（5）離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養，最終能夠形成完整的植株，證明葉肉細胞具有全能性，即該葉肉細胞具有該植物全部的遺傳信息；（6）通過組織培養技術，可把植物組織細胞培養成胚狀體，再通過人工種皮（人工薄膜）包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發生長。【題目點撥】本題主要考查植物組織培養的過程、原理及應用等知識點，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系和識圖的能力。10、3ApaLⅠDNA連接標記基因不需要轉化SOD基因堿基互補配對氨基酸基因修飾【解題分析】

分析題圖可知，圖中基因表達載體中的目的基因是外源PSSOD基因，氨芐青霉素抗性基因是標記基因；該基因表達載體中存在HindIII的一個酶切位點，存在ApaLI的兩個酶切位點，因此用兩種酶同時切割環狀質粒，會得到3種不同的DNA片段。【題目詳解】（1）根據以上分析已知，圖中的重組DNA分子中存在HindIII的一個酶切位點，存在ApaLI的兩個酶切位點，因此用兩種酶同時切割環狀質粒，會得到3種不同的DNA片段。根據題意分析，圖示的表達載體存在氨芐青霉素抗性基因，不能導入用于食品生產的酵母菌中，因此可以利用ApaLⅠ切除該抗性基因的部分片段使其失效，再用DNA連接酶使表達載體重新連接起來。（2）根據題意分析，已知作為受體細胞的酵母菌缺失URA3基因，必須在含有尿嘧啶的培養基中才能存活，因此圖示表達載體上的URA3基因可作為標記基因，供鑒定和選擇；由于導入的表達載體的酵母菌中含有URA3基因，而普通酵母菌中不含有URA3基因，因此為了篩選出成功導人表達載體的酵母菌，所使用的培養基不需要添加尿嘧啶。（3）目的基因進入受體細胞內，并且在受體細胞內維持穩定和表達的過程稱為轉化。為了確定受體細胞中SOD基因是否轉錄出相應的RNA，可用標記的SOD基因作探針進行分子雜交檢測，其原理是堿基互補配對。（4）利用蛋白質工程獲得活性更高的PSSOD時，需根據所設計蛋白質的結構推測其氨基酸序列，最終確定相對應的脫氧核苷酸序列并經基因修飾獲得所需的基因。【題目點撥】解答本題的關鍵是識記限制酶的作用特點和結果、標記基因的功能，掌握蛋白質工程的一般過程和方法，再結合題干信息準確解答。11、沉淀物生理鹽水甲苯去除分子量較小的雜質SDS—聚丙烯酰胺凝膠較大氣泡會擾亂洗脫液中蛋白質的洗脫次序，使得到的紅色帶區歪曲、散亂，降低分離效果高原環境空氣稀薄，氧氣含量低，血紅蛋白含量會增加【解題分析】

根據蛋白質的物化理性質：形狀、大小、電荷性質和多少