新教科版四年級科學上冊第二單元呼吸與消化基礎知識梳理1感受我們的呼吸1.。肺是進行氣體交換的器官。2.此時胸腔擴張，腹部收縮。吸氣：鼻腔或口腔→氣管→支氣管一肺。3.此時胸腔收縮，腹部放松。呼氣：肺→支氣管一氣管鼻腔或口腔。4.無論白天還是夜晚，我們都在呼吸，不間斷的呼吸成為我們的重要活動。5.氧氣是維持生命所必需的物質。6.二氧化碳是植物制造養料所必需的原料。2呼吸與健康生活1.我們體內的細胞都需要空氣中的氧氣來維持生命，從空氣中吸入的氧氣可以幫助我們正常地生活和工作。2.化碳。3.一般情況下人體吸進去的和呼出來的氣體成分的比較（1）一般情況下，人體呼出來的氣體和吸進去的氣體相比較氧氣減少了，二氧化碳增加了。（2）一般情況下，人體吸進去的氣體就是空氣，空氣中含量最多的是氮氣，約占，氧氣約占，二氧化碳約占。（3其中占比最多的都是氮氣。4.著每次呼吸氣體交換的量。5.劇烈運動時，人體需要消耗更多的氧氣，所以肺必須更加賣力地工作。這就是在鍛煉時，我們的呼吸更加急促的原因。3測量肺活量1.人體盡力吸氣后，盡力呼出氣體的量是肺活量。2.深吸一口氣，吹響同一個哨子。肺活量大的人，吹響哨子的時間會長一些。3.《國家學生體質健康標準（2014小學四年級男生的肺活量在——2600毫升；小學四年級女生肺活量在900——2000毫升。4.通常肺活量越大的人，運動后恢復正常呼吸需要的時間越短。5.煉的方法提升肺活量。4一天的食物1.我們可以按生食和熟食來區分食物，蘋果、香蕉、涼拌黃瓜等屬于生食；烤肉片、饅頭、肉丸子等屬于熟食。2.食，西紅柿雞蛋湯屬于熟食。3.我們也可以按食物的來源來分，通常植物類食物被稱為素食，如青牛奶、雞蛋等。4.比較好。5.按照不同的分類標準，可以把同一種食物分到不同的種類里。5食物中的營養1.食物中的營養成分通常分為蛋白質、糖類、脂肪、維生素、無機鹽和水。2.淀粉是糖類的重要成員之一，它是我們身體能量的主要來源。3.蛋白質是構成人體肌肉、內臟、頭發、指甲和血液的主要成分。4.維生素和無機鹽具有調節身體機能的作用，它們的種類非常多，是我們保持健康不可缺少的營養。5.含豐富蛋白質的食物有瘦肉、太豆、牛奶、雞蛋等。6.富含脂肪的食物有肥肉、魚油、花生、核桃、芝麻、巧克力等。7.富含維生素和無機鹽的食物有蔬菜、水果等。8.檢驗食物中營養成分的方法滴碘酒—淀粉在紙上涂抹一脂肪燒烤法——蛋白質（1）我們可以用滴碘酒的方法檢驗食物中是否有淀粉。在食物上滴（2）我們可以用在紙上涂抹的方法來檢驗食物中是否有脂肪。用食有豐富的脂肪。（3）我們可以用燒烤法來檢驗食物中是否有蛋白質。如果燒食物顯時有燒焦的羽毛氣味，說明這種食物中含有蛋白質。6營養要均衡1.“中國居民平衡膳食寶塔”的頂層是鹽和油，底層是水和谷薯類。2.不桃食、不偏食才能夠從食物中獲取均衡的營養，這是良好的飲食習慣。如果營養獲取不均衡，會影響身體健康。3.細糧搭配等方法獲取更均衡的營養。4.如果運動量比較大，需要多吃糖類的食物，補充足夠的能量。5.出于長身體的需要，兒童需要多攝取富含蛋白質的食物。6.手指脫皮、口腔潰瘍時，需要多吃富含維生素的食物。7食物在口腔里的變化1.道化器官可以將食物轉變成我們可以吸收的養料和能量，這一過程叫消化。2.3.舌的作用：傳送和攪拌食物。4.唾液的作用：潤滑食物，消化食物中的淀粉。5.牙齒的作用：咬碎食物。6.牙齒可以分為門齒、犬齒和臼齒3來咀嚼食物，犬齒用來撕碎食物。7.饅頭在被咀嚼過程中會被唾液浸濕變軟。8.外形，用大塑料口袋裝滿空氣模仿臼齒。9.牙齒是我們身體重要的道化工具，正確刷牙可以預防蛀牙。8食物在身體里的“旅行”1.人體的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小腸和大腸。2.消化器官的作用腔（1）口腔：攪拌、咀嚼、磨碎食物。（2）食道：把食物運輸到胃里。（3）胃：通過蠕動把食物變成糊狀。（4）小腸：吸收食物中的大部分營養。（5）大腸：從未被消化的食物殘渣中吸收水分。3.我們可以用干凈柔軟的透明塑料管模擬食道的工作。準備一小塊饅4.我們可以用塑料袋模擬胃的工作。在塑料袋里裝上水和一些食物，5.消化器官是非常容易受到傷害的，過冷、過熱、不潔凈、沒有經過充分咀嚼的食檢都會影響它們的工作和健康。一、判斷題*2.我們還知道弓、彈簧等物體都有彈力。（）3.如圖，氣球能推動小車運動，是因為氣球里空氣的反沖力。（）*5.貨車是用來運貨物的，所以運的貨物越多越好。（）6.在日常生活中摩擦力只有壞處而沒有好處。（）二、選擇題7.樹上的蘋果成熟要掉下來是由于受到自身（）的作用。*A、彈力D、摩擦力8.A、不變C、越小9.下面物體中，靠反沖力運動的有（）。A、火車B、汽車C、沖天鞭炮10.1牛頓相當于（）的力。A、100克C、200克D、2000克11.小車2秒鐘行使了60厘米，如果想讓小車3秒鐘行使60厘米，可以（）。A、加大拉力C、減小拉力12.下列現象中，增加了摩擦力的是（）。A、滑冰B、剎車C、磁懸浮列車13.人們搬運物體時，在物體下面放上滾木，是為了（）。A、避免貨物損壞B、減小摩擦力C、增大摩擦力14.賽車的車身重心很低是為了（A、節省材料）。C、行駛穩定三、填空題15.科學技術上統一規定用“”作為（“牛”，用符號（）來表示。16.我們提水，感到水桶對手有向下的（書包對肩部有向下的（），物體都有一個向下的力，這就是）。）；我們背書包，感到（17.要使靜止的物體運動起來必須對物體用（得更快必須對物體用（），要使物體運動18.飛行的子彈將物體擊穿，踢飛的足球把玻璃打碎，呼嘯的狂風將大19.寫出彈簧秤的結構名稱四、連線題20.（填序號）a---(b---(c---(d---()))五、探究題21.下面是401班同學研究“橡皮筋纏繞的圈數與小車行駛的距離”實驗記錄。請填寫完整。（2）分析數據可知：橡皮筋在車軸上纏繞的圈數越（）與小車22.401班進行了撞擊實驗，記錄如下表。（1）下列說法錯誤的是（）。A.每次實