義務教育人教版六年級下冊第6課時式與方程1.數(shù)與代數(shù)第6單元整理和復習情境導入CCTVWCkmcm整理復習用字母表示數(shù)你會用字母表示什么？寫在表中。數(shù)量數(shù)量關系計算公式運算定律其他一班男生有a人，女生有b人，一共有（a+b）人s=vtV=Sha+b=b+a一班男生有a人，女生有b人，男生比女生多（a-b）人c=atS=a2ab=baABBABBABB......青蛙每天吃n只害蟲，100天吃掉（100n）只害蟲。c=axC=2(a+b)a(bc)=(ab)cCCTV(a+b)÷2S=πr2a(b+c)=ab+accm在含有字母的式子里，書寫數(shù)與字母、字母與字母相乘時，應該注意什么？當數(shù)和字母、字母和字母相乘時，中間的乘號可以記作“·”,也可以省略不寫。省略乘號時，應該把數(shù)寫在字母的前面。“1”與任何字母相乘時，“1”省略不寫。連線。比a多3的數(shù)比a少3的數(shù)3個a相加的和3個a相乘的積a的3倍

a33aa+3a-3

（教材P81上面的“做一做”）方程含有未知數(shù)的等式叫做方程。使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫做方程的解。求方程的解的過程叫做解方程。判斷下面哪些是方程。6x＋8＝118x－5x＝15×0.230a＋5b7x－6＜3655x＝y(tǒng)(2＋a)÷2.4＝5√√√√方程的必備條件1.必須含有未知數(shù)2.必須是一個等式解方程的依據(jù)是什么？等式性質(zhì)1：等式兩邊同時加上（減去）同一個數(shù)，結果仍然相等。等式性質(zhì)2：等式兩邊同時乘（除以）同一個不為0的數(shù)，結果仍然相等。用方程解決問題1.找出(

)，用字母x表示；2.分析實際問題中的數(shù)量關系，找出(

)關系，列方程；3.解方程并檢驗作答。未知量等量用方程解決實際問題有哪些步驟？

小平在踢毽比賽中踢了42下，她踢毽的數(shù)量是小云的。小云踢了多少下？（用方程解決問題。）

x=42

x=56（教材P81下面的“做一做”）解：設小云踢了x下。答：小云踢了56下。鞏固運用1.學校買來9個足球，每個a元，又買來b個籃球，每個58元。9a表示____________________________；58b表示___________________________；58-a表示_____________________________；9a+58b表示____________________________；如果a=45，b=6，則9a+58b=_________；9個足球的總價b個籃球的總價籃球單價比足球單價貴的價錢買9個足球和b個籃球共用的錢753（教材P82練習十六T1）2.解方程。4+0.7x=1020.7x=102-40.7x=98x=140解：解：（教材P82練習十六T5）解：解：3.商店賣一種書包，如果每個售價為150元，那么售價的60%是進價，售價的40%就是賺的錢。現(xiàn)在要搞促銷活動，為保證一個書包賺的錢不少于30元，應該怎樣確定折扣？解：設最低折扣為x折。150×－150×60%=30

x=8x答：書包最低打八折。（教材P83練習十六T12）104.小明家住在電影院的正西650m，小冬家住在電影院的正東700m。周末兩人約好去看下午3時放映的電影。兩人下午2:45同時從家里出發(fā)走向電影院。小明每分鐘步行70m，小冬每分鐘步行65m。2:55兩人能在電影院相遇嗎？如果小明先到電影院后不停留繼續(xù)向東走，從出發(fā)到兩人相遇用了多長時間？相遇地點距離電影院有多遠？（教材P83練習十六T13）2:55－2:45＝10（分鐘）小明：70×10＝700（米）

700米＞650米2：55分時，小明能到電影院，小冬不能到電影院。所以2:55分時兩人不能在電影院相遇。小冬：65×10＝650（米）

650米＜700米解：設兩人相遇用了x分鐘。70x＋65x＝650＋700135x＝1350x＝1070×10－650＝50（米）答：2:55兩人不能在電影院相遇；從出發(fā)到兩人相遇用了10分鐘，相遇地點距離電影院有50米。5.一個籠子里有8條腿的蜘蛛和6條腿的蚱蜢共25只。如果它們的總腿數(shù)有170條，那么蜘蛛和蚱蜢各有多少只？（教材P83練習十六T14）解：設蜘蛛有x只，蚱蜢有（25-x）只。8x+（25-x）×6=170x=1025-10=15（只）2x=20答：蜘蛛有10只，蚱蜢有15只。課堂總結通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲?課后作業(yè)1.從課后習題中選取；2.完成《新領程》或《學練優(yōu)》本課時的習題。優(yōu)翼服務號教師訂閱號更多教學資源內(nèi)容，敬請關注WWW.休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚。看圖復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹ｒ湴磷詽M是我們的一座可怕的陷阱；