第頁(yè)共頁(yè)七年級(jí)語(yǔ)文教案：傷仲永4的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)與歸納。一、詞語(yǔ)的用法坦白：在文章中，坦白往往作為描述人物性格的形容詞，表明一個(gè)人直爽不做假。例如文章中寫(xiě)道：“他是個(gè)純真而又坦白的人”，“坦白自己的志向”等。意圖：在文章中，意圖常常作為名詞出現(xiàn)，意思是一個(gè)人心中的愿望或者想法。例如文章中說(shuō)：“他意圖為國(guó)效力，報(bào)效祖國(guó)”。意圖也可以作為動(dòng)詞出現(xiàn)，意思是故意想要做某事，例如“他意圖告訴大家真相”。游移：游移形容一個(gè)人思維不穩(wěn)定、猶豫不決，缺乏決斷力。例如在文章中，“心思游移”就是表示這種猶豫不決的狀態(tài)。空虛：空虛形容一個(gè)人精神上的寂寞、孤獨(dú)，缺乏精神寄托等。例如在文章中，“精神空虛”就是形容仲永此時(shí)心靈的孤獨(dú)。碌碌無(wú)為：碌碌無(wú)為是指一個(gè)人在一生中沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的事情，平淡無(wú)奇。在文章中，“碌碌無(wú)為，還等什么機(jī)會(huì)”就是告誡人們要好好珍惜機(jī)會(huì)。潔身自好：潔身自好是指一個(gè)人可以保持心靈的純潔，不隨波逐流，堅(jiān)守自己的信仰。在文章中，“仲永潔身自好，深得天人之眷”就是講述其人品高尚。脫穎而出：脫穎而出是指一個(gè)人在大眾中因獨(dú)特的才能而得到認(rèn)可，脫穎而出成為獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的人物。在文章中，“他脫穎而出，開(kāi)始走向了他自己的未來(lái)道路”就是講述仲永逐漸收到人們的認(rèn)可，開(kāi)始展現(xiàn)自我。二、句子的結(jié)構(gòu)并列句：并列句的構(gòu)成是通過(guò)將兩個(gè)或多個(gè)同等地位、等重要的分句用連接詞連起來(lái)的一個(gè)完整句子。（例）“他想到自己身陷囚籠，思慮變得更加清晰，心情變得更加坦然。”主從句：主從句是由主句和從句構(gòu)成的一種復(fù)合句。從句是依附在主句上面的一種次要句子，其作用是對(duì)主句進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明或者是進(jìn)一步的解釋說(shuō)明。例)“他意圖為國(guó)效力，報(bào)效祖國(guó)，卻因不幸的遭遇而斃命于黔中。”簡(jiǎn)單句：簡(jiǎn)單句是指只包含主語(yǔ)和謂語(yǔ)的句子，句子簡(jiǎn)單，結(jié)構(gòu)明確。（例）“他想到自己被冤枉，既然無(wú)法自辯，只有盡可能保持自己的清白”。三、詞性的變化變形詞語(yǔ)：某些詞語(yǔ)可以根據(jù)句子的需要在句中轉(zhuǎn)化成不同的詞性。比如，“純真”這個(gè)形容詞在文章當(dāng)中也可以轉(zhuǎn)化成副詞的形式“純純地”，在不影響語(yǔ)義的同時(shí)豐富了句子的表達(dá)。名詞的轉(zhuǎn)譯：有時(shí)候在句子當(dāng)中我們也可以發(fā)現(xiàn)一些名詞的轉(zhuǎn)譯，例如“赤子之心”，“土豪劣紳”等等，這樣的轉(zhuǎn)譯使得文章更加生動(dòng)、形象。在閱讀完這篇古文之后，我們可以發(fā)現(xiàn)，古文也并不是那么難以掌握，只要我們熟悉一些基本的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)就可以順利讀懂、