2022-2023學年浙江省杭州市蕭山區六年級（上）期末科學試卷一、選擇題（把正確答案的序號涂黑，每小題2分，共40分）1．（2分）下面物體都具有放大作用的一組是（）A．近視眼鏡片、葉片上的露珠 B．老花眼鏡片、裝滿水的透明圓筒玻璃杯 C．裝滿水的球形透明塑料袋、普通窗玻璃 D．平面鏡、正方體冰塊2．（2分）第一個發現細胞的人是英國科學家（）A．羅伯特?胡克 B．簡?施旺麥丹 C．奧斯特 D．安東尼?范?列文虎克3．（2分）為了更好地觀察新冠病毒，科學家會選擇使用的工具是（）A．放大鏡 B．光學顯微鏡 C．望遠鏡 D．電子顯微鏡4．（2分）人體中的（）負責運輸吸入的氧氣和產生的二氧化碳。A．白細胞 B．肌細胞 C．紅細胞 D．神經細胞5．（2分）如圖是我們用顯微鏡觀察過的微生物，它是（）A．草履蟲 B．變形蟲 C．鐘形蟲 D．新月藻6．（2分）下列節日里，我們正午在學校里觀察到的太陽位置從高到低排列的是（）A．國慶節、勞動節、教師節、元旦 B．元旦、教師節、勞動節、國慶節 C．元旦、國慶節、教師節、勞動節 D．勞動節、教師節、國慶節、元旦7．（2分）下列動物屬于夜行性動物的是（）A．蝙蝠 B．蝴蝶 C．鴿子 D．蜜蜂8．（2分）“地心說”和“日心說”共同的觀點是（）A．地球處于宇宙的中心 B．地球24小時自轉一周 C．地球是在運動的 D．地球是個球體9．（2分）地球繞太陽公轉時，每年七月初，地球（）A．距離太陽比較近 B．與太陽距離適中 C．距離太陽比較遠 D．以上都有可能10．（2分）下列科學研究適合用模型制作方法開展的是（）A．豆芽的生長變化 B．聲音高低的研究 C．摩擦力的研究 D．太陽系八顆行星的大小及分布11．（2分）下列工具的作用原理與扳手相同的是（）A．撬棍 B．水龍頭 C．核桃夾 D．理發剪12．（2分）如圖是正在比賽的賽艇，它的槳屬于（）杠桿。A．省力 B．費力 C．不省力也不費力 D．不能確定13．（2分）螺絲刀是一種工具，它可以用來擰螺絲，也可以用來撬開罐蓋，由此不能得出的信息是（）A．當螺絲刀用來擰螺絲時是輪軸 B．當螺絲刀用來撬罐蓋時是杠桿 C．同一工具可以有不同的使用技術 D．不同的工具有不同的使用技術14．（2分）在“不同坡度的斜面省力情況是否相同”的實驗中，用彈簧測力計直接提起和沿斜面A、B、C、D往上拉同一重物，通過實驗可以發現，下列說法正確的是（）A．沿斜面A拉重物最省力 B．沿斜面D拉重物最不省力 C．四個斜面都能省力 D．斜面的坡度越大越省力15．（2分）若想制作印章“明”，應在刻板上畫（）A． B． C． D．16．（2分）下列節約能源的方法中不可取的是（）A．用太陽能熱水器代替電熱水器 B．夏天空調的溫度盡量調低一些 C．將普通照明燈換成同樣亮度的LED節能燈 D．外出盡量綠色出行17．（2分）工作相同的時間，下列用電器最省電的是（）A． 冰箱額定電壓：220伏工作頻率：50赫額定功率：200瓦B． 電腦顯示器額定電壓：220伏工作頻率：50赫額定功率：60瓦C． 電風扇額定電壓：220伏工作頻率：50赫額定功率：50瓦D．洗衣機額定電壓：220伏工作頻率：50赫額定功率：120瓦18．（2分）廢舊電池不能讓小燈泡發光，但我們可以用（）制作的電流檢測器檢測它是否還有電。A．指南針和線圈 B．磁鐵和線圈 C．鐵芯和線圈 D．指南針和鐵芯19．（2分）下面選項中，都是可再生能源的是（）A．太陽能、水能、核能 B．太陽能、水能、石油 C．太陽能、水能、風能 D．太陽能、煤、水能20．（2分）如圖，在“改變轉子的轉動狀態”實驗中，不能改變轉子轉動快慢的是（）A．磁鐵距線圈的遠近 B．改變電池正負極的接法 C．磁鐵的數量 D．電池的數量二、判斷題（把“對”或“錯”的小框涂黑，每題1分，共11分）21．（1分）微生物和動植物一樣也能進行繁殖、新陳代謝等生命活動（判斷對錯）22．（1分）觀察昆蟲標本時，為了把標本圖像放得更大、看得更清楚，我們就要選擇直徑大的放大鏡。（判斷對錯）23．（1分）使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，如果將低倍物鏡轉換成高倍物鏡，看到的細胞就會變大，視野就會變小。（判斷對錯）24．（1分）地球上的陸地面積大于海洋面積。（判斷對錯）25．（1分）地球是一個不透明的球體，太陽只能照亮地球表面的一半。因此，當南半球是白天時，北半球就是黑夜。（判斷對錯）26．（1分）造成地球上晝夜交替現象的根本原因是太陽的東升西落。（判斷對錯）27．（1分）圭表是中國古代用來測量正午時刻日影長度的天文儀器。（判斷對錯）28．（1分）工具會隨著科技的進步和生活的需要不斷發展。（判斷對錯）29．（1分）電能都是其他形式的能量轉化而來的。（判斷對錯）30．（1分）太陽能通過綠色植物的光合作用進入生態系統，轉化的能量通過食物鏈逐級流動。（判斷對錯）31．（1分）小電動機上的換向器能夠用電產生磁，利用磁的相互作用推動轉子轉動。（判斷對錯）三、作圖題：（共9分）32．（5分）把下列對應能量轉化關系用線連起來。電動機轉動光能轉化為熱能給手機充電電能轉化為化學能搓手發熱電能轉化為動能太陽能熱水器動能轉化為熱能核電站發電原子能轉化為電能33．（4分）在圖中用箭頭畫出地球的自轉方向并用陰影畫出地球的“黑夜”區域。四、科學探究題（每題10分，共40分）34．（10分）小科在學習了《微小世界》單元后，他借助有關工具進一步研究了“微小世界”的奧秘。（1）小科用了三個不同的放大鏡在同一距離觀察報紙的字（如圖），三個放大鏡的鏡片凸度描述正確的是。A.放大鏡①的凸度大B.放大鏡②的凸度大C.放大鏡③的凸度大D.無法判斷（2）小科想用其中兩個放大鏡做一個簡易的顯微鏡，其中制作順序正確的是。①將調整好距離的兩個放大鏡固定②準備兩個放大鏡③找到物體最清晰的圖像④調整兩個放大鏡的距離A.②③④①B.②①③④C.②④③①D.①②③④（3）小科用自制的簡易顯微鏡觀察物體，發現觀察的視野太小了，為了獲取最大的觀察視野，他應該選擇鏡片組合。A.3X，5XB.3X，10XC.5X，10XD.10X，10X（4）為了更好觀察微生物，小科從實驗室取來了真正的顯微鏡（如圖），如果借助顯微鏡看到的圖像有些模糊，他應當調整處（填字母）的（填名稱），使圖像更清晰。（5）小科用顯微鏡觀察微生物時，發現微生物向圖中箭頭方向游走，為了更好觀察它，小科應該移動載玻片。A.向左B.向右C.向上D.向下35．（10分）學習《地球的運動》單元后，探秘學習小組做了以下的探索。（1）探秘學習小組4人用紅、黃、藍三種顏色的橡皮泥分別做了一個地球模型，縱向切開后（如圖所示），以下模型符合地球結構的是。（2）探秘學習小組用自制好的地球模型進行模擬實驗（如圖），這個實驗模擬的是。A.地球自轉B.地球公轉C.地球自轉，同時公轉D.無法判斷（3）探秘學習小組在地球模型上標注了A、B、C、D四個位置（如圖），當轉動地球模型時，即將迎來黎明的是。A.A點B.B點C.C點D.D點（4）探秘學習小組將地球模型依照如圖的方法進行公轉模擬實驗，請在圖上用箭頭畫出地球公轉的方向。（5）當地球公轉到如圖A位置時，北半球的季節是。舉例說明這個季節對生物的影響（舉一例）：。36．（10分）學校科技節要舉行一個獨輪車障礙搬運賽，小科被選拔進了比賽隊，為了較好完成這次比賽，小科和他的小隊專門進行了獨輪車的研究。（1）小科想通過書本和電腦查閱有關獨輪車的信息，關于書本和電腦的傳播效果，下列說法錯誤的是。A.電腦里可以觀看視頻，直觀形象B.書本上的文字傳播較為抽象，不夠生動C.電腦的傳播效果一定比書本好D.電腦可以通過音頻、視頻傳播信息，而書本不能（2）根據所學知識，小科他們發現獨輪車（如圖）主要運用了和的機械組合。（3）小科利用蘿卜、竹棍、細線等材料，自制了“蘿卜獨輪車”進行了研究，如圖所示，在用“蘿卜獨輪車”搬運重物時，手握位置更省力。A.a點B.b點C.c點D.一樣省力（4）在做“蘿卜獨輪車”時，小科嘗試用剪刀的A、B兩點去剪細竹棍，你認為點更容易剪斷細竹棍，此時剪刀應用了和機械原理。（5）如果“蘿卜獨輪車”要將一個重物通過斜面A或B（如圖）運到頂端平臺O位置，你會選擇斜面運送，你的理由是：。37．（10分）廢品回收站常會利用電磁起重機幫助分揀金屬垃圾。（1）電磁起重機工作時，輸出的能量形式是。A.電能B.磁能C.熱能D.動能（2）電磁起重機其實就是電磁鐵的運用。為了研究電磁起重機的工作原理，小科用了相同的鐵釘、導線、電池、測力計和小鐵塊進行了電磁鐵的磁性強弱研究（甲和丙的線圈為50圈，乙的線圈為30圈）。如果小科想研究電磁鐵磁性強弱與電流強度的關系，他應當選擇進行實驗。A.甲和乙B.甲和丙C.乙和丙D.都可以（3）小科選擇甲和乙進行了電磁鐵磁性強弱的研究，得到了如下數據：表格中有一個異常數據，這個數據是，可能的原因是：。鐵塊自重甲：50圈乙30圈第一次0.04牛0.26牛0.1牛第二次0.26牛0.11牛第三次0.12牛0.1牛A．0.26牛B．0.12牛C．0.1牛D．0.11牛（4）如果選擇乙和丙來探究電磁鐵的磁性強弱，科學嗎？你的理由是。（5）如果在上圖中選擇一個磁性最強的電磁鐵來繼續研究，你會選擇。A.甲B.乙C.丙D.都可以

2022-2023學年浙江省杭州市蕭山區六年級（上）期末科學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（把正確答案的序號涂黑，每小題2分，共40分）1．（2分）下面物體都具有放大作用的一組是（）A．近視眼鏡片、葉片上的露珠 B．老花眼鏡片、裝滿水的透明圓筒玻璃杯 C．裝滿水的球形透明塑料袋、普通窗玻璃 D．平面鏡、正方體冰塊【答案】B【分析】放大鏡能把物體的圖像放大，顯現人的肉眼看不清的細微之處，使我們獲得更多的信息。放大鏡的鏡片是透明的，且中央厚、邊緣薄。【解答】放大鏡又叫凸透鏡，能把物體的圖像放大。放大鏡的鏡片是透明的，且中央厚、邊緣薄。葉片上的露珠透明的，老花眼鏡片、裝滿水的透明圓筒玻璃杯、裝滿水的球形透明塑料袋它們是透明的，且中央厚、邊緣薄，具有放大的作用；近視眼鏡片是凹透鏡，中間薄，邊緣厚，不具有放大的作用；普通窗玻璃、平面鏡、正方體冰塊它們中央和邊緣的薄厚相同，沒有放大鏡的特征，不具有放大作用。所以都具有放大作用的一組是B。故選：B。【點評】了解放大鏡的特點及作用是解答此題的關鍵。2．（2分）第一個發現細胞的人是英國科學家（）A．羅伯特?胡克 B．簡?施旺麥丹 C．奧斯特 D．安東尼?范?列文虎克【答案】A【分析】1663年，英國科學家羅伯特?胡克有一個非常了不起的發現，他用自制的復合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結構，發現它們看上去像一間間長方形的小房間，就把它命名為細胞。【解答】第一個發現細胞的人是英國科學家羅伯特?胡克，他用顯微鏡觀察一塊軟木片，發現木片上看上去像有一間間長方形的小房間，就把它們命名為細胞。細胞是生物體結構和功能的基本單位。故選：A。【點評】了解羅伯特?胡克的成就是解答此題的關鍵。3．（2分）為了更好地觀察新冠病毒，科學家會選擇使用的工具是（）A．放大鏡 B．光學顯微鏡 C．望遠鏡 D．電子顯微鏡【答案】D【分析】顯微鏡是由一個透鏡或幾個透鏡的組合構成的一種光學儀器，是人類進入原子時代的標志。病毒的體積微小，需要借助放大倍數更大的電子顯微鏡才能看清楚。【解答】根據對觀察工具的認識，為了看到更小的物體，人們又研制出了電子顯微鏡和掃描隧道顯微鏡。電子顯微鏡可把物體放大到200萬倍。病毒沒有細胞結構，體積很小，望遠鏡、放大鏡、光學顯微鏡看不到，要在電子顯微鏡下才能看到。故D選項正確。故選：D。【點評】結合病毒需要電子顯微鏡才能看清楚的認識解答。4．（2分）人體中的（）負責運輸吸入的氧氣和產生的二氧化碳。A．白細胞 B．肌細胞 C．紅細胞 D．神經細胞【答案】C【分析】細胞是生物最基本的功能單位，生物的呼吸、消化、排泄、生長、發育、繁殖、遺傳等生命活動都是通過細胞進行的。細胞吸收生命所需的物質，排出身體產生的廢物。【解答】絕大多數生物是由細胞構成的。人體血液中的紅細胞好像運輸兵，負責運輸吸入的氧氣和產生的二氧化碳。故選：C。【點評】了解人體細胞的作用是解答此題的關鍵。5．（2分）如圖是我們用顯微鏡觀察過的微生物，它是（）A．草履蟲 B．變形蟲 C．鐘形蟲 D．新月藻【答案】A【分析】微生物，包括細菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動物等在內的一大類生物群體，個體微小，與人類生活密切相關。【解答】水中常見的微生物有細菌、真菌、噬菌體、病毒、原生動物、藻類等。草履蟲生活在不流動的淡水中，外形像一只草鞋，草履蟲只有一個細胞，但是這一個細胞卻能完成消化、呼吸、排泄、繁殖等所有的生命活動。故選：A。【點評】解答本題關鍵是通過問題分析，明確考查的知識點是常見的微生物，運用所學，具體分析作答。6．（2分）下列節日里，我們正午在學校里觀察到的太陽位置從高到低排列的是（）A．國慶節、勞動節、教師節、元旦 B．元旦、教師節、勞動節、國慶節 C．元旦、國慶節、教師節、勞動節 D．勞動節、教師節、國慶節、元旦【答案】D【分析】同一地方正午影子長度呈有規律的變化，夏至到秋分到冬至逐漸變長，冬至到春分再回到夏至影長又逐漸變短。【解答】同一地方正午影子長度呈有規律的變化，夏至到秋分到冬至逐漸變長，冬至到春分再回到夏至影長又逐漸變短。夏至日是6月21日前后，冬至日是12月22日前后，夏至日太陽位置最高，冬至日太陽位置最低。則給出的節日中，太陽位置從高到低的排列為勞動節（5月1日）、教師節（9月10日）、國慶節（10月1日）、元旦（1月1日）。故選：D。【點評】結合對季節變化與影長變化的關系解答。7．（2分）下列動物屬于夜行性動物的是（）A．蝙蝠 B．蝴蝶 C．鴿子 D．蜜蜂【答案】A【分析】白晝與黑夜對生物影響最大的因素是光照。白晝光強，黑夜光弱。有的動物適應較強的光照主要在白天活動，稱為晝行性動物，比如蝴蝶等。有的動物適應弱光，主要在夜間活動，稱為夜行性動物，比如貓頭鷹、蝙蝠等。【解答】有的動物適應較強的光照主要在白天活動，稱為晝行性動物；有的動物適應弱光，主要在夜間活動，稱為夜行性動物。蝙蝠屬于夜行性動物；蝴蝶、鴿子、蜜蜂屬于晝行性動物。故選：A。【點評】了解晝行性動物和夜行性動物的特點是解答此題的關鍵。8．（2分）“地心說”和“日心說”共同的觀點是（）A．地球處于宇宙的中心 B．地球24小時自轉一周 C．地球是在運動的 D．地球是個球體【答案】D【分析】“地心說”是古希臘天文學家托勒密提出，“日心說”是16世紀波蘭天文學家哥白尼提出，兩種學說的相同點有地球是球體，“地心說”認為地球處于宇宙中心，且靜止不動，日月星辰繞地球運轉，每天東升西落一次；“日心說”認為地球繞軸自轉，24小時自轉一周，太陽位于宇宙中心，地球及其他行星圍繞太陽做圓周運動。【解答】A.“地心說”認為地球處于宇宙的中心，“日心說”認為太陽是宇宙的中心，而不是地球，故A錯誤；B.“日心說”認為地球24小時自轉一周，“地心說”認為地球不動，日月星辰圍繞地球運轉，故B錯誤；C.“日心說”認為地球自轉的同時，還圍繞太陽公轉運動，“地心說”認為地球不動，地球是在運動的，故C錯誤；D.“日心說”和“地心說”都認為地球是球形的，這是這兩種假說的共同點，故D正確。故選：D。【點評】結合對“日心說”和“地心說”的認識解答。9．（2分）地球繞太陽公轉時，每年七月初，地球（）A．距離太陽比較近 B．與太陽距離適中 C．距離太陽比較遠 D．以上都有可能【答案】C【分析】地球圍繞太陽公轉的軌道是一個近似正圓的橢圓形，因此，地球與太陽的距離不斷變化著，地球在近日點時與太陽最近，地球在遠日點時，距離太陽最遠。【解答】地球公轉的軌道是近似正圓的橢圓形，太陽在橢圓的一個焦點上。地球與太陽的距離不斷變化著，地球在1月初，位于近日點附近，地球與太陽距離最近；地球在7月初，位于遠日點附近，距離太陽最遠。故C選項正確；故選：C。【點評】地球公轉運動特點及其產生的地理現象對學生來說有一定難度，學生需要正確理解記憶才能解答。10．（2分）下列科學研究適合用模型制作方法開展的是（）A．豆芽的生長變化 B．聲音高低的研究 C．摩擦力的研究 D．太陽系八顆行星的大小及分布【答案】D【分析】實驗是科學研究中常用的方法，主要有模擬實驗和對比實驗。即模仿實驗對象制作模型，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，這樣的實驗叫做模擬實驗。【解答】A.豆芽的生長變化可以直接進行操作實驗，不需要進行模擬實驗，故A不符合題意；B.聲音高低的研究是可以進行對比試驗，不適宜模擬實驗，故B不符合題意；C.摩擦力的研究可以進行對比試驗，不適宜模擬實驗，故C不符合題意；D.太陽系八顆行星的大小及分布是宏觀世界，不能進行直接觀察，適宜模擬實驗，故D符合題意。故選：D。【點評】正確理解掌握模擬實驗的特點，是解答該題的關鍵。11．（2分）下列工具的作用原理與扳手相同的是（）A．撬棍 B．水龍頭 C．核桃夾 D．理發剪【答案】B【分析】凡能夠改變力的大小和方向的裝置，統稱“機械”。利用機械既可減輕體力勞動，又能提高工作效率。機械的種類繁多，而且比較復雜。例如，杠桿、滑輪、輪軸、齒輪、斜面等。【解答】由輪和軸組成的，能繞共同的軸線旋轉的簡單機械叫做輪軸。半徑較大者是輪，半徑較小的是軸。扳手利用了輪軸原理，水龍頭也是利用了輪軸原理；撬棍、核桃夾、理發剪主要是利用了杠桿原理。故B選項符合題意。故選：B。【點評】該題難度不大，學生對輪軸比較熟悉，容易理解，不難給出正確答案。12．（2分）如圖是正在比賽的賽艇，它的槳屬于（）杠桿。A．省力 B．費力 C．不省力也不費力 D．不能確定【答案】B【分析】杠桿是一種簡單機械，是一個在力的作用下能繞著固定點轉動的桿。杠桿包括支點、用力點、阻力點、動力臂和阻力臂。【解答】在使用杠桿時，為了省力，就應該用動力臂比阻力臂長的杠桿；如果想要省距離，就應該用動力臂比阻力臂短的杠桿。因此使用杠桿可以省力，也可以省距離。但是，要想省力，就必須多移動距離；要想少移動距離，就必須多費些力。讀圖可以判斷，正在比賽的賽艇，它的槳屬于費力杠桿，阻力臂比用力臂長。故選：B。【點評】該題難度較小，學生對杠桿平衡比較容易理解，能夠給出正確答案。13．（2分）螺絲刀是一種工具，它可以用來擰螺絲，也可以用來撬開罐蓋，由此不能得出的信息是（）A．當螺絲刀用來擰螺絲時是輪軸 B．當螺絲刀用來撬罐蓋時是杠桿 C．同一工具可以有不同的使用技術 D．不同的工具有不同的使用技術【答案】D【分析】生活中我們常常會碰到很多問題，工具就會幫助我們解決困難，工具用起來省時間省力氣，工具是我們的好朋友，我們大家都要愛護它們。【解答】工具有很多的種類，不同種類的工具作用不一樣，合理使用工具能夠大大提高工作效率。螺絲刀是一種工具，它可以用來擰螺絲，也可以用來撬東西等，當螺絲刀用來擰螺絲時是輪軸，當螺絲刀用來撬東西時是杠桿，說明同一工具可以有不同的使用技術，ABC是能得出的信息；D題目“不同的工具有不同的使用技術”沒有涉及，是不能得出的結論。故D選項符合題意。故選：D。【點評】本題關鍵是抓住題干的主旨是工具的使用，根據所學知識，對選項逐一進行分析解答即可。14．（2分）在“不同坡度的斜面省力情況是否相同”的實驗中，用彈簧測力計直接提起和沿斜面A、B、C、D往上拉同一重物，通過實驗可以發現，下列說法正確的是（）A．沿斜面A拉重物最省力 B．沿斜面D拉重物最不省力 C．四個斜面都能省力 D．斜面的坡度越大越省力【答案】C【分析】像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。【解答】斜面是一種省力機械，可用于克服垂直提升重物之困難，省力但是費距離。斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。讀圖可知，圖中斜面D坡度最小，省力最多；斜面A坡度最大，省力最少。故C選項正確，ABD選項錯誤。故選：C。【點評】了解斜面可以省力，斜面坡度越小，越省力，是解答該題的關鍵。15．（2分）若想制作印章“明”，應在刻板上畫（）A． B． C． D．【答案】D【分析】印章上的字和我們看到的真實的字是左右顛倒，上下不變的。【解答】印章上的字和我們看到的真實的字是左右顛倒，上下不變的，因此只需要選擇左右顛倒的字就可以。所以若想制作印章“明”，刻板上的字應該是D。故選：D。【點評】了解活字印刷術的知識是解答此題的關鍵。16．（2分）下列節約能源的方法中不可取的是（）A．用太陽能熱水器代替電熱水器 B．夏天空調的溫度盡量調低一些 C．將普通照明燈換成同樣亮度的LED節能燈 D．外出盡量綠色出行【答案】B【分析】節約能源是當今世界的一種重要社會意識，是指盡可能的減少能源的消耗、增加能源的利用率的一系列行為。【解答】節約能源可以使有限的能源使用的長久一些，還可以減少環境污染。生活中節約能源的現象：用太陽能熱水器代替電熱水器、將普通照明燈換成同樣亮度的LED節能燈、外出盡量綠色出行。夏天空調的溫度盡量調低一些，浪費了能源，夏天使用空調時設置的合理溫度一般是26℃，而不是越低越好，26℃既能保證人體的舒適，又能節約能源。故選：B。【點評】了解節約能源和浪費能源的現象是解答此題的關鍵。17．（2分）工作相同的時間，下列用電器最省電的是（）A． 冰箱額定電壓：220伏工作頻率：50赫額定功率：200瓦B． 電腦顯示器額定電壓：220伏工作頻率：50赫額定功率：60瓦C． 電風扇額定電壓：220伏工作頻率：50赫額定功率：50瓦D．洗衣機額定電壓：220伏工作頻率：50赫額定功率：120瓦【答案】C【分析】我們的日常生活中存在各種形式的能量，任何物體工作都需要能量。節約能源，不僅是對地球資源的愛護，而且關系著我們每個人的切身利益，我們要使用省電的用電器。【解答】能源是自然界中能為人類提供某種形式能量的物質資源，要節約能源。用電器是利用電能轉化為其他形式的能，用電器耗電量大小主要與用電器的額定功率和使用時間有關。在工作時間相同的情況下，額定功率越大的用電器耗電量越大，額定功率小的用電器省電。分析以上選項可知，額定功率50瓦的電腦顯示器額定功率最小，最省電。故C選項正確。故選：C。【點評】掌握安全用電的常識等知識，是解決這類題目解答的關鍵所在。18．（2分）廢舊電池不能讓小燈泡發光，但我們可以用（）制作的電流檢測器檢測它是否還有電。A．指南針和線圈 B．磁鐵和線圈 C．鐵芯和線圈 D．指南針和鐵芯【答案】A【分析】當導線中有電流通過時，導線的周圍會產生磁性。1820年，丹麥科學家奧斯特在一次實驗中，發現通電的導線靠近指南針時，指南針發生了偏轉。【解答】廢電池已經無法讓小燈泡發光，但是用指南針、線圈制作的電流檢測器可以檢測出它是否還有電，如果指南針發生偏轉，說明電池還有電，否則就是沒有電了。故選：A。【點評】掌握電與磁的認識，是解答本題的關鍵19．（2分）下面選項中，都是可再生能源的是（）A．太陽能、水能、核能 B．太陽能、水能、石油 C．太陽能、水能、風能 D．太陽能、煤、水能【答案】C【分析】自然界中能夠產生、提供能量的物質或資源叫做能源，能量是能源的表現形式，能源是能量的來源。能源分為可再生能源和不可再生能源。像煤、石油、天然氣，其儲量是有限的，這些能源不能在短時間內再次產生出來，因此稱為不可再生能源。而像風能、水能、潮汐能、太陽能、地熱能等，能循環使用，在使用后會在短時間內重新形成，因此稱為可再生能源。【解答】其儲量是有限的，不能在短時間內再次產生出來的能源，稱為不可再生能源。能循環使用，在使用后會在短時間內重新形成的能源，稱為可再生能源。太陽能、水能、風能屬于可再生能源；核能、石油、煤屬于不可再生能源，所以都是可再生能源的是C。故選：C。【點評】了解可再生能源和不可再生能源的特點是解答此題的關鍵。20．（2分）如圖，在“改變轉子的轉動狀態”實驗中，不能改變轉子轉動快慢的是（）A．磁鐵距線圈的遠近 B．改變電池正負極的接法 C．磁鐵的數量 D．電池的數量【答案】B【分析】電磁鐵可以將電能轉化為磁能。電磁鐵磁力的大小與線圈的圈數和電流的大小有關系。電流一定，線圈圈數越多，電磁鐵磁力越大；線圈圈數越少，電磁鐵磁力越小。線圈圈數一定，電流越大，電磁鐵磁力越大；電流越小，電磁鐵磁力越小。電磁鐵的磁力大小與線圈匝數、電池數量有關。線圈匝數越多磁力越大，電池數量越多磁力越大，反之，磁力越小。電磁鐵具有接通電流產生磁性，斷開電流磁性消失的基本性質。而且磁性大小和磁極方向都可以控制。【解答】A.磁鐵距線圈的遠近影響電磁鐵的磁力大小，距離越近，磁力越強，故A不符合題意；B.改變電池正負極的接法可以改變磁極方向，不能改變磁力大小，故B符合題意；C.磁鐵的數量也是影響電磁鐵的磁力大小的重要因素，磁鐵數量越多，磁力越強，故C不符合題意；D.電池的數量是影響電磁鐵的磁力大小的主要原因之一，電池數量越多，磁力越強，故D不符合題意。故選：B。【點評】結合電磁鐵由線圈和鐵芯組成，影響電磁鐵磁力大小和南北極的因素等知識解答。二、判斷題（把“對”或“錯”的小框涂黑，每題1分，共11分）21．（1分）微生物和動植物一樣也能進行繁殖、新陳代謝等生命活動√（判斷對錯）【答案】見試題解答內容【分析】微生物包括細菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動物等在內的一大類生物群體，個體微小，與人類生活密切相關。【解答】微生物個體小、種類繁多；分布廣、代謝類型多樣；繁殖快、代謝強度大（微生物表面積大，與物質接觸、交換上強度大）；數量多；易變異，微生物和動植物一樣也能進行繁殖、新陳代謝等生命活動觀點正確。故答案為：√。【點評】解答本題要明確考查的知識點是微生物的特征，運用所學，準確作答。22．（1分）觀察昆蟲標本時，為了把標本圖像放得更大、看得更清楚，我們就要選擇直徑大的放大鏡。×（判斷對錯）【答案】×【分析】放大鏡的放大倍數和鏡片的直徑沒有關系，和鏡片的凸度有關。放大鏡的凸起程度越大，放大的倍數也越大。【解答】根據對放大鏡的認識，放大鏡的放大倍數和鏡片的直徑沒有關系，和鏡片的凸度有關。放大鏡的凸起程度越大，放大的倍數也越大。觀察昆蟲標本時，為了把標本圖像放得更大、看得更清楚，我們就要選擇凸度大的放大鏡，而不是直徑大的放大鏡。題目的說法是錯誤的。故答案為：×。【點評】結合影響放大鏡放大倍數的因素解答。23．（1分）使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，如果將低倍物鏡轉換成高倍物鏡，看到的細胞就會變大，視野就會變小。√（判斷對錯）【答案】√【分析】顯微鏡的放大倍數與視野呈反比，也就是說放大倍數越大，看到的視野越小，看到的物體越大；相反的，放大倍數小則視野大。【解答】顯微鏡的放大倍數與視野呈反比，倍數高的顯微鏡，看到的圖像大，看到的范圍小；倍數低的顯微鏡，看到的圖像小，但是看到的范圍大。使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，如果將低倍物鏡轉換成高倍物鏡，放大倍數變大，看到的細胞就會變大，視野就會變小。題目的說法是正確的。故答案為：√。【點評】結合顯微鏡放大倍數與視野大小的關系解答。24．（1分）地球上的陸地面積大于海洋面積。×（判斷對錯）【答案】×【分析】地球海洋占71%，陸地占29%，世界海陸分布很不均勻，陸地主要集中分布在北半球，海洋則大多分布在南半球。全球的陸地都被海洋包圍著。【解答】地球上海洋占地球表面積的71%，陸地占地球表面積的29%，陸地面積所占格子數是3格，海洋面積所占格子數的7格，海洋的面積是陸地面積的2倍多，所以海洋面積大，陸地面積小。故答案為：×。【點評】解答本題需明確考查的知識點是地球表面海陸分布的情況，在此基礎上解答即可。25．（1分）地球是一個不透明的球體，太陽只能照亮地球表面的一半。因此，當南半球是白天時，北半球就是黑夜。×（判斷對錯）【答案】×【分析】對于地球來說，太陽光是平行光，地球是一個不發光、不透明的球體，太陽光只能照亮地球的一半面積，被照亮的部分是白晝，不被照亮的部分是黑夜。【解答】地球是一個不發光、不透明的球體，太陽光只能照亮地球的一半面積。地球朝向太陽的一側被照亮，是白晝，背向太陽的一側不被照亮，是黑夜。南半球和北半球的區別主要晝夜長短的不同，而不是黑夜和白晝的不同。所以題目說法是錯誤的。故答案為：×。【點評】正確理解晝夜形成的原因和南北半球晝夜長短差異，是解答該題的關鍵。26．（1分）造成地球上晝夜交替現象的根本原因是太陽的東升西落。×（判斷對錯）【答案】×【分析】地球運動的形式多種多樣，其中自轉運動和公轉運動是最基本的運動形式。自轉運動是圍繞地軸的旋轉運動，運動方向是自西向東，自轉周期是一天，約24小時。產生的地理現象有晝夜交替、地方時差異、太陽東升西落等。【解答】地球自轉運動是圍繞地軸的旋轉運動，運動方向是自西向東，產生了晝夜交替、地方時差異、太陽東升西落等現象。因此，造成地球上晝夜交替現象的根本原因是地球自轉運動，太陽東升西落也是地球自轉的結果。所以題目說法是錯誤的。故答案為：×。【點評】地球自轉運動及其產生的地理現象對學生來說有一定難度，學生需要正確理解記憶才能解答。27．（1分）圭表是中國古代用來測量正午時刻日影長度的天文儀器。√（判斷對錯）【答案】√【分析】圭表和日晷一樣，也是利用日影進行測量的古代天文儀器。【解答】圭表是中國古代重要的天文儀器之一，包括“圭”和“表”兩部分，互相搭配，用來量度正午日影長度。故答案為：√。【點評】解答本題需明確考查的知識點是圭表和日晷，在此基礎上分析作答。28．（1分）工具會隨著科技的進步和生活的需要不斷發展。√（判斷對錯）【答案】√【分析】工具在日常生活中隨處可見，涵蓋各方各面，工具的使用推動著人類進步和社會發展。【解答】工具有很多的種類，不同種類的工具作用不一樣，工具的發明和利用使人類能夠做許多其它動物不能做的事情，工具也會隨著科技的進步和生活的需要不斷發展和改進。所以題目說法是正確的。故答案為：√。【點評】解答本題關鍵是把握好工具的使用，依據課本內容判斷即可。29．（1分）電能都是其他形式的能量轉化而來的。√（判斷對錯）【答案】√【分析】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。能量還儲存在燃料，食物和化學物質中，叫化學能。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉化。【解答】生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉化。常見的發電方法有水力發電、火力發電、風力發電、太陽能發電、核能發電等，所以電能都是其他形式的能量轉化而來的。題干正確。故答案為：√。【點評】了解不同形式的能量可以相互轉化是解答此題的關鍵。30．（1分）太陽能通過綠色植物的光合作用進入生態系統，轉化的能量通過食物鏈逐級流動。√（判斷對錯）【答案】√【分析】能量通過食物鏈逐級傳遞。太陽能是所有生命活動的能量來源．它通過綠色植物的光合作用進入生態系統，然后從綠色植物轉移到各種消費者.【解答】太陽能通過綠色植物的光合作用制造出葡萄糖、淀粉等有機物進入生態系統后，便沿著食物鏈和食物網依次傳遞，形成生態系統中的能量流，以動物、植物物質中的化學潛能形式貯存在系統中。故答案為：√。【點評】本題考查了對太陽能的作用的認識。31．（1分）小電動機上的換向器能夠用電產生磁，利用磁的相互作用推動轉子轉動。×（判斷對錯）【答案】×【分析】電動機是用電能產生動力的機器，它們雖然大小懸殊、構造各異，但工作的基本原理相同，都是用電產生磁，利用磁的相互作用轉動。【解答】電動機是用電能產生磁能，利用磁的相互作用，產生動力的機器。換向器的主要作用是改變電流的方向，線圈產生磁性。所以題目說法是錯誤的。故答案為：×。【點評】此題重點考查電動機的工作原理。三、作圖題：（共9分）32．（5分）把下列對應能量轉化關系用線連起來。電動機轉動光能轉化為熱能給手機充電電能轉化為化學能搓手發熱電能轉化為動能太陽能熱水器動能轉化為熱能核電站發電原子能轉化為電能【答案】【分析】能量無處不在，任何運動或工作都需要消耗能量。能量有電能、光能、聲能、磁能、風能、機械能、化學能、水能、熱能等多種存在形式，不同的能量間可以相互轉換。【解答】能量表現形式有很多種類型，不同的能量形式可以相互轉換，如：電動機通電后轉動是電能轉化為動能；給手機電池充電，是電能轉化為化學能；冬天搓手發熱是動能轉化為熱能；太陽能熱水器是太陽能轉化為熱能；核發電站是將原子能轉化為電能。故答案為：【點評】熟練掌握能量間的相互轉化，是回答此題的關鍵。33．（4分）在圖中用箭頭畫出地球的自轉方向并用陰影畫出地球的“黑夜”區域。【答案】【分析】對于地球來說，太陽光是平行光，地球是一個不發光、不透明的球體，太陽光只能照亮地球的一半面積，被照亮的部分是白晝，不被照亮的部分是黑夜。地球自西向東自轉周期是一天，約24小時，產生了晝夜交替現象。因此，晝夜現象的產生不但與太陽有關，也與地球的運動有關。【解答】地球是一個不發光、不透明的球體，太陽光只能照亮地球的一半面積，被照亮的部分是白晝，不被照亮的部分是黑夜。地球自西向東自轉運動，產生了晝夜交替現象。如下圖所示，圖中陰影區表示黑夜，非陰影區表示白天。圖中箭頭表示地球自轉方向。故答案為：【點評】地球圍繞地軸自轉運動產生的晝夜交替學生容易理解，因此該題比較簡單，不難給出正確答案。四、科學探究題（每題10分，共40分）34．（10分）小科在學習了《微小世界》單元后，他借助有關工具進一步研究了“微小世界”的奧秘。（1）小科用了三個不同的放大鏡在同一距離觀察報紙的字（如圖），三個放大鏡的鏡片凸度描述正確的是C。A.放大鏡①的凸度大B.放大鏡②的凸度大C.放大鏡③的凸度大D.無法判斷（2）小科想用其中兩個放大鏡做一個簡易的顯微鏡，其中制作順序正確的是C。①將調整好距離的兩個放大鏡固定②準備兩個放大鏡③找到物體最清晰的圖像④調整兩個放大鏡的距離A.②③④①B.②①③④C.②④③①D.①②③④（3）小科用自制的簡易顯微鏡觀察物體，發現觀察的視野太小了，為了獲取最大的觀察視野，他應該選擇A鏡片組合。A.3X，5XB.3X，10XC.5X，10XD.10X，10X（4）為了更好觀察微生物，小科從實驗室取來了真正的顯微鏡（如圖），如果借助顯微鏡看到的圖像有些模糊，他應當調整B處（填字母）的準焦螺旋（填名稱），使圖像更清晰。（5）小科用顯微鏡觀察微生物時，發現微生物向圖中箭頭方向游走，為了更好觀察它，小科應該A移動載玻片。A.向左B.向右C.向上D.向下【答案】（1）C。（2）C。（3）A。（4）B；準焦螺旋。（5）A。【分析】用放大鏡觀察物體，可以讓放大鏡移動，或者讓物體移動，達到最佳觀察效果。顯微鏡主要由目鏡、調節旋鈕、物鏡、載物臺、反光鏡等組成。顯微鏡的使用方法：安放—對光—上片—調焦—觀察。顯微鏡的放大倍數就是目鏡的放大倍數和物鏡的放大倍數的乘積，乘積越大放大倍數越大，乘積小放大倍數就小。【解答】（1）放大鏡的放大倍數與放大鏡的凸度有關，凸度越大，放大倍數越大，小科用了三個不同的放大鏡在同一距離觀察報紙的字在同一距離觀察報紙的字，放大鏡①下的字體最小，視野最大，放大鏡的放大倍數最小，凸度也是最小，放大鏡③下的視野最小，字最大，放大鏡的凸度最大。故C選項正確。（2）小科想用其中兩個放大鏡做一個簡易的顯微鏡，其正確的制作步驟是②準備兩個放大鏡﹣④調整兩個放大鏡的距離﹣③找到物體最清晰的圖像﹣①將調整好距離的兩個放大鏡固定。故C選項正確。（3）顯微鏡的放大倍數就是目鏡的放大倍數和物鏡的放大倍數的乘積，乘積越大，放大倍數越大，但是視野越小。小科用自制的簡易顯微鏡觀察物體，發現觀察的視野太小了，為了獲取最大的觀察視野，他應該選擇放大倍數最小的目鏡和物鏡組合，故A選項正確。（4）根據顯微鏡的使用方法，如果借助顯微鏡看到的圖像有些模糊，他應當調整圖中顯微鏡B處的準焦螺旋，使圖像更清晰。（5）顯微鏡呈倒立、放大、左右相反的虛像，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。讀圖2可知，小科用顯微鏡觀察微生物時，發現微生物向圖中箭頭指的左邊方向游走，為了更好觀察它，小科應該向左移動載玻片。故A選項正確。故答案為：（1）C。（2）C。（3）A。（4）B；準焦螺旋。（5）A。【點評】掌握對放大鏡和顯微鏡的認識，是解答本題的關鍵。35．（10分）學習《地球的運動》單元后，探秘學習小組做了以下的探索。（1）探秘學習小組4人用紅、黃、藍三種顏色的橡皮泥分別做了一個地球模型，縱向切開后（如圖所示），以下模型符合地球結構的是B。（2）探秘學習小組用自制好的地球模型進行模擬實驗（如圖），這個實驗模擬的是A。A.地球自轉B.地球公轉C.地球自轉，同時公轉D.無法判斷（3）探秘學習小組在地球模型上標注了A、B、C、D四個位置（如圖），當轉動地球模型時，即將迎來黎明的是D。A.A點B.B點C.C點D.D點（4）探秘學習小組將地球模型依照如圖的方法進行公轉模擬實驗，請在圖上用箭頭畫出地球公轉的方向。（5）當地球公轉到如圖A位置時，北半球的季節是夏季。舉例說明這個季節對生物的影響（舉一例）：楊樹生長旺盛，枝葉繁茂。【答案】（1）B；（2）A；（3）D；（4）（5）夏季；楊樹生長旺盛，枝葉繁茂。【分析】地球內部可以劃分為三層，分別是地殼，地幔，地核。地殼是最外面的一層，由堅硬的巖石組成。地殼在地球各處的厚度是不一樣的地殼下面是地幔，主要由硅，鐵，鎂等成分組成，厚約2900千米。地幔下面是地核，它是地球的核心部分。地球有自轉和公轉兩種最基本的運動形式。自轉是圍繞地軸自西向東轉動，自轉運動產生的地理現象有晝夜交替、各地迎來黎明的時間不同、日月星辰每天的東升西落等；地球在自轉的同時，也沿著一定的軌道圍繞太陽自西向東轉動，這種轉動稱之為地球公轉，地球公轉運動產生了四季變化現象、晝夜長短變化、極晝、極夜現象等。【解答】（1）地球的內部結構由外到內依次是地殼、地幔和地核，且相比較而言，地殼最薄。制成的地球模型中，模型B符合地球結構。（2）圖中小組用自制好的地球模型進行模擬實驗，用電筒模擬太陽，發現地球只有朝向太陽的地方被照亮，另一半是黑暗的，地球圍繞地軸轉動，就形成了晝夜交替現象。圖中模擬的是地球自轉與晝夜交替的關系。（3）地球圍繞地軸自西向東轉動，從而產生晝夜交替現象，且位置靠東的地區先迎來黎明。圖中A、B、C、D四個位置，當轉動地球模型時，即將迎來黎明的是位置最靠東的D點。（4）地球圍繞太陽公轉的方向是自西向東的，在圖上用箭頭畫出地球公轉的方向。（5）當地球公轉到如圖A位置時，太陽直射北回歸線，北半球獲得的熱量多，北半球的季節是夏季。夏季氣溫高，大部分生物生命力旺盛，比如楊樹生長旺盛，枝葉繁茂。故答案為：（1）B；（2）A；（3）D；（4）（5）夏季；楊樹生長旺盛，枝葉繁茂。【點評】結合對地球運動與對應關系的認識解答。36．（10分）學校科技節要舉行一個獨輪車障礙搬運賽，小科被選拔進了比賽隊，為了較好完成這次比賽，小科和他的小隊專門進行了獨輪車的研究。（1）小科想通過書本和電腦查閱有關獨輪車的信息，關于書本和電腦的傳播效果，下列說法錯誤的是C。A.電腦里可以觀看視頻，直觀形象B.書本上的文字傳播較為抽象，不夠生動C.電腦的傳播效果一定比書本好D.電腦可以通過音頻、視頻傳播信息，而書本不能（2）根據所學知識，小科他們發現獨輪車（如圖）主要運用了輪軸和杠桿的機械組合。（3）小科利用蘿卜、竹棍、細線等材料，自制了“蘿卜獨輪車”進行了研究，如圖所示，在用“蘿卜獨輪車”搬運重物時，手握C位置更省力。A.a點B.b點C.c點D.一樣省力（4）在做“蘿卜獨輪車”時，小科嘗試用剪刀的A、B兩點去剪細竹棍，你認為B點更容易剪斷細竹棍，此時剪刀應用了杠桿和斜面機械原理。（5）如果“蘿卜獨輪車