2005屆高三第五次全國大聯考語文試卷一、（18分，每小題3分）

1．下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一組是（）

A．蛟龍攪拌焦慮嬌生慣養心存僥幸

B．鴻鵠辜負箍桶沽名釣譽呱呱墜地

C．蕭瑟塞責晦澀不事稼穡十惡不赦

D．覬覦茱萸墻隅爾虞我詐濫竽充數

2．下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是()

A．逸事座右銘集腋成裘一言既出，駟馬難追

B．脈膊口頭禪未雨綢繆打破沙鍋問到底

C．羈拌破天荒唇槍舌劍老驥伏櫪，志在千里

D．跳槽磨洋工聲敗名裂明修棧道，暗渡陳倉

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①他的詩作大多是關于愛情和人生的玄想，流露著凄惘和的色彩，但也有一些作品內容健康，格調明朗。

②讀者在閱讀文章時，他們最關注的，往往是對生活的理解和感受，當他們的親身與作者的思想感情發生撞擊時，就可能誘發對生活的思考和分析。

③打著民主旗號搞“臺獨”的分裂活動是對包括臺灣同胞在內的13億中國人民的嚴重挑釁，是對臺海地區亞太地域的和平穩定構成的重大威脅。

A．神秘經歷更/和B．神秘體驗也/乃至

C．神奇經歷也/乃至D．神奇體驗更/和

4．下列各句中加點的熟語使用不恰當的一句是（）

A．這一地區惡劣環境的形成，是“冰凍三尺，非一日之寒”，在在明末清初時期，隨著人口入遷和礦業開發，這一流域的植被就漸遭破壞。

B．讀者讀了歐?亨利的世界名著《麥琪的禮物》后，總會覺得一股人生的苦味猛地涌上心頭，使人對這對苦難中相濡以沫的夫妻充滿了同情。

C．近年來，世界各地局部的戰爭接連不斷，造成大量的難民毀家紓難，流離失所，這一現象已引起了國際社會的極大關注

D．不改變陳舊的教育教學觀念，而企圖通過教材的修訂來提高學生的語文素質，這種“新瓶裝舊酒”的做法對于改變語文教學的應試現狀是毫無裨益的。

5．下列句子中，沒有語病的一句是（）

A．全黨必須從貫徹“三個代表”重要思想，實現好、維護好、發展好廣大農民群眾根本利益的高度，進一步加強做好農民增收工作的緊迫感和主動感。

B．牛玉儒一生之所以能做到勤政為民、鞠躬盡瘁，源于他不忘本色，奮發進取，虛心學習，始終保持著一個共產黨人蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。

C．適當搞一些排行榜，對于推介精品、引導時尚、繁榮文化市場，誰能說未必沒有一定的好處呢？

D．有的學生在考試前會出現失眠、煩躁等現象，這往往是因為他們太在乎考試成績，心理負擔過重造成的。

6．下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）

A．人們為什么偏愛竹？有一種解釋時，“為植物中最高尚之品，虛心，直節”，（《三喜堂?竹譜序》）所謂未曾出土便有節，縱使凌云仍虛心。

B．既然是漢語，就與漢民族、中華民族緊密相聯。中學語文要不要突出民族傳統？我以為是無須設問的。

C．融入全國、服務全國，加強國內合作交流，是上海歷屆市委、市政府一以貫之的方針。

D．“不要灰心嘛，”張老師安慰他：“事業上有所成就的人，誰沒遇到過困難和挫折？但他們不都挺過來了嗎？”

二、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成7～10題。

東方數學的使命

吳文俊

所謂東方數學，主要是中國的古代數學及印度的古代數學。東西方數學的異同，也就是東方數學（主要是古代的中國數學）跟現代歐美數學的異同。我們學現代數學（也就是西方數學），主要內容是證明定理；而中國的古代數學根本不考慮定理不定理，它的主要內容是解方程，解決各式各樣的問題，著重計算，要把計算的過程、方法、步驟說出來。這個方法步驟，就相當于所謂算法。美國一位計算機數學大師說，計算機數學是算法的數學。中國的古代數學是一種算法的數學，也就是一種計算機的數學。進入計算機時代，這種計算機的數學或者是算法的數學，剛喬是符合時代要求，符合時代精神的。從這個意義上來講，我們最古老的數學也是計算機時代最適合、最現代化的數學。

中國古代數學的精髓就是從問題出發，和西方的從公理出發完全不一樣。從問題出發，解決各式各樣的問題，就帶動了理論和方法的發展。從問題出發，以問題帶動學科的發展，這是整個中國古代數學發展的總的面貌。

為什么解決問題要解方程呢？一個問題有原始的數據，要求解決這個問題得出答案，這個答案也應以某種數據的形式來表示的。在原始數據和要求數據之間，有某種形式的關系，這種由已知數和未知數建立起來的關系就是一種方程。因此，解方程變成中國古代數學兩千多年歷史發展中的主要目標。

我們經常跟外國人的腳步走。往往花很大的力氣從事某種猜測的研究，希望能夠解決或者至少推進一步。可是不管你對這個猜測證明也好，推進也好，你還是比提出猜測的人低一等。我們出題目給人家做，這個性質是完全不一樣的。

我們正進入計算機時代，計算機只能處理有限的問題，所以相應的數學是一種處理有限食物的數學，在數學上叫“組合數學”。歷史上，組合數學創始于中國，在賈憲為首，一系列的成就不斷涌現。東方的數學有一定的思考方法，是有計劃、有步驟、有思想地進行的。它有一個基本的模式，就是從實際問題出發，形成一些新的概念，產生一些新的方法，再提高到理論上，建立一般的原理，用這樣的原理解決更復雜、更重要、更艱深的實際問題，這樣數學就不斷地上升和發展。

我們現在擁有計算機這樣的便捷武器，又擁有切合計算機時代使用的古代數學，怎樣進行工作，才能對得起古代的前輩，建立起我們新時代的新數學，并在不遠的將來，使東方的數學超過西方的數學，不斷地出題目給西方做，我想，這是值得我們大家思考和需要努力的方面。

7．下列各項對“東方數學”的解說，正確的一項是（）

A．文章第1段劃線的“東方數學”與末段劃線的“東方數學”是同一個概念。

B．東方數學的思想方法和所走的道路與現代歐美數學在很大程度上是一致的。

C．東方數學著重計算，重視計算的過程、方法、步驟，是一種處理抽象事物的“組合數學”。騎將軍所排。上復拜寶為冀州刺史，遷丞相司直。時帝舅紅陽侯立使客因南郡太守李尚占墾草田數百頃，頗有民所假少府陂澤，略皆開發，上書愿以入縣官。有詔郡平田予直③，錢有貫一萬萬以上。寶聞之，遣丞相史按驗，發其奸，劾奏立、尚懷奸罔上，狡猾不道。尚下獄死。立雖不坐，后兄大司馬衛將軍商薨，次當代商，上度立而用其弟曲陽侯根為大司馬驃騎將軍。

會益州蠻夷犯法，巴、蜀頗不安，上以寶著名西州，拜為廣漢太守，秩中二千擔，賜黃金三十斤。蠻夷安輯，吏民稱之。

【注】①儲偫（chǔzhì）：儲備、存備之意。②渠率：匪首。③予直：給與報酬。

11．對下列加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A．御史大夫張忠辟寶為屬辟：征召B．何前后不相副也副：符合

C．商亦奏寶所縱或有渠率當坐者坐：獲罪D．遣丞相史按驗按：依據

12．下列各組句子中，加點的詞的意義合用法相同的一組是（）

A．而大夫君以寶為可私見張良，具告以事

B．前日君男欲學文，而移寶自近耳得之而為聲

C．言為車騎將軍所排身死人手，為天下笑者

D．發其奸，劾奏立，尚懷奸罔上且立石于其墓之門，以旌其所為

13．下列各組句子中，分別表現孫寶“經明”和“質直”的一組是（）

A．欲令授子經，更為除舍，設儲偫親入山谷，諭告群盜。

B．禮有來學，義無往教自劾矯制，奏商為亂首

C．一府莫言非，士安得獨自高寶聞之，遣丞相史按驗，發其奸，劾奏立。

D．道不可詘，身詘何傷上以寶著名西州，拜為廣漢太守

14．下列對原文內容的分析和概括，不正確的一項是（）A．文章先寫張忠對孫寶拒絕“授子經”的做法而“心內不平”，再寫張忠聽到孫寶解釋“前后不相副”的原因后而“甚慚”，均采用襯托手法，或突出孫寶通曉經書的才氣，或表現孫寶剛正情節的德行。

B．孫寶自己受屈是為了維護師道。孫寶對光漢郡盜采取的勸惡從善、悔過自新的政策，說明他治亂有道、撫民有方。

C．文章對帝舅紅陽侯依靠南郡太守霸占開墾的草田數百頃,其中很有些是鄉民租賃少府的山坡川澤,略作開發,騙取官府的錢達一萬萬以上等內容的敘述,是為了反襯孫寶清正廉潔的高尚情操。

D．孫寶得知皇舅王立遇南郡太守串通而徇私枉法后,暗地里派遣丞相史前去調查取證,然后才上奏彈劾皇舅和太守,這說明孫寶既有剛直不阿的情操,又具有審慎周密的性格。

第Ⅱ卷（共108分）

四、（18分）

15．把文言文閱讀材料中劃線的句子，翻譯成現代漢語。（8分）

（1）禮有來學，義無往教，道不可詘，身詘何傷？（4分）

譯文：

（2）寶聞之，遣丞相史按驗，發其奸，劾奏立、尚懷奸罔上，狡猾不道。（4分）

譯文：

16．閱讀下面一首絕句,然后回答問題。（6分）

客中初夏

司馬光

四月清和雨乍晴，南山當戶轉分明。

更無柳絮因風起，唯有葵花向日傾。

這首詩主要描寫了初夏的景物，初夏天氣的總體特點是什么？（2分）散文創作由“形散神不散”之說，請用這個說法分析這首詩的“散”與“不散”。（4分）

答：

17．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選兩小題）（4分）

（1）子貢問曰：“有一言可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！，。”（《論語?衛靈公》）

（2）鶴汀鳧渚，；桂殿蘭宮，。（王勃《滕王閣序》）

（3）亂石穿空，，。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）

五、（18分）

閱讀下面文字，完成18~21題。

兩棵樹

劉長春

①萬籟俱靜。雪亮的燈光打在形狀很美的兩棵樹上，四只彎曲的手臂伸向天空，樹梢是尖尖的，沒有風，兩個剪影，好像兩個站立在大地上的人，沉思著什么，晨風開始吹拂，樹葉沙沙作響，小鳥飛上枝頭……稍頃，音樂聲起，隨著旋律的此起彼伏，兩棵樹開始移動，靠近，又分開，翩翩起舞。隨后，音樂聲止，大地復歸寂靜。天，還是蔚藍蔚藍的，風，還是輕輕輕輕的，兩棵樹又靠近、靠近、再靠近，依然站成開幕時的兩個剪影。

②是的，兩棵樹，兩棵相依為命的樹！經理風風雨雨而挺立的樹！根與根相連糾纏的樹！

③這兩棵樹，現在就站立在浙江奉化溪口一個山坡上。一棵是楠樹，另一棵也是楠樹。一棵長得茁壯，雄姿英發；另一棵長得秀美，亭亭玉立。在他們站立的山坡邊上，終年不斷地走著一道清澈的溪流。遠處雪竇古剎的鐘聲，如九天飄落的梵音，回蕩在白云之間；更遠處的妙高臺，雄據絕頂，一覽眾山。眼前，也不顯得高大的武嶺城墻在大樹濃蔭的覆蓋下，沉默。墻頭，生野草，也生野花，在秋日的微風中俯仰自如，昨日那一段驚心動魄風云變幻的時光，早已融入遠方蒼茫的歷史天空。我提醒所有到了溪口的人，請你們要去看一看那兩棵樹——蔣介石幽禁“西安事變”之后張學良住處后邊的兩棵樹，那棵時候活著的歷史的歷史的一個見證！

④樹的形象，會使我們想起人的脊柱。沒有記住的人就不能完美地挺立。支撐每一個人的精神支柱都是不同的。“九一八”事變之后，蒙受“不抵抗將軍”罵名的張學良，可謂集國恨家仇于一身。1935年冬“偌大的華北，已容不下一張課桌”。中日戰爭已是鼙鼓可聞了。在強敵壓境的危急關頭，一個仍然堅持“攘外必先安內”而聲色不動；另一個心里卻呼嘯著“打回東北去”的吶喊。矛盾，民族的矛盾，國家與個人的矛盾，壓倒了義結金蘭的兄弟情分，張學良拍案而起，導演中國現代史上實行兵諫的英勇一幕。時間難以磨滅，風雨不能剝蝕，地域無法割裂，浩然塞乎天地之間。

⑤樹的綠葉，還會使我們想起人的生命。人的生命是有強弱之分的，人的生命狀態也是很不相同的。在那個大敵當前共赴國難的槍林彈雨中，有人退縮了，有人變節了，有人潔身自保了，當然也有人呼嘯著沖上歷史的高地。“西安事變”和平解決以后的張學良，隨機陪同蔣介石從西安飛南京，旋后即失去了自由。從此，陪伴這位少帥的是長達半個多世紀的幽禁生活。“七七事變”爆發，已身陷囹圄的張學良憤而上書蔣介石，要求帶兵抗日，滿腔熱忱卻換來了冷冰冰的“好好讀書”一句話。報國無門，英雄失路，“欄桿遍拍，無人會登臨意”呵！當年叱咤風云的人物，滿腔憂憤對誰訴？呼天，天不應；問地，地不答；問江問河，江河沒有回聲，不舍晝夜水自流……心碎了，人老了，可是，唯有生命之火不熄。把不是牢房的牢房坐穿，活著依然是一個堂堂正正的人。1901年6月3日的誕辰，2001年10月15日的忌日。活過了百歲，一個世紀的風雨雷電從他的耳邊走過。省錢，他還說：“我很想回到大陸，回到東北看看！”愛家的人，不管走得多遠，生命之根還是在故鄉的土地。就像那樹——生命之樹常綠。

⑥那兩棵樹，是他為她親手栽種，為什么只種兩棵？而且是楠樹，歲寒不凋零的常綠喬木，也是富有象征意義的。人稱“趙四小姐”的趙一荻在張學良最需要的是后來到了他的身邊，陪伴他走過了最艱難的時光。28年的磨難與考驗，成就了一對夫妻如歌如訴如泣的愛情詩章！是的，那時天地之間讓人感動得流淚的真正奉獻給愛情的詩章！兩棵樹，并排站著，同呼吸、共命運，你看著我，我望著你，總有一種彼此相融的氣息在流動。太陽底下，我久久凝視著那兩棵楠樹，不禁想起蕭?尼爾森的幾句詩：“少女佇立在我身旁/她年輕的目光/在橘樹的某處閃耀。”那是一種召喚，一聲腳步，在陽光下或風雨中走動！江河行地，歲月長流，而樹會長大長高。兩棵樹，兩棵非凡的樹，肩并著肩，手挽著手，一起站成我心里兩個剪影，永遠不再分開。日月輝映之下，每棵樹都把自己的影子輕輕覆在他或她的肩上……

（選自《大地筆記》，載《美文》2004年第8期，有刪節）

18．從文中看，“兩棵樹”的具體含義和象征意義各是什么？(5分)

答：（1）具體含義：

（2）象征意義：

19．為什么文章要從晚會的舞蹈寫起?(3分)

答:

20．簡析文章最后一段劃線句子“日月輝映之下……”在文中的含義及其在表達上的作用。(6分)

答：

21．下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是（）

A．第2段中反復詠嘆的手法，抒發了作者對舞臺上“兩棵樹”的強烈的贊美之情，自然而然地引起下文。

B．第3段的景物描寫，有對比，有前后照應，增強了文章的可讀性，也突出了兩棵樹的歷史意義。

C．第5段的劃線句子運用頂真的修辭手法，銜接緊密，節奏感強，充分說明了張學良是一個堂堂正正的英雄。

D．最后一段，作者引用了蕭?尼爾森的詩句，謳歌了張學良與趙一荻堅貞的愛情，同時也熱情謳歌了張學良一腔赤誠的愛國心。

E．作者在解讀自然景觀的同時，實際上也是在觀史、讀史。這樣作品的凝重感、滄桑感沽沽流出，為作品增添了審美情趣。

六、（12分）

22．詠物詩和謎語有一個相近之處，那就是都追求形象思維。比如，明代詩人于謙的《石灰吟》：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”詩的內容即為謎面，“石灰”是謎底。

請你猜猜下面這首詠物詩所詠之物，并結合內容用簡潔的語言解釋。（4分）

自憐結束小身材，一點芳心未肯灰。時節到來寒焰發，萬人頭上一聲雷。（明?黎淳）

答：23．“拒絕詞”可理解為：為一件不能接受的要求在口頭上給與當事人以明確而又委婉的答辯。請根據下列兩小題中預設的有關情景及要求，任選一題，設計一個“拒絕詞”。（4分）

（1）由一位同學想在下午上課時間到新華書店買一本重要的書，于是請他的朋友向老師請假，說他因為身體不舒服不能到校上課。假如你是他的朋友，你打算拒絕他的請求？請設計你的“拒絕詞”，不超過30個字。

答：

（2）你向親戚借來一架照相機，在校運會上為本班運動員照相。某同學看這機子性能好，非要借去旅游不可。你認為這個要求不能順從，但面對要好的同學，又不能簡單拒絕，那么，你打算如何既明確又得體地回絕這位同學。請擬出你的“拒絕詞”，不超過40個字。

答：

24．教師節到了，春暉中學文學社決定出一期慶祝教師節的專刊。請你以主編的名義，給“專刊”寫“編者按”。

要求：詠稿件的篇名串聯起來，感情真摯，在60字以內。稿件篇名有：《長大后，我就成了你》、《心靈的燈光》、《我的老師》、《我的夢想》、《托起明天的太陽》等。（4分）

七、（60分）

25．仔細閱讀下面一幅漫畫和一則材料，然后作文。

（1）漫畫見右：（2）材料：……1838年，林肯參加州議員的選舉——沒有成功；1840年爭取成為選舉人——失敗了；1843年參加國會大選——落選了；1846年再次參加國會大選——成功了；1848年尋求國會議員連任——失敗；1849年想在自己州內擔任土地局局長的工作——被拒絕；1854年，競選美國議員——落選；1856年在共和黨的全國代表大會上爭取副總統；提名——得票不到一百張；1858年，再度競選美國議員——落選；1860年當選美國總統。看了這副漫畫和這則材料，你有什么樣的感想？請以“跌跟頭”為話題寫一篇文章。可以寫你的經理、感受、體驗、思考等，也可以編故事。所寫內容必須在“跌跟頭”的范圍之內。

【注意】①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字。

【參考答案】

1．D（D全讀yú；A攪、僥讀jiāo；B鵠讀hú，其余讀gū；C赦讀shè，其余讀sè）

2．A（B膊—搏；C拌—絆；D聲—身）

3．B（神奇：非常奇妙；神秘：使人捉摸不透的，高深莫測的。①應用“神秘”。體驗：親身經歷通過實踐認識周圍的事物，比較強調主觀的感受。經歷：親身見過、做過、遭受過，比較強調客觀的過程。②強調主觀的感受，應選“體驗”；③句中兩個“是”字領起的內容是并列關系，應該用“也”字來連接，“臺海地區”“亞太地區”范圍由小到大，是遞進關系，應該用“乃至”。而“更”和“和”分別表示遞進和并列，與③句及兩個短語間關系不合）

4．C（“毀家紓難”是捐獻全部家產來解除國難的意思，句中可改為“家破人亡”）

5．B（A“加強”與“緊迫感與主動性”搭配不當，將“加強”改為“增強”。C多重否定不當，課講“誰能說……呢？”改為“未必沒有一定的好處”。D句式雜糅，“是因為……”與“……所造成的”不能混用）

6．C（A句中括號注釋要緊靠背注釋的內容，把前括號前面的逗號移到后括號后面。B問號改為逗號。D句中冒號改為逗號。）

7．D（考查詞語理解。A不是“同一概念”：“東方數學”指中國古代的數學，“東方的數學”指未來的東方數學。B“很大程度上是一致的”錯誤，且原文中無量這“所走的道路”的信息。C把“抽象事物”改為“有限事物”。）

8．B（考查句子理解。A“東方的古代數學”擴大了范圍，它包括“中國的古代數學及印度的古代數學”，應改為“中國的古代數學”。C原文中沒有“歷史悠久的數學”信息。D“各種問題”改為“有限問題”）

9．C（考查信息篩選。A“中國數學與歐美的數學”，原文有時間限制，應為“中國的古代數學與現代歐美的數學”，B“來源于”說法不當。D“西方”為“東方”）

10．A（考查歸納推理。B“不適用”“摒棄”原文中無此意。C“對于建立我們新時代的新數學意義重大”與文章觀點不同。D“必然”改為“可能”）

11．D（按：考察，審查）

12．C（A前一“以”：動詞，認為。后一“以”：介詞，把。B而：轉折，卻;順接連詞，就。C為：均為表被動的借此，被。D其：均為人稱代詞，他；他們。）

13．B（A上句寫張忠為讓兒子在孫寶門下受業而為孫寶提供優良環境，下句寫孫寶親自到盜賊盤踞之所去做勸撫工作。C上句寫孫寶申辯自己并非清高的理由，下句寫孫寶為了彈劾皇舅所作的查驗工作。D上句寫孫寶自己受屈是為了維護師道，下句寫孫寶在益州的很好聲望及授職）

14．C（“是為了反襯孫寶清正廉潔的高尚情操”，不切合文章實際）

15．（1）從道義上講，只有求學的向老師靠近，沒有老師去靠近學生的；師道不能受屈，自身受屈有什么要緊呢？

（2）孫寶得知了這些情況后，派遣丞相史去調查，查清了王立和太守之間的勾結，于是上奏彈劾王立和太守李尚心懷奸詐，欺騙主上，狡猾而不守臣道。

參考譯文：

孫寶字子嚴，穎川鄢陵人。因為通曉經學擔任郡中官吏。御史大夫張忠征調孫寶做屬官，想讓（孫寶）教他兒子經學，另外給（孫寶）安排了一套房子，準備了一些生活必需品。孫寶自己辭職離去，張忠再三挽留他，心里面很不舒服。后來，張忠任命孫寶擔任主簿，孫寶搬進原來為他準備好的房子，祭祀灶神，要請鄰居們做客。張忠案中了解（這一情況），覺得孫寶前后行為不可思議，（就）派他的親信詢問孫寶：“先前御史大夫為您準備一套大宅子，您自己辭職離開，想表現您的高尚情操。（這一點我們十分理解。）現在兩府高士都（認為）低俗，不愿擔任主簿，您接受了這個職務后，（卻）搬進了那套房子，而且（表現出）很高興（的樣子），為什么前后（態度）截然不同呢？”孫寶說：“高士不愿擔任主簿，可是大夫張大人認為我可以擔任，全府上下沒有誰說不可以的，那些高士怎能獨自高傲呢？前些日子張大人的公子想學文學，卻把我調去主動接近（他的公子）。（可是）從道義上講，只有求學的向老師靠近，沒有老師去靠近學生的；師道不能受屈，（學生）自身受屈有什么要緊呢？再說懷才不遇的人沒有什么工作不可以做的，何況是主簿一職呢？”張忠聽到這番話后，很是慚愧，（就）上書推薦孫寶，說他通曉經書，性情耿直，應該放置在皇帝身邊，擔任儀郎，升遷為諫議大夫。

鴻嘉年間，廣漢一代盜賊群起，孫寶被選調為益州刺史。廣漢太守扈商，是大司馬車騎將軍王音的外甥（姐姐的兒子），軟弱不稱職。孫寶上任后，親自進入山谷，曉諭盜賊，希望他們棄惡從善，改邪歸正。匪首都可以悔過自新，前來自首，然后回鄉種田（再不追究）。

（孫寶）自己彈劾自己違背了朝廷制度（寬容了盜賊），同時上奏坦和扈商（軟弱無能，導致盜賊四起），其實是禍亂之首。根據《春秋》的宗旨，首惡者應當受到懲處。扈商也上奏說孫寶寬待的人員當中有人是應該判罪的賊人頭目。扈商被依詔逮捕入獄，孫寶由于過失也遭處罰，幸免死罪。益州官民大多稱贊孫寶的功績，可是，他們的言論遭到車騎將軍的壓制。（后來）皇上又任命孫寶擔任冀州刺史，遷為丞相司直。

當時國舅紅陽侯王立派人通過南郡太守李尚侵占開發了幾百頃田地，其中很有些是百姓租賃少府的山坡湖澤，略作開發，便上書朝廷希望納歸政府管轄。皇上下詔，南郡開荒有功，應付給報酬，算起來可得一億貫以上。孫寶得知這些情況后，（就）派遣丞相史前去調查，查清了王立和太守之間的勾結，于是上奏彈劾王立和太守李尚（他們）心懷奸詐，欺騙主上，狡猾而不守臣道。李尚（于是）（被）抓進監獄，死掉了。王立雖然沒有判罪，后來他哥哥大司馬衛將軍王商故去時，按順序應該由王立接任王商的職務，皇上考慮到王立（貪占開荒款）那件事（就跳過他）而讓他的弟弟曲陽侯王根擔任大司馬驃騎將軍。

（當時）正遇上益州少數民族鬧事，巴、蜀兩地很不安定。皇上因為孫寶在西州很