第三課時研討課文第六、七部分，揣摩重點語句時間永是流逝，街市依舊太平

反動派高壓的政策造成“萬馬齊喑”的可悲局面，“三一八”事件就像幾顆石子投入大海，未能掀起波瀾，依然死水一潭。“太平”蘊涵作者的憤懣、不平和辛酸。

人類的血戰前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊。深入理解用了什么修辭方法？把什么比成了什么？煤的形成有什么特點？人類血戰前行的歷史有什么特點？1．比喻。2．把“人類的血戰前行的歷史”比作煤的形成過程。3．付出的代價大，收效很小。4．歷史的每一小步前進，都是建立在人類大量的流血犧牲的基礎上的。但請愿是不在其中的，更何況是徒手。這句話的意思是什么？意思是：徒手請愿者雖也流了大量的血，但卻只換了個“街市依舊太平”，而于歷史的進步毫無補益。它雖然是革命斗爭，但不是有意義的斗爭。魯迅先生對請愿的態度：不贊成徒手請愿，不贊成用青年的生命，去換取寥寥的意義。那么魯迅先生贊成什么呢？思考“改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的應用，正如金錢一般，吝嗇固然是不行的，浪費也大大的失算”。“但愿這樣的請愿，從此停止就好”。“這回死者的遺給后來的功德，是在撕去了許多東西的人相，露出那于意料之處的陰險的心，教給繼續戰斗者以別種方法的戰斗”。——魯迅《空談》魯迅的看法:應積聚革命的力量，以有限的代價去換取更大的勝利。問題：文中引用陶淵明的詩有什么用意？

烈士的死能夠得到“親族、師友、愛人”的悲悼“這也就夠了”，因徒手請愿而流血是不值得的，但既然流了血，就一定會產生影響，盡管影響不大，烈士的鮮血不會白流，死者與青山同在萬古常青，人們會永遠紀念死者，記住慘案的教訓，從而下定決心投入戰斗。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數千年，而終于沒有消亡的明證了。提煉句子主干：事實為明證。魯迅從愛國青年身上看到了中國婦女的覺悟，并鄭重的指出，這就是“這一次死傷者對于將來的意義”——從她們身上可以看到：我們的民族并沒有因為“數千年”的黑暗統治而消沉下去；有這樣的女子，這樣的青年，我們的民族就一定有美好的未來。高度評價了她們優秀的品質和崇高的精神，肯定了死者對將來的意義。“茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行”。

回答：這一段中的兩層意思：一般的民眾，會從中國女子的英勇斗爭，互相救助，雖殞身不恤的事實中，多少看到一些改變黑暗現實的希望；真正的革命者，將因受到激勵而更加奮勇前進。難句理解：嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君！

在篇末，作者發出深深的嘆息，并悲憤一呼“我說不出話”，一方面，統治者的野蠻，走狗文人的無恥，使魯迅感到：自己覺得還有許多話要說，但由于現實的黑暗太濃，內心的壓抑太重，說不出來了。于是，就僅僅以這一篇文章來記念劉和珍君吧！——文章以程君“正告”魯迅要為劉和珍寫一點東西開頭，以點明用這篇文章來作為對劉和珍的記念結束，前后呼應，點明主題。難句理解：

總結全文魯迅先生的《記念劉和珍君》其實是對“三·一八”慘案的述評。文章第一、二節是說寫作的緣起，側重于探求本次死傷者對于將來的意義。作者的筆觸涉及到三類人：反動勢力、愛國青年和處在中間狀態的所謂的“庸人”。他憤怒地控訴段政府虐殺愛國青年的暴行，痛斥走狗文人下劣無恥的流言，無比沉痛地悼念劉和珍等遇害青年，奉獻他的悲哀和尊敬。一方面告誡愛國青年要注意斗爭的方式，另一方面頌揚“為了中國而死的中國的青年”的勇毅，激勵人們“更奮然前行”。說不說記念愛國青年抨擊反動政府和走狗文人喚醒民眾，激勵革命者悲痛至極憤怒至極記念劉和珍君本文中心內容是評述“三一八”慘案。作者的立場、觀點和態度非常鮮明。他憤怒地控訴（），痛斥（），無比沉痛地悼念（），奉獻他的（），并真誠地告誡愛國青年要注意（），也贊頌了愛國青年的勇毅，激勵人們（）。奮然而前行反動政府的殘殺暴行走狗文人的無恥的流言劉等遇難愛國青年悲哀與尊敬斗爭方式總結說痛惜