部編版語文四年級上冊第四單元快樂讀書吧《中國神話傳說》導讀課公開課一等獎創新教學設計小學語文四年級上冊《中國神話傳說》導讀課教學設計

教材分析

四年級上冊第四單元快樂讀書吧要求閱讀神話傳說，我們教研組選擇人民教育出版社出版的《中國神話傳說》作為本堂課的共讀書目，書中安排了華夏族神話傳說和部分其他民族的神話傳說。

本課是閱讀引導課，設計思路是建立在學生課前沒有讀過這本書，但對一些神話故事有所了解的前提下。旨在通過這堂課的學習，產生閱讀本書的興趣，并能夠習得閱讀方法，嘗試運用閱讀方法。

結合四年級上冊第四單元的語文要素“感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象"，以書中的神話人物和故事情節為切入口，借助書本中豐富有趣的插畫，學生在猜、畫、讀的過程中感受神話人物外形奇特、本領神奇、神話故事情節曲折的特點，產生對閱讀書本的興趣。

教學目標：

1.能借助或文字提示，猜測神話人物，檢驗學生閱讀成果。

2.能通過梳理人物之間的關系，感受神話故事之間的連續性，形成知識網絡。

3.能在講故事的過程中，感受人物的品質，當好神話故事傳承人。

4.能發現中外神話故事之間的相似點，激發閱讀興趣，繼續深入閱讀《希臘神話故事》和《世界神話故事》。

教學重難點：

教學重點

能在猜人物過程中，發現和梳理人物之間的聯系。

教學難點

能在講故事的過程中，感受人物精神，激發閱讀興趣，當好神話故事傳承人。

教學過程：

一、導入新課

神話故事是古人在觀察和探索自然現象的同時，融入自己想象力的智慧結晶。本學期的快樂讀書吧，向我們推薦閱讀了《中國古代神話》《希臘神話故事》《世界神話故事》。在第四單元的學習中，我們也接觸了神話故事中的英雄人物，如盤古、精衛、普羅米修斯等。大家的閱讀進度不同，但都已經讀完了《中國古代神話》。為了更好地成為“神話故事傳講人”，這節課，我們就來檢驗一下同學們的閱讀成果。

我們的活動以小組積分的形式開展，每題都有相應的分數，最后得分多的小組為獲勝組，會獲得相應的獎勵，同學們加油哦！

活動一猜神話人物

中國古代神話中的眾多人物，一定給大家留下了深刻的印象。我們活動的第一個環節：猜神話人物。

1.宣布活動規則

本環節分為兩輪，第一輪為必答題。各組派出一位代表，猜出中的人物，猜對得10分，能說出相關的理由，再得10分。如果其他組的同學搶答或透露答案，則該組扣10分。請各組準備選出答題人員。

2.依次出示，按照小組順序答題。

各小組派出一位同學答題，答不對，其他同學可以修正，統計得分。

3.根據提示，猜神話人物。

（1）宣布活動規則

第二輪為搶答題，老師會按照順序分別給出提示，每個人物有4條提示，如果在第1條提示給出答案，并說明猜測的理由，即可得40分。在第2條提示給出答案，即可得30分。組內其他成員也可幫助說明理由。如果在第4條提示后猜對，只得10分。

（2）學生搶答，說明理由。

（3）學生自由出題，出題者和搶答者均可得分。

經過幾輪搶答題，同學們意猶未盡。接下來為自由出題和搶答環節，出題者和搶答者均可得10分。如果出的題有錯誤，則出題者不得分。

活動二找人物關系

從剛才的題目中，你有沒有發現這些神話人物之間是存在一定關系的。如：顓頊是皇帝的曾孫，刑天是炎帝的臣子，水神共工也是炎帝的后代。你還知道哪些人物之間的關系？學生每匯報一組，可以得10分。

1.學生匯報。

2.梳理中國神話人物關系。

師總結：在盤古開天辟地后，我們的祖先被稱為“三皇五帝"。其中“三皇”有教人們結網捕魚的伏羲，有造人和補天，給人們帶來安定生活的女媧，還有農業和藥學的始祖炎帝。而五帝中這些著名的領袖，都是黃帝的后代。黃帝和炎帝是中華民族的始祖，因此我們被稱為“炎黃子孫"。

3.梳理希臘神話中的人物關系。

回憶我們學過的《普羅米修斯》一課，還能想到眾神的名字嗎？你知道他們之間有什么關系嗎？

由此可見，在西方神話中，眾神大多與宙斯之間存在千絲萬縷的聯系。西方人在禱告時，口中“萬能的主啊”指的就是宙斯。當我們理清了人物之間的關系，再讀書時，就能更好的把握脈絡，將知識結構化。

活動三贊人物精神

在眾多的神話人物故事中，你印象最深刻的是誰？他的哪些事跡打動了你？說一說你崇拜他的理由。

1.全班交流神話人物故事，提煉人物精神。

預設1：我印象最深刻的是精衛，她在東海游泳時，被海水淹沒變為精衛鳥，她不間斷地銜來木頭和石塊，以填滿東海。他堅持不懈，永不放棄的精神，值得敬佩。

預設2：我最敬佩的人是伏羲，當時人們的食物主要靠打獵和采集。后來伏羲帶領人們捕魚，豐富了食物的種類。但是龍王害怕自己的子民受到傷害，因此與伏羲商定不能用手捕魚。但伏羲從蜘蛛織網中得到啟示，發明了結網捕魚的方法。他的這種勇于開創，造福人類的精神，令人感動。

師總結：這勇于開創，無私奉獻，造福人類，不屈不撓，執著勇敢的品質，就是中華民族的根，也是中華民族的魂。這就是中華民族的信仰。我們要傳講的就是這些精神，要讓我們身邊的人，我們的后人，世世代代地傳承這些中華民族的傳統美德。

活動四尋中外聯系

在中國古老的神話故事中，女媧造人的故事家喻戶曉。在希臘神話中也有這樣的故事。

讀故事，談發現。

學生可能發現外國故事中普羅米修斯造人的故事。造人