中國科科學技術協會報告團北京老科技工作者總會

中國科學院老科技工作者協會中國科普作家協會科普大講堂楊汝榮中國科協大手拉小手希望行演講題目：

———科技如何創新？中國科普作家演講團楊汝榮2一、思維方式與創新如何創新？創新沒有多向式的思維不行，我們一般人習慣于一種或兩種思維，而且都是習慣性的思維，習慣性的思維很難有創新的可能。怎么才能有創新思維？首先要換位思考。3換位換位思考，平常你們是老師，今天換過來，今天我是講師，你們是學生4中國傳統的哲學思想不太習慣換位思考5學生時代成績差的十位名人1.蘇步青〔1902－2024〕中國科學院學部委員(院士)、中國數學會副理事長、復旦大學校長蘇步青幼時家境窮困，9歲上小學。到縣城讀書讓這個農村孩子大開眼界，整天淘氣玩耍，把學習拋在腦后。一連三個學期，他的成績在全班32人中排倒數第一。后來學校里的地理老師陳玉峰老師私下鼓勵他：“我看你這個孩子挺聰明嘛，一點也不笨。只要肯努力，能考第一名!〞還給他講牛頓的勵志故事，讓蘇步青聽得非常愧疚。“你爸爸、媽媽累死累活，省吃儉用，希望你把書念好。像你現在這樣子，將來拿什么報答他們〞聽到這里，蘇步青流下了眼淚。從這以后，他發奮學習。他懂得了學習不僅為自己，還有父母的一份苦心。換個角度，世界大不一樣7位置不同，看法不同

看法不同，結果不同死盯著一個地方看，

魔鬼永遠不會變成天使9站在一個固定的位置，

有些問題就真的搞不清楚10站在對方的角度看問題11換位思考，是自我學習的好方法。將心比心,設身處地,容易產生新的想法換位思考的本義是：用別人的思維去思考，而不是簡單的換個位置用你自己的思維去理解別人，當你不能理解別人思考問題的方式，你就不能真的能理解別人的行為模式，你就更談不上做到真正的換位思考。用別人的思維去思考同是一朵花擺在面前，會有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐〞的感懷，也會有〞落紅不是無情物，化作春泥更護花〞的深刻。同是一輪明月掛在夜空，張假設虛會吟出“江畔何人初見月，江月何年初照人〞的思索，李太白會嘆出“床前明月光，疑是地上霜〞的鄉愁。你能苛責寄人籬下的林妹妹的傷懷？你能否認落紅護花的事實？你能責怪張假設虛是無病呻吟？你能不屑太白的鄉情？恐怕都不能吧。或許我們只有學會換位思考，去體會一朵花的豐富內涵，去感受如此多情的同一輪月，才能真正理解他們此情此景的心靈寄托吧。13自己的東西自己……..？什么感覺？換位思考與逆向思維的區別換位思考是從別人的角度看問題、思考問題，把自己的角色與別人的角色對調，考慮別人的感受。逆向思維多指在想法上獨具一格、與眾不同，跟平常人一貫的做法相反的，也可以說是創新思維，多用在理科靈活性的運用上，也可之人的思維獨特。由此可以看出，換位思考和逆向思維在定義上是完全不同的，一種是做法，一種是想法。舉例：就好似，在一個病人面前，我能深刻感受到他的痛苦，這就是換位思考。做一道數學題時，我不按常理出牌，用了一種相反的方法推理出了這道題，這就是逆向思維。兩者相同之處是都是從思想、思維這個角度出發。老師：?早起的鳥有蟲子吃??早起的蟲子被鳥吃?學生：鄭淵潔15逆向思維與有矛就有盾逆向思維也叫求異思維，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。敢于“反其道而思之〞，讓思維向對立面的方向開展，從問題的相反面深入地進行探索，樹立新思想，創立新形象。當大家都朝著一個固定的思維方向思考問題時，而你卻單獨朝相反的方向思索，這樣的思維方式就叫逆向思維。人們習慣于沿著事物開展的正方向去思考問題并尋求解決方法。其實，對于某些問題，尤其是一些特殊問題，從結論往回推，倒過來思考，從求解回到條件，反過去想或許會使問題簡單化。例題：司馬光砸缸有人落水，常規的思維模式是“救人離水〞，而司馬光面對緊急險情，運用了逆向思維，果斷地用石頭把缸砸破，“讓水離人〞，救了小伙伴性命。16破牛仔褲

與逆向思維服裝店新進的一批牛仔褲，還沒有上架，就被老鼠咬了個大洞，1718逆向思維的幾大優勢：逆向思維優勢：1，在日常生活中，常規思維難以解決的問題，通過逆向思維卻可能輕松破解。2，逆向思維會使你獨辟蹊徑，在別人沒有注意到的地方有所發現，有所建樹，從而制勝于出人意料。3，逆向思維會使你在多種解決問題的方法中獲得最正確方法和途徑。4，生活中自覺運用逆向思維，會將復雜問題簡單化，從而使辦事效率和效果成倍提高。5，逆向思維擅長運用在各個投資領域包括房地產、股票等，逆向思維最可珍貴的價值，是它對人們認識的挑戰，是對事物認識的不斷深化，并且由此而產生“原子彈爆炸〞般的威力。我們應當自覺地運用逆向思維方法，創造更多的奇跡。這些全都是針對成年人的，對學生的作用不大。學生要靠老師掌握這些技巧后去引導。對學生而言，只有好奇心才起作用。找到了目標也得推一把20逆向思維例這是專門針對老師的，因為創新是老師和學生共同完成的事，任何單一方都不可能完成的，而對于學生的創新活動是要在一系列開放思維的啟迪下完成，我們日常生活中被廣泛使用的吸塵器已問世整整一百年了。為了有效地去除令人討厭的灰塵，人類很早就開始了對除塵設備的研究。人們首先想到的是用“吹〞的方法，即采用機器把灰塵吹跑。1901年，在英國倫敦火車站舉行了一次公開表演。當“吹塵器〞在火車車廂里啟動時，灰塵到處飛揚，使人睜不開眼、喘不過氣。當時在參觀者當中有一個叫布斯的技師，他心想：吹塵不行，那么反過來吸塵行不行?他決定試一試。回家后他用手帕蒙住口鼻，趴在地上用嘴猛烈吸氣，結果地上的灰塵都被吸到手帕上來了。21二、好奇與創新人的本性是不滿足。好奇心就是人們希望自己能知道或了解更多事物的一種不滿足的心態。好奇心的實質是個體學習的內在動機之一，好奇心是人類的天性，好奇心是個體尋求知識的動力。好奇心：創新“火花〞的“導火索〞興趣：創新活動的催化劑23什么是創新？最簡單的理解是：說別人沒說過的話，做別人沒做過的事，想別人沒想的東西，并能獲得一定有益效果的行為叫創新。創新的要素首先應該是：敢于質疑，勤于思維，勇于探索，付諸實踐，永不言敗什么是創新？創新就是創造新事物，走在世界潮流的前列。唐詩有云：欲窮千里目，更上一層樓。我們應當要有前瞻性，登高才能望遠。比爾?蓋茨的創造性工作改變了世界的面貌，IBM總裁彭明盛提出的“智慧地球方案〞使得互聯網向著神奇的物聯網邁進，“客觀的東西怎么進入互聯網呢？它有一套方法，客觀的物質世界可以通過一個叫傳感器的東西，也就是RFID進入互聯網。創新是指：以現有的思維模式提出有別于常規或常人思路的見解為導向，利用現有的知識和物質，在特定的環境中，本著理想化需要或為滿足社會需求，而改進或創造新的事物、方法、元素、路徑，并能獲得一定有益效果的行為。現在地球是透明的251953年，生物學界發生了兩件大事。一是發現了脫氧核醣核酸〔DNA〕的雙螺旋結構，揭開了生物遺傳的秘密。另一件事是米勒〔StanleyL.Miller〕從無機物中制造了氨基酸等重要的生命所必須的物質，被認為是支持生命由無機物逐漸進化而來的“無生源論〞的重要科學證據。米勒當時是芝加哥大學的研究生。他模擬人們認為的在生命出現以前的原始地面氣層的成份，在一個燒瓶中參加氫氣、甲烷和氨等復原性氣體和水蒸氣。將燒瓶密閉后插入兩支電極，通電后可以產生電火花。七天后，他從燒瓶中收集到一些有機物，其中竟有幾種氨基酸！他的實驗結果轟動了科學界。因為蛋白質是由氨基酸組成的；按恩格斯的說法，“蛋白質是生命存在的形式〞，有了蛋白質，生命的產生就指日可待了。因此，米勒的實驗所揭示的也許就是生命從無機物起源過程中的重要一步，證明生命是進化論而來的。這兩個發現都是科學家在突破了原創造論思想的根底上實現的。實質上是用逆向思維或反向思維而發生的。創新思維創新思維是指以新穎獨創的方法解決問題的思維過程。這種思維能突破常規思維的界限，以超常規甚至反常規的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產生新穎的、獨到的、有社會意義的思維成果。261.獨創性——思維不受傳統習慣和先例的禁錮，超出常規。在學習過程中對所學定義、定理、公式、法那么、解題思路、解題方法、解題策略等提出自己的觀點、想法，提出科學的疑心、合情合理的“挑剔〞。2.求異性——思維標新立異，“異想天開〞，出奇制勝。在學習過程中，對一些知識領域中長期以來形成的思想、方法，不信奉，特別是在解題上不滿足于一種求解方法，謀求一題多解。3.聯想性——面臨某一種情境時，思維可立即向縱深方向開展；覺察某一現象后，思維立即設想它的反面。這實質上是一種由此及彼、由表及里、舉一反三、融會貫穿的思維的連貫性和發散性。4.靈活性——思維突破“定向〞、“系統〞、“標準〞、“模式〞的束縛。在學習過程中，不拘泥于書本所學的、老師所教的，遇到具體問題靈活多變，活學活用活化。5.綜合性——思維調節局部與整體、直接與間接、簡易與復雜的關系，在諸多的信息中進行概括、整理，把抽象內容具體化，繁雜內容簡單化，從中提煉出較系統的經驗，以理解和熟練掌握所學定理、公式、法那么及有關解題策略。創新思維的特征27創新思維的三大障礙第二個，習慣性思維第一，定勢思維第三個，順向思維順向思維是什么？就是按照邏輯按照規律按照常規去推導。這是一條直線的思維。但是除了順向思維外，還有逆向思維，除了逆向思維以外，還有轉向思維。我轉一下換個角度，轉向思維包括前向思維，后向思維，由上而下的思維，由下而上的思維，還有要借腦思維，借人家的大腦來思維，定勢思維是怎么產生的呢，一個是權威，一個是從眾。權威說過了，歷來如此，我還有什么好說的呢。從眾心理，個體順應了群體，盲目地有理無理地順應了群體，順應了先驗，我過去是這樣的，我的思維也定在那兒。美國人轟炸中國駐南斯拉夫大使館，美國總統克林頓說是誤炸。傳統性思維，我是領導，你就得聽我的，過去的領導是這么做的現在當然也這么做。這種現象在領導層中實在太普遍了。我們99%的人一生的思維不會超出這個范圍，因為中國五千年的文化底蘊太厚了，所以，我們五千年才出一個諾貝爾獎，人家兩百多年就出了300多個諾貝爾獎得主。好奇與興趣創新之前首先創造好奇心與興趣感29

好奇心造就科學家和詩人。好奇心是科學工作者產生無窮的毅力和耐心的源泉。

求知欲，好奇心——這是人的永恒的，不可改變的特性。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。〞趣味性大于科學性孔子說：“懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。〞30好奇造就的科學家達爾文31中國的達爾文——吳征鎰一生以花草樹木為樂3233好奇心是一種內在動機，主要由外界刺激物的新異性所喚醒。好奇心也反映了個體的認知需要，主要由外界刺激物與預期的不一致所喚醒。這種喚醒具有情感的力量。不同的個體面對同樣的認知信息，會產生不同水平的好奇心，這是由個體對當前認知信息的興趣、信心與期望不同造成的。她們從快樂中找價值，從快樂中找人生。教會她們的是興趣和快樂34你的思路決定學生的出路

學生的出路來自于你的思路擁有遠見比擁有資產重要，擁有能力比擁有知識重要，擁有人才比擁有機器重要，擁有健康比擁有金錢重要！●思路決定出路，觀念決定方向，性格決定命運，生活方式決定健康!●外表上缺的是金錢，本質上缺的是觀念，命運里缺的是選擇，骨子里缺的是勇氣，肚子里缺的是知識，事業上缺的是毅力，行動上缺的是改變!●落后是觀念落后，貧窮是腦袋貧窮。許多人,不是沒有好時機，而是沒有好觀念。不是不接受新觀念，而是不愿拋棄舊觀念！●信念改變思維，思維改變心態，心態改變行動，行動改變習慣，習慣改變性格，性格改變命運。要改變命運，先確立信念！無論做任何事，都存在一定的困難。困難無處不在，無時不有。認為困難大的時候，是因為理想和目標不夠大，自我定位不夠高。我們必須有戰勝困難的勇氣，必須學會承受逆境。不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便地成功！

35思維改變、心態改變

夢想就是行動的動力畢業北京大學的陸步軒成為殺豬賣肉的億萬富翁陸步軒1966年出生于西安市長安區，1985年以長安區文科狀元的成績考入北京大學中文系，畢業分配至長安區柴油機廠工作，后下海經商，先后做過多種職業，以“眼鏡肉店老板〞的身份聞名。2024年，國內許多媒體相繼以?北大畢業生長安賣肉?為題報道了陸步軒的現狀，“陸步軒現象〞引起了人們對就業觀念、人才標準、社會分配等眾多問題的深刻反思。2024年5月，在廣州他認識了同為北大校友、同是“賣肉佬〞的陳生。2024年8月，陳生邀他赴廣州，提出開辦“屠夫學校〞，兩個“賣肉佬〞一拍即合。2024年12月，繼“北大才子〞、賣肉佬、公務員的身份之后，陸步軒帶著自己花4個月寫的?豬肉營銷學?的講義，走進廣州“屠夫學校〞當老師。?豬肉營銷學?莫言沒有上過大學，只在大學進修過智慧源于興趣37巴克斯特效應----萬物有靈1973年，彼得．托姆金斯〔PeterTompkins〕和克里斯朵夫．伯德〔ChristopherO.Bird〕著的?植物生命奧秘?〔TheSecretLifeofPlants〕一書出版了。書中不僅重復了巴克斯特的實驗，并且進一步顯示植物還對語言、思維、祈禱有反響。如今很多科學家證實了植物具有意識、思維及喜、怒、哀、樂等各種情感和記憶能力，還具備著人所不及的超感官功能。他的“超感官知覺〞是超出人類：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺的功能。由于無法證明植物有眼、嘴、鼻、耳．同時．自從達爾文時代以來，植物學家從不認為植物具有神經系繞，但巴克斯特認為，感覺應該是最根本的。當然，也有反對的聲音。早在1974年就有人在學術會議上報告無法重復“巴克斯特效應〞，?科學?雜志也對此提出質疑。巴克斯特的解釋是，那些重復者沒有做到他所發現的：實驗時不要人為觀察破壞植物的反響過程，因為人的介入會阻礙植物的反響，要讓這些過程“自然發生〞。巴克斯特是美國中央情報局的測謊儀專家，在一次使用測謊儀的實驗中，偶然發現了植物是有知覺和感情的，在有的方面似乎還超出了人的感知能力。這次偶然的實驗，巴克斯特無意中用西方實證科學對中華傳統文化——萬物有靈，進行了一次現代化的解讀。在巴克斯特的發現之后，植物不再被人看成是瞎子、聾子、啞巴，它們能像人一樣具有思維能力，為此，一門新興的學科：“植物心理學〞誕生了。比方巴赫斯特和當初作實驗的牛舌蘭1966年2月2號。圣地牙哥實驗室里，巴赫斯特測量植物感應的各種儀器設備39植物可與人類互動——植物對人腦中想象燃燒葉子意圖構像的反響在一次試驗中我的大腦里閃出一個“我要用火燒它的葉子〞的想法，只是想像，當這個想法一產生，儀器指標一下子滑到頂端，我相信，它當時知道了我在想什么。這張圖顯示了連續性的劇烈波動，就仿佛用火柴真正在燒它的葉子。我很快放去這個念頭將火柴放回原處。隨后曲線慢慢地緩解下來，逐漸地恢復到實驗前的狀態。這是一次成功的、高品質的觀察和試驗。老年巴克斯特2024年90歲巴克斯特談植物的超思維感官功能他的發現和研究不僅會給生物感應研究領域帶來根本性的突破，也將改變我們對世界和生命的看法。他的主要著作：?原始感應?是這樣開頭的：在1966年2月2號之前，我從來沒想過我會涉足前沿的生命意識領域的研究。但是現在回想起來，我所有的教育，我接受的訓練，我的職業，甚至我天生的好奇心都在為那一天和那一天之后的人生做著準備。他就是60年代在偶然情況下測出植物有感情的科學家巴克斯特。對生物原始感應現象的研究改變了他的人生。從此他全心投入生物感應的觀測和實驗。巴克斯特:謹向大自然和她的眾多造化致以無尚的感謝，這些生命的形式曾經在我的實驗室里短暫駐留并為我的好奇心展示了她們深藏的能力--巴克斯特42巴克斯特效應與中國人的智慧當人類觀察自然奧秘時，首先要分清觀察與做實驗的差異：就好比觀察一個大山里是否有珍稀動物，一萬個人上山沒有拍到照片，并不能否認一個人拍到的照片，只要發現一次，就足以證明這個現象的真實存在，無須重復。人在實驗室做實驗，人是控制者，想怎么重復就怎么重復，但在大自然里，大自然才是主體，人只能被動的觀察，人為的介入只會破壞大自然的安排。巴克斯特效應可以說是中國古人“萬物有靈〞學說的一種表達。人們在驚嘆大自然之奇妙的同時，也不能不感慨中國古人智慧的高超。他們能用最簡單的語言，把宇宙中最深奧的理論傳給后人。只要是沒有中樞神經，就不可能有“感情和意識〞——這個結論是針對人和動物而言的，對植物能用這個結論嗎？用一種模式來衡量截然不同的物種，這首先就不科學。43雖然“萬物皆有靈〞之說現在還為時尚早，還有待于科學家們進一步研究證實。不過，也許人類該對自己是“萬物之靈〞的論斷打問號了。地球萬物，人類知道的只是其中很小的一局部，還有許許多多未知的地方有待人類進一步去探索，或許植物乃至于萬物，都擁有人類智慧所不及的能力。我們人類真是萬物之靈嗎？這是留給學生思考的問題人的記憶力85％靠眼睛，11％靠耳朵，3%或4％靠觸覺和嗅覺。野外科學考察正是科技工作者在大自然中通過自己的感官對自然界的事物進行認真細致的觀看考察，從中發現和捕捉自然的各種信息。這是科學研究工作的第一步，它是進入科學之門，解開自然之謎的一把鑰匙。只要你善于觀察，勤于思考，勇于探索，就可以擁有這把鑰匙，科學之門對每個人都是敞開的。要創新得先有觀察，給學生觀察的時間和方法三、觀察——為什么？觀察是獨立思考的過程，微軟公司高級技術人員中有1000多名中國各高校畢業的大學生，清華大學畢業的學生最多，現在外國大學里很多教授也是中國人，這些人按部就班干活都是一流的，創新不行，這是因為他們受教育的方式就是“按部就班〞。在我們這兒他們不行，但到了那兒就行了。因為他們不受約束地獨立思考了。45做一次最簡單的觀察與思考魯迅為什么把自己比作一頭牛？46郭沫假設自比牛的尾巴茅盾自比為牛尾巴上的一根落毛這些文人為什么要這樣比喻自己？一個“牛〞包含了“溫順、善良、順從、勤勞、任勞任怨、倔強、吃草、牛奶、牛肉、反芻、被人宰殺等。這里面隱含了各種思維方法。協調美49不同動物的尾巴起什么作用？袋鼠的尾巴又粗又長.長滿肌肉.它既能在袋鼠休息時支撐袋鼠的身體.又能在袋鼠跳躍起幫助袋鼠跳得更快更遠.一旦遇到緊急情況.袋鼠在尾巴的幫助下能跳出10米多遠.鹿的尾巴又小又短.然而它卻是重要的報警器.當危險帶近鹿群時.首先發現敵害的鹿會豎起尾巴.露出下面的亮點.向同伴發出警報.鹿群一接到警報就會馬上逃離.人們常說兔子的尾巴長不了.其實.兔子的短尾巴可以在緊急情況下幫助兔子逃命.當兔子被猛獸咬住時.兔子立刻使用"脫皮計".將尾巴的"皮套"脫下.從而贏得逃命的剎那間.鴨嘴獸的尾巴毛茸茸的.并用又粗又壯.里面積蓄著很多很多的脂肪.當冬季來臨時.充滿脂肪的粗尾巴能幫助它御寒.并提供必需的營養.草原上奔跑的駿馬.尾巴向后飄逸.神氣極了.在奔跑時.馬的尾巴起了很好的平衡作用.平時馬兒又將尾巴當作"蒼蠅拍".左拋右甩地驅趕對它發起攻擊的蚊子.牛虻和馬蠅.家鼠的尾巴是爬行的好幫手.可以幫助它沿著墻壁從這兒爬到那兒.家鼠甚至還能用尾巴勾出瓶子中的糖漿或奶油.然后收回尾巴品嘗這些美味佳肴.最有趣的是猴山上的猴子.尾巴是它的"第五只手".猴子利用尾巴在樹上竄來竄去.有時又用尾巴攫取食物.小松鼠睡覺時用尾巴當作棉被蓋在身上,啄木鳥用鑿子樣的嘴巴尋覓樹干中的害蟲時.用結實的尾巴作為重要的支撐物.最沒有用的當數豬尾巴.又短又小.只能作為小擺設而已..牛尾巴：是為了驅趕蒼蠅和蚊子還有牛虻。因為這些小東西老是蟄它。記得小時候老見牛把尾巴掃來掃去的。從生理上講,平衡作用.再那么,它也是自衛的武器之一啊.用來降溫，用來驅趕蚊蟲，用來表達情緒等等50牛尾巴效應在經濟學上有一個牛尾效應，指供給鏈上的一種需求變異放大現象，是信息流從最終客戶端向原始供給商端傳遞時，無法有效地實現信息的共享，使得信息扭曲而逐級放大，導致了需求信息出現越來越大的波動。比方說有某種啤酒，因為歌星唱的流行歌曲里提到這種啤酒，年輕人中開始喝，酒吧的老板發現很好賣，脫銷了，就告訴批發商這種啤酒很好賣，我下次的進貨量翻一倍。批發商收到了訂金，發現很好賣，就向商家多訂了一卡車。經過層層傳遞，層層失真后，到一定的時間匯總到生產廠家，要滿足“需求〞可能就要加一條流水線了。這個時候流行歌曲過時了，銷量回到了正常水平。原來生怕脫銷的商家就放大需求，現在積壓了怕處理不掉又紛紛銷價處理。這樣就產生了虧損。這種信息扭曲的放大作用在圖形上很想像一根甩起的牛尾，因此被形象地稱為牛尾效應。可以將處于上游的供給商比做梢部，下游的用戶比做根部，從牛的尾巴到牛的屁股，從供給商的末梢到供給鏈的源頭不停的左右搖擺，一旦根部抖動，傳遞到末梢端就會出現很大的波動。牛尾巴效應與不確定性觀察是一種很重要的學習方式興趣觀察不是簡單的看，而是帶著情感，情感：創新活動不竭的動力源53在希夏邦馬峰一塊石頭的故事1964年考察隊北京地質學院教師張康富在希夏邦馬峰海拔5900米處采到一塊化石這個發現意味著：青藏高原的強烈隆升是晚近的事件，而且在200多萬年中強烈地上升了3000米！觀察的意義和作用李四光說：“觀察是得到知識的一個首要步驟〞。不會觀察，就永遠當不了科學家。一個人的智慧，應從觀察天上和地下的實在的東西而來。觀察越多，獲得的知識越多。觀察對大腦皮層中的記憶神經突發生刺激和強化。這一系列的思維活動對正在生長發育中的小學生來說，顯得尤為重要。觀察要一絲不茍實事求是！55興趣與執著并存培養一種探索的熱情和探索的精神。有位科學家回憶童年對他影響最大的事情，是發現自己放在小瓶子里的蠶竟然結了繭，后來變成了飛蛾。這一事件，給他帶來的沖擊，使他終生對自然充滿濃厚的興趣。童年的經歷造就了一個科學家。

56哇……..一題多解的放射式思維是學生觀察事物關鍵。在教學中，要重視一題多解、一題多思、一題多變，誘導學生從不同角度、不同側面思考和尋找答案，產生盡可能多、盡可能新、盡可能獨特的解題思路、方法。如看到這梅花，除了看到美外，更多的是因該想到，別的花在春暖后才開花，為什么它在大雪天開花？例如：“如何把海南島的熱帶雨林搬到慶陽來，使其變為山清水秀的慶陽？〞“如何讓河西走廊的風不再向我們慶陽吹，使我們不再受風沙之苦〞等問題，十分利于學生發散性思維的訓練。57每一片樹葉都是天然的藝術品,它們的顏色和形狀是人類藝術靈感的源泉,它們有時長得非常怪異,有奇異的邊、皺褶的外表、多彩的顏色和古怪的形狀,這使得每一片樹葉又是那樣的獨一無二,與眾不同。一個多世紀以來,植物學家和細胞生物學家都被樹葉奇特的美深深地吸引,他們知道樹葉里隱藏著一個巨大的秘密,解開這個秘密我們就有可能了解一些大自然創造萬物的真相。在整個20世紀,人們發現了幾百種樹葉形態的變異過程,我們也許正處在一個重要的時刻。你曾想過？58一些學者認為植物所具有的“智慧〞有時候超過動物，甚至人類。特別是植物的根、莖、葉所展示出來的形態特征，超過我們的想像，表現了非常“智慧〞的主動行為。植物給人的感覺好似比動物低級，其實，它們所具有的高超本能絕對不比動物差，甚至稱得上嘆為觀止。例如：你撒一把豆子在泥土中，豆身各點落地的方位是隨機的，其胚點〔臍〕或上或下，或左或右并無一定，它服從數學上的概率原那么。但一旦種子開始萌發，其‘根芽’發育生長的方向那么完全服從生命的要求，一律向下，有的‘根芽’即使繞180度的彎曲，也要向下生長；絕對不受概率支配。

待‘根芽’入土扎根，發出‘莖芽’，‘莖芽’卻一律向上生長，絕無例外。

現在我們根據生物學知識知道，只有這樣根系才能獲得水分和營養，枝葉才能獲得陽光和空氣。30億年前地球上CO2含量約91%，幾乎沒有氧，是根本不適應人類生存。只是到了距今約3億年才到達現代的水平，這些都是綠色植物的作用(這是30億年與200多萬年的關系)。據測定，每公頃森林和公園綠地，夏季每天分別釋放750公斤和600公斤的氧氣。全球綠色植物每年放出的氧氣總量約為1000多億噸。一個成年人每天呼吸2萬屢次，吸入空氣15-20立方米，消耗氧氣約0.75公斤。依此推算，城市居民每人需要10平方米的林地提供所需的氧氣，由長勢良好的草坪提供，那么需要25平方米以上才行。固定CO2，合成有機物據測定，每公頃森林和公園綠地，每天可分別吸收固定1050和900公斤CO2〔綠色植物也進行呼吸作用放出CO2，但白天光合固定的比呼吸放出的要多20倍以上〕。地球全部植物每年凈生產干有機物約為1500-2000億噸，這是全球人類和異養生物賴以生存的根底物質。現在地球空氣中CO2的濃度為0.036%多，而100年前為0.028%，但今后濃度加速升高，溫室效應將使海平面上升，并且多種災害頻發。綠色植物對人類生存的奉獻綠色植物對環保的作用探究自古以來，植物一直在默默地改善和美化著人類的生活環境。在植物王國里約有7000多種植物可供人類食用，有不少植物具有神奇的治病效果。民間草藥約有5000～6000多種，現代藥物中有40%來自大自然。科學家還從美登木、紅豆杉等植物中提取抗癌物質，其療效十清楚顯。綠色植物是生態平衡的支柱，因為植物能凈化污水，能消除和減弱噪聲，能耐旱固沙，能耐鹽堿、耐澇，能監測二氧化硫、氟、氯、氨等的污染。空戰：有些植物為了自己的生存能釋放毒素于大氣中，使其它植物中毒死亡。洋槐樹皮揮發一種物質能殺死周圍雜草，風信子、丁香花都是采用空戰治敵的。當楊樹遇有昆蟲來侵害時，能揮發出有毒氣體驅除害蟲。也給相鄰的樹報警。陸戰：這些植物把毒素通過根尖大量排放于土壤中，對其它植物的棍系吸收能力加以抑制。如禾本科牧草高山牛鞭草，根局部泌醛類物質，對豆科植物旋扭山〔綠葉山綠豆〕、綠豆生長進行封鎖，使之根系生長差，根瘤菌也明顯減少。海戰：利用降雨和露水把毒氣溶于水中，形成水污染而使對方中毒。如桉樹葉的沖洗物，在天然條件下可以使禾本科草類和草本植物喪失戰斗力而停止生長；紫云英葉面工的致毒元素-硒，被雨淋人土中，就能毒死與它共同占據一山頭的植物異種。蔥郁的枝葉，芬芳的果花，無不令人陶然。然而，誰又能想到這些貌似美麗和平的生物無時無刻不在進行著化學戰呢？植物化學武器的種類很多，幾乎都是有機物，酸類有：香草酸、肉桂酸、乙酸、氫氰酸等；生物堿類有：奎寧、丹寧、小檗堿、核酸嘌吟；醌類有：胡桃醌(kun)、金霉素、四環素；硫化物有：萜類、甾類、醛、酮、卟啉等等，這些化學武器分布于各類植物中，多集中于植物的根、莖、葉、花、果實及種子中，可隨時釋放。植物間的化學戰有“空成〞、“陸戰〞、“海戰〞三類，其手段之多，用心之險，恐怕即使是人類也要自嘆弗如。孕育生命1氧氣穿衣5能源6吃、住、行3用具4植物與人類的命運植物2生命之源——植物的老祖宗是誰？地球上現在生存的許許多多綠色植物，它們的老祖宗是誰呢？地質史的研究告訴我們，是藍藻。它是地球上最早出現的綠色植物。最早的藍藻類化石，發現在南非的古沉積巖中。這是34億年前，在地球上已有生命的證據。古代藍藻的樣子和現代的藍球藻有些相似。藍藻的出現，在植物進化史上是一個巨大的飛躍。因為藍藻含有葉綠素，能制造養分和獨立進行繁殖。今日地球上的郁郁蔥蔥的樹木，茂盛的莊稼，美麗多姿的花卉，它們都是由低等的藻類，經過幾億幾十億年的進化，開展而來的。藍藻是單細胞生物，沒有細胞核，但細胞中央含有核物質.8億年前地球上就出現了真核生物，那時候是震旦紀。而只有地球上有了充足的氧氣之后，真核細胞才可能出現.而在此之前都是厭氧的原核生物藍藻-有生命的石頭最丑的花65最丑的花番杏科生石花屬生石花6667荷蘭野薔薇花香能傳5公里-她是最香的世界上最香的花69正在跳芭蕾舞的演員，這也是一種蘭花？

安古蘭〞襁褓中的嬰兒一粒孕育生命的蛋，裂開了罅隙。不過這里昭告的，并非新生命的誕生，而是孕育的開始。中間的淡黃色唇瓣就像新生的嬰兒——只是，那孕育生命的合蕊柱，還藏在唇瓣上方。唇形科〔Labiatae〕鼠尾草它的花柱伸出花冠很遠，自然彎曲，神似一只小老鼠鉆進花冠偷食，卻將尾巴露在外面，讓你恨不得去抓一把。當地人叫眼鏡蛇草喜馬拉雅瓶子草花卉，有的絢麗多姿、傲美嬌艷；有的清心淡雅、秀麗可人；有的高貴典雅，獨具神韻。鮮花除了美麗外，它的內涵遠大于其華美的外表。四、意志：創新活動中克敵制勝的法寶我們賞花的同時，你是否想到多問一個為什么？學生的意志靠什么？靠引導，引導是一種藝術：75菟絲子植物界的吸血鬼菟絲子有根嗎？根在哪里？，沒有根它怎么吸收水分？76噢，原來這就是DNA跳躍式和舉一反三舉一反三，如果單一去觀察某個指標，時間一長就會產生疲勞感，甚至會產生厭倦。為了提起興奮感，在一個問題上提出相關另一問題，譬如，在觀察植物生長的過程中，同時提醒去了解植物的細胞和動物細胞的區別。亞顯微結構又稱為超微結構。指在普通光學顯微鏡下觀察不能分辨清楚的細胞內各種微細結構。(普通光學顯微鏡的分辨力極限約為0.2微米，細胞膜、內質網膜和核膜的厚度，核糖體、微體、微管和微絲的直徑等均小于0.2微米，因而用普通光學顯微鏡觀察不到這些細胞結構，要觀察細胞中的各種亞顯微結構，必須用分辨力更高的電子顯微鏡。)能夠在電子顯微鏡下看到的直徑小于0.2微米的細微結構,叫做亞顯微結構。基因在哪里？在細胞里植物細胞動物細胞78植物細胞79基因在哪里講故事是最好的引導方法8182北京大學潘文學教授與他的學生魯哲博士在秦嶺山區拯救大熊貓84五、制造“新奇〞點8687胡蘿卜效應好奇+興趣+思索=結果都說興趣是最好的老師，確實如此。如果說教師不想方設法使學生進入情緒高昂和智力振奮的內心狀態就急于傳授知識，那么，這種知識只能使人產生冷漠的態度，不動感情的腦力勞動就會帶來疲倦。89思索的時間性三、開始疲倦二、情緒變化一、興趣很高怎么辦？情感：創新活動不竭的動力源跳躍式的思維有助于防止疲倦及時給他一個新的“好奇或驚奇點〞成年人能夠自己尋找新奇點，但學生不行，這就要靠我們老師。“因為好的老師一直致力于鼓勵學生，老師總希望學生比自己好，學生就是老師的產品。〞學生的創新思維是從疑問和驚奇開始的。沒有新奇或驚奇，學生就沒有主動的思考，沒有主動思考自然就沒有靈感，沒有靈感怎么創新。91堯舜時期，炎帝的后裔四岳因協助大禺治水有功，被封在呂國。商朝末年，呂國出了一位很有才干的老人，姓姜名尚，字子牙，以國名為氏，又稱呂尚。商朝末年，幾代國君不是昏君就是暴君，所以呂尚滿腹經綸卻無處施展。就這樣過了好多年，呂尚已年過七十，可他還不死心，仍在尋找一顯身手的時機。正好這時西方周國的西伯姬昌廣招賢士，呂尚聽到消息后立即趕往那里，但他沒有立即去拜見西伯昌，因為他懂得要想引起人家的重視，自己就得矜持一些。所以他來到渭水支流茲泉河邊釣魚，靜靜地等待出頭時機。有一天，西伯昌外出打獵，出行前照例進行占卜。占卜的結果說，這一次出去獲得的不是珍禽異獸，而是一位輔國賢才。西伯昌將信將疑，一路上卻開始留意起來。來到渭水北岸時，他發現坐在那里釣魚的一個白發老人氣度非凡，就在他身后站了好一會兒，可是沒見他釣到一條魚，而老頭始終端坐不動。后來西伯昌才發現這老頭釣魚用的魚鉤是直的，西伯昌覺得很奇怪說：“直鉤怎么能釣魚？〞老人卻說：“自有愿者上鉤。〞這老人就是呂尚。老人與西伯昌侃侃而談。西伯昌聽著呂尚對天下形勢的精辟分析，快樂極了，覺得呂尚就是那個能使周族興旺興旺的圣人。于是，他請親自執鞭駕馭，帶呂尚到宮中，封他為國師，號稱“太公望〞。太公望果然能干，他為西伯昌出了許多主意，使周的實力和聲威大大提高。西伯昌死后，周武王尊呂尚為“師尚父〞，對他更是言聽計從。在呂尚的籌劃下，周武王終于推翻商朝，建立了周朝。由于呂尚功績最大，被封在齊國〔山東臨淄一帶〕，并享有征伐周圍諸侯國的權力。呂尚謚號為齊太公，他的后人統治齊國六百多年。為什么姜太公的魚鉤是直的？這位老者不走尋常路9293植物到底有沒有神經系統？94美國蘋果公司聯合創始人一個按鍵上設計5個功能，霍金特別會創造新奇，他一會兒說1000年，一會兒說200年，一會兒又說100年后外星人要和人類握手。被世人譽為“宇宙之王〞霍金是繼愛因斯坦之后最杰出的物理學家之一，9697茫茫宇宙遇知音未來的宇宙之旅中國探索旅行公司與荷蘭探索旅游公司SXC簽約，“亞太空飛行〞將從2024年正式啟動，目前正式接受中國游客報名。此次私人太空旅行采用的是美國一家宇航公司的“山貓〞太空飛機，其中“山貓一號〞預計在2024年3月試飛，明年年底正式載客進入太空。99100生長在秘魯和厄瓜多爾的森林里外邊三片是萼片，里面白色是花瓣，黃色是花蕾和柱頭102在熱帶雨林發現的怪異蘭花，學名蘭“猴面小龍蘭〞這是一種十分稀有的猴面小龍蘭生長在秘魯和厄瓜多爾的森林里蘭花主要在中國，也叫胡姬花104最可怕的植物茅膏菜科茅膏菜茅膏菜五、在這里可以做的事110香蕉換鞋一、提出任務，二、研究的目三、立論依據四、研究方案五、時間與步驟六、人員數量與結構七、經費五、如何立項？中國科學院科研人員申請課題或者課題研究的根本步驟114一，提出任務，用“EM〞技術開發南方山區野生飼草資源的理論與方法研究“EM〞Technology/CoarseFibre/RuminateAnimal二·立論依據我國南方有開發條件較好的草山草坡10億畝、幾百種可飼用植物，其中僅可飼用的高大禾草就有50多種。平均畝產鮮草0.5－1萬公斤，分布于溝谷、林緣的斑茅、五節芒、河八王等產量可達2萬公斤。如此巨大的飼草資源就因其粗纖維含量高，草質粗糙，適口性差而未利用，被放火焚之或自生自滅。北方五大牧區的草地由于長期嚴重超載而導致大面積退化，嚴重退化面積已占草地總面積的30％左右，南方山區高溫多雨，植物生長快、耐刈割、產量高，資源豐富，開發潛力大。“EM〞〔Effectivemicroorganisms〕是有效微生物群的英文縮寫，它是日本琉球大學比嘉照夫教授于本世紀80年代初研制成功，由80多種微生物復合組成的微生態制劑，具有組織復雜、結構穩定，能促進生長、提高產量、改善產品品質等多項功能。它不含任何有害物質，無毒副作用，不污染環境，用它生產的飼料和產品是平安健康的綠色食品。90年代初由北農大李維炯副教授從日本引入我國。目前國內外研究的側重點主要在肥料、排泄物處理、飼料添加劑和農作物秸稈的轉化等方面。對野生飼草的開發利用研究，目前還尚未有公開報道。用“EM〞技術開發野生飼草，是由人工有選擇地刈割,經加工處理后再飼喂家畜的，不浪費原料，不破壞植被，不污染環境，很適合南方耕地資源缺乏，缺少飼料，尤其是缺蛋白飼料的現狀。目前贛中南革命老區仍屬比較貧困地區，現鐵路已通，農民渴望致富，但迫于無技術、無信息。有利的是山區有資源，鐵路沿線有市場。因此，本項技術的試驗與研究，其前景廣闊，社會效益、經濟效益、生態效益顯著。主要參考文獻：1.李維炯：EM(有效微生物群)的研究與應用，生態學雜志，1995,14(5);58-622.李維炯：應用有效微生物對畜禽糞便防臭的研究，中國農業大學學報,1995,1(3);1053.李維炯：“EM〞技術研究與應用，中國農業出版社，1996年2月。4.曾曉光：臺灣豬糞尿處理技術開展，臺灣農業情況，1992.2；34－355.TeruoHiga：EffectiveMicroorgnismsandTheirRoleinKyusei6.ZhaoQiguo:TheApplicationgofEMTechnologyinChina,在APNAZ第六屆委員會議上的發言，韓國，1994，10；6－10。意義是看你對國內外類似工程的了解程度三、研究方案1，研究目標：該工程研究的目標是，開發南方草山草坡，挖掘野生飼用植物資源潛力，將尚未充分利用的野生飼草與“EM〞技術相結合，發揮其潛在價值，開展節糧型畜牧業，減輕農業負擔。幫助山區農民脫貧致富，改變現在單一經營和資源利用不充分的現狀，并為南方山區利用野生飼草資源去看Word文件夾

謝謝大家118119為什么？美國共有300多名諾貝爾獎獲得者，居世界各國之首，尤其是自上世紀80年代以來，在自然科學領域〔物理、化學、生物、醫學〕，遠超世界其他國家的總和。如今，美國的大學聚集了全球70%以上的諾貝爾獎獲得者，50%以上的菲爾茲獎〔數學界的諾貝爾獎〕獲得者。在計算機科學領域，圖靈獎更是幾乎被美國人壟斷！自上世紀二戰以后開始的第三次科技革命，但事實上，第四次科技革命早就已經來臨，這就是信息革命...

綠色植物是比我們人類古老得多的大家族，我們對它們中復雜多變的化學現象的了解還遠遠不夠。植物中還有很多秘密，等待著我們去發現，去研究，去揭示。科學總是在與謬誤不斷斗爭中開展的問題為什么最美麗的花不香？最香的花卻又不美麗？122逆向思維及方法無數的事實令我們不能不重新審視以往的許多歷史事件，以便我們能夠獲得珍貴的教訓，較好地面對未來。而面對新出現的事物，尤其是看起來前景很美好的事物，我們更應當保持較為審慎的態度，盡可能地多考慮一些可能出現的負面情況及其影響，提前采取防范措施。這就是我們對人類的無性繁殖等先進技術采取暫緩態度的原因，也是我們對引進新物種需要特別小心的原因所在。在人際關系中，逆向思維也是很重要的，它常表現為換位思考的形式。譬如因愛成仇就是一種典型模式，越是愛到發狂越是會因愛成仇，這也正好符合物極必反的自然法那么。有人便意識到愛情完滿的危險，提出“愛到八分最相宜〞的意見。生活中有許多愛得要死要活的情侶，到最后不僅婚姻破裂，連朋友也沒得做，比仇人有過之而無不及。樂極生悲也是一種社會常態。一位老年牌友，有一次在牌桌上，成就了一付超級胡，令許多人驚羨不已，這樣的一付牌幾乎百年一遇，可不久傳來了老人去世的消息。也許，這就是樂極生悲的注腳。123逆向思維及方法

都說“萬物生長靠太陽〞，那么，萬物的消滅是不是也和太陽有關呢？我想，這大約是一定的。現在的太陽還是一顆較為年輕的恒星，待到它年老體衰，必然會給地球以致命的影響。這便是辯證法說的，有一利也有一弊，是故，逆向思維是人們重要的一種思維方式。

在現實社會中，許多事情由于我們沒有注意到事物可能出現逆向的情形而未能事先加以預防，結果造本錢可以減輕甚至防止的損失。譬如，近代的工業文明促使經濟大開展，卻到很遲才明了它帶來了嚴重的工業污染，要花更大的力氣才能消除這些污染；現代化的養殖業帶來了十分廉價的豐富肉食，卻不料也帶來了可怕的瘋狂地對動物的掠殺。逆向思維及方法大自然原本是平衡的，但這平衡卻很脆弱，需要人們小心在意。譬如，澳大利亞原本沒有兔子，好事者帶了一些當寵物養，誰知跑了幾只。好事者以為：這能有多大關系？最多有兔肉吃罷了。可多年后野兔竟然成災，太多的野兔吃光了所有的草，以致將本地的許多有袋食草動物變相“消滅〞了。有一個鳥島有較多的老鼠，有好事者便引入了它們的天敵貓去“消滅老鼠〞，可是，島上的老鼠很狡猾，不易獵取；而千百萬的鳥卻很呆，可以輕易獲得，結果造成鳥島的鳥消失殆盡，許多珍貴種類因此而滅絕。我國有些地方如浙江引種水葫蘆，造成其瘋長，致使許多其它種類的水生植物因此不能生存，依賴這些植物的魚類等生物只能死絕……3．參考答案或提示

〔1〕主題之一：贊美雪的潔白無瑕、一塵不染，贊美雪溫暖大地、滋潤萬物的奉獻精神。

主題之二：鞭撻雪的虛偽懦弱——以潔白的外衣掩飾世間。

主題之三：鞭撻雪的冷酷無情，所到之處雪壓冰封、千山枯寂、萬木蕭條。

〔2〕a.老虎有勇猛的一面，所謂“虎虎有生氣〞，也有兇惡的一面，所謂“苛政猛于虎〞。

b.蠶有其無私的一面，所謂“春蠶到死絲方盡〞，也有其自我束縛的一面，所謂“作繭自縛〞。

c.笑有歡愉的一面，所謂“歡歌笑語〞，但偶而也有悲傷的一面，所謂“落第舉子笑是哭〞。

d.哭本是痛楚的表現，所謂“欲哭無淚〞，但是也有快樂的一面，所謂“出嫁閨女哭是笑〞。

〔3〕“藝高人膽大〞，但是也要看到“大意失荊州〞“河里淹死的多是會水的人〞，因此藝高也需謹慎。

〔其他略〕

〔4〕之一：“走自己的路，讓人去說吧〞是一種自信的表現，一種對科學、對真理執著追求不妥協的精神表達，我們要勇于走自己的路。

之二：有人拿“走自己的路，讓人去說吧〞作為擋箭牌，拒諫飾非，固執己見，我行我素，不能正確對待別人的批評建議，這顯然是錯誤的。

〔5〕第一篇：從牛的雄壯形象落筆，寫出時代特征。人們生活在今天的社會，應該像牛一樣充滿活力，表達出時代精神。

第二篇：從魯迅先生自比作一頭牛，郭沫假設自比牛的尾巴，茅盾先生自比為牛尾巴上的一根落毛，寫到偉人的謙虛。

第三篇：從牛的性格寫起，平時溫和，有時也會有一股“犟〞勁，指出人們在學習中也應有這股牛勁。

第四篇：寫牛不僅有耕田的牛，還有供運輸之用的牦牛，提供牛肉的肉食牛，提供牛奶的荷蘭牛，還有用來角斗的西班牙斗牛，從中生發隨想。

第五篇：寫牛有一個生理特點——反芻，由此引申到學習也應用此法——溫故而知新。

第六篇：從“鼠去牛來聞虎嘯〞說到中華民族閉關自守的歷史已經過去，而今已如充滿活力的初生牛犢，將來必定如猛虎下山，勢不可擋。教育、勤奮、機遇和奉獻。這其中勤奮是最主動、最積極、最活潑因素。“學習要勤奮、工作要勤奮，永遠要做一個不懂得疲乏勞動的人。〞如何培養創新思維指甲電子手表創造力是生成和表達新奇想法的過程。想法是創新的種子。然而，許多開創性的想法最終并沒有變成創新。這是為什么呢？因為只有在想法被充分開發、包裝、定位、