PAGE幼兒園中班主題活動設計方案：交通安全小衛士目錄TOC\o"1-2"\h\u27055幼兒園中班主題活動設計方案：交通安全小衛士 128607一、主題名稱 16890二、主題選擇的緣由 11415三、主題目標 121700四、活動過程 232636（一）活動目標 29463（二）活動準備 214030（三）活動過程 224806（四）活動延伸 320603（一）活動目標 421009（二）活動準備 420091（三）活動過程 416169五、主題設計思路闡述 5一、主題名稱交通安全小衛士二、主題選擇的緣由“遵守交規、平安一生”，“高高興興上學，平平安安回家”，“交通文明從小做起，交通文明從我做起”隨著這些口號的提出、校車規范化管理和隨著史上最嚴新交規的誕生，在網絡炒作沸沸揚揚的“大手”拉“小手”闖紅燈中國式過馬路，和平常一些不良交通習慣和行為，存在很多交通安全隱患，導致交通事故較多，幼兒的交通事故呈直線上升。兒童具有活潑、好奇心強、模仿性強的特點。他們是交通事故最容易發生的群體。雖然他們外出時通常有成人監護，但一點粗心會嚴重影響孩子的安全，甚至導致悲劇。究其原因，必須從兒童時期就掌握交通安全知識，即從幼兒園開始，提高和提高兒童的交通安全意識和自我保護能力，培養兒童遵守交通規則的良好行為習慣。作為一名教師，從小培養兒童的交通安全意識是我們教師的職責。同時輻射到家長群體，讓孩子和家長共同關注交通安全，為社會創造安全、文明、暢通的交通安全環境。我們希望每個孩子、每個人和每個家庭都有安全感。所以我選擇了這個教育活動“交通安全小衛士”。希望孩子們樹立交通安全意識，養成遵守交通規則的良好習慣。主題目標中班的孩子以后將進入小學，獨自過馬路，有更多的機會獨自行動。通過這項活動，讓孩子們了解交通燈和安全標志與人們生活的密切關系。初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高自身安全防護能力。

1、認知目標:初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。

2、思想目標:使小朋友明白要創建平安和諧社會，需要加強對社會成員的交通法規教育，共同創設良好的交通環境。結合個人在實際生活中的所見所聞和親身經歷，充分認識自覺遵守交通規則的重要性以及不遵守交通規則所帶來的危害性，增強安全意識。

3、行為目標:培養自立、自衛的安全保護意識。培養他們對危險環境和產生危險現象的預見性，提高排除困難、保護自己的能力,遵守交通規則，行人穿越道路時，應在人行道、天橋和地下通道上行走。他們不應該在路上追逐打架。應該注意車輛，不要在交叉路口玩鬧。同時，不僅自己學會了還能提醒父母遵守交通規則，成為每個家庭和全社會交通安全的小使者、小宣傳員、文明小乘客、小監督員，讓孩子從安全自護意識提升為做好交通安全小衛士。四、活動過程活動一《紅綠燈斑馬線》活動目標1.讓幼兒知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規則。2.讓小朋友懂得過馬路時應注意安全，一定要走斑馬線。3.培養幼兒對交通標志的興趣，增強幼兒的安全意識。（二）活動準備1.紅綠燈、斑馬線教具，電源。2.錄像、實物投影儀。（三）活動過程1.談話導入

師:小朋友們走在路上的時候，有沒有看到路口有三個不同顏色的燈，你們知道它的名字嗎?幼:紅綠燈師:你們知道紅綠燈是干什么的嗎?師:紅綠燈它又叫交通信號燈，它總是會在路口出現，因為有它的存在大家才能更好的遵守交通規則，過馬路時不會出現危險。可是大灰狼卻不知道紅綠燈的作用結果發生了什么事情呢?我們來看一下!2.播放安全故事視頻，引導幼兒回答不遵守紅綠燈的危險。師:大灰狼怎么了?幼:不按紅綠燈走被車撞了。師:

小朋友說大灰狼這樣做危險吧?為什么呀?師:

小朋友們過馬路的時候怎樣做啊?幼:紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等!師:

我們還要走斑馬線。3.游戲:過馬路。師:(播放音樂)小朋友們都懂的交通規則，讓我們拉著小火車一-起去玩吧!師:

(大家來到畫有斑馬線的教室里)小朋友們看前面路口有什么呀?(對面墻上張貼紅綠燈教具，請配班老師用手電筒分別照紅綠黃燈，引導幼兒說說做做)幼:紅綠燈。師:什么燈亮了?師:我們該怎樣做?師:小朋友繼續往前走要等到哪個燈亮?4.認識標志，學習兒歌。①出示紅綠燈標志圖片，請幼兒共同討論各種顏色的燈代表的意思。②出示斑馬線標志，共同討論斑馬線的用處。③幼兒學習安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。5.加深練習，表演游戲。①依次出示圖片，請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯，并說出理由。②出示紅綠燈、斑馬線教具，布置模擬場景。激發幼兒實踐練習的欲望。③游戲:請幼兒分組比賽，遵守交通規則的幼兒可獲得安全寶寶獎，小組中遵守交通規則多者為勝。活動延伸馬路上有許多交通標志，他們都有自己的用處，請小朋友們多注意觀察，回來后告訴大家，看誰認識的交通標志最多。小朋友在馬路上行走時，要遵守交通規則，安全回家。小朋友不但要自己會安全行走，還應該做一名交通安全義務宣傳員,為了讓小朋友們高高興興上學，平平安安回家，讓危險從我們身邊走開！

附:安全兒歌紅綠燈大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。斑馬線人行道上，畫著斑馬線。一條又一條，首尾把路連。綠燈亮閃閃，我把馬路穿。斑馬線內走，輕松又安全。活動二《乘車小常識》（一）活動目標1.通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。2.激發幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。3.在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。結合轄區內的實際情況，選擇乘坐安全性最大的車。（二）活動準備教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒（三）活動過程1.播放音樂，引導孩子們玩“開車”的游戲，從而引出話題。首先，在音樂聲中，孩子們和老師們一起開車進入操場。“小朋友們，我們剛把車開到活動室。你有沒有和你的父親或母親坐過公共汽車？”“公共汽車是什么樣子的，和我們看到的摩托車和三輪車有什么不同？”“前面的座位是誰的？””坐公共汽車時我們需要注意什么？”2.教師展示教學圖片，與孩子討論圖片中的孩子是對還是錯。為什么？我們怎樣才能成為文明的乘客？展示圖片。“公共汽車上有一個孩子和其他孩子吵吵鬧鬧，四處走動。“老師：這位小朋友能成為文明的乘客嗎？為什么？他該怎么辦？展示圖片：“一個小朋友把頭伸出窗外，環顧四周，伸出手來。”老師：這位小朋友能成為文明的乘客嗎？為什么？他該怎么辦？展示圖片：“一個孩子在車上吃東西，扔垃圾。”老師：這位小朋友能成為文明的乘客嗎？為什么？他該怎么辦？3.小結：我們坐公共汽車的時候，應該這樣做—個注重安全、文明和禮貌的孩子，不能像照片中的孩子那樣不注重安全和禮貌。下次你坐公共汽車時你會做什么？讓一些孩子告訴你乘公共汽車的正確方法。除了走路，外出時最好不要乘坐三輪車或沒有執照的私家車。這些車會給孩子們帶來很多潛在的安全隱患，你知道嗎？然后讓全班的孩子用繪畫的形式來表現自己的行為。4.兒童畫，老師指導。引導孩子們運用自己的想象力來表達自己的想法。老師鼓勵和鼓勵孩子們根據自己的想法大膽地繪畫，同時仔細地添加細節以豐富內容。5.讓孩子從安全自護意識提升為做好安全小衛士。具體內容為:認識三無車輛:無牌照、無質量檢測合格證、無保險標識。提醒家長和在駕車時和乘客須系安全帶，孩子們不能坐在副駕駛座位上，應該坐在后排的兒童安全座椅里。啟動前檢查剎車，車窗、等車內設施。有無易燃易爆物品。會認車上的核載人數，并將乘車人數與之比較，懂得什么叫超載。見到嚴重超載車輛主動撥打112報警電話，并會表述超載車的車牌號碼和地點。嚴防酒后駕車:提醒家人酒后不能開車，發現酒后駕車拒絕上車。家人吃飯，提醒如果要開車就不能喝酒。在車里配備一個小口哨，一條濕毛巾、一“把小錘子，學習使用方法，遇到緊急情況吹響口哨求救，發信號。提醒司機不開快車，學會識別計速器的標示。

(四)活動延伸1.展示幼兒作品，講述作品內容。2.交通安全模擬，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。附:安全兒歌交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。交通規則很重要，我們把它記得牢。文明乘車歌小朋友，要記牢。準備零錢去買票，上車下車隊排好，故意擁擠會摔包。車廂里，別亂叫，手頭別往窗外翹，果皮垃圾扔進桶。帶棒的食物不能嚼。老人孩子照顧到。文明乘車真正好!五、主題設計思路闡述中班幼兒馬上就要升入小學了，獨自穿越馬路的機會增多了，如何正確的將遵守交通規則的方法應用于生活中對他們今后的安全出行非常重要。活動方案中，采用游戲形勢和師生互動的形勢,使用了圖片、音像和采用通俗易記的兒歌,這樣交替使用,恰如其分。符合幼兒童具體、形象地認識事物的特點，使幼兒學起來不枯燥。培養了小朋友合作交流的能力，表演創新的能力，真正體現到了以小朋友為本