第一學(xué)期初四班級(jí)組工作計(jì)劃第一學(xué)期初四班級(jí)組工作計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的進(jìn)展為本”的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高老師的教學(xué)水平；以培育學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)熟悉數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獵取知識(shí)，積累學(xué)習(xí)方法，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣，進(jìn)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)集體備課，通過老師間的備課溝通，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫意圖，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

課堂上我們每位老師力求做到沉下心來，走進(jìn)學(xué)生，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能力形成的過程和方法。“做一做”、“想一想”、“說一說”，“做”是手指上的靈感，“想”是思維的過程，“說”是語言表達(dá)的能力，不僅要讓學(xué)生做得有效，想的清晰，更要讓學(xué)生說得明白。讓學(xué)生能用正確、清晰、簡(jiǎn)煉的語言將有關(guān)數(shù)學(xué)概念表述正確，清晰地反映出他的思維過程，把孩子理解的知識(shí)完整的展現(xiàn)出來。

強(qiáng)調(diào)老師對(duì)自己教學(xué)行為的反思，主要反思老師的教學(xué)過程及教學(xué)活動(dòng)過程中學(xué)生的反映。通過反思進(jìn)行總結(jié)，通過反思加以調(diào)整，通過反思實(shí)現(xiàn)進(jìn)展。

三、詳細(xì)措施

1、繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式，要求每位老師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學(xué)預(yù)案，有自己的個(gè)性化思考，然后實(shí)施有效的課堂教學(xué)，課后有自己的教學(xué)實(shí)踐反思。

2、除了學(xué)校規(guī)定的集體備課討論的時(shí)間外，我們備課組再自定了固定時(shí)間（每日放學(xué)后一小時(shí)）集體研課，由教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)老師準(zhǔn)時(shí)開展活動(dòng)，研討本周的教學(xué)內(nèi)容，解決在操作過程中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)。組內(nèi)成員輪流記載活動(dòng)情況。

3、組內(nèi)老師堅(jiān)持每周相互聽一節(jié)隨堂課，并能主動(dòng)邀請(qǐng)新老師聽自己的隨堂課。通過相互的聽課、評(píng)課達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互監(jiān)督、相互進(jìn)步的目的。

4、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提高老師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

5、“教改的關(guān)鍵是老師，教改的核心是課堂”老師既是教育討論者，又是教學(xué)實(shí)踐者，我們牢固樹立“課堂教學(xué)”是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，把教改的重點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效率上，在討論實(shí)踐中充分關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。樂觀構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心進(jìn)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要繼續(xù)轉(zhuǎn)變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體進(jìn)展，為培育將來需要的人才打下基礎(chǔ)。

6、繼續(xù)進(jìn)行“培育學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地思維的實(shí)驗(yàn)討論”，扎扎實(shí)實(shí)地開展好教研活動(dòng)，營造濃濃的教研氣氛。每周有一個(gè)教研專題，圍繞專題學(xué)習(xí)、討論，并做好記錄。

四、活動(dòng)安排

1、集體學(xué)習(xí)教學(xué)參考書。

2、第一單元集體備課，中心發(fā)言人：

3、第二單元集體備課，中心發(fā)言人：

4、第三單元集體備課，中心發(fā)言人：

5、第四單元集體備課，中心發(fā)言人：

6、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，抓好數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，搞好期中質(zhì)量檢測(cè)與分析。

7、第五單元集體備課，中心發(fā)言人：

8、校級(jí)口算題和計(jì)算題競(jìng)賽。

9、第六單元和第七單元集體備課，中心發(fā)言人：

10、第八單元集體備課。中心發(fā)言人：

11、組織好期末復(fù)習(xí)，迎接期終考試。寫出課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

總之，在教研活動(dòng)中，我們二班級(jí)數(shù)學(xué)組將大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，在課堂教學(xué)上注意過程教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們本學(xué)期的教學(xué)教研工作開展得有聲有色。

第一學(xué)期初四班級(jí)組工作計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的進(jìn)展為本”的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高老師的教學(xué)水平；以培育學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)熟悉數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獵取知識(shí)，積累學(xué)習(xí)方法，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣，進(jìn)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)集體備課，通過老師間的備課溝通，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫意圖，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

課堂上我們每位老師力求做到沉下心來，走進(jìn)學(xué)生，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能力形成的過程和方法。“做一做”、“想一想”、“說一說”，“做”是手指上的靈感，“想”是思維的過程，“說”是語言表達(dá)的能力，不僅要讓學(xué)生做得有效，想的清晰，更要讓學(xué)生說得明白。讓學(xué)生能用正確、清晰、簡(jiǎn)煉的語言將有關(guān)數(shù)學(xué)概念表述正確，清晰地反映出他的思維過程，把孩子理解的知識(shí)完整的展現(xiàn)出來。

強(qiáng)調(diào)老師對(duì)自己教學(xué)行為的反思，主要反思老師的教學(xué)過程及教學(xué)活動(dòng)過程中學(xué)生的反映。通過反思進(jìn)行總結(jié)，通過反思加以調(diào)整，通過反思實(shí)現(xiàn)進(jìn)展。

三、詳細(xì)措施

1、繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式，要求每位老師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學(xué)預(yù)案，有自己的個(gè)性化思考，然后實(shí)施有效的課堂教學(xué)，課后有自己的教學(xué)實(shí)踐反思。

2、除了學(xué)校規(guī)定的集體備課討論的時(shí)間外，我們備課組再自定了固定時(shí)間（每日放學(xué)后一小時(shí)）集體研課，由教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)老師準(zhǔn)時(shí)開展活動(dòng)，研討本周的教學(xué)內(nèi)容，解決在操作過程中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)。組內(nèi)成員輪流記載活動(dòng)情況。

3、組內(nèi)老師堅(jiān)持每周相互聽一節(jié)隨堂課，并能主動(dòng)邀請(qǐng)新老師聽自己的隨堂課。通過相互的聽課、評(píng)課達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互監(jiān)督、相互進(jìn)步的目的。

4、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提高老師自身的.理論水平和業(yè)務(wù)能力。

5、“教改的關(guān)鍵是老師，教改的核心是課堂”老師既是教育討論者，又是教學(xué)實(shí)踐者，我們牢固樹立“課堂教學(xué)”是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，把教改的重點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效率上，在討論實(shí)踐中充分關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。樂觀構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心進(jìn)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要繼續(xù)轉(zhuǎn)變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體進(jìn)展，為培育將來需要的人才打下基礎(chǔ)。

6、繼續(xù)進(jìn)行“培育學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地思維的實(shí)驗(yàn)討論”，扎扎實(shí)實(shí)地開展好教研活動(dòng)，營造濃濃的教研氣氛。每周有一個(gè)教研專題，圍繞專題學(xué)習(xí)、討論，并做好記錄。

四、活動(dòng)安排

1、集體學(xué)習(xí)教學(xué)參考書。

2、第一單元集體備課，中心發(fā)言人：

3、第二單元集體備課，中心發(fā)言人：

4、第三單元集體備課，中心發(fā)言人：

5、第四單元集體備課，中心發(fā)言人：

6、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，抓好數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，搞好期中質(zhì)量檢測(cè)與分析。

7、第五單元集體備課，中心發(fā)言人：

8、校級(jí)口算題和計(jì)算題競(jìng)賽。

9、第六單元和第七單元集體備課，中心發(fā)言人：

10、第八單元集體備課。中心發(fā)言人：

11、組織好期末復(fù)習(xí)，迎接期終考試。寫出課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

總之，在教研活動(dòng)中，我們二班級(jí)數(shù)學(xué)組將大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，在課堂教學(xué)上注意過程教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們本學(xué)期的教學(xué)教研工作開展得有聲有色。

第一學(xué)期初四班級(jí)組工作計(jì)劃篇32021年下學(xué)期六班級(jí)組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，以《醴陵市義務(wù)教育學(xué)科素養(yǎng)培育指導(dǎo)意見（試行稿）》為指導(dǎo)，根據(jù)市教育局2021年工作部署和國瓷中心校“改作風(fēng)、勤學(xué)習(xí)、保平安、提質(zhì)量、創(chuàng)特色”的工作思路，緊緊圍繞“環(huán)境要和、工作要實(shí)、效果要優(yōu)”的辦學(xué)思路，以全面提高學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以立德樹人為根本任務(wù)，以培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以班隊(duì)活動(dòng)和課堂教學(xué)為主要渠道，開展各類主題教育，樂觀提升學(xué)生核心素養(yǎng)，充分發(fā)揮班主任及各科任老師工作的主動(dòng)性、制造性，形成各具特色的班級(jí)風(fēng)貌，開創(chuàng)班級(jí)組新局面。

二、學(xué)生特點(diǎn)：

六班級(jí)是孩子們?cè)谀感５淖詈笠欢螘r(shí)間了，較以前相比，學(xué)習(xí)任務(wù)有所增加，壓力加大，學(xué)習(xí)過程的組織性、認(rèn)知過程趨向規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)。在這個(gè)年齡階段的學(xué)生，他們已經(jīng)有了自己的主見，想擺脫對(duì)成人、老師的依靠，卻又是“初生牛犢不怕虎”，敢于嘗試做一切事情，在紀(jì)律約束方面會(huì)有所放松。

學(xué)習(xí)愛好也開頭分化，出現(xiàn)學(xué)科偏愛現(xiàn)象。所以班主任和各科任老師要加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)。

三、工作重點(diǎn)

1、專心貫徹落實(shí)好學(xué)校各項(xiàng)制度和計(jì)劃，加強(qiáng)新課程改革的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，重視常規(guī)管理，抓好養(yǎng)成習(xí)慣的培育，營造一個(gè)學(xué)風(fēng)正，教風(fēng)濃，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，學(xué)知識(shí)，學(xué)做人并重的健康向上的新型進(jìn)展環(huán)境。

2、落實(shí)好“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，搞好“培優(yōu)”、“扶困”。探究適合我校實(shí)際的各科課堂教學(xué)模式，努力提高教學(xué)效益，爭(zhēng)創(chuàng)一流教學(xué)成果。

四、工作目標(biāo)

1、培育和規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)抓班級(jí)常規(guī)管理。利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生學(xué)制度、知制度、守制度的意識(shí)和行為，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生

優(yōu)秀品質(zhì)的培育。從抓學(xué)生的儀表、班級(jí)形象入手，規(guī)范學(xué)生的穿著，發(fā)型標(biāo)準(zhǔn)及要求，嚴(yán)格課桌椅、衛(wèi)生工具的擺放，努力建立良好的級(jí)部風(fēng)貌。

2．抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高責(zé)任感，加強(qiáng)班主任工作閱歷的溝通。

3．抓好全員德育工作隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，使全級(jí)老師擰在一起，發(fā)揮集體的力氣，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)老師的樂觀性和主觀能動(dòng)性，使每一個(gè)人的能力得到最大限度的發(fā)揮。加強(qiáng)任課老師的責(zé)任心，使每位老師都教好課，育好人。

4．開學(xué)初，班主任、科任老師要專心詳細(xì)做好本班、本學(xué)科的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃。特殊是對(duì)學(xué)困生和尖子生要措施到位，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)家長(zhǎng)做好反饋工作。

5、堅(jiān)持向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要求老師要立足課堂教學(xué)主渠道、主陣地，爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生有問題不出課堂，提高課堂教學(xué)效率。以“堂堂清，日日清，周周清”和“培優(yōu)”、“扶困”為抓手，全面提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格規(guī)范課前預(yù)習(xí)、課中參加、課后鞏固三個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。班主任充分利用班會(huì)、任課老師利用課堂教學(xué)時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)和課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)的方法，課前給學(xué)生布置明確的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生明確該怎樣預(yù)習(xí)；新課結(jié)束后，通過課后復(fù)習(xí)過關(guān)題目和過電影式的復(fù)習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生知道應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)；每一單元結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)小結(jié)單元知識(shí)結(jié)構(gòu)的方法。通過這些措施和環(huán)節(jié)，培育學(xué)生形成課前預(yù)習(xí)、課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)和單元小結(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

7、完善老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三位一體的教育教學(xué)體系，做到老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)互動(dòng)。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)參加教育、教學(xué)的樂觀性。親密聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，樂觀爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班主任工作的協(xié)作。

8、嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，重點(diǎn)是交通平安、穿校服、課堂紀(jì)律、進(jìn)出校門要下車，不準(zhǔn)帶食品進(jìn)教學(xué)區(qū)等。

9、開展好心理健康教育。加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，專心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。樹立每一位學(xué)生經(jīng)過教育都會(huì)進(jìn)步的信念，加強(qiáng)法制教育，做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

10、協(xié)作教育處正常開展各類課外愛好小組活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，豐富校園生活。

11、專心抓住級(jí)部衛(wèi)生清掃、保潔工作，注意學(xué)生健康教育和良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

12、利用各種機(jī)會(huì)，繼續(xù)抓好誠信教育。

五、詳細(xì)措施

1、抓好課堂、抓實(shí)作業(yè)。

沒有高效益的課堂，就沒有高質(zhì)量的教學(xué)可談，所以我們要求全部老師從上好每一節(jié)課，課前做到專心鉆研教材，吃透教材，正確把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，還要去備學(xué)生，了解學(xué)情，確實(shí)專心去上好每一節(jié)課。在教學(xué)中隨時(shí)修改和調(diào)整教案，積累教學(xué)閱歷，記好教后札記，并準(zhǔn)時(shí)給予反饋和總結(jié)。做到向課堂要效益，體現(xiàn)“有效教學(xué)”。做高效老師！

作業(yè)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力的一個(gè)重要因素，作業(yè)質(zhì)量的凹凸從很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，本學(xué)期，我們將制定嚴(yán)格的作業(yè)制度，從命題到審題層層嚴(yán)格把關(guān)，做到每一張練習(xí)的高質(zhì)，適量，無誤。有計(jì)劃命題，與教學(xué)同步，不超，不滯，杜絕任意作業(yè)。備課組準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，確保作業(yè)的高質(zhì)量。

作業(yè)的批閱和講評(píng)是六班級(jí)老師的重要工作內(nèi)容，也是扎實(shí)提高學(xué)生成果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們將繼續(xù)做好這項(xiàng)常規(guī)工作，從思想上重視批閱和講評(píng)的重要性，在工作中落實(shí)態(tài)度。建議大家能夠做到以下幾點(diǎn)：

（1）專心批閱每一次作業(yè)，每一張?jiān)嚲怼Ｗ龅綔?zhǔn)時(shí)、正確、不遺漏。（2）對(duì)于批閱中發(fā)現(xiàn)的問題能夠做到準(zhǔn)時(shí)記錄，并在講評(píng)時(shí)有針對(duì)性的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，找到根源，突出重點(diǎn)，做好類“錯(cuò)題”的補(bǔ)充和強(qiáng)化工作。

（3）全面關(guān)心學(xué)生，分析各類學(xué)生作業(yè)的情況，實(shí)施差異教學(xué)，對(duì)于差生能做到面批作業(yè)，耐心細(xì)致的進(jìn)行輔導(dǎo)。

（4）備課組能準(zhǔn)時(shí)有效的進(jìn)行作業(yè)的總結(jié)，有計(jì)劃的安排一些補(bǔ)充練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

2、面對(duì)全體，不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)。切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓不同層次的學(xué)生得到不同的進(jìn)展。在平時(shí)的教學(xué)工作中要多激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性。努力做到“四心”：多一份關(guān)心、多一份耐心、多一份細(xì)心、多一份愛心。努力實(shí)踐讓每個(gè)孩子都能享受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)考試方法、技巧的指導(dǎo)及考試心理的輔導(dǎo)工作。

對(duì)于六班級(jí)的學(xué)生來說，考試的方法和技巧以及考試時(shí)的心理是影響其成果的一個(gè)不行忽視的方面。本學(xué)期，我們將在學(xué)期中安排一次考試方法和技巧的講座。在學(xué)期底安排一次有關(guān)考試心理輔導(dǎo)的講座。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)考試，不怕考試。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)考核，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反饋并作出評(píng)價(jià)。

本學(xué)期我們六班級(jí)部將根據(jù)學(xué)校以前的教學(xué)常規(guī)考核制度為參考，根據(jù)大家的建議，結(jié)合工作實(shí)際制定符合本級(jí)部的常規(guī)考核細(xì)則，實(shí)行互評(píng)、自評(píng)；集中考核、分散檢查等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)過去的評(píng)價(jià)項(xiàng)目進(jìn)行合理的補(bǔ)充、細(xì)化，使得評(píng)價(jià)更趨科學(xué)，力爭(zhēng)做到公平。

六、工作安排九月份：

1、開學(xué)典禮。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)。

3、“三創(chuàng)四化我參加”手抄報(bào)和“暑假讀一本好書”心得體會(huì)的評(píng)比。

4、開展“感恩”為主題班會(huì)活動(dòng)。

5、進(jìn)行秋季預(yù)防傳染病的宣傳教育活動(dòng)；

6、親密聯(lián)系好家長(zhǎng)義工團(tuán)隊(duì)，做好學(xué)生上下學(xué)途中的義務(wù)護(hù)學(xué)工作；十月份：

1、體育節(jié)的打算和開展。

2、慶祝國慶節(jié)，開展愛國主義教育活動(dòng)（以“愛國”為主題的手抄報(bào)評(píng)比）。

3、開展慶祝“中秋節(jié)”活動(dòng)。

4、參加“防震減災(zāi)”的消防演練活動(dòng)；

5、參加醴陵市、株洲市“十佳平安校園”競(jìng)賽評(píng)比。

十一月份：

1、協(xié)作德育處進(jìn)行日常規(guī)范強(qiáng)化訓(xùn)練，開展“好習(xí)慣伴我快樂成長(zhǎng)”、“文明禮儀伴我快樂成長(zhǎng)”等活動(dòng)。

2、開展“我是節(jié)約小標(biāo)兵”主題活動(dòng)，深化科技教育。開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一度電、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng)。十二月份：

1、參加“真愛生命”主題征文活動(dòng)。

2、聽取交警隊(duì)工作人員來校作的交通平安教育講座；

3、參加“防震減災(zāi)”消防演練活動(dòng)；

4、整理收集好本學(xué)期班級(jí)組全部平安資料。二O一八年一月份：

1、“新年暢想”慶祝元旦活動(dòng)。

2、組織隊(duì)員開展“感恩親人、感恩伙伴、感恩社會(huì)”少先隊(duì)主題教育。

3、假期紀(jì)律、平安、衛(wèi)生教育活動(dòng)。

4、班級(jí)工作總結(jié)，擬寫學(xué)生激勵(lì)性評(píng)價(jià)，評(píng)定操行。

5、寒假平安教育，發(fā)放寒假“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”。

第一學(xué)期初四班級(jí)組工作計(jì)劃篇4一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，四班級(jí)組工作的指導(dǎo)思想是：以《學(xué)校工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，以《德育工作計(jì)劃》，《教育處工作計(jì)劃》和《少先隊(duì)工作計(jì)劃》以及課題討論方案為依據(jù)。以培育學(xué)生全面進(jìn)展，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作為重點(diǎn)。以營建一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的老師團(tuán)體、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)組為目標(biāo)。通過以“禮儀常規(guī)”、“愛國主義”、“明禮誠信”、“勤奮學(xué)習(xí)”為主題的系列教育活動(dòng),培育學(xué)生良好的思想品德和進(jìn)取創(chuàng)新的精神。專心落實(shí)教學(xué)常規(guī)，樂觀開展教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要目標(biāo)：

1、強(qiáng)化過程管理，確保老師的教育、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效。

2、樂觀實(shí)施新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。老師教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不斷增強(qiáng)，合作與競(jìng)爭(zhēng)有機(jī)統(tǒng)一的局面進(jìn)一步形成。

3、在全組老師中開展關(guān)愛活動(dòng)，深入進(jìn)行“愛”的教育。使學(xué)生們真正感受到老師的愛，從而各方面有所進(jìn)步。樂觀參加各種競(jìng)賽，并力爭(zhēng)取得好的成果。

4、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育得到加強(qiáng)和改進(jìn)，特殊是在文明禮貌和路隊(duì)方面要有明顯進(jìn)步。把強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為突破口，教育學(xué)生講文明、講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

5、平安第一，堅(jiān)決杜絕重大事故的發(fā)生。

6、營建一個(gè)愛生敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的老師團(tuán)隊(duì),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)組。

三、主要措施

(一)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)各項(xiàng)工作順利完成。

作為四班級(jí)組的組長(zhǎng)，我首先樹立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，盡力為老師們搞好各項(xiàng)服務(wù)工作，讓他們有更大的精力投入到工作中去。同時(shí)，身先士卒，做表率，帶領(lǐng)全組老師事事以大局為重，以主人翁的態(tài)度和對(duì)學(xué)生真心關(guān)愛的心態(tài)去工作，更好地完成各項(xiàng)工作目標(biāo)。通過日常溝通，理論學(xué)習(xí)等方式增進(jìn)老師們的高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的責(zé)任心。以目標(biāo)激勵(lì)老師從而構(gòu)建一個(gè)敬業(yè)愛崗、品德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作的老師團(tuán)隊(duì)。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1.教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是實(shí)施正常教學(xué)活動(dòng)的基本保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此，本學(xué)期教研組長(zhǎng)要常常對(duì)組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行抽查，對(duì)教學(xué)常規(guī)中存在的`問題限期改正。

2.加強(qiáng)課堂常規(guī)的檢查。班級(jí)組將專心地檢查。檢查時(shí)重點(diǎn)突出對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改，老師的教案撰寫及課堂中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。

3.增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。①改進(jìn)課堂教學(xué)方法，采納合作、探究等多種形式的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生間的相互溝通與合作。構(gòu)建師生互動(dòng)、活而不亂、活而有序的課堂景觀。激活學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。②各老師要樹立新的質(zhì)量觀，要注意學(xué)生各科平衡進(jìn)展，防止學(xué)生偏科。本學(xué)期要專心組織單元測(cè)評(píng)，嚴(yán)格監(jiān)考專心閱卷。③本學(xué)期還要做好潛能生轉(zhuǎn)化工作，各老師要對(duì)本班潛能生建立跟蹤記錄。措施上加大力度，確保輔差工作落到實(shí)處，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。④專心抓好科技藝體教育，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

(三)加強(qiáng)德育常規(guī)管理，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

1.班主任是班級(jí)教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班級(jí)工作的好壞與班主任息息相關(guān)。因此，本學(xué)期要堅(jiān)持班主任工作閱歷溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高管理水平。開學(xué)初班主任要在深入討論德育處、班級(jí)組工作計(jì)劃和本班實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃，班級(jí)管理制度。培育、挑選好班級(jí)管理干部，搞好班級(jí)的各項(xiàng)工作，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的樂觀性和主動(dòng)性。

第一學(xué)期初四班級(jí)組工作計(jì)劃篇5一、專心學(xué)習(xí)《班級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)》。

《班級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)》是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交與班級(jí)組長(zhǎng)的工作內(nèi)容及對(duì)其的要求，其中指出了班級(jí)組長(zhǎng)的工作職責(zé)，因此，要做好班級(jí)組長(zhǎng)的工作就必必要領(lǐng)會(huì)《職責(zé)》的精神。

二、履行好自己的職責(zé)。

1、加強(qiáng)對(duì)本班級(jí)學(xué)生課堂的考勤，每日上下午都能到教室去清點(diǎn)學(xué)生一次。

2、每周對(duì)本班級(jí)學(xué)生的校牌、儀表進(jìn)行檢查一次，并告示與其班主任、督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)辦理佩戴、整理儀表。

3、每周對(duì)內(nèi)宿生的日用品進(jìn)行檢查一次，并通知其班主任督促其準(zhǔn)時(shí)購買備齊。

4、每四面對(duì)班主任的《工作手冊(cè)》檢查一次，檢查的主要項(xiàng)目：家校聯(lián)系情況、個(gè)別學(xué)生的教育情況等，并把檢查后的數(shù)據(jù)送交政教處。

5、協(xié)助政教處，每周對(duì)本班級(jí)各班的量化數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)核算，并準(zhǔn)時(shí)交政教處。

6、協(xié)助本班級(jí)班主任，對(duì)后進(jìn)生的不良行為進(jìn)行制止和批判教育。

三、做好記錄。

對(duì)于自己所進(jìn)行的班級(jí)工作準(zhǔn)時(shí)整理資料，做好記錄，以備本班級(jí)班主任查閱出入，也是對(duì)自己所作的事留下痕跡，以待作今后借鑒之用。

四、開展與初三班級(jí)相關(guān)的活動(dòng)。

初三班級(jí)接近畢業(yè)，他們的活動(dòng)主要是與升學(xué)與出社會(huì)相關(guān)，很多學(xué)生免不了出現(xiàn)惘然狀態(tài)，為此，打算對(duì)此類學(xué)生多召開小型會(huì)議及相關(guān)的活動(dòng)。

五、盡量與本班級(jí)各位班主任的進(jìn)行良性溝通。

班級(jí)組長(zhǎng)工作的順利開展離不開班主任的樂觀有效協(xié)作，因此，在本學(xué)期中，得虛心主動(dòng)聯(lián)系，有情況準(zhǔn)時(shí)向各班主任反饋和通知。

六、協(xié)作學(xué)校各職能部門，搞好對(duì)初三班級(jí)學(xué)生工作的進(jìn)行。

本學(xué)期是初三班級(jí)學(xué)生畢業(yè)的一個(gè)學(xué)期，工作的重點(diǎn)將是以保證初三學(xué)生順利通過中考，并期取好的中考成果，為了完成此任務(wù)，保證初三學(xué)生能正常有序?qū)W習(xí)復(fù)習(xí)：

一是隨時(shí)保持與政教處、校長(zhǎng)溝通的順暢

二是領(lǐng)導(dǎo)的精神準(zhǔn)時(shí)下達(dá)至各班主任

三是將班主任的意見向上反映

四是準(zhǔn)時(shí)處理班主任、科任老師送來的問題學(xué)生。

第一學(xué)期初四班級(jí)組工作計(jì)劃篇6（一）班級(jí)組概況：

四班級(jí)組共有14人，其中語文老師7人，數(shù)學(xué)老師4人，英語老師3人。其中最大年齡46歲，最小年齡25歲，本科學(xué)歷13人，小學(xué)高級(jí)老師8人，中學(xué)高級(jí)2人，市區(qū)級(jí)五級(jí)梯隊(duì)3人，是一個(gè)布滿活力與才智的年輕團(tuán)隊(duì)。

姓名性別年齡學(xué)歷職稱所獲榮譽(yù)

劉紅蓮女38本科小高區(qū)骨干老師

薛彩玉女40本科中高

冷亞軍女39本科小高區(qū)優(yōu)秀班主任

蔣建琴女46大專

馬群男45本科小高

楊小芬女40本科小高

束建國男45本科小高區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員

湯葉丹女25本科

趙雅萍女33本科中一區(qū)嘉獎(jiǎng)

許榮男34本科中一鎮(zhèn)優(yōu)秀老師

姚靈娣女41本科中高市優(yōu)秀教育工

朱慧娟女37本科小高區(qū)優(yōu)秀班主任

儲(chǔ)麗娟女25本科

鄭葉艷女31本科小一

（二）班級(jí)組目標(biāo)：

1、打造“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的老師團(tuán)隊(duì)；

2、塑造“敢于擔(dān)當(dāng)，樂于服務(wù)——做一名有志氣的荷娃”的學(xué)生群體；

3、營造“溫馨和諧、清新活潑”的辦公文化。

（三）班級(jí)舉措：

1、以“月考核方案”和新的“績(jī)效考核方案”作為依據(jù)，加強(qiáng)班級(jí)組的管理，凝聚級(jí)組團(tuán)隊(duì)力氣，高效完成學(xué)校各項(xiàng)工作；

2、堅(jiān)守以人為本理念，傾力打造師生精神家園，利用合適時(shí)機(jī)開展一些活動(dòng)。

3、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)需求，有效促進(jìn)學(xué)生自主進(jìn)展，根據(jù)學(xué)生年段進(jìn)展特點(diǎn)，抓好班隊(duì)崗位建設(shè)和主題中隊(duì)活動(dòng)的開展。

4、推行小組合作學(xué)習(xí)，扎實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

（四）班級(jí)組活動(dòng)策劃：

二月份

1、參加期初校本培訓(xùn)

2、參加區(qū)期初教材培訓(xùn)

3、布置開學(xué)工作，參加開學(xué)典禮，

4、根據(jù)班級(jí)實(shí)際調(diào)整崗位，調(diào)整選修名單；

5、黑板報(bào)評(píng)比，主題：好習(xí)慣益終身

6、評(píng)比文明班級(jí)、特色荷娃。

7、冷亞軍、湯葉丹老師上研討課。（第二周）

三月份

1、班級(jí)組例會(huì)（第6周）

2、相約星期四。（三、四班級(jí)班主任）

3、“超級(jí)吉尼斯”展現(xiàn)活動(dòng)暨第二屆he韻藝術(shù)節(jié)開幕式。

4、評(píng)比特色荷娃。

5、黑板報(bào)評(píng)比。主題：生命真美麗

6、劉紅蓮、朱慧娟老師上展現(xiàn)課。（第4周）、許榮、儲(chǔ)麗娟老師上研討課。（第6周）

四月份

1、第五屆區(qū)“駿馬杯”小學(xué)數(shù)學(xué)老師基本功競(jìng)賽

2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

3、束建國、馬群老師上研討課。（第10周）

4、期中考試（初定第9周）

5、班級(jí)組例會(huì)（第10周）

6、組織擬晉升職稱老師參加職評(píng)多元化考核

7、開展特色班級(jí)展評(píng)活動(dòng)。

8、評(píng)比特色荷娃。

10、黑板報(bào)評(píng)比。

11、迎接區(qū)綜合督導(dǎo)評(píng)估。

五月份

1、四班級(jí)月常規(guī)考核。

2、三、四班級(jí)英語手抄報(bào)競(jìng)賽。

3、班級(jí)組例會(huì)（第14周）

4、四班級(jí)計(jì)算競(jìng)賽；（第15周）

5、四班級(jí)語文備課組集體備課展現(xiàn)。（束建國負(fù)責(zé)）（第13周）

6、四班級(jí)數(shù)學(xué)備課組集體備課展現(xiàn)。（趙雅萍負(fù)責(zé)）（第13周）

7、班隊(duì)專題培訓(xùn)活動(dòng)，聽專家講座。

8、特色班主任展評(píng)活動(dòng)。

9、迎接新基礎(chǔ)中期評(píng)估。

10、評(píng)比每月特色荷娃。

11、黑板報(bào)評(píng)比，紅領(lǐng)巾電視播出，主題是：勞動(dòng)最光榮（四班級(jí)）

六月份

1、經(jīng)典誦讀競(jìng)賽。（第16周）

2、四班級(jí)班隊(duì)主題觀摩研討活動(dòng)。（第16周薛彩玉《傳統(tǒng)節(jié)日文化-端午情》學(xué)區(qū)級(jí)）

3、慶六一表彰大會(huì)、社團(tuán)成果展現(xiàn)暨第二屆he韻藝術(shù)節(jié)閉幕式。

4、組織成長(zhǎng)團(tuán)盤點(diǎn)與研討、評(píng)比優(yōu)秀師徒。

5、評(píng)比每月特色荷娃。

6、黑板報(bào)評(píng)比，主題是：快樂的節(jié)日

7、期末考試（第19周）

第一學(xué)期初四班級(jí)組工作計(jì)劃篇7一、所教班級(jí)現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過前三年的學(xué)習(xí)，進(jìn)入四班級(jí)的學(xué)生基本上都能較嫻熟地把握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識(shí)字、閱讀。初步學(xué)會(huì)結(jié)合詞語理解詞義，把握常用漢字，初步學(xué)會(huì)辨別學(xué)過的同音字、形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。初步學(xué)會(huì)按部首、音序查字典，檢索漢字，看懂意思。能在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，把握了基本的學(xué)習(xí)方法，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話，會(huì)給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復(fù)述。能正確朗讀課文，會(huì)默讀課文，能說出一個(gè)自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。大部分學(xué)生對(duì)短文能靜下心來專心細(xì)讀，對(duì)文中的詞句能有意識(shí)地深入體會(huì)和理解，知道抓住關(guān)鍵詞句感受其內(nèi)涵。

但個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培育，書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶散，怕吃苦，依靠思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。特殊是部分學(xué)生的習(xí)作能力有待提高。從整體來說，這些學(xué)生動(dòng)筆前的構(gòu)思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。行文中，出現(xiàn)不詳細(xì)、不生動(dòng)，沒有個(gè)性的張揚(yáng)，公式化較嚴(yán)重，個(gè)別文章空洞無味。而后進(jìn)生的習(xí)作語句不通、不連貫，作文水平還停留在一、二班級(jí)。因此在這學(xué)期，我要樂觀尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺(tái)階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。

二、所教學(xué)科學(xué)期目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）繼續(xù)把握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

（2）繼續(xù)培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。

（3）繼續(xù)培育勤查字詞典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

（4）繼續(xù)培育專心寫鋼筆字，毛筆字的習(xí)慣。

（5）繼續(xù)培育自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、專心完成作業(yè)的習(xí)慣。

（6）能夠有選擇地閱讀課外書籍，培育讀書做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。

2、漢語拼音。

繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)一般話。

3、識(shí)字寫字。

（1）能正確認(rèn)讀338個(gè)生字。

（2）能按筆順正確書寫、默寫生字223個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱。

（3）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。

（4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正紙面干凈。

4、口語交際。

（1）能專心聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡(jiǎn)潔的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能敘述課文所寫的故事。

（2）能在看圖或觀察事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話。

（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

（4）能當(dāng)眾說話，愿意與別人進(jìn)行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。

第一學(xué)期初四班級(jí)組工作計(jì)劃篇8一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以教育處工作計(jì)劃為綱要，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)觀念的更新及教學(xué)方法手段的改進(jìn)，課堂教育提倡“精講、精選、精練”進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量與水平，使每個(gè)學(xué)生愛學(xué)語文，會(huì)學(xué)語文。為創(chuàng)一流的語文教學(xué)品牌而努力。

二、詳細(xì)工作

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)：每周四下午第一節(jié)課定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容地開展教研組活動(dòng)。

2、組織組內(nèi)成員專心學(xué)習(xí)四班級(jí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，做好對(duì)新教材的分析及課堂教學(xué)方法的討論，提倡老師在教學(xué)中思考，在教學(xué)中討論，準(zhǔn)時(shí)積累閱歷，總結(jié)教訓(xùn)。

3、做好教學(xué)常規(guī)工作，專心備課，課堂教學(xué)盡力做到“精講”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高課堂35分鐘效率，課后做好教學(xué)隨筆。

4、“精選”習(xí)題、練習(xí)，去繁存精，確實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。專心批改作業(yè)，學(xué)生錯(cuò)題準(zhǔn)時(shí)訂正。并做好抓差補(bǔ)缺工作。

5、樂觀開展教科研活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)以“有效閱讀評(píng)價(jià)”為科研課題進(jìn)行討論，培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

6、樂觀參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，專心對(duì)待學(xué)校期中、期末考試和校、區(qū)級(jí)監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、每周工作安排。

月份

周次

活動(dòng)內(nèi)容

備注

九月

第一周

1.深入研學(xué)本學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和方向，制定出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)。

2.相互討論，確定本學(xué)期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式。

3.打算一個(gè)月的備課余量。

4.制訂本學(xué)期語文教研組活動(dòng)計(jì)劃。

第二周

1.討論并確定本學(xué)期上研討課的老師名單和上課篇目。

2.討論本學(xué)期的課后練習(xí)。

3.制定本學(xué)期針對(duì)監(jiān)控的復(fù)習(xí)方向。

第三周

1.探討本學(xué)期的討論課題，制定出過程和方法，以及小結(jié)的形式。

2.進(jìn)行單元測(cè)試，做好小結(jié)工作。

第四面

1.檢查備課組的作業(yè)情況。

2.檢查并溝通下個(gè)月的備課內(nèi)容。

3.進(jìn)行單元測(cè)試，做好小結(jié)工作。

十月

第一周

1.探究課題的中途小結(jié)，布置下階段的工作。

2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)市級(jí)新教材培訓(xùn)精神，指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)行為。

3.迎接區(qū)監(jiān)控考試。

第二周

1.明確近階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育方向。

2.小結(jié)并討論作文教學(xué)的新方法。

3.出好單元練習(xí)卷，并做好抓差補(bǔ)缺工作。

第三周

1.各位老師討論近階段課后反思，通過反思不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

2.專心參加大組的評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)一步完善教學(xué)。

第四面

1.各班相互檢查作業(yè)，規(guī)范作業(yè)格式，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)討論，快速補(bǔ)救。

2.集體評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，讓各位老師進(jìn)一步把握作文教學(xué)的最佳方法。

3.做好單元測(cè)驗(yàn)工作。

十一月

第一周

1.看示范課媒體，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法領(lǐng)會(huì)名師的教學(xué)思路把握名師的教學(xué)手段。并作評(píng)課和反思。

2.有針對(duì)性地制定好本學(xué)期的期中復(fù)習(xí)計(jì)劃。

張莉和趙怡說課

第二周

1.各班相互檢查作業(yè)，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)本加以表揚(yáng)。

2.溝通近階段教學(xué)反思。

3.針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況出好期中復(fù)習(xí)卷。

兩位老師打算上組內(nèi)和大組公開課

第三周

1.通過討論評(píng)課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長(zhǎng)處，各位老師摘錄他人優(yōu)秀的上課片段，改進(jìn)自己的教學(xué)方式。

2.復(fù)習(xí)卷做后溝通：對(duì)在復(fù)習(xí)卷中所產(chǎn)生的共同問題，有針對(duì)性地進(jìn)行再次練習(xí)鞏固。

第四面

1.小結(jié)本階段討論課題的情況，調(diào)整討論方法。

2.明確近階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育方向。

3.選擇本單元一篇課文進(jìn)行集體課后反思，不斷提高自身的教學(xué)水平。

4.專心批閱期中考試卷。做好質(zhì)量分析表。

十二月

第一周

1.各班相互檢查作業(yè)，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)本。并檢查作業(yè)的批改情況。

2.各位老師對(duì)質(zhì)量分析中總結(jié)出來的問題，討論新的有效的教學(xué)方法。

3.大組討論課在組內(nèi)試教。

第二周

1.各位老師相互檢查備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2.組內(nèi)對(duì)課堂教學(xué)閱歷進(jìn)行有效地溝通總結(jié)，相互改進(jìn)教學(xué)方法。

3.討論并修改研討課教案。

第三周

1.我組老師在大組上實(shí)踐課。

2.討論溝通近階段教學(xué)情況，改進(jìn)教學(xué)方法。

3.組內(nèi)反思修改教案，繼續(xù)上好實(shí)踐課。

第四面

1.小結(jié)并溝通探究課題的情況，制定下步內(nèi)容。

2.布置本學(xué)期學(xué)科競(jìng)賽內(nèi)容。

3.組長(zhǎng)在大組內(nèi)上好匯報(bào)課。

一月

第一周

1.制定本學(xué)期語文期末考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃。要求針對(duì)性強(qiáng)，量不要過多。

2.各位老師分部分出好期末復(fù)習(xí)卷。

3.組織老師參加組內(nèi)閱歷溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

第二周

1.各班相互檢查作業(yè)，評(píng)出本學(xué)期優(yōu)秀作業(yè)本，在班級(jí)中進(jìn)行展現(xiàn)表揚(yáng)。

2.學(xué)科競(jìng)賽公布獲獎(jiǎng)名單。

3.做好期末考試的工作，并專心總結(jié)考試后反映出來的問題，并制定好下學(xué)期的努力方向。

4.小結(jié)本學(xué)期語文教研組活動(dòng)情況，總結(jié)溝通教研組小結(jié)。

第一學(xué)期初四班級(jí)組工作計(jì)劃篇9一.指導(dǎo)思想：

以新的中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要,全面實(shí)施二期課改，專心系統(tǒng)地討論整理牛津英語教材知識(shí)和能力要求，以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)，突出牛津教材特點(diǎn)，爭(zhēng)取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達(dá)等方面體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提高四班級(jí)班級(jí)英語的教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)施過程中注意對(duì)潛能生的輔導(dǎo)，幫助他們順利完成四班級(jí)階段的學(xué)業(yè)考試，并且合格畢業(yè)。

二.工作要點(diǎn)：

1.專心討論英語學(xué)科的教學(xué)基本要求與訓(xùn)練，制定四班級(jí)英語復(fù)習(xí)計(jì)劃。

本備課組英語老師專心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，吃透考綱的各條要求,制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在總復(fù)習(xí)階段主要采納“三輪復(fù)習(xí)法”,先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),最后適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使學(xué)生較好地把握所學(xué)知識(shí)，考出優(yōu)異的成果。在上新課的同時(shí)，開頭進(jìn)行詞匯總復(fù)習(xí)，利用早讀時(shí)間教學(xué)生朗讀考綱核心詞匯，并進(jìn)行默寫，準(zhǔn)時(shí)批改準(zhǔn)時(shí)反饋，在期中考試前完成第二輪的詞匯復(fù)習(xí)。同時(shí)，每周復(fù)習(xí)一項(xiàng)詞法或句法，精選配套練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。另外，我們還在每周安排一次聽力和閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生提高自己的綜合能力，每周還安排一次綜合能力的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文輔導(dǎo)。

2.備課組加強(qiáng)合作，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率：

復(fù)習(xí)的目的是“溫故”。“溫故”的過程是幫助學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容、強(qiáng)化記憶、強(qiáng)化理解、強(qiáng)化運(yùn)用的過程。我們要根據(jù)平時(shí)教學(xué)獵取的反饋信息，適時(shí)適度地妥善安排相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時(shí)間。

第一階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)以知識(shí)點(diǎn)掃描為主，夯實(shí)基礎(chǔ)。

第二階段復(fù)習(xí)是分塊復(fù)習(xí)。

第三階段重點(diǎn)是全面提升學(xué)生應(yīng)試的能力。

各位組員集體協(xié)作，為學(xué)生打印詞匯默寫表，制作條理清晰的語法課件，精心挑選配套的語法訓(xùn)練題，出好高質(zhì)量的測(cè)驗(yàn)卷和月考卷。備課組統(tǒng)一作業(yè)規(guī)范，明確每日的口語作業(yè)與書面作業(yè)專心落實(shí)。老師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，布置層次分明、題型結(jié)構(gòu)合理、題量適中的同步作業(yè)，通過自己精心設(shè)計(jì)或選編的練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能有收獲，都能享受到成功的快樂。批改作業(yè)時(shí)"粗改"與"精批"相結(jié)合，講評(píng)練習(xí)時(shí)做到有的放矢，而且能使學(xué)生知曉自己知識(shí)上的缺陷做到“對(duì)癥下藥”。

3.以公開課為載體，提高組內(nèi)老師的課堂教學(xué)能力及科研能力。

本學(xué)期，我組要求組內(nèi)老師根據(jù)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的改進(jìn)點(diǎn)相互間隨堂聽課，然后進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)方案和意見，最后，開課老師要進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。同時(shí)，周清老師要在全區(qū)開設(shè)一堂狀語從句復(fù)習(xí)研討課。我們將要求每一節(jié)公開課都要確定討論點(diǎn)，如：如何在英語學(xué)科的課堂教學(xué)中滲透兩綱教育，激勵(lì)老師多讀書，多思考，勤實(shí)踐，把自己的實(shí)踐與心得以案例的形式記載下來，真正實(shí)現(xiàn)教科研一體化，使他們?cè)谧约簩I(yè)化進(jìn)展的道路上不斷前進(jìn)。

4.加強(qiáng)新一輪的課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施。

老師根據(jù)教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià))，進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標(biāo)，加大自我討論的力度，要根據(jù)學(xué)生的情況和自己的上一年的改進(jìn)成果制訂新的改進(jìn)目標(biāo)、實(shí)施計(jì)劃及措施，要提高備課的針對(duì)性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)，重視作業(yè)的批改和個(gè)別輔導(dǎo)，改革教學(xué)評(píng)價(jià)方式。我們要著力于過程與方法改進(jìn)的討論，上好每一堂家常課，做到目標(biāo)明確，內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，方法得當(dāng)，效果明顯。

第一學(xué)期初四班級(jí)組工作計(jì)劃篇10一、學(xué)生情況分析：

學(xué)生經(jīng)歷了一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。比如，對(duì)周邊的事物有了一定的科學(xué)熟悉初步把握了科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，尤其是觀察的方法學(xué)生的求知欲和參加科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增強(qiáng)。因此，這一學(xué)年是培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期。四班級(jí)學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較專心，學(xué)習(xí)樂觀性很高，學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑，思維較活躍，奇怪???心較強(qiáng)。女生普遍比男生遵守課堂紀(jì)律，但男生普遍比女生愛動(dòng)手，愛發(fā)言。通過觀察，學(xué)生對(duì)科學(xué)課的知識(shí)把握程度差異較大，部分學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力不強(qiáng)。本學(xué)期，需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學(xué)學(xué)習(xí)愛好，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作等方面加強(qiáng)教學(xué)，獲得進(jìn)步。

二、教材分析：

1、本冊(cè)內(nèi)容情況：

《科學(xué)》四班級(jí)上冊(cè)由“動(dòng)物與運(yùn)動(dòng)”“位置與運(yùn)動(dòng)”“力與運(yùn)動(dòng)”“晝與夜”和“交通運(yùn)輸”五個(gè)單元組成。在三班級(jí)上、下冊(cè)的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價(jià)值的科學(xué)探究活動(dòng)，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深對(duì)科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)探究的能力。本冊(cè)教材以“運(yùn)動(dòng)”為主線，通過與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的生命世界、物質(zhì)世界、地球宇宙世界內(nèi)容的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生開頭意識(shí)到我們生活的世界是一個(gè)不斷運(yùn)動(dòng)的世界，從而為下學(xué)期學(xué)習(xí)“變化的世界”奠定基礎(chǔ)。

2、本冊(cè)單元目標(biāo)：

(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

引導(dǎo)學(xué)生從多種途徑觀察并仿照動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的多種方式，逐漸養(yǎng)成堅(jiān)持進(jìn)行合理體育熬煉的習(xí)慣，能利用類比推理的方法分析動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)功能的聯(lián)系，并激勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)仿生產(chǎn)品。

(2)位置與運(yùn)動(dòng)

通過學(xué)生親歷各種活動(dòng)，能選擇參照物，定性的描述一個(gè)給定物體的相對(duì)位置，熟悉地圖圖例，幫助學(xué)生判定物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，并能利用簡(jiǎn)潔工具測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)過程中不同時(shí)刻所經(jīng)過的距離，激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際生活中遇到的問題。

(3)力與運(yùn)動(dòng)

探究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，體驗(yàn)各種力作用的不同結(jié)果，通過實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生意識(shí)到力能轉(zhuǎn)變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

(4)晝與夜

幫助學(xué)生用觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等探究方法熟悉地球運(yùn)動(dòng)的有關(guān)現(xiàn)象。幫助學(xué)生探究太陽和影子的關(guān)系、晝夜交替現(xiàn)象和原因，以及晝夜變化對(duì)生物的影響等問題。同時(shí)幫助學(xué)生了解人類探究地球的歷程。

(5)交通運(yùn)輸

激勵(lì)學(xué)生對(duì)常見的交通工具分類，通過搜集資料了解交通工具的進(jìn)展史，體會(huì)到科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的重要性。激勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)將來的交通工具，以主人翁的精神分析生活中的交通問題，提出解決方案。

3、教學(xué)重點(diǎn)：

重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培育小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

4、教學(xué)難點(diǎn)：

通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特殊是實(shí)驗(yàn)中掌握變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

三、基本措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式

5、樹立開放的教學(xué)觀念

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)

7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互溝通、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)

8、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的熟悉用于解決問題的實(shí)踐

9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)

10、組織指導(dǎo)科技愛好小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。

四、學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培育的重點(diǎn)：

1、要求學(xué)生能夠自己想出方法來增進(jìn)對(duì)討論對(duì)象的了解。

2、要求學(xué)生提高觀察的正確性和精確性。

三班級(jí)的觀察熟悉活動(dòng)以定性為主，很少涉及物質(zhì)的量。在本冊(cè)的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，不僅要求學(xué)生更為正確和細(xì)致地觀察物體，而且在很多情況下，要求使用測(cè)量的方法，并選擇適當(dāng)?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。

3、要求學(xué)生不僅觀察收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的加工、整理、抽象和概括。這也是本冊(cè)教材在學(xué)生科學(xué)探究能力方面提出的新要求。觀察和收集事實(shí)上只是探究活動(dòng)的一部分，在此基礎(chǔ)上，對(duì)收集到的事實(shí)進(jìn)行加工、整理、抽象和概括，以形成新的熟悉才是科學(xué)探究活動(dòng)的全部。學(xué)生科學(xué)探究能力的提高，以及對(duì)科學(xué)的理解是漸進(jìn)的，需要我們引領(lǐng)他們經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)具有科學(xué)意義的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，才能逐漸獲得進(jìn)展。

第一學(xué)期初四班級(jí)組工作計(jì)劃篇11一、指導(dǎo)思想：

1、以我校教育處、少先隊(duì)本學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合我們低班級(jí)組的實(shí)際情況，切實(shí)抓好本班級(jí)段學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的工作，特殊是思想政治工作。

2、加強(qiáng)班級(jí)組實(shí)體建設(shè)，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的工作氛圍，形成一個(gè)樂觀、協(xié)作和主動(dòng)要求進(jìn)步的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

3、圍繞學(xué)校“以質(zhì)量求生存，以特色求進(jìn)展”的辦學(xué)思路，做好各方面工作，為再上新臺(tái)階做出貢獻(xiàn)。

二、主要工作及措施

（一）進(jìn)一步抓好平安工作，確保學(xué)生健康平安

平安工作是學(xué)校工作的重中之重，必須樹立“平安第一”的思想，對(duì)平安工作常抓不懈，進(jìn)一步加強(qiáng)課間、用餐、就寢、上放學(xué)管理，定期進(jìn)行各種平安演練。

（二）進(jìn)一步抓好體藝“2+1”

抓好大課間，落實(shí)學(xué)生每日熬煉一小時(shí)的目標(biāo)，確保課間操每個(gè)老師都必須參加。落實(shí)學(xué)校安排的體藝“2+1”活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)文明禮儀教育

注意禮儀教育的實(shí)效性，班級(jí)組對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。

（四）加強(qiáng)養(yǎng)成教育

為了將養(yǎng)成教育落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細(xì)節(jié)中，班級(jí)組對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育進(jìn)行定期或不定期的檢查，檢查的內(nèi)容涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、就餐、就寢的文明舉止、兩操、大課間的規(guī)范度、儀表儀容、班容班貌、班級(jí)衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等情況。

（五）專心組織各項(xiàng)活動(dòng)

組織好各種活動(dòng)，把學(xué)校教育處、少先隊(duì)活動(dòng)與本班級(jí)組活動(dòng)很好的結(jié)合起來，加強(qiáng)培育學(xué)生的特長(zhǎng)，為其將來的進(jìn)展打好基礎(chǔ)。

（六）努力抓好班級(jí)組老師教學(xué)常規(guī)

努力優(yōu)化教學(xué)的過程要素，抓好老師的備課、講課、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo)等每個(gè)環(huán)節(jié)，督促老師進(jìn)一步規(guī)范自身的教學(xué)行為，在有限的教學(xué)時(shí)間里追求的教學(xué)效果，全面落實(shí)新課程的各項(xiàng)要求，把好起始班級(jí)關(guān)，為全面育人打好基礎(chǔ)。

第一學(xué)期初四班級(jí)組工作計(jì)劃篇12（一）班級(jí)組概況：

四班級(jí)組共有14人，其中語文老師7人，數(shù)學(xué)老師4人，英語老師3人。其中最大年齡46歲，最小年齡25歲，本科學(xué)歷13人，小學(xué)高級(jí)老師8人，中學(xué)高級(jí)2人，市區(qū)級(jí)五級(jí)梯隊(duì)3人，是一個(gè)布滿活力與才智的年輕團(tuán)隊(duì)。

姓名性別年齡學(xué)歷職稱所獲榮譽(yù)

劉紅蓮女38本科小高區(qū)骨干老師

薛彩玉女40本科中高

冷亞軍女39本科小高區(qū)優(yōu)秀班主任

蔣建琴女46大專

馬群男45本科小高

楊小芬女40本科小高

束建國男45本科小高區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員

湯葉丹女25本科

趙雅萍女33本科中一區(qū)嘉獎(jiǎng)

許榮男34本科中一鎮(zhèn)優(yōu)秀老師

姚靈娣女41本科中高市優(yōu)秀教育工

朱慧娟女37本科小高區(qū)優(yōu)秀班主任

儲(chǔ)麗娟女25本科

鄭葉艷女31本科小一

（二）班級(jí)組目標(biāo)：

1、打造“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的老師團(tuán)隊(duì)；

2、塑造“敢于擔(dān)當(dāng)，樂于服務(wù)——做一名有志氣的荷娃”的學(xué)生群體；

3、營造“溫馨和諧、清新活潑”的辦公文化。

（三）班級(jí)舉措：

1、以“月考核方案”和新的“績(jī)效考核方案”作為依據(jù)，加強(qiáng)班級(jí)組的管理，凝聚級(jí)組團(tuán)隊(duì)力氣，高效完成學(xué)校各項(xiàng)工作；

2、堅(jiān)守以人為本理念，傾力打造師生精神家園，利用合適時(shí)機(jī)開展一些活動(dòng)。

3、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)需求，有效促進(jìn)學(xué)生自主進(jìn)展，根據(jù)學(xué)生年段進(jìn)展特點(diǎn)，抓好班隊(duì)崗位建設(shè)和主題中隊(duì)活動(dòng)的開展。

4、推行小組合作學(xué)習(xí)，扎實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

（四）班級(jí)組活動(dòng)策劃：

二月份

1、參加期初校本培訓(xùn)

2、參加區(qū)期初教材培訓(xùn)

3、布置開學(xué)工作，參加開學(xué)典禮，

4、根據(jù)班級(jí)實(shí)際調(diào)整崗位，調(diào)整選修名單；

5、黑板報(bào)評(píng)比，主題：好習(xí)慣益終身

6、評(píng)比文明班級(jí)、特色荷娃。

7、冷亞軍、湯葉丹老師上研討課。（第二周）

三月份

1、班級(jí)組例會(huì)（第6周）

2、相約星期四。（三、四班級(jí)班主任）

3、“超級(jí)吉尼斯”展現(xiàn)活動(dòng)暨第二屆he韻藝術(shù)節(jié)開幕式。

4、評(píng)比特色荷娃。

5、黑板報(bào)評(píng)比。主題：生命真美麗

6、劉紅蓮、朱慧娟老師上展現(xiàn)課。（第4周）、許榮、儲(chǔ)麗娟老師上研討課。（第6周）

四月份

1、第五屆區(qū)“駿馬杯”小學(xué)數(shù)學(xué)老師基本功競(jìng)賽

2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

3、束建國、馬群老師上研討課。（第10周）

4、期中考試（初定第9周）

5、班級(jí)組例會(huì)（第10周）

6、組織擬晉升職稱老師參加職評(píng)多元化考核

7、開展特色班級(jí)展評(píng)活動(dòng)。

8、評(píng)比特色荷娃。

10、黑板報(bào)評(píng)比。

11、迎接區(qū)綜合督導(dǎo)評(píng)估。

五月份

1、四班級(jí)月常規(guī)考核。

2、三、四班級(jí)英語手抄報(bào)競(jìng)賽。

3、班級(jí)組例會(huì)（第14周）

4、四班級(jí)計(jì)算競(jìng)賽；（第15周）

5、四班級(jí)語文備課組集體備課展現(xiàn)。（束建國負(fù)責(zé)）（第13周）

6、四班級(jí)數(shù)學(xué)備課組集體備課展現(xiàn)。（趙雅萍負(fù)責(zé)）（第13周）

7、班隊(duì)專題培訓(xùn)活動(dòng)，聽專家講座。

8、特色班主任展評(píng)活動(dòng)。

9、迎接新基礎(chǔ)中期評(píng)估。

10、評(píng)比每月特色荷娃。

11、黑板報(bào)評(píng)比，紅領(lǐng)巾電視播出，主題是：勞動(dòng)最光榮（四班級(jí)）

六月份

1、經(jīng)典誦讀競(jìng)賽。（第16周）

2、四班級(jí)班隊(duì)主題觀摩研討活動(dòng)。（第16周薛彩玉《傳統(tǒng)節(jié)日文化-端午情》學(xué)區(qū)級(jí)）

3、慶六一表彰大會(huì)、社團(tuán)成果展現(xiàn)暨第二屆he韻藝術(shù)節(jié)閉幕式。

4、組織成長(zhǎng)團(tuán)盤點(diǎn)與研討、評(píng)比優(yōu)秀師徒。

5、評(píng)比每月特色荷娃。

6、黑板報(bào)評(píng)比，主題是：快樂的節(jié)日

7、期末考試（第19周）

第一學(xué)期初四班級(jí)組工作計(jì)劃篇13一、指導(dǎo)思想

從本班級(jí)的實(shí)際情況動(dòng)身，以園教研計(jì)劃為核心，以提高老師教育教學(xué)能力、促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展為中心任務(wù)，以區(qū)域活動(dòng)日常化為重點(diǎn)，繼續(xù)以新《綱要》為教學(xué)依據(jù)，制定有針對(duì)性的計(jì)劃，將新《綱要》的精神逐一滲透到每月每周的活動(dòng)中去，重視行為到觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn)。

二、工作重點(diǎn)與措施

（一）以提高新老師教學(xué)能力為基點(diǎn)，促進(jìn)班級(jí)組老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。

1、通過多種活動(dòng)提高老師教育教學(xué)能力。

本學(xué)期大班段共有6名老師。新老師具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，而老老師豐富的教學(xué)閱歷是新老師所不具備的，這兩樣正是現(xiàn)在幼兒老師所必須具備的素養(yǎng)。我們大班段充分利用現(xiàn)有的資源新老老師相互幫扶，共同進(jìn)步。

①采納前學(xué)期幼兒園大教研組集體備課的方案，新老師在本班級(jí)組開一個(gè)展現(xiàn)活動(dòng)——自己選材——班級(jí)組老師幫助修改教案——試教——自評(píng)、他評(píng)——修改教案——再次展現(xiàn)——自評(píng)、他評(píng)，在相互研討中新老老師共同提高備課、評(píng)課能力。

②新老師由于缺乏實(shí)際教學(xué)閱歷，在設(shè)計(jì)教案時(shí)會(huì)受閱歷限制，本學(xué)期要求其早一周備課，由班級(jí)段各老師幫助其修改教案，根據(jù)需要也可提前在鄰班試教，以提高第二次教學(xué)的教學(xué)效果。

③對(duì)于剛踏入工作崗位的新老師來說，班級(jí)事務(wù)顯得有些陌生，可能會(huì)感到插不上手，這一點(diǎn)請(qǐng)配班老師幫助其順利融入班級(jí)工作之中。而關(guān)于周計(jì)劃、班級(jí)活動(dòng)方案等的制定，新老師可在每次班級(jí)組或各班定訂計(jì)劃時(shí)進(jìn)行觀摩或參于探討。

④為了能更具自主性地提高，新老師除在師傅帶徒弟中聽課開課外，還可以自由選擇班級(jí)組老師預(yù)約聽課評(píng)課，被聽課老師在專心備課中也再一次提高了教學(xué)能力。

⑤在幼兒園大教研組的教研思想指導(dǎo)下，本學(xué)期老師要對(duì)幼兒心理健康活動(dòng)進(jìn)行展現(xiàn)，這就要求老師對(duì)“幼兒心理健康”有一個(gè)明晰的概念，班級(jí)組老師將在展現(xiàn)活動(dòng)之前研討出目前大班幼兒所存在的心理健康問題，以便有針對(duì)性地進(jìn)行選材。老師可根椐需要進(jìn)行試教，其她老師幫助分析優(yōu)點(diǎn)和不足之處，結(jié)合自己的.教學(xué)反思，進(jìn)一步修改完善教案。

2、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高老師基本功功底。

結(jié)合老師青年基本功競(jìng)賽和園內(nèi)基本功各單項(xiàng)任務(wù)，大班段青年老師在基本功上發(fā)揮自己特長(zhǎng)，不足之處請(qǐng)教和幫扶并行，共同探討，共同提高。在彈奏幼兒歌曲時(shí)往往譜子上沒有伴奏，需要老師自己即興伴奏，那么關(guān)于樂理的基礎(chǔ)知識(shí)，如，大小調(diào)式，和弦，伴奏音樂節(jié)奏型等等，老師有必要再次進(jìn)行回憶、鞏固。本學(xué)期將在開學(xué)初組織班級(jí)組老師集中學(xué)習(xí)探討關(guān)于即興伴奏方面的樂理知識(shí)。

3、制定學(xué)期幼兒進(jìn)展目標(biāo)，使教學(xué)更具系統(tǒng)性。

新《綱要》將幼兒課程劃分為五大領(lǐng)域，其中各領(lǐng)域又細(xì)分為詳細(xì)的許多方面，如：語言領(lǐng)域有敘述、欣賞、復(fù)述、兒歌等，數(shù)學(xué)領(lǐng)域有排序、分類、加減運(yùn)算等，……那么，怎么樣使教學(xué)更全面系統(tǒng)就是值得我們思考的問題了。本學(xué)期各大班要求根據(jù)本班幼兒進(jìn)展情況制定領(lǐng)域?qū)W期目標(biāo)，再根據(jù)學(xué)期目標(biāo)制定每周教學(xué)計(jì)劃，我們把語言和數(shù)學(xué)兩大領(lǐng)域?yàn)榍锌冢贫ǜ靼嗾Z言領(lǐng)域?qū)W期進(jìn)展目標(biāo)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)W期進(jìn)展目標(biāo)，明確教學(xué)計(jì)劃的制定方向，使教學(xué)更具全面性和系統(tǒng)性。

（二）充分利用現(xiàn)有資源，制造性地開展區(qū)域活動(dòng)，并重視自然角和主題墻的開設(shè)。

①平行班之間，往往有很多教學(xué)內(nèi)容是相同的，教室在環(huán)境布置上或多或少有些重復(fù)，為了更好地利用空間，給幼兒更多的觀察探究環(huán)境機(jī)會(huì)，決定平行班利用走廊墻面和空間共同布置主題墻和自然角，自然角實(shí)行種植競(jìng)賽，幼兒自己照料，定期測(cè)量、記錄，培育幼兒的責(zé)任意識(shí)和測(cè)量能力。

②大班的幼兒有了一定的交往能力，但在幼兒園里只限于與同班小伴侶之間的交往，對(duì)幼兒園其他班的幼兒大多都是看著眼熟但不知道是誰，也沒有接觸。針對(duì)這一現(xiàn)象，結(jié)合幼兒區(qū)域活動(dòng)情況，每個(gè)班結(jié)合主題開設(shè)區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，選擇適當(dāng)時(shí)期每班區(qū)域活動(dòng)相同時(shí)間，幼兒可以自由選擇進(jìn)某個(gè)班級(jí)某個(gè)區(qū)域活動(dòng)，每班兩位老師配班指