重慶市南開中學2024學年中考生物模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、釀酒過程中運用的生物技術是（）A．發酵 B．克隆 C．組織培養 D．轉基因2、酵母菌與細菌相比，在結構上的主要不同是（）A．單細胞B．不含葉綠素C．不具鞭毛D．有成形的細胞核3、觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時，若發現視野中出現重疊或邊緣破損的細胞，不易觀察，應采取的措施是（）A．換其他目鏡 B．換其他物鏡C．移動裝片 D．轉動粗準焦螺旋4、各種動物都以各自獨特的方式適應環境，下列錯誤的是()A．蚯蚓——細長柔軟，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸B．蝗蟲——有外骨骼防止水分蒸發C．鯽魚——用鰓呼吸，用鰭游泳D．家鴿——前肢特化成翼，長骨中空，有氣囊5、十九大報告提出“堅持人與自然和諧共生，必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，實行最嚴格的生態環境保護制度，形成綠色發展方式和生活方式，為全球生態安全作出貢獻”。下列相關敘述正確的是（）A．“綠水青山”中的綠色植物光合作用吸收二氧化碳生成氧氣，對維持大氣中碳?氧平衡起到了重要作用B．“綠水青山”中的綠色植物光合作用只能制造淀粉這一種有機物C．光合作用的實質就是綠色植物制造有機物，釋放氧氣，將有機物中的能量全部釋放出來D．“綠水青山”中的綠色植物在白天只進行光合作用，夜晚只進行呼吸作用6、動脈血呈紅色,主要因為它含較多的（）A．紅細胞 B．與氧結合的血紅蛋白 C．養料 D．二氧化碳7、倡導低碳生活，建立低碳消費模式，發展低碳經濟已成為全世界的共識。綠色植物在減少大氣中二氧化碳含量，增加氧氣含量過程中功勞最大的是（）A．藻類植物 B．蕨類植物 C．種子植物 D．被子植物8、科學探究的一般過程為（）①作出假設②表達與交流③制定計劃④提出問題⑤得出結論⑥實施計劃A．④①③⑥⑤② B．④③⑥①⑤② C．④③②①⑤⑥ D．①④③⑥⑤②9、沙蠶身體上的剛毛的主要作用是（）A．協助運動 B．感覺聲音 C．輔助呼吸 D．感覺光線10、下列哪一項不屬于動脈血管的特征（）A．管壁厚 B．血流速度快C．把血液從心臟送到身體各部分 D．是血液與組織細胞進行物質交換的場所11、下列屬于生態系統的是（）A．天鵝湖 B．天鵝湖的所有植物C．天鵝湖的所有動物 D．天鵝湖的所有生物12、下面能正確表示人體聽覺形成過程的是（）A．外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸（聽覺細胞）→聽覺神經→大腦的聽覺中樞B．外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→耳蝸（聽覺細胞）→聽小骨→聽覺神經→大腦的聽覺中樞C．外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→聽小骨→聽覺神經→耳蝸（聽覺細胞）→大腦的聽覺中樞D．外界聲波→耳廓、外耳道→聽小骨→鼓膜→耳蝸（聽覺細胞）→聽覺神經→大腦的聽覺中樞13、一對“右撇子”夫婦，生了一個“左撇子”的兒子，這種現象不屬于（）A．遺傳B．變異C．可遺傳變異D．由基因造成的14、人類和類人猿的共同祖先是（）A．長臂猿 B．北京猿人 C．森林古猿 D．猴子15、人體的消化液中，能將蛋白質徹底消化的是（）A．唾液和胰液 B．胃液和膽汁 C．胰液和腸液 D．膽汁和腸液16、在一片陰濕山洼的草叢中，有堆長滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動物。下列有關分析錯誤的是（）A．螞蟻群包括蟻后、雄蟻和工蟻，具有社會行為B．草和苔蘚能自己制造有機物，屬于生產者C．老鼠、蚯蚓、螞蟻、蜘蛛不能制造有機物，屬于消費者D．該生態系統生物數量和種類處于相對穩定狀態17、下列關于“消化和吸收”的敘述正確的是A．淀粉、脂肪、蛋白質消化的起始器官依次是口腔、胃、小腸B．肝臟分泌的膽汁中沒有消化酶，但它能促進脂肪的消化C．小腸絨毛壁僅由一層上皮細胞構成有利于小腸消化食物D．蛋白質被分解成脂肪酸后才能被人體吸收18、下列不屬于生命現象的是（）A．大雁南飛 B．桃樹結出果實C．鐵釘生銹 D．獵豹捕食羚羊19、為便于歸納整理，連續發生的生理活動可用流程圖來表示。下列為愛思考的小明同學精心梳理的流程圖，其中書寫錯誤的是()A．脂肪消化：脂肪→脂肪乳化微粒→甘油＋脂肪酸B．平靜呼氣：呼吸肌舒張→胸廓縮小→肺收縮→肺內氣壓增大→氣體出肺C．尿液形成：血液→腎小球→原尿→腎小管→尿液D．體循環：右心室→主動脈→全身各處毛細血管→上、下腔靜脈→左心房20、下列有關微生物的敘述正確的是（）A．①只能寄生在活的細胞內B．②通過形成芽袍繁殖后代C．人們制作酸奶、泡菜離不開③D．②③都屬于真核生物21、在學校的春季運動會上，小明同學報名參加了1500米的比賽項目。下面是小明的比賽日記和人體部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，ABCDE代表系統或器官，I、Ⅱ表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質），請分析回答：早晨，我吃了豐盛的早餐：面包、煎雞蛋、生菜、牛奶，到了學校，開幕式后比賽開始，我聽到槍響，立刻沖了出去，比賽中，我感到呼吸急促，心跳加快………，最后100米沖刺了，同學和班主任老師在終點為我加油吶喊，我咬緊牙關第一個沖到了終點。由于沖刺過猛，我拌倒在地，擦傷了膝蓋，班主任老師趕忙扶起了我，這時我才感到疼痛難忍，由于天氣炎熱，下午我發現傷口有些發炎，在校醫的指導下我服用了一些消炎藥物……。小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中，參與的消化液有_____；正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對穩定，起調節作用的物質主要是由_____分泌的，與汗腺相比，此結構的主要不同點是沒有_____。比賽過程中會消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會增加。甲圖中③所示的氣體是在甲圖中_____（填字母）部位產生的。圖甲中若D代表腎臟，一部分a在D中離開血液又回到血液的部位分別是在腎單位中的_____：小明身體散失水分的途徑有_____條。小明擦傷膝蓋感到疼痛的感覺是在_____上產生的（填寫器官名稱）；班主任老師站在終點盯著小明從100米外沖向終點的過程中，眼球內品狀體曲度的變化是_____。小明所服用的消炎藥物被吸收后，首先流經的心腔是乙圖中的[]_____。22、仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題：資料料一：隨著“江北水城”積極遴選“生態城市”的建設，生態環境獲得了進一步的改善，每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來．常有“喜鵲之鄉”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風景線。材料二：隨著人類對野生動物保護意識的加強和對動物行為研究工作的深入，人們發現很多野生動物在人工飼養條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水，為了恢復野馬在野生條件下飲水能力，把原先導水入槽的橡膠管的拉向水坑，一步步誘導野馬去水坑飲水，從而恢復野馬的野外生存能力。資料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的______行為和喜鵲的繁殖行為，從動物獲得途徑看，它們應屬于______行為，這種行為是由動物體內的______所決定的。資料二中人們對野馬進行了野外飲水訓練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于_____行為，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由_____獲得的行為。從動物行為的獲得途徑所說的這兩種行為中，更有利于動物的生存和繁殖的行為是_____行為。

參考答案1、A【解題分析】釀酒時要用到酵母菌，酵母菌是一種單細胞真菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖產生酒精和二氧化碳。2、D【解題分析】題考查的是細菌和真菌的區別，可結合著細菌和真菌的結構示意圖掌握，細菌的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、未成型的細胞核，真菌的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核，所以真菌和細菌在結構上最大的區別就是真菌有成形的細胞核，細菌無成形的細胞核，酵母菌屬于真菌，因此酵母菌與細菌在結構上主要的區別是酵母菌有成形的細胞核。3、C【解題分析】試題分析：本題考查制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞．使用顯微鏡的方法．解：A．換用其它目鏡重新觀察可使觀察到的視野中有重疊細胞的倍數放大或縮小，不能解決重疊現象仍然不易觀察，此方法不宜采取．不符合題意；B．換用其它物鏡重新觀察可使觀察到的視野中有重疊細胞的倍數放大或縮小，不能解決重疊現象仍然不易觀察，此方法不宜采取．不符合題意；C．移動裝片，尋找合適的觀察視野，找到沒有重疊的細胞進行觀察效果就好了．符合題意；D．調節粗準焦螺旋可使鏡筒上升或下降，尋找物像，但不能解決重疊的細胞，此方法也不宜采取．不符合題意；故選C考點：制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞．4、A【解題分析】

不同的動物有不同的運動和呼吸方式，都是與其生活環境相適應的。【題目詳解】蚯蚓的身體分節，細長柔軟，用濕潤的體壁呼吸，A錯誤；蝗蟲有外骨骼，能防止水分的蒸發，與陸地生活相適應，B正確；鯽魚屬于魚類，用鰓呼吸，用鰭游泳，C正確；家鴿營飛行生活，前肢特化成翼，骨中空，身體內有氣囊，這都是與其飛行生活相適應的，D正確。【題目點撥】解答此類題目的關鍵是理解動物的運動、呼吸方式與環境相適應，掌握題中幾種動物的呼吸和運動方式。5、A【解題分析】

（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；（2）生物進行呼吸作用分解有機物釋放出能量，供生物進行生理活動的需要。因此，光合作用能夠合成有機物，貯存能量，呼吸作用能夠分解有機物，釋放能量。【題目詳解】綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的碳-氧平衡，A正確；

綠色植物通過光合作用制造有機物，如淀粉、蛋白質和脂肪，B錯誤；

光合作用的實質是制造有機物，儲存能量，C錯誤；

光合作用在白天進行，呼吸作用在白天和晚上均要進行，D錯誤。6、B【解題分析】

紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質叫血紅蛋白，紅細胞之所以呈紅色，就是因為含有血紅蛋白。【題目詳解】血液由血漿和血細胞組成，血細胞包括紅細胞，白細胞和血小板。紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，沒有細胞核，能運輸氧氣和部分的二氧化碳；紅細胞內含有血紅蛋白，血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質，人體的血液之所以是紅色的，是因為紅血細胞中含有血紅蛋白所致。故選B。【題目點撥】解題的關鍵是理解血液的成分和功能。7、A【解題分析】

低碳生活，就是指在生活中要利用低碳的科技創新減少所消耗的能量，特別是二氧化碳的排放量，從而低碳，減少對大氣的污染，減緩生態惡化。綠色植物在陽光的作用下，利用二氧化碳和水等物質制造有機物質，并釋放氧氣的過程叫光合作用。意義：(1)光合作用把簡單的無機物制成了復雜的有機物，并放出氧氣，實現了物質的轉化；(2)把太陽能變成貯存在有機物里的化學能，實現了能量的轉化。【題目詳解】海洋中的藻類植物進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放的氧氣，其中釋放的氧氣年總產量達到360億噸，占地球大氣含氧量的70%。故選A.8、A【解題分析】

探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。【題目詳解】探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論。因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思。所以科學探究的一般過程為④提出問題、①作出假設、③制定計劃、⑥實施計劃、⑤得出結論、②表達和交流。故選：A。【題目點撥】本題主要考查科學探究的過程。9、A【解題分析】

環節動物體壁上多著生剛毛。節肢動物身體上剛毛的作用是輔助身體移動。【題目詳解】沙蠶屬于環節動物，身體分節明顯，體節兩側突出成具有剛毛的疣足，用以行動，不是用來感覺聲音或光線的。沙蠶用鰓呼吸。綜上所述，A正確，BCD錯誤。故選：A。【題目點撥】掌握環節動物剛毛的作用是解題關鍵。10、D【解題分析】試題分析：動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管。大多分布在身體較深的部位，管壁較厚、彈性大，血流速度快。考點：血管的結構、功能和保健。11、A【解題分析】

在一定的地域內，生物和環境所形成的統一的總體叫做生態系統。生態系統包括生物部分和非生物部分。生物部分包含植物、動物、細菌和真菌；非生物部分包含陽光、溫度、水、土壤等。【題目詳解】A.天鵝湖包括天鵝湖內所有的生物和非生物部分，屬于生態系統。B.天鵝湖的所有植物只包含植物，沒有動物和細菌真菌以及非生物部分，不屬于生態系統。C.天鵝湖的所有動物只有動物，沒有植物和細菌真菌以及非生物部分，不屬于生態系統。D.天鵝湖的所有生物只有生物部分，沒有非生物部分，不屬于生態系統。故選A。【題目點撥】此題考查的是對生態系統的概念和含義的理解。12、A【解題分析】

考點：聽覺的形成過程【題目詳解】外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。可見聽覺的形成途徑是：外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸（聽覺細胞）→聽覺神經→大腦的聽覺中樞。13、A【解題分析】遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。一對“右撇子”夫婦，生了一個“左撇子”的兒子是遺傳物質改變引起的變異，因此是可遺傳的變異。故選A。14、C【解題分析】

現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿，據此答題。【題目詳解】在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環境的變化，森林古猿朝兩個方面進化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進化成了現代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等。另一支卻由于環境的改變被迫下到地面上來生活，慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。故選C。【題目點撥】本題主要考查人類的起源。掌握人猿的共同祖先是解題的關鍵。15、C【解題分析】

食物中含有的六大類營養物質中，維生素、水和無機鹽等小分子的營養物質人體可以直接吸收利用，而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收。【題目詳解】蛋白質在消化道被消化的過程是：蛋白質的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸。因此參與蛋白質消化的消化液有胃液、腸液、胰液，C正確。【題目點撥】口腔中的唾液只含有唾液淀粉酶，能夠對淀粉起初步的消化作用，對蛋白質和脂肪沒有消化作用。16、C【解題分析】

生態系統是指在一定的地域內，生物與環境構成的統一的整體。生態系統包括生物成分和非生物成分。【題目詳解】螞蟻是營社群生活的動物，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分式，有的群體還形成等級，這是社會行為的重要特征，A正確；草和苔蘚屬于綠色植物，能自己制造有機物，屬于生產者，B正確；老鼠、螞蟻、蜘蛛不能制造有機物，屬于消費者，蚯蚓以有機物為食分解有機物，屬于分解者，C錯誤；腐木中有植物、動物、真菌等生物，還有腐爛木頭（溫度等水、無機鹽、光）等非生物部分，是生物與環境構成的整體，是一個生態系統。該生態系統生物數量和種類處于相對穩定狀態，D正確。【題目點撥】解答本題關鍵要知道生態系統的概念必須滿足生物和環境兩個條件。17、B【解題分析】淀粉最先在口腔中被消化；蛋白質最先在胃中被消化；脂肪只能在小腸中被消化，A錯誤；肝臟分泌的膽汁中沒有消化酶，但它能促進脂肪的分解，B正確；

小腸絨毛壁僅由一層上皮細胞構成有利于小腸的吸收，C錯誤；蛋白質經胃液消化后的產物，進入小腸，進行徹底消化才能被吸收，D錯誤18、C【解題分析】試題分析：生物具有一下特征：1、生物都具有新陳代謝的特征，如對營養物質的消化和吸收、通過呼吸獲得氧氣、體內物質的運輸以及人體內廢物的排出。2、生物都具有遺傳和變異的現象。3、生物能夠對外界刺激作出反應。4、生物能夠生長發育的現象。5、成熟的個體都能繁殖后代。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。7、生物都能夠適應并影響環境。選項中A、B、D都屬于生命現象，A、B、D錯誤；C鐵釘生銹不屬于生命現象。C正確。考點：生物的特征。19、D【解題分析】

此題考查的是脂肪的消化、呼氣的過程、尿液的形成和體循環路線。

【題目詳解】脂肪的消化開始于小腸，小腸內的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸，A正確。人在平靜時呼氣：肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部上升→胸腔容積縮小→肺回縮→肺內氣壓＞外界大氣壓→肺內氣體排出，B正確。當血液流經腎小球時，形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收回血液里。原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液。可見尿液的形成是：血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液，C正確。體循環是指血液由左心室進入主動脈，再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房的循環，D錯誤。【題目點撥】解答此題的關鍵是知道脂肪的消化、呼氣的過程、尿液的形成和體循環路線。20、A【解題分析】

（1）圖中①病毒、②細菌、③酵母菌．（2）病毒沒有細胞結構，僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．（3）細菌是原核生物，酵母菌是真核生物，人們制作酸奶、泡菜離不開乳酸菌。【題目詳解】A、①病毒不能獨立生活，只能寄生在活的細胞內，正確；B、②通過分裂繁殖后代而不是形成芽袍繁殖后代，錯誤；C、人們制作酸奶、泡菜離不開乳酸菌而不是③酵母菌，錯誤；D、②細菌屬于原核生物，③酵母菌屬于真核生物，而不是都屬于真核生物，錯誤【題目點撥】病毒的形態結構及生命活動特點，細菌的繁殖，細菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，人類對細菌和真菌的應用21、唾液、腸液、胰液胰島導管E腎小球、腎小管3大腦皮層由小變大8右心房【解題分析】

食物的消化和營養物質的吸收過程如下：人體內有許多腺體，其中有些腺體沒有導管，它們的分泌物直接進入腺體內的毛細血管，并隨著血液循環輸送到全身各處，這類腺體叫做內分泌腺，如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（睪丸和卵巢）等。有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等，它們的分泌物可以通過導管排出去，這類腺體叫做外分泌腺，內分泌腺和外分泌腺的區別是分泌物是否由導管排出體外。呼吸作用是指吸收氧氣，分解有機物為二氧化碳和水，并釋放出氧氣。肺通氣是肺與外界環境之間的氣體交換，通過呼吸運動實現的。排泄有三條途徑：二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統排出；大部分水、無機鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統排出；少量水、無機鹽和尿素以汗的形式通過皮膚排出。【題目詳解】（1）淀粉最先在口腔內就被消化，在口腔中，唾液中含有淀粉酶，可以將淀粉分解成麥芽糖；然后再在小腸中腸液和胰液的作用下，被分解成葡萄糖。葡萄糖被人體小腸吸收后進入血液，此時血糖濃度會升高；而體內的胰島素能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度，這樣人體內的血糖濃度就會維持在一個穩定的水平上。胰島屬于內分泌腺，沒有導管，汗腺屬于外分泌腺，有導管。因此，小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中，參與的消化液有唾液、腸液、胰液；正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對穩定，起調節作用的物質主要是由胰島素分泌的，與汗腺相比，此結構的主要不同點是沒有導管。（2）呼吸作用是指吸收氧氣，分解有機物為二氧化碳和水，并釋放出氧氣。肺通氣是肺與外界環境之間的氣體交換，通過呼吸運動實現的，呼出的氣體中二氧化碳比吸入時二氧化碳的含量要高。因此，E組織細胞分解有機物，產生二氧化碳和水，通過③呼氣過程排出體外。（3）血液中的葡萄糖在腎臟內的流動途徑為：腎動脈→入球小動脈→腎小球→腎小囊→腎小管→腎小管周圍的毛細血管→腎靜脈。可見a葡萄糖在腎小球處離開血液，在腎小管處重吸收回血液中。人體將代謝終產物如二氧化碳、尿素以及多余的水和無機鹽排出體外的過程叫排泄。排泄有