第三單元第9課【基礎鞏固】1．公元前450年左右，羅馬共和國頒布了適用于羅馬公民的《十二銅表法》。羅馬帝國時期，法律體系進一步完善，以便實施于分散在帝國各處的各族人民。由此可見，羅馬法律不斷發展的主要原因是()A．統治區域不斷擴大 B．古希臘文化廣泛傳播C．民主制度達到鼎盛 D．東西方文明交流互鑒2．沃勒斯坦說：“西歐封建制度是從一個帝國的解體中產生出來的，而這個帝國的解體事實上或甚至在法律上都從來沒有全面完成過。”“從來沒有全面完成過”的含義是()A．西歐封建制度源于羅馬帝國B．羅馬法使西歐在政治上凝為一體C．強調羅馬法的廣泛性和不可更改性D．羅馬法影響了西歐的封建社會3.11世紀的英國已形成以王權為中心的中央集權制，國王派出法官在全國巡回審判。這一做法有利于()A．傳播民主思想 B．封君封臣制的確立C．內閣制的確立 D．普通法的形成4．恩格斯指出：“這部革命的法國的法典，直到現在還是包括英國在內的所有其他國家在財產法方面實行改革時所依據的范本。”對這部法典解釋正確的是()A．體現權力制衡思想 B．注重保護個人權利C．建立律師陪審制度 D．以習慣法為其基礎5．在不同的法系中，大陸法系法官審理案件，首先考慮成文法如何規定，然后按照有關規定和案情作出判決；英美法系法官則首先考慮以前類似的判例，將本案的事實與以前的案件事實比較后概括出可以適用于本案的法律規則。這說明，大陸法系與英美法系的區別在于()A．法律結構 B．審判依據C．訴訟程序 D．適用對象6.1764年7月，意大利人貝卡里亞在《論犯罪與刑罰》一書中提出：在法官判決之前，一個人是不能被稱為罪犯的。只要還不能斷定他已經侵犯了給予他公共保護的契約，社會就不能取消對他的公共保護。貝卡里亞的說法體現了()A．無罪推定原則 B．社會契約思想C．權力制衡原則 D．程序公正理論7．有學者在研究西方法律制度時發現，在漫長的歷史進程中，從陪審團審判到刑事訴訟確立了諸多原則，如法官獨立和中立的原則、無罪推定原則、不告不理原則等。這些原則的核心目標在于()A．維護公民合法權利 B．堅持權力制衡原則C．遵循法律程序 D．保護私有財產8．“基督教的修道院通過抄書、辦學校、建圖書館三種方式，保存、整理、研究了古代文化遺產，并對其成員及周圍地區的居民進行教育，培養了一批有初步文化素養的教職人員。”該材料體現了基督教在中古歐洲的作用是()A．控制人們的思想 B．大肆進行宗教迫害C．宣傳人文思想 D．促進文化教育發展【能力提升】9．羅馬法創造了許多黃金法則或文明法則，例如：嫌犯在罪證未確定以前不能被視為罪犯；一切人生而自由；法律的基本原則是為人誠實，不損害別人，給予每個人應得的部分。據此可知，羅馬法()A．重視道德的約束作用 B．宣揚天賦人權思想C．高度重視證據的搜集 D．保障人的自由權利10．為了充分合理地保護民事權利，羅馬法中不僅規定了保護民事權利的各種具體訴權，而且盡可能妥善地解決了訴權沖突問題，從而實現了對合法權益全面且合理的保護。據此可知羅馬法()A．解決了公民之間的矛盾 B．與近代民法精神相通C．以民主制保護私有財產 D．對后世法制影響深遠11．18世紀以后，英國法官在審判時會首先將眼前的案件與先例進行比較，尋求合適的判例規則，如果發現后案與先例契合，則依先例進行判決。這種做法()A．凸顯了法官的地位 B．強調成文法的權威C．突出了律師的作用 D．體現分權制衡原則12．大陸法系各國普遍不承認判例的效力，禁止“法官造法”，限制法官解釋法律。對行政權和立法權的監督也由至少在形式上不同于普通法院的機構來擔任，由此，產生了獨立于普通司法系統的行政法院。由此可見，大陸法系的國家()A．以成文憲法為唯一的判決根據B．行政干涉司法現象嚴重C．法官的權威性和創造性受限制D．司法判例沒有參考價值13．壟斷資本的高度集中使資本主義社會內部矛盾日益尖銳，資產階級為保護其利益，需要一批具有專門法律知識的人為其服務，所以律師隊伍迅猛壯大。這表明，近代西方發達的律師制度()A．適應了市場競爭激烈的需要 B．客觀上緩解了資本主義矛盾C．是資本主義經濟發展的產物 D．促進了國家經濟的穩定增長14．《法國民法典》第165條關于婚姻儀式的規定說，“婚姻儀式，于當事人一方的住所，在身份吏前公開舉行”，排除了教會對結婚的管轄。其他如關于財產、契約等的規定也未為宗教的干預留下任何余地。該內容體現的法律思想是()A．人人平等 B．契約自由C．教俗分離 D．公序良俗15．中古時期的歐洲，教會法主要是關于教會本身的組織制度和教徒個人品德、生活守則的一些宗教規則、章程和法規。同時，教會法對教會與世俗政權的關系以及土地、婚姻家庭與繼承、刑法、訴訟等都有所涉及。這反映了()A．神權與王權矛盾尖銳 B．教會注重維護社會秩序C．公正司法貫穿全社會 D．基督教倫理法律化趨勢16．在中古時期的西歐，基督教會的學校以其宗教信仰、道德為主要教育內容，告誡人們要孝敬父母、不可殺人、不可偷盜、不可做假證、不可貪戀他人的財物等。這反映了()A．教會具有一定的教化功能 B．教會控制了中古時期的教育C．教會訓誡凌駕于法律之上 D．基督教文化影響近代歐洲17．閱讀材料，回答問題。材料一13世紀，英國通過《大憲章》，確立了法律至上和王權有限的原則。“光榮革命”后，英國確立了君主立憲制，法律體系更加完善。美國等很多國家在學習英國法律的基礎上制定了本國法律，它們構成了“英美法系”。1804年，拿破侖簽署法令，頒布了《法國民法典》。《法國民法典》繼承了羅馬法傳統，很快推廣到歐洲各地，形成了“大陸法系”。“英美法系”和“大陸法系”有以下共性：法律由代表人民行使權力的議會制定，行政機構在法律規定的框架內行使行政權，法院根據法律獨立掌握司法權，司法實踐中堅持程序公正和無罪推定。——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史·近代史編》材料二孟德斯鳩曾說：“在民法的慈母般的眼里，每個個人就是整個國家。”但是，民法法典化的本質正是政治運動，始于18世紀晚期的歐洲法典化潮流無不服務于各種政治目的。法國民法典成為法國革命的皇冠，鞏固和實現了自由、平等、博愛等革命理念。意大利民法典直接促進了亞平寧半島的統一，奧地利民法典迅速將奧匈聯結整合，法制統一促進了民族國家的建立。——摘編自張亮《世界史中的民法典與新中國民法典的編撰歷程》(1)根據材料一并結合所學知識，概括歐洲近代法律體系的特征。(2)根據材料二并結合所學知識，分析近代歐洲民法法典化潮流形成的原因及其影響。答案1【答案】A【解析】根據材料“法律體系進一步完善，以便實施于分散在帝國各處的各族人民”并結合所學知識可知，隨著羅馬的擴張，羅馬的統治區域不斷擴大，境內民族和人口激增，原本只適用于羅馬公民的公民法已無法適應羅馬統治的需要，為了緩和社會矛盾，維護羅馬的統治，羅馬法也在不斷發展完善，逐步形成適用于羅馬統治范圍內一切自由民的萬民法，故選A項。2【答案】D【解析】根據材料“西歐封建制度是從一個帝國的解體中產生出來的”并結合所學知識可知，這個帝國是羅馬帝國；“這個帝國的解體事實上或甚至在法律上都從來沒有全面完成過”是指當時羅馬法的影響依然存在，故D項正確。3【答案】D【解析】根據材料并結合所學知識可知，11世紀，為加強對地方的控制，英國諾曼王室設立法院，并派法官定期到各地進行巡回審判，12世紀前后，建立在羅馬法和習慣法基礎上、全國普遍適用的法律在英國逐漸形成，這就是普通法，故選D項。4【答案】B【解析】根據材料“法國”“其他國家在財產法方面實行改革時所依據的范本”可知這部法典是《法國民法典》，它保護私有財產權，故B項正確；A、C兩項是關于國家權力和司法程序方面的內容，與這部法典的內容不符，排除；這部法典是對法國大革命中的一系列法律的總結，并繼承了羅馬法的精神，故D項錯誤。5【答案】B【解析】根據材料可知，大陸法系法官審理案件首先考慮成文法如何規定，而英美法系法官則首先考慮以前類似的判例，故其區別在于審判依據，故選B項。6【答案】A【解析】材料“在法官判決之前，一個人是不能被稱為罪犯的”體現了無罪推定原則，故A項正確。7【答案】A【解析】法官中立是指在訴訟中，法官應當不偏不倚地對待雙方當事人，給予各方主體以同等的對待，最終保證各方主體訴訟權利的平等；而無罪推定原則指的是所有被審判者在判決之前都是無罪的；不告不理原則指的是對未經起訴的事情法院不予受理的訴訟原則。這些原則的核心目標是維護公民的合法權利，故A項正確。8【答案】D【解析】修道院通過抄書、辦學校、建圖書館這些形式保存了古代文化遺產，同時對周邊居民進行教育，培養了一批具有初步文化素養的教職人員，說明基督教在一定程度上促進了文化教育的發展，故D項正確。9【答案】D【解析】嫌犯不等同于罪犯、人生而自由、強調為人誠實、不損害別人和保證每人應得部分等法則，體現出羅馬法注重保障人的自由權利，故D項正確；羅馬法“重視道德的約束作用”不能完整體現材料信息，故A項錯誤；天賦人權是近代資產階級在啟蒙運動中提出的思想，故B項錯誤；材料中沒有體現羅馬法高度重視證據的搜集，故C項錯誤。10【答案】B【解析】羅馬法通過明確民事權利的各種訴權，協調訴權沖突，實現了對公民合法權益的保護，說明羅馬法與近代民法精神相通，故B項正確；對公民合法權益全面且合理的保護并不能解決公民之間的矛盾，故A項錯誤；古代羅馬實行的是貴族政治，而非民主制，故C項錯誤；材料中沒有體現羅馬法對后世法制影響深遠，故D項錯誤。11【答案】A【解析】根據材料“將眼前的案件與先例進行比較，尋求合適的判例規則，如果發現后案與先例契合，則依先例進行判決”可知，這種做法是判例法，結合所學知識可知，判例法的來源不是專門的立法機構，而是法官對案件的審理結果，它不是立法者創造的，而是司法者創造的，因此，判例法又稱為法官法，凸顯了法官的地位，故選A項。12【答案】C【解析】材料“大陸法系各國普遍不承認判例的效力，禁止‘法官造法’，限制法官解釋法律”體現的是大陸法系下的國家法官的權威性和創造性受到制約，故C項正確；普通法也是判決的根據，排除A項；材料未涉及行政對司法的干預，排除B項；司法判例有一定的參考價值，排除D項。13【答案】C【解析】根據材料可知，資產階級為調節因壟斷資本的發展而引起的日益尖銳的內部矛盾，需要一批具有專門法律知識的人為其服務，于是律師隊伍迅猛壯大。這表明，近代西方發達的律師制度是資本主義經濟發展到一定階段的產物，故C項正確；資本主義社會矛盾尖銳并不等于市場競爭激烈，排除A項；“客觀上緩解了資本主義矛盾”“促進了國家經濟的穩定增長”均夸大了律師制度的影響，排除B、D兩項。14【答案】C【解析】根據材料“排除了教會對結婚的管轄。其他如關于財產、契約等的規定也未為宗教的干預留下任何余地”可知，人們的婚姻、財產、契約等不再受宗教干預，貫徹了教俗分離原則，故選C項。15【答案】B【解析】根據材料可知，中古時期歐洲的教會法既包括規范教會組織和教徒個人的規定，也涉及土地、婚姻家庭與繼承、刑法、訴訟等內容，說明教會法內容豐富，滲透社會生活各個方面，注重維護社會秩序，故B項正確；材料主要涉及教會法的內容，不能直接反映神權與王權的矛盾，排除A項；材料不涉及教會法的執行情況，排除C項；教會法的內容不僅包括基督教倫理，還包括很多關于社會生活的內容，D項說法無法完整概括材料信息，排除。16【答案】A【解析】根據材料可知，道德教育是教會學校的主要教育內容，告誡人們要孝敬父母、不可殺人、不可偷盜等，反映了