2020—2021學(xué)年度上學(xué)期“撫順六校協(xié)作體”期末考試試題高一生物一、選擇題1.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容以及對(duì)于生物學(xué)發(fā)展的意義描述錯(cuò)誤的是（）A.揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性 B.闡明了生物界的統(tǒng)一性C.使生物學(xué)的研究進(jìn)入分子水平 D.為生物進(jìn)化論的確立埋下了伏筆【1題答案】【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容有：（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成。（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。【詳解】A、細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成，揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，A正確；B、細(xì)胞學(xué)說從結(jié)構(gòu)上揭示了動(dòng)植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性，B正確；C、細(xì)胞學(xué)說的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究由組織、器官水平進(jìn)入了細(xì)胞水平（而不是分子水平），極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究進(jìn)程，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞學(xué)說揭示了生物界的統(tǒng)一性，為生物進(jìn)化論的確立埋下了伏筆，D正確。故選C。2.下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，屬于新型冠狀病毒（遺傳物質(zhì)為RNA）、肺炎鏈球菌和人體肺泡上皮細(xì)胞共有的是（）A.蛋白質(zhì) B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.脫氧核糖核酸【2題答案】【答案】A【解析】【分析】病毒是非細(xì)胞生物，只能寄生在活細(xì)胞中進(jìn)行生命活動(dòng)。病毒依據(jù)宿主細(xì)胞的種類可分為植物病毒、動(dòng)物病毒和噬菌體；根據(jù)遺傳物質(zhì)來分，分為DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成。原核細(xì)胞和真核細(xì)胞相比，沒有以核膜為界限細(xì)胞核。新型冠狀病毒是RNA病毒，肺炎鏈球菌是原核生物，人體肺泡上皮細(xì)胞屬于真核細(xì)胞。【詳解】A、病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有蛋白質(zhì)，A正確；B、新型冠狀病毒沒有細(xì)胞膜，B錯(cuò)誤；C、新型冠狀病毒和肺炎鏈球菌都沒有細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；D、新型冠狀病毒數(shù)RNA病毒，不含有脫氧核糖核酸（DNA）,D錯(cuò)誤。故選A。3.“采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。”這些詩句描繪了荷塘的生動(dòng)景致。下列敘述正確的是（）A.蓮與采蓮人都具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，B.荷塘中的所有魚、所有蓮各自構(gòu)成一個(gè)種群C.荷塘中的動(dòng)物、植物和微生物構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)D.蓮依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)【3題答案】【答案】D【解析】【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈；①細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)；②組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成；③器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起；④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起；⑤個(gè)體：由不同D的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物；⑥種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體形成一個(gè)整體；⑦群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落；⑧生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與其生活的無機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體；⑨生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。【詳解】A、蓮是植物，沒有系統(tǒng)這一層次，A錯(cuò)誤；B、所有的魚不是同一物種，不屬于種群，B錯(cuò)誤；C、荷塘中的動(dòng)物、植物和微生物構(gòu)成群落，C錯(cuò)誤；D、蓮是多細(xì)胞生物，依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)，D正確。故選D。4.微囊藻屬和魚腥藻屬等藍(lán)細(xì)菌是引起水華的主要生物。某同學(xué)取發(fā)生水華的水體制成裝片，在低倍鏡下觀察到下圖所示圖像，當(dāng)使用高倍顯微鏡進(jìn)一步觀察時(shí)，下列相關(guān)分析正確的是（）A.若將物鏡由10×替換成40×，則觀察到的細(xì)胞的面積擴(kuò)大4倍B.用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)焦后，不能再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡C.高倍鏡下可以觀察到不同形態(tài)的藍(lán)細(xì)菌及其細(xì)胞內(nèi)清晰的擬核D.視野中的藍(lán)細(xì)菌呈綠色與其所含的葉綠素有關(guān)【4題答案】【答案】D【解析】【分析】1、藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，沒有核膜包被的細(xì)胞核，含有擬核。藍(lán)細(xì)菌含有葉綠素和藻藍(lán)素，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)型生物。2、顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積，是指長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)。【詳解】A、顯微鏡放大的倍數(shù)是被觀察物體的長(zhǎng)度或?qū)挾缺环糯蟮谋稊?shù)，即將物鏡由10×替換成40×，則觀察到的細(xì)胞的長(zhǎng)度或?qū)挾葦U(kuò)大了4倍，A錯(cuò)誤；B、用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)焦后，可以轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，B錯(cuò)誤；C、高倍鏡下可觀察到不同形態(tài)的藍(lán)細(xì)菌，但觀察不到其內(nèi)清晰的擬核，C錯(cuò)誤；D、藍(lán)細(xì)菌因含有葉綠素，故呈綠色，D正確。故選D。5.某同學(xué)在一家餐飲店食用了如下早餐：二個(gè)豬肉包子、一碟涼拌蔬菜、一碗炒肝，一個(gè)煮雞蛋。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.該早餐中至少包括三種多糖B.該早餐中包括的脂質(zhì)有磷脂、脂肪等C.食物加工過程中蛋白質(zhì)變性降低了蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值D.蔬菜中含有的膳食纖維有助于改善腸道環(huán)境【5題答案】【答案】C【解析】【分析】動(dòng)物細(xì)胞的多糖是糖原，分為肌糖原和肝糖原，植物細(xì)胞的多糖有淀粉和纖維素；高溫使蛋白質(zhì)變性，蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值在于其含有的必需氨基酸的種類和數(shù)量；脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇。【詳解】A、豬肉包子中含有肌糖原，炒肝含有肝糖原，蔬菜含有淀粉和纖維素，故該早餐中至少包括了三類多糖，A正確；B、肉包子和炒肝中含有的脂質(zhì)為脂肪、磷脂（膜結(jié)構(gòu)）、固醇，B正確；C、食物加工過程中蛋白質(zhì)變性是高溫破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，食物經(jīng)過人體消化道，在蛋白質(zhì)酶的作用下被分解成氨基酸，不影響蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，C錯(cuò)誤；D、膳食纖維是一種重要營(yíng)養(yǎng)素，能夠改善腸道環(huán)境，D正確。故選C。【點(diǎn)睛】本題考查了糖的分類和分布、脂質(zhì)的分類和分布、蛋白質(zhì)的變性，識(shí)記各種有機(jī)物的種類結(jié)合各種食物的主要成分進(jìn)行分析。6.下列與細(xì)胞核相關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析，正確的是（）A.變形蟲去除核后仍能消化己吞噬的食物，說明細(xì)胞質(zhì)的代謝不受細(xì)胞核控制B.比較有核和無核蠑螈受精卵的分裂過程，說明細(xì)胞分裂受細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)的控制C.培養(yǎng)同種等量的有核細(xì)胞和無核細(xì)胞，由細(xì)胞存活情況可判斷細(xì)胞核是否為活細(xì)胞所必需D.用適宜材料構(gòu)建真核細(xì)胞細(xì)胞核的三維結(jié)構(gòu)物理模型，可直觀地呈現(xiàn)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)及功能【6題答案】【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞核的功能：細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心。【詳解】A、無細(xì)胞核的變形蟲仍能消化已經(jīng)吞噬的食物，說明細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞代謝有關(guān)，但不能說明細(xì)胞質(zhì)的代謝不受細(xì)胞核控制，A錯(cuò)誤；B、可通過比較有核蠑螈和無核蠑螈受精卵的分裂，說明細(xì)胞分裂受細(xì)胞核的控制，但不能說明受遺傳物質(zhì)控制，B錯(cuò)誤；C、將同種等量的有核細(xì)胞和無核細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，自變量為有無細(xì)胞核，因變量為細(xì)胞存活數(shù)量，可以根據(jù)細(xì)胞的存活情況來判斷細(xì)胞核是否為活細(xì)胞所必需的，C正確；D、以實(shí)物或圖畫形式直觀的表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，這種模型就是物理模型。用適宜材料構(gòu)建真核細(xì)胞細(xì)胞核的三維結(jié)構(gòu)物理模型，可直觀地呈現(xiàn)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，但不能體現(xiàn)細(xì)胞核的功能，D錯(cuò)誤。故選C。7.制作真核細(xì)胞模型時(shí)，需選擇合適的材料來模擬細(xì)胞結(jié)構(gòu)，將材料與最適合模擬的結(jié)構(gòu)分組，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.表面鉆有小孔的水蜜桃核——細(xì)胞核 B.多層折疊的保鮮膜——溶酶體C.大米或小米——核糖體 D.裝有液體的保鮮袋——液泡【7題答案】【答案】B【解析】【分析】1、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)包括：核膜（雙層膜，上面有核孔，是蛋白質(zhì)和RNA的通道）、核仁和染色質(zhì)等。2、溶酶體是單層膜結(jié)構(gòu)，是“消化車間”，內(nèi)部含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是單層膜折疊形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”。4、核糖體是無膜的結(jié)構(gòu)，有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有的游離分布在細(xì)胞質(zhì)中，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”。5、液泡是單層膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)含細(xì)胞液，在保持細(xì)胞形態(tài)，調(diào)節(jié)滲透吸水方面有重要作用。【詳解】A、細(xì)胞核含有核仁和核孔，可用表面鉆有小孔的水蜜桃核表示，A正確；B、多層折疊的保鮮膜，可模擬內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，B錯(cuò)誤；C.、核糖體體積較小，可用大米或小米代表，C正確；D、液泡是單層膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)部含有液體，可以用裝有水的保鮮袋代表，D正確。故選B。8.某同學(xué)進(jìn)行“觀察紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將觀察到的某個(gè)細(xì)胞大小變化情況繪制成了曲線（如圖）。下列敘述正確的是（）（注：細(xì)胞的初始大小相對(duì)值記為1)A.a?b段，吸水能力逐漸減弱B.c?d段，水分子的運(yùn)動(dòng)方向是從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)C.d?e段，細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度D.e時(shí)液泡的顏色比a時(shí)淺【8題答案】【答案】D【解析】【分析】據(jù)圖分析，a～c細(xì)胞的相對(duì)值減少，說明細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離；c?d段，細(xì)胞的相對(duì)值增加，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原；d?e段，細(xì)胞的相對(duì)值大于細(xì)胞的初始大小，說明細(xì)胞吸水，但是由于細(xì)胞壁的存在細(xì)胞的體積不能無限增加。【詳解】A、a～b段，由于失水，細(xì)胞液的濃度增加，細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)，A錯(cuò)誤；B、c?d段，水分子從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)多于細(xì)胞內(nèi)運(yùn)出細(xì)胞外，B錯(cuò)誤；C、d?e段，細(xì)胞的相對(duì)值大于細(xì)胞的初始大小，說明細(xì)胞吸水，外界溶液濃度低于細(xì)胞液濃度，C錯(cuò)誤；D、e時(shí)細(xì)胞的相對(duì)值大于a時(shí)細(xì)胞的初始大小，說明細(xì)胞吸水，則液泡的顏色比a時(shí)淺，D正確。故選D。9.下列與組成細(xì)胞化合物有關(guān)的說法，正確的是（）A.加熱變性的蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色B.人體內(nèi)的一種脂質(zhì)可以參與另一種脂質(zhì)在血液中的運(yùn)輸C.生物體內(nèi)的多糖均以的形式存在D.DNA分子中的磷酸和脫氧核糖的排列順序代表了遺傳信息【9題答案】【答案】B【解析】【分析】1、蛋白質(zhì)的變性：受熱、酸堿、重金屬鹽、某些有機(jī)物（乙醇、甲醛等）、紫外線等作用時(shí)蛋白質(zhì)可發(fā)生變性，失去其生理活性；變性是不可逆過程，是化學(xué)變化過程。2、核酸的功能：（1）細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳物質(zhì)的物質(zhì)；（2）在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。3、脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇，固醇又包括膽固醇、性激素和維生素D。【詳解】A、加熱變性的蛋白質(zhì)，其肽鍵不被破壞，與雙縮脲試劑反應(yīng)仍然呈紫色，A錯(cuò)誤；B、膽固醇屬于脂質(zhì)，且膽固醇能參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸，B正確；C、生物體內(nèi)的絕大多數(shù)多糖以（C6H10O5）n的形式存在，C錯(cuò)誤；D、DNA分子中堿基的排列順序代表了遺傳信息，磷酸和脫氧核糖的交替排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架，D錯(cuò)誤。故選B。10.細(xì)胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中。如表中有關(guān)措施與對(duì)應(yīng)的目的不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ┻x項(xiàng)應(yīng)用措施目的A種子儲(chǔ)存曬干降低自由水含量,降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度B乳酸菌制作酸奶先通氣,后密封加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸發(fā)酵C水果保鮮零度以上低溫降低酶的活性,降低細(xì)胞呼吸D栽種農(nóng)作物疏松土壤促進(jìn)根有氧呼吸,利于吸收無機(jī)鹽A.A B.B C.C D.D【10題答案】【答案】B【解析】【分析】1、如果種子含水量過高，呼吸作用加強(qiáng)，使貯藏的種子堆中的溫度上升，反過來又進(jìn)一步促進(jìn)種子的呼吸作用，使種子的品質(zhì)變壞。2、溫度能影響酶的活性，生產(chǎn)上常利用這一原理在低溫下儲(chǔ)存蔬菜、水果。3、農(nóng)耕松土是為了增加土壤中氧氣的含量，加強(qiáng)根部的有氧呼吸，保證能量供應(yīng)，促進(jìn)礦質(zhì)元素的吸收。【詳解】A、種子的貯藏，必須降低含水量，使種子處于風(fēng)干狀態(tài)，從而使呼吸作用降至最低，以減少有機(jī)物的消耗，A正確；B、乳酸菌為厭氧菌，制作酸奶時(shí)應(yīng)密封，B錯(cuò)誤；C、水果保鮮的目的既要保持水分，又要降低呼吸作用，所以低溫是最好的方法，可降低酶的活性，降低細(xì)胞呼吸，但溫度不能太低，否則會(huì)凍壞水果，C正確；D、植物根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收過程是一個(gè)主動(dòng)運(yùn)輸過程，需要能量和載體蛋白，植物生長(zhǎng)過程中的松土，可以提高土壤中氧氣的含量，有利于根細(xì)胞的有氧呼吸作用，從而為根吸收礦質(zhì)離子提供更多的能量，D正確。故選B。11.某同學(xué)用某種酶進(jìn)行了以下三組實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)說法正確的是（）

A.圖1說明該酶的最適溫度為30℃B.圖2可以證明該種酶的最適pH約為7C.圖3說明該酶可能是蔗糖酶D.可以用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解【11題答案】【答案】B【解析】【分析】1、分析圖1，三條曲線是在不同溫度下生成物量隨時(shí)間的變化，其中30℃反應(yīng)速率最快，說明該溫度最接近酶的最適溫度，而40℃則高于最適溫度，20℃則低于最適溫度。2、分析圖2，曲線表示在不同pH下底物剩余量的變化，其中pH=7時(shí)底物剩余最少，說明pH=7在該酶的最適pH范圍內(nèi)。3、分析圖3，蔗糖和麥芽糖在同一種酶的作用下，蔗糖量沒有變化，而麥芽糖明顯減少，說明該酶只能催化麥芽糖的反應(yīng)，不能催化蔗糖的反應(yīng)。【詳解】A、圖1只能說明在這三個(gè)溫度中，30℃比較適宜，由于實(shí)驗(yàn)中溫度梯度大，測(cè)不出最適宜溫度，A錯(cuò)誤；B、分析題圖2，由曲線可知，pH=7時(shí)底物剩余最少，說明酶的最適pH約為7，B正確；C、圖3說明該酶可以催化麥芽糖的反應(yīng)，不能催化蔗糖的反應(yīng)，故不可能是蔗糖酶，C錯(cuò)誤；D、麥芽糖本身就是還原糖，1分子麥芽糖水解為2分子的葡萄糖，葡萄糖是還原糖，無法通過用斐林試劑簽定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解，D錯(cuò)誤。故選B。12.下圖表示某細(xì)胞內(nèi)部分細(xì)胞器的物質(zhì)組成，下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.若該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，則乳酸菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器有Ⅰ和ⅢB.若細(xì)胞器Ⅱ存在于動(dòng)物細(xì)胞中，則該細(xì)胞器一定與分泌蛋白的形成有關(guān)C.若細(xì)胞器Ⅰ共存于動(dòng)植物細(xì)胞中，則該細(xì)胞器能完成的生理過程是葡萄糖的氧化分解D.細(xì)胞器Ⅰ和細(xì)胞器Ⅲ中進(jìn)行的生理過程都可以產(chǎn)生水【12題答案】【答案】D【解析】【分析】分析題圖：細(xì)胞器Ⅰ中含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，且含有微量核酸，可能線粒體或葉綠體；細(xì)胞器Ⅱ中含蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，但不含核酸，可能為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體等；細(xì)胞器Ⅲ中只有蛋白質(zhì)和核酸，可確定其為核糖體。【詳解】A、乳酸菌細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，只有細(xì)胞器Ⅲ核糖體一種細(xì)胞器，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞器Ⅱ中含蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，但不含核酸，因此為具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，如溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)，但溶酶體與分泌蛋白的的形成無關(guān)，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞器Ⅰ中含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，且含有微量核酸，可能是線粒體或葉綠體，若共存于動(dòng)植物細(xì)胞中，則該細(xì)胞器為線粒體，但葡萄糖的氧化分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，不在線粒體中氧化分解，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞器Ⅰ為線粒體或葉綠體，細(xì)胞器Ⅲ為核糖體，線粒體中可進(jìn)行有氧呼吸第二、三階段，有氧呼吸第三階段能產(chǎn)生水，葉綠體可以進(jìn)行暗反應(yīng)，該過程能產(chǎn)生水，核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，脫水縮合形成蛋白質(zhì)過程會(huì)產(chǎn)生水，D正確。故選D。13.人體內(nèi)存在多種抗體，不同抗體均是由2條相同的H鏈和2條相同的L鏈通過鏈間二硫鍵連接而成的。研究發(fā)現(xiàn)，某種抗體的一條H鏈含有550個(gè)氨基酸，一條L鏈含有242個(gè)氨基酸。下列關(guān)于該抗體的分析，錯(cuò)誤的是（）A.該抗體中含有1580個(gè)肽鍵B.脫水縮合合成抗體時(shí)產(chǎn)生的水來自氨基酸的氨基和羧基C.該抗體結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸數(shù)目和肽鏈條數(shù)有關(guān)D.該抗體在人體內(nèi)的作用說明一些蛋白質(zhì)具有免疫功能【13題答案】【答案】C【解析】【分析】氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一個(gè)氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接，同時(shí)脫出一分子水的過程；連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)，游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù)，至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)，氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù)，氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)，蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18。【詳解】A、該抗體是由2條相同的H鏈和2條相同的L鏈通過鏈間二硫鍵連接而成的，一條H鏈含有550個(gè)氨基酸，一條L鏈含有242個(gè)氨基酸，則合成該抗體的過程中形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=（550+550+242+242）-（2+2）=1580個(gè)，A正確；B、抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，由氨基酸經(jīng)脫水縮合形成蛋白質(zhì)時(shí)產(chǎn)生的水來自氨基酸的氨基和羧基，B正確；C、不同抗體均是由2條相同的H鏈和2條相同的L鏈通過鏈間二硫鍵連接而成的，抗體結(jié)構(gòu)的多樣性與肽鏈條數(shù)無關(guān)，C錯(cuò)誤；D、抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，抗體可抵御外來病菌等抗原的侵害，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能，D正確。故選C。14.圖是培育的長(zhǎng)春冬小麥在不同時(shí)期的含水量、自由水量、結(jié)合水量隨時(shí)間的變化情況。據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（）A.a代表自由水量，b代表結(jié)合水量B.在9～12月間，含水量降低是由于蒸騰作用增強(qiáng)所致C.在9～12月間，結(jié)合水與自由水的比值下降，代謝速率會(huì)減慢D.隨著氣溫不斷下降，水分子與親水性物質(zhì)易結(jié)合進(jìn)而提高植物抗寒性【14題答案】【答案】D【解析】【分析】分析題圖，9～12月溫度降低，而細(xì)胞中含水量曲線呈逐漸下降趨勢(shì)，植物水分運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿κ钦趄v作用，隨著溫度降低，植物的蒸騰作用減弱，是植物體的水分減少，加上溫度降低，是新陳代謝減弱，自由水與結(jié)合水的比例減少，植物的抗逆性增強(qiáng)。【詳解】A、在9～12月間，氣溫逐漸降低，水分子與親水性物質(zhì)易結(jié)合形成結(jié)合水，結(jié)合水含量逐漸升高，故a為結(jié)合水量，b為自由水量，A錯(cuò)誤；B、在9~12月間氣溫降低，蒸騰作用逐漸減弱，植物吸水能力減弱，導(dǎo)致含水量降低，B錯(cuò)誤；C、自由水含量越多，新陳代謝越旺盛，在9～12月間，自由水含量降低，結(jié)合水含量升高，結(jié)合水與自由水的比值上升，代謝速率減慢，C錯(cuò)誤；D、著氣溫不斷下降，水分子與親水性物質(zhì)易結(jié)合，結(jié)合水含量逐漸升高，進(jìn)而提高了植物的抗寒性，D正確。故選D。15.真核細(xì)胞內(nèi)有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，而這些結(jié)構(gòu)有的與細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸能量轉(zhuǎn)換或信息傳遞等生命活動(dòng)密切相關(guān)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.蛋白質(zhì)和DNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量B.有些物質(zhì)通過囊泡進(jìn)行運(yùn)輸，這些囊泡不都來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體C.由蛋白質(zhì)纖維組成的細(xì)胞骨架與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸?shù)扔嘘P(guān)D.細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)的信息傳遞離不開信號(hào)分子，有些信號(hào)分子的合成與核糖體有關(guān)【15題答案】【答案】A【解析】【分析】可以通過核孔的物質(zhì)有RNA、蛋白質(zhì)、酶，細(xì)胞核的核膜上呈復(fù)雜環(huán)狀結(jié)構(gòu)的通道，對(duì)細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換有一定的調(diào)節(jié)作用。生物體內(nèi)細(xì)胞的正常運(yùn)轉(zhuǎn)有賴于讓合適的分子在合適的時(shí)間抵達(dá)合適的位置。細(xì)胞內(nèi)各部分之間的物質(zhì)傳遞常常通過囊泡進(jìn)行運(yùn)輸，有些大分子的分泌和攝入也通過胞吞、胞吐的方式。【詳解】A、蛋白質(zhì)分子通過核孔是一個(gè)復(fù)雜的過程，設(shè)計(jì)核孔復(fù)合體的變化，核孔的變構(gòu)，需要消耗能量；DNA分子不能通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；B、通過囊泡進(jìn)行運(yùn)輸，囊泡可來自于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，也可來自于細(xì)胞膜，B正確；C、真核細(xì)胞有細(xì)胞骨架，該骨架與細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)、分裂和分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息的傳遞等生命活動(dòng)密切相關(guān)，C正確；D、細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)的信息傳遞離不開信號(hào)分子，有些信號(hào)分子如激素可能是蛋白質(zhì)，而核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，D正確；故選A。二、選擇題16.圖①—⑤表示某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.該圖屬于物理模型B.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞都有結(jié)構(gòu)①C.結(jié)構(gòu)③也具有選擇透過性D.結(jié)構(gòu)②與細(xì)胞壁的形成有關(guān)【16題答案】【答案】AC【解析】【分析】1、模型類型：物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等。例如：細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是物理模型；座標(biāo)曲線、公式（Nt＝N0?λt）都是數(shù)學(xué)模型。2、分析圖，該細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)名稱是：①線粒體，②中心體，③核孔，④高爾基體，⑤核糖體。中心體是低等植物和動(dòng)物具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。【詳解】A、該圖屬于物理模型，A正確；B、結(jié)構(gòu)①是線粒體，是真核生物進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所；原核生物沒有線粒體這一結(jié)構(gòu)，有的可以進(jìn)行有氧呼吸，B錯(cuò)誤；C、結(jié)構(gòu)③是核孔，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，具有選擇透過性，C正確；D、結(jié)構(gòu)②是中心體，④高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，D錯(cuò)誤。故選AC。17.下列有關(guān)細(xì)胞中的酶和ATP的說法，錯(cuò)誤的是（）A.ATP的合成需要酶的催化，酶的合成也需要ATP供能B.ATP脫去兩分子磷酸基團(tuán)后的產(chǎn)物可作為原料參與某些酶的合成C.ATP和酶都只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用D.不同酶的最適溫度可能相同，而同一種酶也可能存在于不同的細(xì)胞中【17題答案】【答案】C【解析】【分析】酶的本質(zhì)是有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，還有少量的RNA，高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿會(huì)使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而使酶失去活性。ATP中文名叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)式簡(jiǎn)寫A-P～P～P，其中A表示腺嘌呤核苷，T表示三個(gè)，P表示磷酸基團(tuán)。幾乎所有生命活動(dòng)的能量直接來自ATP的水解，由ADP合成ATP所需能量，動(dòng)物來自呼吸作用，植物來自光合作用和呼吸作用，ATP可在細(xì)胞器線粒體或葉綠體中和在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成。【詳解】A、ATP的合成是酶促反應(yīng)，離不開酶的催化，酶在細(xì)胞內(nèi)合成需要消耗能量，需要ATP水解提供能量，A正確；B、ATP脫去兩分子磷酸基團(tuán)后的產(chǎn)物為腺嘌呤核糖核苷酸，可作為原料參與本質(zhì)是RNA的酶的合成，B正確；C、在適宜的條件下，ATP和酶也都能在細(xì)胞外發(fā)揮作用，C錯(cuò)誤；D、酶的催化需要適宜的溫度，不同的酶的最適溫度可能是一樣的，有些酶是生命活動(dòng)所必須的，比如與呼吸作用有關(guān)的酶，在不同的細(xì)胞中都存在，即同一種酶可能存在于不同的細(xì)胞中，D正確。故選C。18.邊走邊看，一路思考，是某校學(xué)子良好的習(xí)慣。下列是小方同學(xué)看到的幾種狀況和他的理解，其中正確的是（）A.學(xué)校竹園中的竹子葉片發(fā)黃，他認(rèn)為是缺少微量元素MgB.室友半夜肌肉抽搐，他告訴室友要補(bǔ)充一定量的鈣劑C.室友過度肥胖，他告訴室友要少吃米飯少吃肥肉D.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員大量流汗時(shí)，他告訴運(yùn)動(dòng)員要喝淡鹽水【18題答案】【答案】BCD【解析】【分析】無機(jī)鹽主要以離子的形式存在，其功能：（1）細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分，如：Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分。（2）維持細(xì)胞的生命活動(dòng)，如血液鈣含量低會(huì)抽搐。（3）維持細(xì)胞的形態(tài)、酸堿度、滲透壓。【詳解】A、Mg是大量元素，A錯(cuò)誤；B、血鈣濃度過低，會(huì)引起抽搐，所以半夜肌肉抽搐，需要補(bǔ)充一定量的鈣劑，B正確；C、由于米飯中的淀粉可以轉(zhuǎn)化成脂肪，所以過度肥胖的人需要少吃米飯和少吃肥肉，C正確；D、大量流汗會(huì)引起個(gè)體丟失水分和鹽，所以需要補(bǔ)充淡鹽水，D正確。故選BCD。19.下列關(guān)于科學(xué)探究方法的敘述，正確的有（）A.在探究植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)中，需要三次用到引流法，三次使用顯微鏡觀察B.科學(xué)家采用差速離心法分離各種細(xì)胞器C.科學(xué)家們采用熒光標(biāo)記法研究豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞中分泌蛋白合成和分泌途徑D.在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)中，需設(shè)置有氧和無氧兩種條件下的對(duì)比實(shí)驗(yàn)【19題答案】【答案】BD【解析】【分析】1、觀察植物細(xì)胞吸水和失水實(shí)驗(yàn)中，先觀察正常形態(tài)下的植物細(xì)胞，再將植物細(xì)胞浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中，觀察質(zhì)壁分離的現(xiàn)象，然后將植物細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中，觀察質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象。2、分離各種細(xì)胞器所用的方法是差速離心法。3、探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)采用的是對(duì)比實(shí)驗(yàn)法。【詳解】A、在探究植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)中，需要兩次用到引流法，三次使用顯微鏡觀察，A錯(cuò)誤；B、分離各種細(xì)胞器可以采用差速離心法，B正確；C、科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法對(duì)分泌蛋白的合成和分泌進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)3H標(biāo)記的亮氨酸在細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)的先后順序分別是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜外，C錯(cuò)誤；D、在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)中，有氧和無氧條件都屬于實(shí)驗(yàn)組，屬于對(duì)比試驗(yàn)，D正確。故選BD。20.為探究酵母菌的呼吸方式，在連通和傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中和相對(duì)含量變化見下圖。有關(guān)分析正確的是（）A.酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降B.時(shí)，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比時(shí)快C.若降低10℃培養(yǎng)，相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)縮短D.實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色【20題答案】【答案】ABD【解析】【分析】根據(jù)題圖，t1→t2時(shí)間內(nèi)，O2濃度不斷下降且曲線變緩，說明O2減少速率越來越慢，該段時(shí)間內(nèi)有氧呼吸速率不斷下降；t3后O2濃度不再變化，說明酵母菌不再進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)進(jìn)行無氧呼吸【詳解】A、t1→t2，培養(yǎng)液中氧氣含量下降且曲線變緩，說明O2減少速率越來越慢，酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降，A正確；B、t3時(shí)，酵母菌主要進(jìn)行無氧呼吸，釋放相同的CO2需要消耗更多的葡萄糖，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)快，B正確；C、圖中曲線表示的是最適溫度下的反應(yīng)，若降低10℃培養(yǎng)，有關(guān)酶的活性降低，O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；D、酒精可以用酸性條件下的重鉻酸鉀溶液進(jìn)行鑒定，酵母菌無氧呼吸時(shí)產(chǎn)生酒精和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色，D正確。故選ABD。三、非選擇題21.牛奶是最古老的天然飲料之一，被譽(yù)為“白色血液”，主要成分有水、乳蛋白、乳脂等。其中乳蛋白和乳脂主要由乳腺細(xì)胞分泌產(chǎn)生。下圖為牛乳腺細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題：

（1）該細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng)，其邊界是______________（填數(shù)字及名稱），細(xì)胞中的______________（填數(shù)字及名稱）可作為區(qū)分此細(xì)胞與高等植物細(xì)胞的依據(jù)。（2）該細(xì)胞與藍(lán)細(xì)菌相比主要的區(qū)別是______________，這種區(qū)別里也包含著共性，這種共性是指______________，體現(xiàn)了彼此之間在生物進(jìn)化上的聯(lián)系。（3）與植物的葉肉細(xì)胞相比較，牛乳腺細(xì)胞中的生物膜系統(tǒng)缺少______________。（4）某科研小組采用了______________等技術(shù)方法，通過探究標(biāo)記的亮氨酸轉(zhuǎn)移途徑，證實(shí)了牛乳腺細(xì)胞乳蛋白合成、運(yùn)輸及分泌的途徑。實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)3H的細(xì)胞器依次為______________（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）。乳蛋白在牛乳腺細(xì)胞內(nèi)合成到分泌到細(xì)胞外的過程中，高爾基體的作用是______________。（5）乳脂的主要成分是甘油三酯（一種脂質(zhì)類物質(zhì)），牛乳腺細(xì)胞中合成乳脂的細(xì)胞器是______________。乳脂合成后通過類似囊泡的乳脂球進(jìn)行運(yùn)輸，通過電鏡觀察，發(fā)現(xiàn)乳脂球是由三層磷脂分子包裹乳脂構(gòu)成的，請(qǐng)?jiān)谙聢D“□”中畫出這三層中的各一個(gè)磷脂分子，從而表示出三層磷脂分子的排布特點(diǎn)。（用“”表示磷脂分子）。

____【21題答案】【答案】①.②細(xì)胞膜②.③中心體③.有以核膜為界限的細(xì)胞核④.細(xì)胞核和擬核中都有遺傳物質(zhì)DNA⑤.葉綠體膜和液泡膜⑥.同位素標(biāo)記⑦.①④⑦⑧.對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝⑨.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)）⑩.【解析】【分析】分析題圖：①為核糖體，②為細(xì)胞膜，③為中心體，④為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑤為囊泡，⑥線粒體，⑦為高爾基體，⑧為核仁，⑨細(xì)胞核。分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)，離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，到達(dá)高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分，高爾基體還能對(duì)蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的加工，然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡．囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外。【詳解】（1）細(xì)胞膜具有選擇透過性，能控制物質(zhì)的進(jìn)出，該細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng)，其邊界是②（細(xì)胞膜）。動(dòng)物細(xì)胞中含有中心體，而高等植物細(xì)胞不含有，因此該細(xì)胞（牛乳腺細(xì)胞）中的③（中心體）可作為區(qū)分此細(xì)胞與高等植物細(xì)胞的依據(jù)。（2）該細(xì)胞（牛乳腺細(xì)胞）屬于真核細(xì)胞，而藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，兩者主要的區(qū)別為該細(xì)胞（乳腺細(xì)胞）有以核膜為界限的細(xì)胞核，而藍(lán)細(xì)菌沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，含有擬核；這種區(qū)別里也包含著共性，這種共性是指細(xì)胞核和擬核中都有遺傳物質(zhì)DNA，體現(xiàn)了彼此之間在生物進(jìn)化上的聯(lián)系。（3）生物膜系統(tǒng)指核膜、細(xì)胞器膜以及細(xì)胞膜。牛乳腺細(xì)胞中的生物膜系統(tǒng)缺少葉綠體和液泡。（4）探究標(biāo)記的亮氨酸轉(zhuǎn)移途徑，可采用同位素3H標(biāo)記亮氨酸，觀察不同時(shí)間亮氨酸轉(zhuǎn)移路徑，實(shí)驗(yàn)中3H先出現(xiàn)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體上，然后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，最后在高爾基體上，因此細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)3H的細(xì)胞器依次為①（核糖體）、④（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)）、⑦（高爾基體）。乳蛋白在牛乳腺細(xì)胞內(nèi)合成到分泌到細(xì)胞外的過程中，高爾基體的作用是對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝。（5）光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成脂質(zhì)，粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)的合成和加工有關(guān)，因此牛乳腺細(xì)胞中合成乳脂的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)）；磷脂分子頭部親水，尾部疏水，乳脂球是由三層磷脂分子包裹乳脂構(gòu)成的，因此最外面的那個(gè)磷脂分子應(yīng)該是頭部在外，尾部在內(nèi)，又因?yàn)槿橹蜃罾锩媸鞘侨橹ú挥H水），故與磷脂分子尾部接觸，故三層磷脂分子的排布特點(diǎn)如下：【點(diǎn)睛】本題考查分泌蛋白的合成與分泌過程、細(xì)胞膜系統(tǒng)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的作用，綜合考查學(xué)生掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力，以及對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記能力。22.紅燒肉是家庭餐桌上常見的菜品，原料主要是五花肉，配菜有馬鈴薯、鵪鶉蛋、紅薯粉條等。請(qǐng)回答下列問題：（1）馬鈴薯細(xì)胞中的核心元素是_______，鵪鶉蛋細(xì)胞中含量最多的化合物是___________。（2）與鵪鶉蛋相比，馬鈴薯特有的多糖除淀粉外還有___________。五花肉中的脂肪富含飽和脂肪酸，所以五花肉照出來的油在室溫時(shí)呈___________態(tài)。（3）五花肉、鵪鶉蛋、紅薯粉條所含的各種有機(jī)物，其共有的組成元素是___________。（4）鵪鶉蛋細(xì)胞中的DNA與RNA在化學(xué)組成上的區(qū)別是______________________。（5）若用肉湯制成培養(yǎng)液來培養(yǎng)新冠病毒，能否成功？___________，原因是______________________。【22題答案】【答案】①.C②.③.纖維素④.固⑤.C、H、O⑥.DNA中含有脫氧核糖，特有的堿基是T，RNA中含有核糖，特有的堿基是U⑦.否（不能）⑧.新冠病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，需寄生在活細(xì)胞中才能生存【解析】【分析】1、細(xì)胞中的主要元素有C、H、O、N，其中C是最基本的元素，也是核心元素；組成糖類的元素有C、H、O，組成蛋白質(zhì)的主要元素有C、H、O、N，組成脂質(zhì)的元素有C、H、O，有些還有NP，組成核酸的元素有C、H、O、N、P、S。2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C。【詳解】（1）C是細(xì)胞中最主要的元素，是細(xì)胞中的核心元素；細(xì)胞中含量最多的化合物是水（H2O）。（2）多糖包括淀粉、纖維素和糖原，淀粉和纖維素分布在植物細(xì)胞中，糖原分布在動(dòng)物細(xì)胞中，與鵪鶉蛋（動(dòng)物）相比，馬鈴薯（植物）特有的多糖除淀粉外還有纖維素。不飽和脂肪酸在室溫下呈液態(tài)，而飽和脂肪酸，在室溫下呈固態(tài)，因此五花肉中的脂肪富含飽和脂肪酸，所以五花肉照出來的油在室溫時(shí)呈固態(tài)。（3）五花肉、鵪鶉蛋、紅薯粉條所含的各種有機(jī)物（包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等），其共有的組成元素是C、H、O。（4）DNA與RNA在化學(xué)組成上的區(qū)別是：DNA中含有脫氧核糖，特有的堿基是T，RNA中含有核糖，特有的堿基是U。（5）新冠病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，需寄生在活細(xì)胞中才能生存，任何營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)完全的培養(yǎng)基也不能培養(yǎng)病毒。【點(diǎn)睛】本題考查了細(xì)胞內(nèi)的核酸、糖類的分布和功能，意在考查考生獲取信息的能力，理論聯(lián)系實(shí)際的能力，難度適中。23.流動(dòng)鑲嵌模型由辛格和尼克爾森于1972年提出，下圖是不同物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程（用數(shù)字①②③④表示）的示意圖，可以很好地闡釋細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能

（1）細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，主要表現(xiàn)在__________，甘油、膽固醇等能很容易地通過細(xì)胞膜，主要與細(xì)胞膜中含有__________有關(guān)。（2）②③過程具備的共同點(diǎn)是____________；若④過程表示鈣離子的跨膜運(yùn)輸，該載體蛋白同時(shí)還可催化_________水解，釋放的小分子基團(tuán)可使載體蛋白磷酸化，引起后者的__________和__________發(fā)生變化。（3）人紅細(xì)胞中的濃度比血漿高30倍，的濃度卻只有血漿的1/6。據(jù)此可知④過程可以表示__________（從下列選項(xiàng)中選擇），該過程需要利用ATP，其結(jié)構(gòu)式可簡(jiǎn)寫成____________。A．紅細(xì)胞吸收B．紅細(xì)胞排出C．紅細(xì)胞吸收D．紅細(xì)胞排出【23題答案】【答案】①.磷脂雙分子層可以側(cè)向自由移動(dòng)，蛋白質(zhì)大多也能運(yùn)動(dòng)②.脂質(zhì)（磷脂）③.順濃度梯度，不消耗能量，需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白④.ATP⑤.空間結(jié)構(gòu)⑥.活性⑦.A⑧.A—P~P~P【解析】【分析】題圖分析：圖中①表示自由擴(kuò)散，②表示協(xié)助擴(kuò)散，③表示通過通道蛋白運(yùn)輸?shù)膮f(xié)助擴(kuò)散，④表示逆濃度梯度的主動(dòng)運(yùn)輸。【詳解】（1）細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，主要表現(xiàn)在組成細(xì)胞膜的磷脂雙分子層可以側(cè)向自由移動(dòng)，蛋白質(zhì)大多也能運(yùn)動(dòng)。甘油、膽固醇等能很容易地通過細(xì)胞膜，根據(jù)相似相溶原理，這主要與細(xì)胞膜中含有脂質(zhì)有關(guān)。（2）②③過程都屬于協(xié)助擴(kuò)散，具備的共同點(diǎn)是順濃度梯度，不消耗能量，需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白；若④過程表示鈣離子的跨膜運(yùn)輸，該載體蛋白同時(shí)還可催化ATP水解，釋放的小分子基團(tuán)可使載體蛋白磷酸化，引起后者的空間結(jié)構(gòu)和活性發(fā)生變化。（3）據(jù)圖可知，④表示通過主動(dòng)運(yùn)輸把物質(zhì)運(yùn)進(jìn)細(xì)胞，人紅細(xì)胞中K+的濃度比血漿高30倍，Na+的濃度卻只有血漿的1/6。紅細(xì)胞吸收K+是從低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛龋瑢儆谥鲃?dòng)運(yùn)輸，而紅細(xì)胞吸收Na+是從高濃度運(yùn)輸?shù)降诐舛葘儆趨f(xié)助擴(kuò)散，因此④過程可以表示紅細(xì)胞吸收K+，故選A；該過程需要利用ATP，其結(jié)構(gòu)式可簡(jiǎn)寫為：A-P～P～P。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式和細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，要求考生識(shí)記小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式和細(xì)胞膜的基本骨架，并能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)或各運(yùn)輸方式的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可。24.圖一是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用過程的圖解，圖二表示酵母菌在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：（1）圖一中酵母菌細(xì)胞中可進(jìn)行過程是_________________（填數(shù)字序號(hào)）（2）圖一中A的產(chǎn)生部位是_________________。催化過程④的酶存在于細(xì)胞的______________。（3）圖一中物質(zhì)E可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變成綠色再變成_________________。②過程中物質(zhì)E產(chǎn)生的場(chǎng)所是_________________。C與D結(jié)合的過程發(fā)生的場(chǎng)所是_________________。（4）圖二中乙曲線所代表的生理過程可用圖一中_________________（填數(shù)字序號(hào)）過程表示。（5）圖二中在氧氣濃度為b（甲乙曲線的交點(diǎn)）時(shí)，若甲代表的細(xì)胞呼吸方式消耗了Amol的葡萄糖，則乙代表的細(xì)胞呼吸方式此時(shí)消耗的葡萄糖為_________________mol。（6）呼吸作用反應(yīng)物也會(huì)影響呼吸作用，其影響大小通常用單位時(shí)間內(nèi)釋放與吸收比值來表示。若反應(yīng)物為脂肪時(shí)釋放與吸收的比值為X，反應(yīng)物為葡萄糖時(shí)的比值為Y，根據(jù)有氧呼吸有關(guān)過程，比較X與Y的大小關(guān)系是：X___________（填“大于”、“等于”或“小于”）Y【24題答案】【答案】①.①②③⑤②.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)③.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)④.黃色⑤.線粒體基質(zhì)⑥.線粒體內(nèi)膜⑦.①②③⑧.A/3⑨.小于【解析】【分析】圖一表示有氧呼吸、無氧呼吸的過程。圖二中甲曲線表示無氧呼吸，乙曲線表示有氧呼吸。圖一中A是丙酮酸，B是乳酸，C是[H]，D是O2，E是CO2，F(xiàn)是酒精，過程①是細(xì)胞呼吸的第一階段，②③分別是有氧呼吸的第二階段和第三階段，④⑤均屬于無氧呼吸的第二階段。圖二中甲代表的是無氧呼吸釋放的二氧化碳量，乙表示有氧呼吸吸收的氧氣量。【詳解】（1）酵母菌屬于兼性厭氧型微生物，既可以進(jìn)行有氧呼吸，發(fā)生圖中的①②③過程，又可以進(jìn)行產(chǎn)生酒精和CO2的無氧呼吸，發(fā)生圖中的①⑤過程，因此酵母菌可進(jìn)行是過程是①②③⑤。（2）A為丙酮酸，產(chǎn)生丙酮酸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。④為無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸，這一過程發(fā)生在細(xì)胞基質(zhì)，需要酶的參與，則催化這一過程的酶也位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。（3）圖一中物質(zhì)E二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變成綠色再變成黃色。②過程有氧呼吸第二階段產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)。C（[H]）與D（O2）結(jié)合表示有氧呼吸的第三階段，發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜。（4）圖二中乙曲線表示有氧呼吸，即圖一中①②③過程。（5）圖二中在氧濃度為b時(shí)，甲乙曲線的交點(diǎn)表示有氧呼吸的O2吸收量與無氧呼吸的CO2釋放量相等，有氧呼吸、無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1：3，甲代表的是無氧呼吸消耗了Amol的葡萄糖，則乙有氧呼吸消耗的葡萄糖為A/3mol。

（6）脂肪和糖類相比，脂肪還有的C、H比例更高，消耗更多的氧氣，反應(yīng)物為脂肪時(shí)X<1，反應(yīng)物為葡萄糖是Y=1，則X<Y。【點(diǎn)睛】本題考查有氧呼吸與無氧呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力。25.紅薯和馬鈴薯都富含淀粉，但紅薯吃起來比馬鈴薯甜。為探究其原因，某興趣小組在溫度不同、其他條件均相同的情況下對(duì)處于休眠期的紅薯塊根與馬鈴薯塊莖處理30min后，測(cè)定其還原糖的含量，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：（1）紅薯中的還原糖主要來自______________的水解。結(jié)合初中生物中探究唾液淀粉酶的作用實(shí)驗(yàn)，分析紅薯中的淀粉轉(zhuǎn)化為還原糖的原因是紅薯中含有______________，而馬鈴薯中缺乏該物質(zhì)，所以不能發(fā)生這種轉(zhuǎn)化。（2）欲驗(yàn)證上述淀粉轉(zhuǎn)化為還原糖的原因推測(cè)是正確的，某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)原理：_______________________________________。②備選材料與用具：去掉淀粉和還原糖的紅薯提取液、去掉淀粉的馬鈴薯提取液、0．1g/mL的溶液、0．01g/mL的溶液、0．05g/mL的溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3