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文檔簡介

立體圖形體積的復習一、說教材說課內容一、說教材

教材簡析一、說教材教學目標

一、說教材

二、說教法直觀演示法操作發現法設疑誘導法一題多變法三、說學法課前預習法動手操作法獨立思考法合作交流法四、說教學過程直接揭示課題知識再現階段

1、公式回憶3、公式由來

(1)小組交流發表觀點

(2)全班交流查漏補缺知識提升階段

1、自主探究網絡結構2、反饋交流適時評價知識應用階段課堂總結質疑問難V=a.a.aV=abhV=shV=1/3shV=shssabhaaashos=a3基本題求下面各圖形表面積和體積（單位：分米）6410d=89r=7h=106666×6×6＝216（平方分米）6×6×6＝216（立方分米）棱長6分米的正方體表面積和體積相等。（）大顯身手1、圓柱和圓錐等底等高，則圓柱體積是圓錐（）。2、圓柱和圓錐等體等高，則圓柱底面積是圓錐的（）。3、圓柱和圓錐等體等底，則圓柱高是圓錐的（）。如果圓柱體積是圓錐的3倍，則圓柱和圓錐就一定等底等高（）。4、把一個底面半徑為2厘米，高4厘米的圓柱轉化成一個近似的長方體，表面積增加了（）平方厘米。底面積高體積圓錐4平方厘米9厘米12立方厘米圓柱6平方厘米6厘米36立方厘米填空走進生活下面三個立體圖形木料，王師傅想削成一個圓錐體，選擇哪個幾何體加工成的圓錐體積最大。你能幫王師傅選擇一下嗎？說說你的理由。(單位：分米)d=44444645d=444444645645645課堂總結質疑問難通過復習，你對有關體積的知識又有哪些新的認識？還有哪些疑問？V=a.a.aV

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