回憶我的母親朱德簡(jiǎn)介朱德母親自主探討檢查預(yù)習(xí)課文分析作者簡(jiǎn)介課文導(dǎo)入1.回憶我的母親作者簡(jiǎn)介課文導(dǎo)入自主探討檢查預(yù)習(xí)課文分析預(yù)習(xí)題一預(yù)習(xí)題二預(yù)習(xí)題三2.朱德簡(jiǎn)介朱德同志(1886～1976)是中國(guó)人民偉大的革命戰(zhàn)士和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，是黨、國(guó)家和軍隊(duì)的卓越領(lǐng)導(dǎo)人之一。朱德同志早年參加孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的同盟會(huì)，參加了辛亥革命。1915年在云南參加反對(duì)袁世凱稱帝復(fù)辟的起義。1922年參加中國(guó)共產(chǎn)黨。之后，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，積極從事革命活動(dòng)。1927年參加了八一南昌起義；次年，他率領(lǐng)南昌起義的一局部部隊(duì)，開(kāi)赴井岡山，與毛澤東同志所領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)會(huì)師，成立了中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍，任軍長(zhǎng)。1930年起任中國(guó)工農(nóng)紅軍總司令，中華蘇維埃軍事委員會(huì)主席。1934年10月，參加了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，任八路軍總指揮、第十八集團(tuán)軍總司令。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，任中國(guó)人民解放軍總司令。中華人民共和國(guó)成立后，朱德同志中選為中央人民政府副主席，被任命為中央軍委副主席、中國(guó)人民解放軍總司令。1954年，中選為中華人民共和國(guó)副主席，被任命為國(guó)防委員會(huì)副主席。二屆人大后，中選為人大常委會(huì)委員長(zhǎng)。朱德同志的一生，是為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的一生。他為中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)建立了不朽的功勛，受到全黨、全軍和全國(guó)各族人民的衷心愛(ài)戴。3.

朱德母親鐘太夫人，出生于流浪藝人之家，不但一貧如洗，無(wú)家可歸，而且受到世人的輕視，地位十分卑下。對(duì)公婆，她大敬大孝；對(duì)丈夫，她依從順?lè)粚?duì)妯娌，她賢惠和睦；對(duì)鄰里，她樂(lè)善好施。她克勤克儉，精打細(xì)算，把全部精力都傾注到家庭生活和農(nóng)業(yè)勞動(dòng)中。她就是這種女人，是舊中國(guó)農(nóng)村婦女的典型。在朱德眼里，母親卻是舉世無(wú)雙的完人。朱德的母親為中國(guó)革命和中國(guó)人民奉獻(xiàn)了自己偉大的兒子，自己卻一直保持著勞動(dòng)?jì)D女的本色。4.5.課文簡(jiǎn)介他母親鐘太夫人的教育、影響和熏陶分不開(kāi)。忠厚仁慈、堅(jiān)忍頑強(qiáng)、愛(ài)憎清楚、始終如一地支持兒子投身于革命事業(yè)。她勤勞一生，在世上活了86個(gè)春秋，于1944年去世。朱德同志為了表達(dá)自己對(duì)母親的思念與敬愛(ài)之情，于1944年母親逝世后寫下了這篇樸素感人的敘事散文。本文最早發(fā)表在1944年5月4日延安?解放日?qǐng)?bào)?上。延安?解放日?qǐng)?bào)?曾于1944年5月4日刊登?朱母鐘太夫人傳略?一文。延安的?解放日?qǐng)?bào)?是當(dāng)時(shí)中共中央的機(jī)關(guān)報(bào)。6.課文范讀7.1.給以下加點(diǎn)字注音。佃農(nóng)〔〕(2)祖籍〔〕(3)妯娌〔〕(4)勉強(qiáng)〔〕(5)遷徙〔〕(6)慰勉〔〕(7)溺死〔〕(8)衙門〔〕(9)私塾〔〕(10)調(diào)料〔〕(11)血濺〔〕(12)瞞著〔〕8.2.解釋以下詞語(yǔ)，并給加橫線的字注音。①不輟勞作〔〕：不停地勞動(dòng)〔耕作〕。②任勞任怨〔〕：一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。任，擔(dān)當(dāng)、承受。③寬厚仁慈〔〕：待人寬大厚道，仁愛(ài)慈善。④為富不仁〔〕：有錢而心狠，殘酷剝削窮人，壓迫窮人。⑤節(jié)衣縮食〔〕：盡量節(jié)省。節(jié)，儉省；縮，縮減。⑥支撐門戶〔〕：勉強(qiáng)維持家庭。⑦東挪西借〔〕：文中指到處向人家借錢。⑧聊敘〔〕：敘談敘談。聊，姑且、略；敘，談。〔姑且談?wù)劇?.時(shí)間母親經(jīng)歷的事情表現(xiàn)說(shuō)明母親的思想品質(zhì)作者小時(shí)候母親是個(gè)“好勞動(dòng)”“整日勞碌著”的人1885-1900年前后1905年1908年擺脫貧困和壓迫的愿望1919年離開(kāi)土地就不舒服1924-1927年1937年過(guò)著勤勞的農(nóng)婦生活1944年10.小組交流，全班研討：課文大致可分為三局部：第一局部(第1段)，痛悼母親逝世，引出對(duì)母親的回憶。第二局部(第2～15段)，表達(dá)家庭情況，著重寫母親一生中的主要事跡，歌頌?zāi)赣H的美德，感謝母親的養(yǎng)育之恩。這局部又可分為三層。第一層(第2～8段)，概述家庭情況，著重寫母親勤勞、儉樸、寬厚仁慈的高貴品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。第二層(第9～13段)，母親理解兒子，鼓勵(lì)支持他投身革命。第三層(第14～15段)，從三個(gè)方面概述母親對(duì)自己的教育和深刻的影響。(這兩節(jié)也可歸人第三局部)第三局部(第16～17段)，寫對(duì)母親的沉痛悼念，并表達(dá)了作者以盡忠于黨和人民來(lái)報(bào)答母親深恩的崇高的思想感情。11.分析第一段開(kāi)篇點(diǎn)題，懷著對(duì)母親深沉的愛(ài)，回憶母親勤勞的一生。引導(dǎo)學(xué)生把握“我愛(ài)我母親〞這句話奠定了全文的感情基調(diào)；“勤勞〞是母親的本質(zhì)特征，起總領(lǐng)全文的作用；“永遠(yuǎn)回憶〞，既直接照應(yīng)題目，又自然地引出下文。12.朗讀2～15節(jié)明確：此類語(yǔ)句有：“母親是個(gè)好勞動(dòng)〞“聰明能干〞“母親在家庭里極能任勞任怨〞“她性格和藹〞“她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了〞“母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多慰勉〞“母親知道我所做的事業(yè)，她期待著中國(guó)民族解放的成功〞。這些語(yǔ)句分別從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了母親的優(yōu)秀品質(zhì)，把它們聯(lián)系起來(lái)看，就形成了母親的完整形象。教者可指明，這種閱讀方法就是篩選并整合信息。提問(wèn)：這一局部以記敘為主，但其間穿插著評(píng)價(jià)母親優(yōu)秀品質(zhì)的語(yǔ)句，請(qǐng)把這些關(guān)鍵性語(yǔ)句找出來(lái)。13.以上提取的語(yǔ)句都是由哪些具體材料來(lái)支撐的？并加以簡(jiǎn)單分析。-如：“母親是個(gè)好勞動(dòng)〞——“母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花〞，“還能挑水挑糞〞，這說(shuō)明母親的勤勞能干。-母親同情貧苦的人——她自己不富裕，“還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚〞，這是母親性格中所特有的寬厚仁慈，寧可自己吃苦受難，也要幫助別人。然而，她對(duì)豪紳地主的欺壓、衙門差役的蠻橫更加反感了。愛(ài)憎又何等清楚。-“母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多慰勉〞——母親曾經(jīng)以節(jié)衣縮食的方法培養(yǎng)作者去讀書(shū)，想靠?jī)鹤映蔀樽x書(shū)人來(lái)“支撐門戶〞，不受或少受壓迫。在作者求學(xué)期間，“學(xué)費(fèi)都是東挪西借來(lái)的，總共用了二百多塊錢〞，直到后來(lái)“遠(yuǎn)走云南，參加新軍和同盟會(huì)〞，投身于進(jìn)步事業(yè)，這些都足以說(shuō)明母親識(shí)大體、顧大局，支持兒子走上革命道路。-“母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國(guó)民族解放的成功〞——母親更加支持兒子從事命，“靠那三十畝地獨(dú)立支持一家人生活〞，“她知道我們黨的困難，依然在家里過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活〞，這又充分說(shuō)明了，作為一個(gè)勞動(dòng)?jì)D女，母親表現(xiàn)出的中華民族的吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)的美德。14.探究后四段內(nèi)容

明確：一是“教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)〞，二是“給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣〞，三是“教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志〞。作者從哪三個(gè)方面抒寫了母親對(duì)“我〞的教育和影響？15.明確：作者用了兩個(gè)段落，兩次強(qiáng)調(diào)“我應(yīng)該感謝母親〞，是因?yàn)槟赣H給了作者受用一生的精神財(cái)富。這些精神財(cái)富使作者懂得了做人，走上了革命道路，養(yǎng)成了吃苦耐勞的習(xí)慣，錘煉了革命意志。這些精神財(cái)富是他幾十年革命征程中取之不盡，用之不竭的。作者深情地寫道：“這使我在三十年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過(guò)困難，沒(méi)被困難嚇倒。〞“在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可珍貴的財(cái)產(chǎn)。〞中國(guó)革命的成功，是和這些平凡而偉大母親分不開(kāi)的，作者對(duì)母親的贊頌，就是對(duì)勞動(dòng)人民的感謝；對(duì)母親的感謝，就是對(duì)勞動(dòng)人民的贊頌。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這兩節(jié)深刻含義的理解。16.明確：有三層意思。一是痛悼母親的離去，二是對(duì)母親的高度評(píng)價(jià)，三是決心盡忠革命事業(yè)。作為全文的結(jié)尾，第16節(jié)表達(dá)了哪幾層意思？17.1、文章先后選取了那些材料，為什么選取這些材料？

明確：全文緊扣開(kāi)頭的中心句——“我愛(ài)我母親，特別是她勤勞一生〞選材和組材。重點(diǎn)詳寫了母親“吃苦耐勞〞“持家有方〞“善良儉樸〞“身傳言教〞以照應(yīng)和突出“特別〞；又用一定篇幅寫母親的其他優(yōu)秀品質(zhì)以照應(yīng)“很多事情〞“值得我永遠(yuǎn)回憶〞，這便是中心統(tǒng)率材料，材料為表現(xiàn)中心效勞。18.2、作者是怎樣將眾多的材料有條不紊地組織為一個(gè)整體的？明確：課文圍繞母親“勤勞一生〞這一線索，標(biāo)明事件的時(shí)間并按順序安排記敘的內(nèi)容。如課文第二局部中，記敘了庚子年(1900)受災(zāi)農(nóng)民吃大戶，乙末年(1895)除夕被迫分家，光緒三十一年(1905)母親送子讀書(shū)等，甚至引用侄兒、外甥的來(lái)信，也標(biāo)明時(shí)間。這樣，雖然文章所記的內(nèi)容時(shí)間跨度大，事件多，但脈絡(luò)清晰，有條不紊。同時(shí)注意時(shí)間的縱向開(kāi)展和事件的橫向聯(lián)系合理交叉，以及母親各種優(yōu)秀品質(zhì)的相互滲透和對(duì)“我〞的深刻影響等方面，把“回憶〞的內(nèi)容同“我〞的感受和諧地統(tǒng)一成整體，使全文中心突出，文氣貫穿。19.3、文中哪些事情詳寫？哪些事情略寫？為什么？明確：回憶母親優(yōu)秀品質(zhì)局部寫得詳盡，夾敘夾議，敘議結(jié)合，突出母親的平凡和偉大。分析母親優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)“我〞的深刻影響和“我〞對(duì)母親的感思、思念、哀悼寫得略。以議為主，結(jié)合抒情。詳略得當(dāng)，多角度、全方位地表現(xiàn)了母親勤勞的一生，并突出了母親的各種優(yōu)秀品質(zhì)及其對(duì)“我〞的深刻教育和影響，從而使報(bào)答母親的深恩升華到盡忠于祖國(guó)母親的高度。20.4、本文的語(yǔ)言給你的最大感受是什么？明確：本文沒(méi)有曲折離奇的故事情節(jié)，也沒(méi)有華美辭藻的著意渲染，但總司令回憶的是自己親歷親見(jiàn)親聞的母親的生活經(jīng)歷，字里行間流露出的感情真摯而深沉，讀來(lái)親切而感人。“我愛(ài)我母親〞、“我應(yīng)該感謝母親〞、“愿母親在地下安息〞這些平常文字由于發(fā)自心底，浸透了對(duì)母親的摯愛(ài)之情。“母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙……我從私塾回家，常見(jiàn)母親在灶上汗流滿面地?zé)垼揖颓那陌褧?shū)一放，挑水或放牛去了……一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動(dòng)〞。這些寫親身經(jīng)歷、切身感受的最樸實(shí)不過(guò)的文字，使我們看到了母親“整日勞碌〞、“汗流滿面〞的高大身影。“很自然地〞、“就悄悄〞、“便整日……跟著〞這些詞語(yǔ)，說(shuō)明“桃李不言，下自成蹊〞，母親身教的巨大力量，使總司令從小養(yǎng)成了勞動(dòng)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了許多生產(chǎn)知識(shí)。85歲高齡，精神、飲食俱不如前的母親甚望見(jiàn)兒子一面，“但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)竟未能報(bào)答母親的希望〞，在這樣的語(yǔ)境中，準(zhǔn)確地用上一個(gè)“竟〞字，含義非常深刻，既寄托了對(duì)母親的無(wú)限哀思、深情思念與終生遺憾，又寄寓了作者把民族、人民、黨的事業(yè)放在首位的崇高品質(zhì)。21.小結(jié)：這篇紀(jì)念性的文章，在記敘中有機(jī)地結(jié)合抒情和議論。文中沒(méi)有用華美的辭藻和慷慨激昂的詞句去敘寫、贊頌?zāi)赣H。但是，在那平實(shí)的敘寫中，在那簡(jiǎn)潔、樸素的字里行間，卻充滿了對(duì)母親的真摯深