第1頁(yè)，共24頁(yè)。“三個(gè)兒子？不對(duì)吧，我可只看見(jiàn)一個(gè)兒子。”第2頁(yè)，共24頁(yè)。我會(huì)讀嗓子sǎng拎著木桶l(fā)īntǒng

胳膊gēbo

走走停停tíngtíng聰明cōng沉甸甸diàn我的兒子既聰明又有力氣，誰(shuí)也比不過(guò)他。jì第3頁(yè)，共24頁(yè)。

走走停停拎著木桶聰明

沉甸甸

胳膊我會(huì)讀拎著木桶

胳膊

走走停停聰明

沉甸甸我的兒子既聰明又有力氣，誰(shuí)也比不過(guò)他。嗓子嗓子既第4頁(yè)，共24頁(yè)。我會(huì)讀晃蕩晃動(dòng)明晃晃晃眼huǎnghuàng第5頁(yè)，共24頁(yè)。自讀課文:在三個(gè)媽媽的眼中，他們的兒子分別是怎么樣的？用“——”畫出有關(guān)的句子。第6頁(yè)，共24頁(yè)。

我的兒子既聰明又有力氣，誰(shuí)也比不過(guò)他。

我的兒子唱起歌來(lái)好聽(tīng)極了，誰(shuí)都沒(méi)有他那樣的好嗓子。

有什么可說(shuō)的，他沒(méi)有什么特別的地方。第7頁(yè)，共24頁(yè)。

我的兒子既聰明又有力氣，誰(shuí)也比不過(guò)他。第8頁(yè)，共24頁(yè)。

我的兒子唱起歌來(lái)好聽(tīng)極了，誰(shuí)都沒(méi)有他那樣的好嗓子。第9頁(yè)，共24頁(yè)。

我的兒子既聰明又有力氣，誰(shuí)也比不過(guò)他。

我的兒子唱起歌來(lái)好聽(tīng)極了，誰(shuí)都沒(méi)有他那樣的好嗓子。

第10頁(yè)，共24頁(yè)。

有什么可說(shuō)的，他沒(méi)有什么特別的地方。第11頁(yè)，共24頁(yè)。既……又……她的歌聲既（）又（）。我的書既（）又（）。我既（）又（）。第12頁(yè)，共24頁(yè)。既……又……她的歌聲既（響亮）又（動(dòng)聽(tīng)）。我的書既（新）又（好看）。我既（聰明）又（可愛(ài)）。第13頁(yè)，共24頁(yè)。

一桶水可重啦！水直晃蕩，三個(gè)媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。晃蕩走走停停痛酸第14頁(yè)，共24頁(yè)。面對(duì)沉甸甸的水桶，三個(gè)兒子是怎么做的？用波浪線劃出他們的動(dòng)作。第15頁(yè)，共24頁(yè)。一個(gè)孩子翻著跟頭，向車輪在轉(zhuǎn)，真好看！三個(gè)媽媽被他迷住了。

一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽(tīng)。

另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過(guò)媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。第16頁(yè)，共24頁(yè)。一個(gè)孩子翻著跟頭，向車輪在轉(zhuǎn)，真好看！三個(gè)媽媽被他迷住了。

一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽(tīng)。

另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過(guò)媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。第17頁(yè)，共24頁(yè)。一個(gè)（只）

。一個(gè)（只）

。另一個(gè)（只）

。第18頁(yè)，共24頁(yè)。自習(xí)課上，同學(xué)們都在做自己的事情。一個(gè)在看書，一個(gè)在畫畫，另一個(gè)在寫字。第19頁(yè)，共24頁(yè)。

一個(gè)媽媽問(wèn)老爺爺：“看見(jiàn)了嗎？這就是我們的三個(gè)兒子。怎么樣啊？”

“三個(gè)兒子？”老爺爺說(shuō)，“不對(duì)吧，我可只看見(jiàn)一個(gè)兒子。”第20頁(yè)，共24頁(yè)。

“三個(gè)兒子？”老爺爺說(shuō)，“不對(duì)吧，我可只看見(jiàn)一個(gè)兒子。”第21頁(yè)，共24頁(yè)。為什么老爺爺只看見(jiàn)一個(gè)兒子？因?yàn)槔蠣敔斦J(rèn)為：只有那個(gè)孝敬父母的兒子，才是真正的兒子。第22頁(yè)，共24頁(yè)。

學(xué)了這篇課文，你一定有很

多的想法，