2023年校園心理危機干預方案大全

為及時疏導、有效干預學生心理危機，減少或避免因心理問題而

引發的傷害事件，及時、有效、穩妥地處置校內可能發生的各種心理

危機事件，促進學生健康成長，特制定本預案。

01校園心理危機含義

校園心理危機是指在學校校園生活范圍內，由于各種突發的、重

大的危機事件所引起的校園成員心理嚴重失衡狀態。

02心理危機干預原則

以人為本，安全第一；組織健全，職責明確；預防為先，教育

普及；預警及時，重點突出；干預到位，專業科學；支持系統，家

校結合。

03心理危機干預體系

（一）一級預警和干預

成立由校長、副校長、班子成員等組成的學生心理危機預防和干

預領導小組。確定工作職責：把學生心理危機預防和干預工作融入學

校處置突發性事件工作體系中，全面指導學生心理危機預防和干預工

作的實施，協調各部門之間的關系，使之凝成合力，使學生心理危機

干預工作得以順利開展；對于突發心理危機事件進行處理、負責審定

心理危機干預預案、定期聽取下級的匯報、決定向有關醫療機構轉介

學生。

（二）二級預警和干預

由分管校長、中層、班主任等組成。主要職責：指導與部署學校

學生心理危機預防和干預、心理健康教育工作，結合日常教育管理工

作，積極開展學生心理危機救助工作。排摸和掌握有關信息，及時向

校心理危機干預領導小組報告較嚴重的心理危機事件，并根據校心理

危機預防和干預領導小組的意見，開展心理評估和干預等工作。二級

預警和干預工作小組要建立以班主任為主體的信息網絡，及時了解學

生的學習、生活、思想及心理狀況。在發現或得知學生有異常心理或

行為表現時，要盡快安排專（兼）職心理老師了解相關情況，采取必

要的看護措施和妥善的援助措施，以緩解和消除學生心理問題，防止

發生意外事件。對較嚴重的心理危機事件，要在第一時間報告，以啟

動本預案。

（三）三級預警和干預

由班主任、任課教師、心理健康教師和學生心理委員等組成。心

理老師對班主任、任課教師及學生中的心理委員定期進行心理危機干

預的常識性培訓。以便在遇到問題的情況下能夠采取正確的方法進行

通報、干預、轉介。各班級設心理委員1名，主要職責是在班集體中

進行心理健康理念和心理衛生知識宣傳，提供心理輔導服務，及時掌

握和報告學生異常心理信息。

04心理危機分級報告

（一）重大心理危機事件

發生自殺或自殺未遂事件。精神病人處于急性發作期，自傷或傷

人行為正在發生。

（二）較大心理危機事件

1、生活學習中遭遇突然打擊，如家庭發生重大變故（親人死亡;

父母的離異；家庭暴力等）、遭遇性危機（性傷害；性暴力；意外懷

孕等）、受到意外刺激（自然災害；校園暴力；車禍等其他突發事件）,

并伴有強烈的情緒和行為反應。

2、患有嚴重心理疾病，并已經專家確診的學生，如患有抑郁癥、

恐怖癥、強迫癥、痣癥、焦慮癥、精神分裂癥、情感性精神病等疾病

的學生。

（三）一般心理危機事件

1、在心理健康測評中篩查出來的有心理障礙或心理疾病。2、

因情感受挫、人際關系失調等導致的心理或行為異常。3、因學習困

難、經濟困難、適應困難、等出現心理或行為異常。4、由于身邊的

同學出現個體危機狀況而受到影響，產生恐慌、擔心、焦慮、困擾的

學生，如自殺或他殺者的同宿舍、同班的學生等。

（四）危機報告

1、發現有較大或一般心理危機事件，相關二級預警和干預工作

小組及時以電話的形式上報校心理輔導室，并在24小時內以書面形

式向學校心理咨詢室報告。2、當有重大心理危機事件發生時，各相

關人員應立即向學校學生心理危機干預領導機構報告。

05危機干預措施

（一）對有嚴重心理障礙學生的干預措施

1、對出現嚴重心理障礙的學生，學校須報告心理咨詢室對學生

的心理健康狀況進行評估或到專業精神衛生機構會診。2、經評估認

為該學生可以在學校邊學習邊治療的，學校須指定專人密切注意該生

情況，加強管理，及時提供心理輔導，必要時請精神衛生專家會診治

療，家長并要簽訂協議書。3、經評估認為該學生回家休養并配合藥

物治療有利于其心理康復的，學校必須派專人監護，確保其人身安全

后，通知學生家長將其帶回家休養治療。4、經評估認為該學生住院

治療有利于其心理康復的，學校必須及時通知該生家長將其送至專業

精神衛生機構治療。

（二）對有自殺傾向的學生的干預措施

1、立即將該生轉移到安全環境，并成立監護小組對該生實行24

小時全程監護，確保該生人身安全，同時通知家長到校。2、報告心

理咨詢室，對該生的心理狀況進行評估或請專家會診，并提供書面意

見。3、經評估認為該生住院治療有利于其心理康復的，學校應立即

通知家長將該生送至專業精神衛生機構治療。4、經評估認為該生回

家休養有利于其心理康復的，學校應立即通知家長將該生帶回家休養

治療。

（三）對實施自殺行為學生的干預措施

1、對剛實施自殺行為的學生，要立即送到最近的醫療機構實施

緊急救治。2、及時保護、勘查、處理現場，防止事態擴散和對其他

學生的不良刺激，并配合、協調有關部門對事件調查取證。3、對于

自殺未遂的學生，經相關部門或專家評估，如住院治療有利于其心理

康復的，通知其家長將該生送至專業精神衛生機構治療；如回家休息

治療有利于其心理康復的，在其病情穩定后由家長將其帶回家休養治

療。4、正確應對新聞媒體，學校應有專門對外發布信息的人員（一

般是辦公室主任），防止不恰當報道引發負面影響。5、學校應及時

對本校師生通報情況，在同專（兼）職心理老師商討或專家的指導下

組織老師對相關人員進行及時的心理疏導。

（四）對有傷害他人意念或行為學生的干預措施

1、對于有傷害他人意念或行為的學生，由相關部門立即采取相

應措施，保護雙方當事人安全。2、學校須報告心理咨詢室對學生的

心理健康狀況進行評估或請專業精神衛生機構會診。學校根據評估意

見進行后續處理。

（五）危機干預后期措施

1、學生因心理問題住院治療或休學再申請復學時，應向學校提

供相關治療的病歷證明，經心理咨詢室、學生心理危機預防和干預領

導小組評估確已康復后，必要的情況下并簽訂協議后，可辦理復學手

續。2、學生因心理問題休學后復學時，學校咨詢室和班主任應對其

定期進行心理訪談，了解其思想、學習、生活等方面的情況。3、對

于有自殺未遂史的復學學生（有自殺未遂史的人屬于自殺高危人群）,

心理專（兼）職老師進行定期心理訪談及風險評估，密切監護，及時

了解其學習、生活和思想狀況，并同家長簽訂協議，確保該生人身安

全。

06心理危機預防和干預的注意事項

（一）在開展心理危機干預與自殺預防工作時，應堅持保密