2023年江西省吉安八中學九年級化學第一學期期中教學質量檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列物質的用途中，主要利用其物理性質的是A．用鐵粉做雙吸劑 B．用氫氣制造燃料電池C．用銅絲制作導線 D．用稀鹽酸除去水垢2．下列物質的用途，只利用其物理性質的是（）A．用氧氣搶救危重病人B．鎂用于制照明彈C．用氮氣做充氣包裝保鮮食品D．銅用于制導線3．在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W在一定條件下發生化學反應，一段時間后，測得有關數據如下表。則關于此反應的認識錯誤的是物質XYZW反應前的質量205237反應后的質量待測35212A．物質Z可能是該反應的催化劑 B．待測物質的值為15C．物質Y一定是單質 D．反應中Y、W的質量比為6:

54．市場上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙裔”等商品，這里的“碘、鈣、氟”指的是A．單質 B．元素 C．分子 D．原子5．下列關于催化劑的說法正確的是（）A．如果沒有二氧化錳，氯酸鉀加熱不會分解B．一種催化劑只能催化一個化學反應C．催化劑能加快也能減慢化學反應速率D．催化劑在化學反應前后質量和性質都不變6．2019年是“元素周期表年”。下列關于元素的說法錯誤的是（）A．金屬元素：Na、Mg、Si B．人體缺少鐵元素可能會患貧血癥C．非金屬元素：P、S、I D．健康身體中微量元素的含量必須適宜7．下列各組溶液，不外加試劑就能鑒別出來的是（）A．NaOH、FeCl3、HCl、HNO3 B．Na2CO3、HCl、BaCl2、NaClC．NaOH、Ba(NO3)2、NaCl、MgSO4 D．Na2CO3、NaCl、Na2SO4、Ba(OH)28．下列物質的主要用途不是由其化學性質決定的是（）A．用稀有氣體作保護氣 B．用銅作導線 C．氧氣用于醫療急救 D．用氫氣作燃料9．已知A原子的質子數為a，B原子的質子數為b，和具有相同的核外電子排布，則下列關系式正確的是（）A． B． C． D．10．有關空氣的敘述中，正確的是（）A．空氣中的氧氣具有可燃性，可用作火箭燃料B．化工廠廢氣及汽車尾氣，不會造成空氣污染C．稀有氣體有廣泛的用途，可制成多種用途的電光源D．空氣中的氮氣與氧氣體積比約為5：111．不會造成空氣污染的是（）A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化碳12．下列變化屬于化學變化的是（）A．冰雪融化 B．剪紙成花 C．鐵釘生銹 D．干冰升華二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如下圖，A，B，C三個實驗用于驗證質量守恒定律，（1）其中天平失去平衡，不能清楚的達到實驗目的的是__________（填A或B或C）理由是_________（2）任何化學反應都必須遵循質量守恒定律，這是因為反應前后_____________。14．某小組對測定空氣中氧氣體積分數的實驗進行了如下研究。①完成測定空氣中氧氣體積分數的實驗不適合選用下列哪種物質_____；A汞B磷C銅D木炭②用甲、乙兩套裝置進行實驗（紅磷充足、裝置不漏氣）。紅磷燃燒的文字表達式是_____，有關分析合理的是_____；A實驗結束后裝置內剩余氣體只有氮氣B甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢，測得空氣中氧氣的體積分數將偏大C乙中的癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出D實驗結束時未冷卻到室溫，測得空氣中氧氣的體積分數將偏大③利用乙裝置實驗時，先關閉彈簧夾，加熱使紅磷反應，待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾。反應前后各數據及結論如下。玻璃管中原有空氣的體積注射器中氣體的體積結論反應前反應后_____ml40ml30ml氧氣約占空氣體積的五分之一15．下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。（1）儀器①的名稱是_____。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應該選擇的發生裝置是_____，寫出該反應的文字表達式_____，在裝藥品前應該先_____，實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是_____，排水法收集氧氣的合適時機是_____。（3）若用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中盛放的固體是_____，它的作用是_____。若用排氣法收集，應選用的收集裝置是_____（填裝置字母）。檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。（4）①的下端需要浸入到液面下，原因是_____。若改成分液漏斗，則優點是_____。（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的是_____和_____（填序號）．（6）有一名同學欲用如圖裝置收集氧氣，則氧氣應從導管口_____通入。16．實驗是學習和研究化學的重要方法。回答問題。（1）圖一裝置可測定空氣中氧氣的含量，實驗過程中需反復推拉兩端注射器的活塞，目的是________。（2）寫出利用圖二中A裝置制取氧氣的化學方程式________；若利用A裝置制氧氣，請寫出檢查裝置氣密性的方法：____________________；（3）圖二中用盛滿水的D裝置收集氧氣，并測定氣體的體積，應在____________（填“a”或“b”）端連接上一個量筒；若利用D裝置排空氣法收集氧氣，如何驗證氧氣已收集滿：________；三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．現有一瓶質量為300g的氯化鉀溶液，小娟從中取出30g，再將所取出的溶液蒸干后得到2.7g氯化鉀固體，試確定這瓶溶液中溶質的質量分數。18．2015年我國著名化學家屠呦呦因發現青蒿素為世界帶來一種全新的抗瘧藥。青蒿素的化學式為C15H22O5。請回答下列問題:(1)青蒿素中碳、氫、氧元素的質量比為________；(2)青蒿素中碳元素的質量分數為___________；四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）正確書寫化學方程式:（1）木炭在氧氣中不充分燃燒_________________（2）二氧化碳和水反應_________________（3）一氧化碳在空氣中燃燒_________________（4）木炭和二氧化碳的反應_________________（5）鎂條在氧氣中燃燒_________________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、用鐵粉做雙吸劑，是因為鐵能和水、氧氣反應生成鐵銹，需要通過化學變化表現出來，屬于化學性質；B、用氫氣制造燃料電池，是因為氫氣具有可燃性，需要通過化學變化表現出來，屬于化學性質；C、用銅絲制作導線，是因為銅具有導電性，不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質；D、用稀鹽酸除去水垢，是因為稀鹽酸能和水垢中的碳酸鈣、氫氧化鎂反應，需要通過化學變化表現出來，屬于化學性質。故選C。2、D【解析】

A、氧氣搶救危重病人是利用氧氣能供給呼吸這一化學性質。故選項錯誤；

B、鎂用于制照明彈是利用了鎂的化學性質--具有可燃性，故選項錯誤；

C、氮氣用于食品保護氣是利用了氮氣的化學性質--化學性質不活潑。故選項錯誤。

D、銅用于制導線是利用了銅的物理性質--良好的導電性。故選項正確；

故選：D。【點睛】物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質。3、C【解析】

反應后質量增加的是生成物，減少的是反應物，由表格信息可知反應后Y質量增加了30g，Y是生成物；W質量減少了25g，W是反應物；Z的質量在反應前后不變，可能是催化劑也可能沒有參加反應，根據質量守恒定律可知，反應物還少5克，X是反應物，待測值為15。【詳解】A、根據上述分析可知，Z的質量在反應前后不變，物質Z可能是該反應的催化劑，正確；B、根據上述分析可知，待測物質的值為15，正確；C、根據上述分析可知，X是反應物，W是反應物，Y是生成物，該反應是化合反應，物質Y一定不是單質，錯誤；D、根據上述分析可知，反應中Y、W的質量比=30g：25g=6:

5，正確。故選C。4、B【解析】解：宏觀物質的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構成，用微觀粒子來表示；宏觀概念元素只講種類，不講個數，加碘食鹽、高鈣牛奶、含氟牙膏等中的碘、鈣、氟不能以單質、分子、原子形式存在，而是指元素；故選B．5、C【解析】

催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變，改變其他物質的化學反應速率【詳解】A、如果沒有二氧化錳，氯酸鉀加熱也會分解，故錯誤；B、一種催化劑可催化多個化學反應，故錯誤；C、催化劑能加快也能減慢化學反應速率，故正確；D、催化劑在化學反應前后質量和化學性質都不變，故錯誤。故選C。【點睛】利用催化劑的性質來解答6、A【解析】

A、Si屬于非金屬元素，故錯誤；B、缺鐵會患貧血癥，故正確；C、磷、硫、碘均為非金屬元素，故正確；D、微量元素在人體中起重要的作用，但含量應適宜，故正確。故選A【點睛】元素種類分為：金屬元素、非金屬元素和稀有氣體元素。7、B【解析】

A.FeCl3溶液是黃色，能與FeCl3溶液反應產生紅褐色沉淀的是NaOH，另取剩下的試劑，加入產生的沉淀中，能使沉淀消失的是HCl或HNO3，但無法區別這兩種酸，此選項不符合題意；B.能與一種物質反應產生氣體，與另一種物質反應產生白色沉淀的是Na2CO3，能與Na2CO3反應產生氣體的是HCl，能與Na2CO3反應產生白色沉淀的是BaCl2，剩余的物質是NaCl，此選項符合題意；C.能與兩種物質發生反應產生白色沉淀的是MgSO4，不能與MgSO4反應的是NaCl，但無法鑒別NaOH、Ba(NO3)2，此選項不符合題意；D.能與兩種物質發生反應產生白色沉淀的是Ba(OH)2，不能與Ba(OH)2反應的是NaCl，但無法鑒別Na2CO3、Na2SO4，此選項不符合題意。故選B。【點睛】解答此題必須熟悉物質的性質、復分解反應發生的條件及反應現象。8、B【解析】

A、稀有氣體作保護氣，是因為稀有氣體不容易和其它物質發生化學反應，屬于物質的化學性質，不符合題意；B、用銅作導線利用的是銅的導電性，不需要通過化學變化表現出來，屬于物質的物理性質，符合題意；

C、氧氣用于急救病人，是因為氧氣能夠供給呼吸，需要通過化學變化表現出來，屬于物質的化學性質，不符合題意；

D、氫氣作高能燃料，是因為氫氣能夠燃燒放熱，需要通過化學變化表現出來，屬于物質的化學性質，不符合題意；故選：B。【點睛】需要通過化學變化表現出來的性質，屬于物質的化學性質，不需要通過化學變化表現出來的性質，屬于物質的物理性質。9、B【解析】

A原子的質子數為a，B原子的質子數為b，和具有相同的核外電子排布，則A失去m和電子等于B得到n個電子，則，，故選B。10、C【解析】

A、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，不能用作火箭燃料，選項A錯誤；B、化工廠廢氣及汽車尾氣，會造成空氣污染，選項B錯誤；C、稀有氣體有廣泛的用途，通電時它們會發出不同顏色的有色光，可制成多種用途的電光源，選項C正確；D、空氣中的氮氣與氧氣體積比約為：，選項D錯誤。故選C。【點睛】本題難度不大，明確氧氣能支持燃燒、不具有可燃性，了解稀有氣體的用途、空氣的組成成分等是正確解答本題的關鍵。11、D【解析】

A.二氧化硫會造成酸雨，列入空氣污染的氣體；B.一氧化碳有毒，列入空氣污染的氣體；C.二氧化氮有毒，列入空氣污染的氣體；D.二氧化碳本身沒有毒性，不列入空氣污染的氣體；故選：D。12、C【解析】

A、冰雪融化沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、剪紙成花沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、鐵釘生銹，鐵銹是新物質，屬于化學變化，故選項正確；D、干冰升華沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選C。【點睛】判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、B碳酸鈉與稀鹽酸反應會產生二氧化碳氣體排放到空氣中，導致生成物質量減少原子的種類、數目、質量都不會發生改變【解析】

（1）其中天平失去平衡，不能清楚的達到實驗目的的是：B；理由是：碳酸鈉與稀鹽酸反應會產生二氧化碳氣體排放到空氣中，導致生成物質量減少；（2）任何化學反應都必須遵循質量守恒定律，這是因為反應前后：原子的種類、數目、質量都不會發生改變。14、D磷+氧氣點燃→五氧化二磷（合理即可）BC50【解析】

①汞和空氣中的氧氣反應生成氧化汞，磷和空氣中的氧氣反應生成五氧化二磷，銅和空氣中的氧氣反應生成氧化銅，木炭和空氣中的氧氣反應生成二氧化碳氣體，氧化汞、五氧化二磷、氧化銅都是固體，二氧化碳是氣體，選用木炭時容器內氣壓不降低，不能用來測定空氣中氧氣體積分數。故選D；②紅磷燃燒的化學方程式是：磷+氧氣點燃→A實驗結束后裝置內剩余氣體中含有氮氣、稀有氣體等，故A錯誤；B甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢，會導致集氣瓶中的氣體部分受熱膨脹外逸，從而導致測得空氣中氧氣的體積分數將偏大，故B正確；C乙中的癟氣球起緩沖作用，可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出，故C正確；D實驗結束時未冷卻到室溫，會導致進入集氣瓶中的水偏少，從而導致測得空氣中氧氣的體積分數將偏小，故D錯誤。故選BC；③氧氣約占空氣體積的五分之一，注射器中氣體的體積減少了10mL，說明裝置中的氧氣是10mL，則玻璃管中原有空氣的體積為：10mL÷15、長頸漏斗A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，檢查裝置的氣密性防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導管集氣瓶口有大氣泡冒出時二氧化錳催化作用（或加快反應速率）C將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復燃防止氣體從長頸漏斗口逸出可以控制反應速率AEA【解析】

（1）儀器①的名稱是長頸漏斗。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應該選擇的固體加熱裝置是A，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的文字表達式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；為防止裝置漏氣，影響實驗效果，在裝藥品前應該先檢查裝置氣密性，實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是：防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導管，排水法收集氧氣的合適時機是：集氣瓶口有大氣泡冒出時。（3）若用固液發生B制取氧氣時，錐形瓶中盛放的固體是二氧化錳，它的作用是：催化作用。氧氣的密度大于空氣密度，若用排氣法收集，應選用向上排空氣法，收集裝置是C。氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，檢驗氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復燃。（4）①的下端需要浸入到液面下，原因是：防止氣體從長頸漏斗口逸出。若改成分液漏斗，則優點是：可以控制反應速率。（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的是固體加熱裝置A，用向下排空氣法收集氣體，選擇裝置E。（6）有一名同學欲用如圖萬能瓶裝置收集氧氣，氧氣的密度大于空氣，應該“長管進、短管出”則氧氣應從導管口A通入。16、使裝置中的氧氣充分反應2KClO32KCl+3O2↑將導管一端伸入水中，用手緊握試管外壁,若導管口有氣泡冒出,且松手后導管內形成一段水柱,則氣密性良好a在b導管口處用帶火星的木條檢驗，若木條復燃，說明氧氣已收集滿【解析】

（1）甲裝置可測定空氣中氧氣的含量，實驗過程中需反復推拉兩端注射器的活塞，目的是使裝置中的氧氣充分反應；（2）