2023年江蘇省南通市如皋市八校化學九年級第一學期期中教學質量檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列事實中，屬于物質化學性質的是（）A．石墨能導電 B．金剛石硬度大 C．銅綠是綠色粉末 D．一氧化碳可以燃燒2．某同學在一段時間化學學習后梳理了以下知識：①同種元素組成的物質一定不是化合物；②某物質在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，說明該物質中一定含有碳元素、氫元素和氧元素；③在同一化合物中，若金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價；④最外層電子數為8的粒子一定是稀有氣體的原子；⑤質子數相同的微粒一定屬于同種元素；⑥物質與氧氣的反應一定是氧化反應。其中正確的個數是（）A．1 B．2 C．3 D．43．下列是由化學變化提供能量的是（）A．火力發電 B．風力發電C．水力發電 D．太陽能電池路燈4．鏌是近期剛確定中文名稱的元素，下列有關說法錯誤的是（）A．鏌元素符號為MC B．鏌元素為金屬元素C．鏌原子在的質子數為115 D．鏌原子的原子核內中子數為1735．電工師傅使用的“驗電筆“中常充入一種氣體，此氣體通電時會發光，它是A．氧氣 B．氮氣 C．氖氣 D．空氣6．由質量守恒定律判斷，如果稱量鎂帶燃燒前質量為1．24g，則稱量鎂帶燃燒后生成的固體質量為()A．等于1．24gB．大于1．24gC．小于1．24gD．無法判斷7．某反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是（）A．在化學反應中原子不可再分 B．甲的化學式是C2H4C．丁是由分子構成的物質 D．參加反應的甲、乙分子個數比為1:18．在討論天然氣的主要成分CH4的意義時，下列四位同學中哪個說法是錯誤的（）A． B．C． D．9．同志指出，綠水青山就是金山銀山。抓好良好的生態環境建設就是最普惠的民生福祉。下列我省有關能源開發和生態保護方面的說法不正確的是（）A．加大節能減排力度，控制能源消費總量 B．推廣使用節能家電、新能源汽車C．加快勘探開采煤礦，加強火力發電 D．鼓勵發展風能、太陽能、地熱能源10．關于選用液氫和液氧的說法中，不正確的是（）A．與氣態相比，液氫和液氧的分子間隔更小，節約空間B．氫氣、氧氣經液化后，其化學性質沒有發生改變C．汽化后，產生的氫氣和氧氣都是可燃物D．燃燒反應的產物是水，不會污染環境11．下列微粒結構示意圖中，表示陽離子的是（）A． B． C． D．12．下列關于資源、能源、環保方面的敘述正確的是()A．海洋中蘊藏著豐富的化學資源，海水中含有的化學元素有70多種B．在化石燃料中天然氣是比較清潔的，使用天然氣可以防止溫室效應C．除少數很不活潑的金屬，如金、銀等都以單質形式存在外，其余均以化合物形式存在D．除海水含有大量的氯化鈉外，鹽湖、鹽井和鹽礦也是氯化鈉的來源二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據己掌握實驗室制取氣體的有關知識，請結合圖示回答下列問題.（1）寫出帶標號儀器的名稱:①____________________________②__________________（2）實驗室用二氧化錳與雙氧水制取O2的化學方程式為___________________若要控制產生O2的速度，選用的發生裝置為___________________（填字母編號）。（3）實驗室制取CO2選用B的優點是_____________。G裝置可用來測盤生成的CO2體積，水面上放一層植物油的目的是___________________，植物油上方的空氣對實驗結果________________（填“有”或“沒有"）影響。最終若仰視量筒中水，讀數為20.0mL,則氧氣的體積將______________20.0mL（填“大于”小于”或“等于”）。（4）甲烷是一種無色，且難溶于水，密度比空氣小的氣體。實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，則選擇的發生裝置為____________________________（填字母編號，下同），收集裝置____________________________。（5）如圖裝置具有多種用途。①收集氣體:如收集氧氣時，只要將氣體從____________________________（填a或b）通入，驗滿方法________________。該裝置也可以代替上圖中的D裝置，請簡述操作方法:事先向集氣瓶內裝滿______________，再將氧氣從____（填a或b）通入。②檢驗氣體:若檢驗某氣體是否為二氧化碳，瓶中預先裝入______然后將氣體從__________________（填a或b）通入。14．某化學興趣小組三位同學在學習鹽酸與氫氧化鈉反應后，分別結合自己在實驗室中所做的實驗，各從不同方面對其進行圖象描述。圖A是實際操作圖，圖B是反應過程中溶液的酸堿度變化圖，圖C是微觀粒子結合過程的示意圖。根據圖B的曲線變化，回答下列問題：（1）該變化對應的實驗操作是將_____滴加到另一種溶液中；（2）當滴入溶液的質量為ag時，溶液中的溶質為_____（填化學式）；（3）當二者恰好反應時，下列說法正確的是_____；A此時溶液的pH大于7B此時溶液中存在的粒子只有Na+和Cl-C反應前后所有元素的化合價均無變化（4）當加入溶液的質量為bg時，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液呈_____色；（5）從反應前后離子的種類看，有些離子參與了反應，有些離子只是旁觀者，該反應中參與反應的離子是_____。15．如圖是實驗室常見的制取和收集氣體的裝置圖，請回答下列問題：（1）寫出a或b儀器的名稱______________；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選用的發生和收集裝置是_______（填字母序號，下同），發生反應的表達式為________；（3）實驗室里欲使用類似過氧化氫制氧氣的方法制取一種氣體，該氣體密度小于空氣且難溶于水，選用的發生和收集裝置是________；（4）某同學在氯酸鉀中混入少量高錳酸鉀，加熱時發現氯酸鉀分解速率大大加快。原因是______。16．實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據所學的知識回答下列問題：（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①_____，②_____。（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，應選擇的發生裝置是_____（填字母），反應的方程式（文字或化學式）_____。（3）若要收集一瓶比較純凈的氧氣，應選擇_____裝置（填字母）。（4）驗證該氣體是氧氣的方法是：_____。（5）若用過氧化氫制氧氣，應選擇_____（填字母）裝置，反應的方程式（文字或化學式）_____。（6）若用C裝置收集氧氣，如何證明氧氣已集滿瓶？_____。（7）加熱氯酸鉀或分解過氧化氫都要共同用到藥品二氧化錳，那么二氧化錳起_____作用，它在反應中作_____。（8）實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。請根據信息回答實驗室制取氨氣，可選用的發生裝置是_____，收集裝置可以是_____（填序號）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某鈣片的標簽如圖，且知此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素。主要成分碳酸鈣（CaCO3）維生素D；規格每瓶50片，凈重40克含鈣量每片含鈣0.75克（1）根據標簽中的含鈣量，計算出每片鈣片中碳酸鈣的含量為多少克_____？（寫過程）（2）標簽中的含鈣量是否合理_____（填“是”或“否”）？（3）其中維生素D有助于鈣的吸收，已知維生素D是由碳、氫、氧三種元素組成，且碳、氫元素質量之比為84：11，每個維生素D分子中只含有一個氧原子，請寫出維生素D的化學式_____。18．某鈣片的標簽如下，且知此鈣片成分中只有碳酸鈣（CaCO3）含有鈣元素。執行標準：GH1413--00規格：每瓶50片，凈重40克主要成分：碳酸鈣維生素D含鈣量：每片含鈣0.75克中外合資XXX公司出品（1）計算碳酸鈣的相對分子質量：_____（2）碳酸鈣中碳、氧元素的質量之比：_____（最簡整數比）（3）通過計算說明此標簽中的含鈣量是否標準_____（注意：三小題均要求寫出解題過程）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）原子序數為1-18的元素的原子結構示意圖等信息如下，請認真分析并回答下列問題。（1）原子序數為12的元素位于元素周期表中第______周期。（2）在化學反應中，原子序數為16的元素的原子容易_________（填“得到”或“失去”）電子，所形成的粒子的符號是_________。（3）根據氟原子和氯原子的結構示意圖分析，由于氟原子和氯原子的_________相同，所以氟元素與氯元素的化學性質相似。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

A、石墨能導電，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質,故不符合題意；B、金剛石硬度大，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質,故不符合題意；C、銅綠是綠色粉末，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質。故不符合題意；D、一氧化碳能燃燒，需要通過化學變化就能表現出來，屬于化學性質。故符合題意。故選D。【點睛】解答本題要分析物質的性質是否需要通過化學變化表現出來，如果需要通過化學變化表現出來就屬于物質的化學性質。2、B【解析】

①同種元素組成的物質一定不是化合物，說法正確；②某物質在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，說明該物質中一定含有碳元素、氫元素，可能含有氧元素，說法錯誤；③在同一化合物中，若金屬元素顯正價，則非金屬元素不一定顯負價，例如硝酸鈉中，鈉元素為+1價、氮元素為+5價，氧元素為-2價，說法錯誤；④最外層電子數為8的粒子不一定是稀有氣體的原子，離子的最外層電子數也可以為8，說法錯誤；⑤質子數相同的微粒不一定屬于同種元素，例如水分子與氖原子的質子數相同，但不屬于同種元素，說法錯誤；⑥物質與氧氣的反應一定是氧化反應，說法正確；綜上所述，有2個說法是正確的，B選項正確，符合題意。故選B。3、A【解析】

A、火力發電通過煤炭的燃燒獲得能量，煤炭的燃燒屬于化學變化，火力發電由化學變化提供能量，故A正確；

B、風力發電通過發電機的轉子轉動發電，轉子的轉動過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，風力發電不是由化學變化提供能量，故B錯誤；

C、水力發電是通過水的流動帶動發電機的轉子轉動，轉子的轉動過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，水力發電不是由化學變化提供能量，故C錯誤；

D、太陽能電池路燈是將太陽能轉化為光能，沒有新物質生成，屬于物理變化，太陽能電池路燈不是由化學變化提供能量，故D錯誤。故選A。4、A【解析】

A、鏌的元素符號為Mc，該選項說法錯誤；B、鏌元素為金屬元素，該選項說法正確；C、鏌原子的質子數為115，該選項說法正確；D、鏌元素相對原子質量為288，中子數=相對原子質量-質子數=288-115=173，該選項說法不正確。故選A。5、C【解析】

A、氧氣不能做電光源，故A不正確；B、氮氣可用作制氮肥、作保護氣，但是不能做電光源。故B不正確；C、氖燈通電發出紅光，是“驗電筆”中常充一種氣體，故C正確；D、空氣中的各成分都有不同的用途，故D不正確。故選C。6、B【解析】根據質量守恒定律可知，參加反應的鎂和氧氣的質量之和等于生成的氧化鎂的質量，所以鎂條完全燃燒后生成物氧化鎂的質量大于鎂帶的質量。故選B。7、D【解析】

A、由原子定義可知，原子是化學變化中的最小微粒，原子不可再分，故不符合題意；B、由圖可知，甲的化學式是C2H4，故不符合題意；C、由圖可知，丁是由兩種原子構成的微粒，此微粒為分子，所以，丁是由分子構成的物質，故不符合題意；D、根據質量守恒定律的實質反應前后原子個數相等原則，圖中反應前后原子不個數相等，所以，需進行配平，參加反應的甲、乙分子個數比為1:3，故符合題意8、D【解析】甲烷的化學式可以表示的含義有：表示甲烷這種物質，表示1個甲烷分子，表示甲烷由碳元素和氫元素組成；不能表示甲烷氣體由1個碳原子和4個氫原子組成．故選D．【點評】本題主要考查化學式的含義，解答時要注意理解宏觀組成和微觀構成的區別，宏觀方面一般用組成表示，微觀方面一般用構成表示．9、C【解析】

根據能源的綜合利用和能源對環境的影響分析。【詳解】A、加大節能減排力度，有利于環境保護，控制能源消費總量，有利于社會可持續發展，故選項正確；B、推廣使用節能家電、新能源汽車，節約能源，有利于環保，故選項正確；C、加快勘探開采煤礦，加強火力發電，大量消耗燃煤，同時也造成環境污染加劇，故選項錯誤；D、鼓勵發展風能、太陽能、地熱能源等新能源，有利于環境保護，有利于社會可持續發展，故選項正確。故選C。10、C【解析】

A、液態分子間的間隔比氣態分子間的間隔小，與氣態相比，液氫和液氧的分子間隔更小，節約空間，故選項說法正確；B、氫氣、氧氣經液化后，只是狀態發生改變，其化學性質沒有發生改變，故選項說法正確；C、氧氣能支持燃燒，不具有可燃性，不具有可燃性，故選項說法錯誤；D、氫氣燃燒產物是水，不會污染環境，故選項說法正確。故選C。11、A【解析】

A、該粒子核電荷數大于核外電子數，屬于陽離子，選項正確；B、該粒子核電荷數等于核外電子數，屬于原子，選項錯誤；C、該粒子核電荷數等于核外電子數，屬于原子，選項錯誤；D、該粒子核電荷數小于核外電子數，屬于陰離子，選項錯誤。故本題選A。12、D【解析】

A、海洋中蘊藏著豐富的化學資源，海水中含有的化學元素有80多種，故A錯誤；B、在化石燃料中天然氣是比較清潔的，天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒會產生大量的二氧化碳，不能防止溫室效應，故B錯誤；C、在自然界中，除少數很不活潑的金屬（如金、銀等）能以單質形式存在外，其余的都以化合物的形式存在，故C錯誤；D、除海水含有大量的氯化鈉外，鹽湖、鹽井和鹽礦也含有大量的氯化鈉，鹽湖、鹽井和鹽礦也是氯化鈉的來源，故D正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗錐形瓶C能夠控制反應的發生與停止防止二氧化碳溶于水沒有大于AD或Eb把帶火星的木條放在a導管口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿水a澄清石灰水b【解析】

（1）儀器的名稱①長頸漏斗；②錐形瓶；（2）實驗室用二氧化錳與雙氧水制取O2的化學方程式為，若要控制產生O2的速度，選用的發生裝置為C。（3）實驗室制取CO2選用B的優點是能夠控制反應的發生與停止。G裝置可用來測盤生成的CO2體積，水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方的空氣對實驗結果沒有影響。最終若仰視量筒中水，讀數為20.0mL,則氧氣的體積大于20.0mL。（4）實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，則選擇的發生裝置為固固加熱裝置，故選用A裝置；甲烷是一種無色，且難溶于水，密度比空氣小的氣體，故可用排水法或向下排空氣法，收集裝置選用D或E。（5）①氧氣的密度比空氣大，收集氣體:如收集氧氣時，只要將氣體從b通入，驗滿方法是把帶火星的木條放在a導管口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿。該裝置也可以代替上圖中的D裝置，請簡述操作方法:事先向集氣瓶內裝滿水，再將氧氣從a通入。②檢驗氣體:若檢驗某氣體是否為二氧化碳，瓶中預先裝入澄清石灰水，然后將氣體從b通入。14、氫氧化鈉溶液NaCl、HClC藍H+、OH-【解析】

（1）坐標的pH變化是由小于7到大于7的過渡，因此進行的操作是將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中。（2）當加入溶液的質量為ag時，溶液呈現酸性，所得溶液中的溶質為氯化氫和氯化鈉；（3）當酸堿恰好完全反應時，溶液的pH=7，溶液中的主要離子是鈉離子和氯離子,此外還有水分子，反應前后所有元素的化合價均無變化。故選C。（4）當加入溶液的質量為bg時，所得溶液顯堿性，所得溶液中的溶質為氫氧化鈉和氯化鈉，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液變藍色；（5）中和反應的實質是酸電離的氫離子和堿電離的氫氧根離子相互作用生成水的過程，即中和反應的實質是H++OH-=H2O；該反應中參與反應的離子是：H+、OH-。15、a為長頸漏斗或b為分液漏斗AC或AEBD或BE高錳酸鉀在加熱條件下，產生的二氧化錳會加速氯酸鉀的分解速率【解析】

（1）a儀器名稱為長頸漏斗，b儀器名稱為分液漏斗。（2）高錳酸鉀加熱制取氧氣，發生裝置為固體加熱型，因此發生裝置可選擇A；產生的氧氣密度略大于空氣，且不易溶于水，則可選擇向上排空氣法或排水法收集，因此可選擇AC或AE。高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應表達式為：.（3）過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下制取氧氣，屬于固液不加熱型反應裝置，因此選擇B作發生裝置，而類似方法制取該氣體，也可以選擇B；該氣體密度小于空氣且難溶于水，因此收集裝置可選擇向下排空氣法或排水法收集，即可選擇BD或BE。（4）氯酸鉀在二氧化錳和加熱的條件下，可制取氧氣，而高錳酸鉀在加熱條件下，不僅產生氧氣，還會產生二氧化錳，因此會加速氯酸鉀的分解速率。16、長頸漏斗集氣瓶A氯酸鉀氯化鉀+氧氣（或KClO3KCl+O2）D用帶火星的木條伸至集氣瓶中，木條復燃則該氣體是氧氣B過氧化氫水+氧氣（H2O2H2O+O2）用帶火星的木條伸至集氣瓶口，復燃則滿催化催化劑AE【解析】

(1)由圖可知，儀器①的名稱為：長頸漏斗，故填寫：長頸漏斗；儀器②的名稱為：集氣瓶，故填寫：集氣瓶；(2)氯酸鉀和二氧化錳制氧氣需要加熱，因此，發生裝置選擇帶酒精燈的A，故填寫：A；氯酸鉀在二氧化錳催化下，加熱，生成氯化鉀和氧氣，故填寫：氯酸鉀氯化鉀+氧氣（或KClO3KCl+O2）；(3)排空氣法收集的氣體，不純凈，會混有空氣，若要收集一瓶比較純凈的氧氣，需要采用排水集氣法收集，故填寫：D；(4)驗證氧氣的方法是：用帶火星的木條伸至集氣瓶中，復燃則該氣體氧氣，故填寫：用帶火星的木條伸至集氣瓶中，木條復燃則該氣體是氧氣；(5)過氧化氫制氧氣不需要加熱，因此發生裝置選擇不帶酒精燈的B，故填寫：B；過氧化氫在二氧化錳催化下，生成水和氧氣，故填寫：過氧化氫水+氧氣（H2O2H2O+O2）；(6)氧氣的驗滿方法是：用帶火星的木條伸至集氣瓶口，復燃則滿，故填寫：用帶火星的木條伸至集氣瓶口，復燃則滿；(7)加熱氯酸鉀或分解過氧化氫都要共同用到藥品二氧化錳，二氧化錳反應前后質量和化學性質不變，但加快了反應速率，那么二氧化錳起催化作用，故填寫：催化；起催化作用的物質為催化劑，故填寫：催化劑；(8)實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣，屬于固固加熱型，選擇A為發生裝置，故填寫：A；NH3是一種密度比空氣小，NH3極易溶于水的氣體，采用向下排空氣法的方式收集氨氣，故填寫：E