《綠水青山美麗家園——地形地勢特征》學(xué)歷案主備人：臺兒莊古城學(xué)校趙奎妮【課題與課時(shí)】1.課題：第二章中國的自然環(huán)境第一節(jié)地形地勢特征2.課時(shí)：第1課時(shí)【課標(biāo)要求】█運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，簡要?dú)w納中國地形特征。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.運(yùn)用分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖，說出我國地勢基本特征。2.分析我國地勢特征對自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)活動的影響。3.運(yùn)用中國地形圖等資料，說出我國地形的基本特征，增強(qiáng)讀圖析圖能力。4.了解山區(qū)對人類活動的影響，初步樹立因地制宜的觀念。【評價(jià)任務(wù)】1.通過讀課本22頁圖211中國地勢三級階梯及沿北緯36°附近地形剖面圖，分析并概括我國地勢主要特征。（檢測目標(biāo)1）2.結(jié)合圖文資料分析我國的地勢特征對降水（氣候）、河流（航運(yùn)）、水電開發(fā)（水能）等方面有什么影響？（檢測目標(biāo)2）3.讀課本P24圖212和圖213，分析并概括我國地形主要特征。（檢測目標(biāo)3）4.結(jié)合課本P25活動內(nèi)容，了解山區(qū)對人類活動的影響，同時(shí)樹立因地制宜發(fā)展建設(shè)山區(qū)經(jīng)濟(jì)的觀念。（檢測目標(biāo)4）【學(xué)習(xí)過程】一、資源與建議1、本課使用多媒體課件、中國地形立體圖，《中國地勢三級階梯及沿北緯36°附近地形剖面示意圖》、《中國地形圖》、《中國五種地形類型的面積比例圖》等資源。2、本課學(xué)習(xí)內(nèi)容對應(yīng)課本“地勢西高東低”、“地形復(fù)雜多樣”。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是我國地形地勢的特征，學(xué)習(xí)難點(diǎn)是我國地形地勢對降水（氣候）、河流（航運(yùn)）、水電開發(fā)（水能）等方面的影響。3、本科學(xué)習(xí)流程為：首先，通過教師介紹了解國道318，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生變身為道路建設(shè)師，通過“為什么工期如此之長，這與我國地形地勢有什么關(guān)系？”的疑問進(jìn)而引出課題“地形地勢特征”；然后通過讀《中國地勢三級階梯及沿北緯36°附近地形剖面示意圖》，概括我國地勢特征，在此基礎(chǔ)上結(jié)合中國地形圖說出我國地勢三級階梯的海拔范圍、地形構(gòu)成，接著采用合作探究的方式，分析我國地勢特征對降水（氣候）、河流（航運(yùn)）、水電開發(fā)（水能）等方面的影響；接著引導(dǎo)學(xué)生通過讀《中國地形圖》、《中國五種地形類型的面積比例圖》說出我國的地形特征；最后讓學(xué)生通過角色扮演了解山區(qū)對人類活動的影響，樹立因地制宜的觀念。二、課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課本內(nèi)容三、課中學(xué)習(xí)導(dǎo)入：[屏幕]出示國道318圖片思考：“為什么工期如此之長，這與我國地形地勢有什么關(guān)系？”課題：地形地勢特征明確課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，簡要?dú)w納中國地形特征學(xué)習(xí)目標(biāo)1．運(yùn)用分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖，說出我國地勢基本特征。2．分析我國地勢特征對自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)活動的影響。3.運(yùn)用中國地形圖等資料，說出我國地形的基本特征，增強(qiáng)讀圖析圖能力。。4.了解山區(qū)對人類活動的影響，初步樹立因地制宜的觀念。[屏幕]出示課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)勘測任務(wù)一地勢西高東低學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果[屏幕]看圖回答：ABCABC分別估算ABC海拔，觀察從A到B到C海拔有何變化，總結(jié)我國的地勢特點(diǎn)。觀察圖中顏色明顯分為幾個(gè)層次，結(jié)合剖面圖，形象描述地勢特點(diǎn)。描畫階梯分界線，并補(bǔ)充完整表格。從A到B到C點(diǎn)海拔變化。圖中顏色分為三大層次。地勢特點(diǎn)。我國地勢三級階梯地形構(gòu)成及海拔范圍地形構(gòu)成平均海拔第一級階梯第二級階梯第三級階梯過渡:我國地勢特征對降水、河流、水電開發(fā)等方面有什么影響？4.閱讀課本P23內(nèi)容，小組合作，思考我國的地勢特征對降水、河流、和水電開發(fā)的影響。[屏幕]①降水：有利于來自海洋的深入內(nèi)陸，帶來。②河流：使得我國主要河流多自向流，溝通了東西部的；③水電開發(fā)：階梯交界處，河流增大，水流湍急，蘊(yùn)藏著豐富的資源，有利于水電的開發(fā)。設(shè)計(jì)說明：此內(nèi)容是本節(jié)課教學(xué)的重難點(diǎn)，因此采取了小組合作的方式，教師出示“我國水電站分布圖”“我國年降水量分布圖”“長江黃河流向圖”，學(xué)生過讀圖獲取地理信息，進(jìn)而提高讀圖能力，總結(jié)概括能力。以問題驅(qū)動學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。同時(shí)，問題設(shè)置層層遞進(jìn)，提高邏輯思維能力。目標(biāo)檢測一（目標(biāo)1、2）從上海到西藏長達(dá)5476km的318國道，是一條美麗的景觀長廊,被譽(yù)為“中國景觀大道”1.我國沿景觀大道的地勢特征是() 2.“中國景觀大道”共跨越了幾級階梯 () 3.下列地勢剖面示意圖中,最符合景觀大道地勢特征的是 ()A B C D4.下列符合終點(diǎn)站“聶木拉縣”敘述的是 ()A.高原,1000—2000米 B.山地,4000米以上C.平原,500米以下 D.丘陵,4000米以上設(shè)計(jì)說明：以國道318為素材，檢測學(xué)生對地勢特征的掌握情況。勘測任務(wù)二地形復(fù)雜多樣學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果[屏幕]我國有哪些地形類型，總結(jié)我國地形類型特點(diǎn)2.說出哪些地形類型的面積比例較大、哪些小，總結(jié)地形以什么為主。3.山區(qū)包括哪些地形？[角色扮演]4、請同學(xué)們?nèi)我膺x擇以下角色，結(jié)合圖片，說說你是如何開發(fā)利用山區(qū)的，或者山區(qū)給你帶來了哪些不便。（角色：當(dāng)?shù)剞r(nóng)民、學(xué)生、開發(fā)商、司機(jī)、政府官員）我國的地形類型有，地形。我國面積比例最大的是，面積比例比較小的是。地形以為主。習(xí)慣上，人們把、和統(tǒng)稱為山區(qū)。山區(qū)對人類活動的影響：有利：①地形復(fù)雜多樣，利于多種經(jīng)營；②礦產(chǎn)資源豐富，發(fā)展業(yè)；③“山地風(fēng)光”資源豐富。不利：①地形崎嶇，不便，建設(shè)難度大；②容易發(fā)生如山體滑坡、泥石流；設(shè)計(jì)說明：我們生活在平原地區(qū)，所以學(xué)生對山區(qū)的感受不深，因此本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成“角色扮演”，通過大量的圖片讓學(xué)生設(shè)身處地的感受到山區(qū)對我們生活的影響，教師總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的發(fā)展觀，樹立因地制宜觀念，情感升華到本單元的主題“綠水青山，美好家園”目標(biāo)檢測二（目標(biāo)3、4）國道318中的“天路72拐”位于四川省與西藏自治區(qū)交界處，是全國有名“魔鬼路段”1.圖中蜿蜒曲折的公路設(shè)計(jì)主要受哪種因素影響 () 2.