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文檔簡介
七夕節端午節中秋節
回憶二年級學過的課文《傳統節日》,說說我國還有哪些傳統節日。春節元宵節清明節重陽節除夕第一課時第二課時三年級下冊9古詩三首第一課時朗讀視頻朗讀音頻屠蘇魂酒牧兄倍túsūhúnjiǔmùxiōnɡbèi會認字
三首古詩分別寫了哪個傳統節日?你是怎么知道的?春節
清明節
重陽節這幾個節日都有哪些風俗習慣?春節:農歷正月初一,是闔家團圓的日子。清明節:一般是在公歷4月5日前后,即春分后第15日,祭祖思遠。重陽節:農歷九月初九,是尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。
王安石,字介甫,號半山,漢族。北宋著名思想家、政治家、文學家、改革家。“唐宋八大家”之一,獲謚“文”,故世稱王文公。元日[宋]王安石朗讀視頻朗讀音頻元
日[宋]王安石爆竹聲中一歲除,春風
送暖入屠蘇。千門
萬戶
曈曈日,
總把
新桃
換舊符。////////會寫字fú甲骨文金文小篆隸書1.猜一猜這是什么字?2.為什么把正月初一叫作“元日”?爆竹噼里啪啦的鞭炮聲,讓人感覺很喜慶,很熱鬧。理解重點詞語一歲除屠蘇
大年初一全家歡聚一堂,迎著和煦的春風,品著屠蘇酒,人們可能會說些什么?
孩子舉起酒杯,說:“祝爺爺、奶奶身體健康,長命百歲!”
大人們邊品著屠蘇酒邊說:“新的一年又到了,我們的日子會一年更比一年好。”爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。
詩意:陣陣轟鳴的爆竹聲中,舊的一年已經過去;和暖的春風吹來了新年,人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。
形容太陽出來后天色漸亮的樣子。
這句承接前面詩意,是說家家戶戶都沐浴在初春朝陽的光照之中。千門萬戶曈曈日認識“桃符”古人認為桃木是一種神木,可以辟邪,所以在上面寫上字或畫上畫,用以辟邪祈福。后來桃符逐步演化成了今天的春聯。總把新桃換舊符
這是個壓縮省略的句式,“新桃”省略了“符”字,“舊符”省略了“桃”字,交替運用,這是因為七絕句字數限制的緣故。
詩意:都是用新桃符替換了舊桃符。以桃符的更換揭示出“除舊布新”的主題。這首詩寫了哪些節日情景?放爆竹
喝屠蘇酒
換桃符(貼春聯)讀了這首詩,你感受到了怎樣的節日氛圍?歡樂喜慶
元日特點燃爆竹喝屠蘇景象迎朝陽換舊符板書設計熱鬧歡樂萬象更新1.背誦古詩《元日》。2.訂正《新解新教材》本課的“預習卡”。課后作業第二課時1.背誦《元日》。2.說說《元日》寫了哪個中國傳統節日,寫出了哪些節日情景。第一首詩的學習方法是什么?
先熟讀古詩,再通過品讀詩句,想象古詩描繪的節日情景,感受春節時歡樂喜慶的氣氛。
自學要求:根據第一首詩的學習方法自學后兩首古詩。清明[唐]杜牧朗讀視頻朗讀音頻
二十四節氣之一,在公歷的4月5日前后。清明節為唐代的大節日之一,這一天,或合家團聚,或上墳掃墓,或郊游踏青,活動多樣。清明節
杜牧(803—825)字牧之,唐代晚期著名的詩人。人們把他與李商隱稱為“小李杜”。
自由誦讀,讀準字音,把詩句讀通順,讀出韻味和節奏。清明時節
雨紛紛,路上
行人
欲斷魂。
借問
酒家
何處有?牧童
遙指
杏花村。////////會寫字yùjiǔhúnhéjièmù清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。
清明雨紛紛欲斷魂清明:我國傳統節日,有掃墓、踏青等習俗。雨紛紛:雨滴多而雜亂地下著。斷魂:靈魂離開肉體,形容悲傷到極點。你能說說這兩行詩的意思嗎?
清明節這天細雨紛紛,路上遠行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。你能說說這兩行詩的意思是什么嗎?
想找人問問哪兒有酒家,牧童用手指向遠處的杏花村。九月九日憶山東兄弟[唐]王維朗讀視頻朗讀音頻
王維:唐代著名詩人、畫家。這首詩是王維十七歲時因重陽節思念家鄉的親人而作。王維家居蒲州(今天的山西省永濟縣),在華山之東。所以題稱“憶山東兄弟”。九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨在異鄉
為異客,每逢
佳節
倍思親。遙知
兄弟
登高處,遍插
茱萸
少一人。////////憶:想念。異鄉:他鄉、外鄉。山東:在函谷關與華山以東。為異客:作他鄉的客人。佳節:美好的節日。獨在異鄉為異客孤身一人
他鄉、外鄉;家鄉以外的地方他鄉的客人
詩意:我獨自一人在外地,人地生疏,舉目無親,做外鄉的客人。每逢佳節倍思親每當遇到加倍,格外
詩意:每當遇到節日就格外思念親人。想一想:為什么王維這么思親?
因為他獨自一個人在外地,人地生疏,舉目無親,感到寂寞。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。在遙遠的地方猜想
一種有濃烈香氣的植物,據說可避邪。
詩意:我在遙遠的地方,想到今年重陽節,兄弟們一定都登上了高處。他們都插戴著茱萸,站在那高高的地方,遺憾的是單單缺少我一個。會寫字xiōnɡdúyìjiā吟誦詩句
情境一:除夕之夜,全家吃團圓飯,大家舉杯共祝節日快樂時,我們可以吟誦
情境二:中秋節的夜晚,在國外留學的學子,仰望天空的一輪圓月時,會情不自禁地吟誦清明環境心情雨紛紛欲斷魂行為行人板書設計牧童借問酒家觸景傷懷借酒消愁遙指杏花村在
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