小班安全課教案：安安全全上下樓梯教案及反思_第1頁
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文檔簡介

教案系列小班平安課教案：安平安全上下樓梯教案及反思《小班平安課教案《安平平安上下樓梯》》這是優秀的小班平安教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動目標：

1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的準確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的平安意識，并養成上下樓梯靠右行走，不追趕打鬧，照看前后的良好平安習慣

3、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動預備：

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

活動過程：

一、猜一猜導入，引起幼兒的愛好。

老師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容?剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今日是他的生日，(教案出自：快思教案網)請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告知老師：我們平常是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應當留意什么?怎樣才是平安的呢?

二、觀看圖片，總結上下樓梯的準確方法。

小伴侶，你們可要認真看哦，看看哪幅圖里的小伴侶行為是對的，哪幅圖里的小伴侶是不對的?

1、播放第一組圖(擔憂全上下樓梯的圖片)(老師逐一播放圖片)，提問：這幅圖上的小伴侶的行為平安嗎?為什么你認為他們的行為擔憂全?

2、播放第二組圖片，(平安上下樓梯的圖片)引導幼兒觀看。讓幼兒觀看后說一說，這樣對不對?

3、老師小結：

一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的平安。

提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯平安嗎?會消逝什么危急狀況?當你們發覺身邊的小伴侶也和他們一樣時，你們應當怎么辦?要不要制止他們?我們應當怎么說，他們才會聽我們的?引導幼兒說出準確的上下樓梯的方法。對于說對了的小伴侶，用“笑臉”來獎賞，表示鼓舞。

四、學習兒歌《上下樓梯歌》

1、小伴侶，你們知道假如我們不準確地上下樓梯是會發生危急的，所以我們要依據準確的方法上下樓梯哦。(教案出自：快思教案網)今日，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎

2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今日，小伴侶可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就依據兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。老師帶領幼兒上下樓梯，提示、關懷上下樓梯動作不溝通協調或有擔憂全行為的幼兒。

附兒歌：

上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。

手扶欄桿漸漸走，一階一階走上去。

下來還是靠右邊，一個一個有挨次。

保證平安是

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