小班安全課教案:安安全全上下樓梯教案及反思_第1頁
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文檔簡介

教案系列小班平安課教案:安平安全上下樓梯教案及反思《小班平安課教案《安平平安上下樓梯》》這是優秀的小班平安教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來關懷!

活動目標:

1、學習兒歌《上下樓梯歌》,讓幼兒了解上下樓梯的準確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的平安意識,并養成上下樓梯靠右行走,不追趕打鬧,照看前后的良好平安習慣

3、初步培育幼兒的平安意識,提高自我愛護力量。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動預備:

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

活動過程:

一、猜一猜導入,引起幼兒的愛好。

老師出示邀請函,讓幼兒猜猜是什么內容?剛才我接到“小兔”的邀請函,他說今日是他的生日,(教案出自:快思教案網)請我們到他家做客,想去嗎?可是,他家住在5樓,我們要經過樓梯才能到達,誰能告知老師:我們平常是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應當留意什么?怎樣才是平安的呢?

二、觀看圖片,總結上下樓梯的準確方法。

小伴侶,你們可要認真看哦,看看哪幅圖里的小伴侶行為是對的,哪幅圖里的小伴侶是不對的?

1、播放第一組圖(擔憂全上下樓梯的圖片)(老師逐一播放圖片),提問:這幅圖上的小伴侶的行為平安嗎?為什么你認為他們的行為擔憂全?

2、播放第二組圖片,(平安上下樓梯的圖片)引導幼兒觀看。讓幼兒觀看后說一說,這樣對不對?

3、老師小結:

一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會頭碰頭。

三、觀看課件,進一步了解上下樓梯的平安。

提問:剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯平安嗎?會消逝什么危急狀況?當你們發覺身邊的小伴侶也和他們一樣時,你們應當怎么辦?要不要制止他們?我們應當怎么說,他們才會聽我們的?引導幼兒說出準確的上下樓梯的方法。對于說對了的小伴侶,用“笑臉”來獎賞,表示鼓舞。

四、學習兒歌《上下樓梯歌》

1、小伴侶,你們知道假如我們不準確地上下樓梯是會發生危急的,所以我們要依據準確的方法上下樓梯哦。(教案出自:快思教案網)今日,林老師把上下樓梯的方法,編成了一首好聽的兒歌,我們一起來學習,好嗎

2、老師范讀一次,幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今日,小伴侶可真能干,這么快就學會了兒歌,那我們就依據兒歌里說的那樣,去小兔家做客吧。老師帶領幼兒上下樓梯,提示、關懷上下樓梯動作不溝通協調或有擔憂全行為的幼兒。

附兒歌:

上下樓梯不推擠,一個一個跟得齊。

手扶欄桿漸漸走,一階一階走上去。

下來還是靠右邊,一個一個有挨次。

保證平安是

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