1、學(xué)期以來的工作及成效1第1頁/共36頁一、嚴格學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理。以課堂為核心，強化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。以周練、培優(yōu)、補差為突破口，督促學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識，自主學(xué)習(xí)、注重學(xué)習(xí)效率。以學(xué)生作業(yè)、糾錯為手段，引導(dǎo)學(xué)生查漏補缺，自我提升。相當一部分同學(xué)適應(yīng)了學(xué)校的管理及初中學(xué)習(xí)生活，充實、有序、愉快地學(xué)習(xí)。學(xué)期以來的工作及成效2第2頁/共36頁二、加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。豐富多彩的活動：如開展韻律操、英語硬筆書法比賽、紅五月歌詠比賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增強班集體凝聚力。每周主題晨會、晨評、班會，對學(xué)生進行思想道德、行為規(guī)范、理想信念等方面的教育，弘揚正氣，抵制不良風(fēng)氣。紀律、儀表、衛(wèi)生、升旗、自行車排放等常規(guī)檢查：讓學(xué)生學(xué)會自我約束、自我管理、自我服務(wù)。班內(nèi)秩序穩(wěn)定。學(xué)期以來的工作及成效3第3頁/共36頁三、保障學(xué)生在校安全。課間：班主任早讀、兩操、午間、自習(xí)課到教室巡視、各班定期安全檢查（各班有公管員）語文單科前三4第4頁/共36頁田悅91樊可欣90胡怡青88數(shù)學(xué)單科前三姓名數(shù)學(xué)許俊威97熊昱昕95熊宇敏94英語單科前三5第5頁/共36頁政治單科前三姓名英語胡怡青94.5樊可欣94李羚91.5姓名政治賀妍95胡佳俊94樊鑫92歷史單科前三6第6頁/共36頁地理單科前三姓名歷史鄧嶸48熊昱48許俊45李羚44姓名地理胡子46樊可44陳博44英佳44生物單科前三7第7頁/共36頁體育單科前三姓名歷史胡怡44樊可42劉婧42熊宇40姓名地理田悅26.5思思26成思26怡青24.5劉雯24.5班級前十名（期末成績）8第8頁/共36頁第一名樊可（22）第二名胡怡（40）第三名李羚（44）第四名許俊威（45）第五名婧雯（48）第六名賀妍第七名陳文第八名熊昕第九名熊敏第十名支欣以上諸多同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，讓我們欣慰！9第9頁/共36頁進退步情況（排名）10第10頁/共36頁進步賀妍（47）李羚（44）何明（52）退步鄒雯（-54） 萬俊（-50） 桂豪（-43）姜迪（-35） 戴文（-27）艾宇（-28）自身素質(zhì)不錯，但學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的同學(xué)：姜迪萬毅聶睿萬俊11第11頁/共36頁1、透過成績找問題12第12頁/共36頁一、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)兩極分化。在同樣的年齡段里，在同樣的班級里，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果區(qū)別很大。這種大優(yōu)大劣分化的原因，一方面和孩子小學(xué)的基礎(chǔ)有關(guān)，另一方面也和不同的家庭教育和要求有關(guān)。5+2=0有人這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理更為重要。我們要因材施教，制定不同的學(xué)習(xí)目標：基礎(chǔ)較好的孩子：立志高遠，追求卓越

學(xué)習(xí)中等的孩子：服從老師，穩(wěn)步前進學(xué)習(xí)較差的孩子：端正態(tài)度，絕不放棄1、2、透過成績找問題13第13頁/共36頁二、有些學(xué)生滿足于現(xiàn)狀，對自己的要求還停留在小學(xué)階段，作業(yè)稍微多一點就接受不了。自己負擔(dān)不重，一聽別人減負，也跟風(fēng)減負，卻認識不到現(xiàn)在的社會競爭何等激烈，衡中、二中盡管不是我們畢業(yè)后的唯一出路，但畢竟是一個比較好的選擇。我們要培養(yǎng)孩子的進取心：努力才能生存落后就要挨打三、部分同學(xué)雖然基礎(chǔ)不錯，頭腦靈活，卻心浮氣躁，不能踏實刻苦地學(xué)習(xí)，成績忽上忽下。我們要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感：作為一名學(xué)生，搞好自己的學(xué)習(xí)就象

醫(yī)生治好病人、農(nóng)民種好莊稼一樣，是一種必須承擔(dān)的責(zé)任。14第14頁/共36頁3、透過成績找問題4、透過成績找問題15第15頁/共36頁四、少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)的功利目的很強，而不注重刻苦的過程，一旦達不到理想的成績，容易灰心失望，甚至放棄。我們要培養(yǎng)孩子的耐挫力：贏得起，還要輸?shù)闷鹨辛己玫男睦硭刭|(zhì)5、透過成績找問題16第16頁/共36頁五、一些同學(xué)存在偏科現(xiàn)象。數(shù)學(xué)需要努力的同學(xué)：賀妍、鐘娜、胡子峰、萬毅胡怡青、田悅、鄧嶸愷、桂嘉豪英語需要努力的同學(xué)：許俊威、劉婧雯、姜迪軒、聶睿陽、熊昱昕、鄒茜、萬俊杰、樊鑫、胡子峰、鄒詩雯、戴文浩、馮艷、何明智、胡佳俊加強體育鍛煉：李羚、王燕敏、李宗澤、胡佳俊艾宇超、李聞杰政治偏低。6、成績帶來的思考17第17頁/共36頁六、學(xué)生們知識面狹窄，需要廣泛學(xué)習(xí)，博覽群書。我們要培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣：腹有詩書氣自華好讀書，讀好書7、成績帶來的思考18第18頁/共36頁七、有的學(xué)生紀律觀念淡薄，上課做小動作，下課喧鬧，晚上作業(yè)應(yīng)付。極個別學(xué)生對待老師的批評教育顯得不耐煩，教育效果不佳。批評：史蘭天、萬佳磊、艾宇超、桂嘉豪、萬紫凡、余晨陽、胡佳俊我們要加強孩子的紀律觀念：沒有規(guī)矩，不成方圓。紀律是學(xué)習(xí)的前提和保障。對家長提出的幾點建議：錢的問題，（對孩子說不）手機問題。儀表（校服，首飾，怪異發(fā)型）早戀問題如何加以引導(dǎo)，并及時制止安全問題（交通，水電煤氣，私自游泳）假期作業(yè)，溫故知新與老師保持一致，形成教育的合力。19第19頁/共36頁暑假要求與作業(yè)20第20頁/共36頁（一）數(shù)學(xué)作業(yè)：

完成一本“芝麻開花”全面復(fù)習(xí)初一上冊的所有知識點，寫一份總結(jié)與計劃，自己出數(shù)學(xué)卷一張（含詳細答案），以上作業(yè)必須在開學(xué)前由家長給予反饋意見作為開學(xué)報道的依據(jù)，請各位家長給予配合。其它各科按老師要求21第21頁/共36頁（三）德育作業(yè)22第22頁/共36頁1

）為家長做一件事2

）讀一本好書3

）參加一次社會實踐（社區(qū)、餐廳等地方）過個文明快樂安全的暑假讀書娛樂兩不誤力所能及干家務(wù)23第23頁/共36頁今后需家長配合的方面24第24頁/共36頁1。督促檢查孩子背好單詞詞組。重視基礎(chǔ)詞匯。2。重視聽力練習(xí)，養(yǎng)成常聽習(xí)慣。多聽有助于提高學(xué)生聽力技巧,變被動為主動。3。重視背誦默寫作業(yè)，默寫要體現(xiàn)批改情況。多背有助于加強語感，同時有助于聽力和寫作能力的提高。4。經(jīng)常查看小測本及單元考試卷，及時了解孩子學(xué)習(xí)情況。5。監(jiān)督好整理重點題的作業(yè)。（重新思考，獨立完成）暑假需要家長配合的方面：25第25頁/共36頁1.家長會后大家結(jié)合期末考試成績，協(xié)

助孩子總結(jié)一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況，考

好的多表揚鼓勵，但防止浮躁。成績不

理想的要和孩子一起分析原因，“對癥

下藥”，并給孩子信心，處理好學(xué)和玩，合理地制定今后的學(xué)習(xí)計劃。對于弱勢

科目要抓緊時間查漏補缺。暑假需要家長配合的方面：26第26頁/共36頁2.督促孩子在家自覺完成老師布置的作業(yè)，堅持每天學(xué)習(xí)時間不少于3小時。家長要對照假期學(xué)習(xí)安排落實作業(yè)完成情況，并如實寫上孩子作業(yè)完成情況，簽字不要流于形式，尤其對自制力差的孩子。暑假需要家長配合的方面：27第27頁/共36頁督促孩子多讀書，讀好書慎重交友，掌握孩子外出時間及場所。特別是有些孩子借口爬山、游玩等外出，私自進入網(wǎng)吧玩游戲。或和一些不良少年在一起變壞。暑假需要家長配合的方面：28第28頁/共36頁家長應(yīng)該以身作則，限制（或現(xiàn)階段禁止）上網(wǎng)時間，網(wǎng)上交友，杜絕網(wǎng)絡(luò)游戲。勿以手機、mp3,電腦等獎勵，禁止學(xué)生帶手機入校。著裝樸素大方，不要成人化。青春期教育。（服裝、發(fā)型、零用錢、心理變化、交往對象、手機、抽煙,早戀等暑假需要家長配合的方面：29第29頁/共36頁家長應(yīng)該以身作則，限制（或現(xiàn)階段禁止）上網(wǎng)時間，網(wǎng)上交友，杜絕網(wǎng)絡(luò)游戲。勿以手機、mp3,電腦等獎勵，禁止學(xué)生帶手機入校。著裝樸素大方，不要成人化。青春期教育。（服裝、發(fā)型、零用錢、心理變化、交往對象、手機、抽煙,早戀等游泳，是廣大少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。調(diào)查報告：在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。當兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識；4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。30第30頁/共36頁☆

發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么？31第31頁/共36頁1、不小心落入水中。2、水中滑到無法站立或水中嬉戲難以自控。3、準備不充分，急于下水；或水中逞強，過度疲勞。4、突然嗆水，不會調(diào)整；浮具受損沉入水中。5、游泳技術(shù)沒掌握，碰到意外，驚慌失措。6、水溫過低，產(chǎn)生抽筋現(xiàn)象。7、入水方法不當，撞到硬物而意外受傷。8、冒險潛水，（由于憋氣事件過長，造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統(tǒng)驟停

等）。9、被溺水者緊抱不放的其他游泳者。10、游泳場所第的設(shè)施不當。（如有激32頁/共36頁32師生共同交流：33第33頁/共36頁如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生呢？1

、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷