課時跟蹤檢測（八）激素與內分泌系統一、概念檢測1．判斷正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。(1)促胰液素是人們發現的第一種激素。(√)提示：促胰液素是人們發現的第一種激素，其發現使人們認識到激素調節的存在。(2)下丘腦和垂體都能分泌多種激素。(√)提示：下丘腦可分泌多種促激素釋放激素和抗利尿激素，垂體可分泌多種促激素和生長激素。(3)人在幼年時缺乏甲狀腺激素，會導致身材矮小，且智力發育不正常。(√)提示：甲狀腺激素具有調節體內的有機物代謝、促進生長和發育、提高神經的興奮性等作用，人在幼年時缺乏甲狀腺激素，會導致身材矮小，且智力發育不正常。(4)胰腺既有內分泌功能也有外分泌功能。(√)提示：胰腺具有內分泌部和外分泌部，內分泌部是胰島，包括胰島A細胞(分泌胰高血糖素)和胰島B細胞(分泌胰島素)，屬于內分泌腺；外分泌部可分泌胰液(含有消化酶)，屬于外分泌腺。(5)運動時，腎上腺素水平升高，可使心率加快，說明激素是高能化合物。(×)提示：激素具有調節作用，不能作為能源物質提供能量，不屬于高能化合物。(6)胰腺受反射弧傳出神經的支配，其能分泌胰液也受促胰液素調節。(√)提示：胰腺受反射弧傳出神經的支配，促胰液素也能促進胰腺分泌胰液，即胰液的分泌既受神經調節也受體液調節。(7)激素能直接參與細胞內多種代謝過程從而調節生命活動。(×)提示：激素不能直接參與細胞代謝，只起調節作用。2．19世紀，世界上很多著名的科學家試圖通過研碎胰腺的方法來獲得其中的胰島素，但都沒有獲得成功。后來有科學家通過結扎胰管讓胰腺退化，然后單獨研碎胰島而獲得了其中的胰島素。前者失敗的最可能原因是()A．當時研磨技術比較落后，研磨不充分B．研磨時選取的胰腺部分正好不含有胰島素C．研磨過程中，胰腺中的消化酶把胰島素分解了D．胰島素和胰腺內的其他物質結合緊密，不易分離解析：選C胰腺既屬于外分泌腺又屬于內分泌腺，其外分泌部能分泌胰液，含有多種消化酶(如胰蛋白酶)，胰腺的內分泌部(胰島)能分泌胰島素和胰高血糖素。胰島素的化學本質是蛋白質，直接研磨胰腺時，胰蛋白酶會將胰島素分解，而不能獲得胰島素。3．褪黑素是由哺乳動物和人的松果體產生的激素，它能縮短入睡時間、延長睡眠時間，從而起到調整睡眠的作用，褪黑素的分泌調節過程如圖所示。下列相關敘述錯誤的是()A．圖中的視網膜屬于反射弧中的感受器B．褪黑素通過體液運輸作用于下丘腦的過程中既有神經調節也有體液調節C．圖中的松果體及支配它的傳出神經末梢屬于反射弧中的效應器D．褪黑素分泌過多時，下丘腦的功能會受到抑制解析：選B圖中視網膜能感受暗信號，屬于反射弧中的感受器，A正確；褪黑素通過體液運輸作用于下丘腦的過程屬于體液調節，B錯誤；圖中反射弧的效應器是傳出神經末梢及其支配的松果體，C正確；褪黑素分泌過多時，會抑制下丘腦的功能，屬于負反饋調節，D正確。4．下列腺體不能產生激素的是()A．甲狀腺B．胰島C．腸腺D．睪丸解析：選C甲狀腺屬于內分泌腺，可以分泌甲狀腺激素；胰島屬于內分泌腺，可以分泌胰島素和胰高血糖素；腸腺是外分泌腺，可以分泌消化酶，但是不能分泌激素；睪丸是雄性生殖器官，可以分泌雄激素。5．當動物缺乏某激素時，可通過“飼喂法”補充的是()①生長激素②甲狀腺激素③胰島素④性激素⑤促甲狀腺激素⑥抗利尿激素A．①③⑥B．②④C．②③⑥D．④⑤解析：選B可通過飼喂法補充的激素一定是不能被消化道中的消化酶分解的激素。生長激素、胰島素、促甲狀腺激素的化學本質都是蛋白質，會被消化道中的蛋白酶催化分解，不能飼喂；甲狀腺激素是甲狀腺分泌的，其化學本質是氨基酸衍生物，可以飼喂；性激素是小分子脂類，可以飼喂；抗利尿激素是下丘腦分泌的，化學本質是多肽，會被消化道中的肽酶催化分解，不能飼喂。二、綜合遷移6．用含甲狀腺激素的飼料喂養的蝌蚪能在較短的時間內變成小青蛙。這說明甲狀腺激素能()A．促進新陳代謝B．促進動物幼體發育C．提高神經系統興奮性D．加速體內物質氧化分解解析：選B甲狀腺激素可以促進細胞代謝、加速產熱，促進神經系統的發育、提高神經系統的興奮性，促進生長和發育；蝌蚪變為青蛙屬于個體發育現象，所以體現了甲狀腺激素促進動物幼體發育的功能。7．選體重相近、發育正常的四只雄性小狗，甲狗不做任何處理，乙、丙、丁分別做不同手術處理。幾個月后，測得四只狗血液中的三種激素的含量(μg/mL)如表所示：甲組乙組丙組丁組甲狀腺激素30.13.83雄激素43.83.60.8生長激素65.80.15.6據上述信息分析乙、丙、丁三只小狗分別被切除的內分泌腺依次是()A．甲狀腺、垂體、睪丸B．甲狀腺、睪丸、垂體C．垂體、甲狀腺、睪丸D．睪丸、甲狀腺、垂體解析：選A甲狀腺激素由甲狀腺產生，雄激素由睪丸產生，生長激素由垂體產生。由表格中信息可知，乙缺少甲狀腺激素，可能被切除甲狀腺；丙體內生長激素量極低，可能被切除垂體；丁缺少雄激素，可能被切除睪丸。8．下列關于動物激素的敘述，正確的是()A．生長激素的化學本質是吲哚乙酸B．甲狀腺素是唯一含碘的激素C．雄激素的主要成分是睪酮D．卵巢分泌的激素就是雌激素解析：選C生長激素的化學本質是蛋白質，A錯誤；甲狀腺素和三碘甲腺原氨酸都是含碘的激素，B錯誤；雄激素的主要成分是睪酮，C正確；雌激素是卵巢分泌的激素之一，D錯誤。9．摘除小狗的某個器官后，引起小狗精神萎靡，食欲不振，生長發育停滯等現象，這種被摘除的器官可能是()A．甲狀腺B．性腺C．腎上腺D．胰腺解析：選A甲狀腺產生的甲狀腺激素可促進新陳代謝，提高神經系統的興奮性，所以由題意可知小狗摘除的應該是甲狀腺。10．下列關于脊椎動物激素在生產中應用的敘述，正確的是()A．給大鼠口服胰島素治療糖尿病B．給雌親魚注射促性腺激素使卵成熟C．給牛注射胰高血糖素，可降低血糖D．給狗飼喂添加甲狀腺激素的食物，耗氧量減少解析：選B胰島素的本質是蛋白質，口服后會被消化道內的酶分解而不能發揮作用，所以不能口服胰島素治療糖尿病，A錯誤；促性腺激素可促進性激素的分泌，進而促進生殖細胞的成熟，所以給雌親魚注射促性腺激素能使卵成熟，B正確；胰高血糖素可促進肝糖原分解和非糖物質轉化，從而使血糖升高，C錯誤；甲狀腺激素可促進物質氧化分解，給狗飼喂添加甲狀腺激素的食物，耗氧量將增加，D錯誤。11．胰腺能分泌胰液，胰液通過導管注入小腸，其中的消化酶用來消化食物。胰液的分泌是如何調節的呢？下圖表示胰液分泌調節的部分過程。請回答下列問題：(1)圖中的鹽酸刺激________，從而使其分泌__________，經________傳送至胰腺，促使其分泌胰液。該途徑表明機體通過________方式調節胰液的分泌。(2)圖中反射弧的效應器為________________________________________________(結合圖示回答)。該途徑表明機體還可通過神經調節的方式調節胰液的分泌。此時，胰腺表現出其________(填“內”或“外”)分泌功能。解析：(1)圖中的鹽酸可刺激小腸(小腸黏膜)，從而使其分泌促胰液素，促胰液素經體液傳送至胰腺，促使胰腺分泌胰液，這表明機體通過體液調節方式調節胰液的分泌。(2)效應器是傳出神經末梢及其所支配的肌肉或腺體，圖中反射弧的效應器為迷走神經傳出纖維末梢及胰腺；胰腺分泌胰液的過程表明機體還可通過神經調節方式調節胰液的分泌，胰腺分泌胰液的過程表現出胰腺的外分泌功能。答案：(1)小腸(小腸黏膜)促胰液素體液(血液)體液調節(2)迷走神經傳出纖維末梢及其支配的胰腺外12．胰腺可以分為外分泌部與內分泌部，其外分泌部分泌消化液，內分泌部的胰島B細胞分泌胰島素。胰島素易溶于酸性、堿性或乙醇水溶液，在酸性溶液中較穩定，在堿性溶液中易失去活性。傳統生產工藝用酸醇法提取牛胰島素，這里用的酸主要是草酸。回答下列問題：(1)草酸和乙醇的共同作用是_________________________________________________。(2)實驗一：在室溫下，把正常牛胰腺粉碎，用酸醇法幾乎沒有提取出具有生物活性的牛胰島素。該實驗提取具有生物活性牛胰島素失敗的原因是___________________________________________________________________________________________________。(3)實驗二：手術結扎牛胰管一段時間，胰腺的外分泌部萎縮消亡，再取該胰腺粉碎，用酸醇法提取出了具有生物活性的牛胰島素。該實驗成功的原因是______________________________________________________________________________________________。(4)如果有正常牛胰腺，要提取具有生物活性的牛胰島素，應如何對實驗一進行改進？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)胰島素的化學成分是蛋白質，能被蛋白酶降解，用酸醇法提取牛胰島素時，草酸和乙醇的共同作用是溶解和提取牛胰島素，并維持胰島素的生物活性。(2)正常牛胰腺粉碎后，胰腺外分泌部分泌的消化液中含有胰蛋白酶，在室溫下能將胰島素分解，使其變性失活。所以實驗一用酸醇法幾乎沒有提取出具有生物活性的牛胰島素。(3)胰腺的外分泌部分泌的消化液通過導管排出，手術結扎牛胰管一段時間，胰腺的外分泌部萎縮消亡，胰腺不能產生胰蛋白酶，因此，實驗二能夠提取到有生物活性的胰島素。(4)胰蛋白酶的化學本質是蛋白質，在低溫下酶的活性受到抑制，因此如果將正常牛胰腺冷凍，使胰蛋白酶活性下降后，再在低溫下用酸醇法提取，即可獲得具有生物活性的牛胰島素。答案：(1)溶解和提取牛胰島素(2)在室溫下，胰腺的外分泌部產生胰蛋白酶，分解了胰島素，使胰島素失活(3)胰腺不能產生胰蛋白酶，因此，能夠提取到有生物活性的胰島素(4)將正常牛胰腺冷凍，在低溫下用酸醇法提取三、應用創新13．已知動物的雌、雄性激素分別是由卵巢和睪丸分泌的，為了研究動物性行為與性激素之間的關系，下列實驗方法中不能達到實驗目的的是()A．閹割后的公雞重新植入睪丸B．閹割后的母雞飼喂雄激素C．閹割后的公雞注射促性腺激素D．閹割后的母雞重新植入卵巢解析：選C閹割公雞是指切除睪丸，使之不能產生雄激素，然后再重新植入睪丸，可以根據植入前后動物性行為判斷其與性激素的關系。閹割母雞是指切除卵巢，故該母雞缺乏卵巢，不能產生雌激素，然后飼喂雄激素，可以根據飼喂前后動物性行為判斷其與性激素的關系。促性腺激素主要促進性腺發育和生殖細胞的形成，閹割的公雞缺乏睪丸，注射促性腺激素不起作用。閹割母雞是指切除卵巢，故該母雞缺乏卵巢，不能產生雌激素，然后重新植入卵巢，可以根據植入前后動物性行為判斷其與性激素的關系。14．下列表格是探究激素作用的過程，其中合理的是()選項激素探究過程(空白對照省略)A甲狀腺激素用含甲狀腺激素的飼料飼喂小鼠，觀察其發育過程B性激素將公雞的生殖腺移植到閹割后的母雞體內，觀察第二性征變化C胰島素給服用過葡萄糖的小鼠注射胰島素，觀察其是否有低血糖癥狀D生長激素用含生長激素的飼料飼喂小狗，觀察其生長狀況解析：選B探究甲狀腺激素的作用，用含甲狀腺激素的飼料飼喂小鼠之前應先切除小鼠甲狀腺，A不合理；探究性激素的作用，公雞的生殖腺移植到閹割后的母雞體內，觀察第二性征變化，前后對照可以充分說明結論，B合理；探究胰島素的作用，應該給正常小鼠注射一定量的胰島素后，觀察其是否有低血糖癥狀，然后再及時補充一定濃度的葡萄糖溶液，(低血糖)癥狀會得到一定程度的緩解，C不合理；探究生長激素的作用，對實驗小狗要先切除小狗的垂體觀察其生長狀況，一段時間后再注射生長激素，觀察其生長狀況，D不合理。15．促胰液素是人們發現的第一種激素，某興趣小組做了一系列實驗，請回答下列有關問題：(1)小狗體內促胰液素升高時，往往伴隨十二指腸處pH下降，因為腸道中胃酸能刺激促胰液素的釋放。有一只胃酸缺乏的小狗甲進食后，促胰液素含量未升高；請設計一組實驗驗證小狗甲沒有喪失上述促胰液素的釋放機制，實驗思路和預期結果：___________________________________________________________________________________________。(2)將若干生理狀態相同的麻醉狗分為三組：A組不作任何處理，B組注入一定量促胰液素，C組用藥物阻斷乙酰膽堿合成；適量鹽酸注入三組狗小腸，結果胰液分泌量：B組>A組>C組。說明機體胰腺分泌胰液屬于__________(填“神經”“體液”或“神經體液”)調節，此過程中乙酰膽堿屬于________(填“神經遞質”“激素”或“酶”)。該實驗的對照組是________。(3)將研磨碎的小狗胰腺組織提取液靜脈注射到正常小狗體內，并未引起血糖降低，可能的原因