用心溝通共育英才猜猜我有多愛你初三1班家長會請勿吸煙歡迎各位參加這次家長會！為了希望，我們都在探索；為了希望，我們都在努力；為了希望，今天我們又走到了一起。作為初三（1）班的班主任，感謝您積極配合學校的工作孩子是我們共同的希望!各位家長，大家下午好！樹立三方信心實現三大目標樹立三方信心實現三大目標

家長會的主題：樹立對學校、對老師、對孩子的信心，實現孩子順利畢業，順利升學，健康成長的目標。家長會的主題：樹立對學校、對老師、對孩子的信心，實現孩子順利畢業，順利升學，健康成長的目標。

對學校有信心——再說輝煌西崗中學是成長的舞臺

對老師有信心——精兵強將老師是成才的航燈■理解老師;■信任老師;■配合老師;■與老師溝通;■與老師形成合力!■理解老師;■信任老師;■配合老師;■與老師溝通;■與老師形成合力!對孩子有信心——羽翼正豐孩子是奇跡的創造者羽翼正豐孩子是奇跡的創造者

經過老師和你們孩子的努力，初三（1）班形成了團結、友愛，勤奮、好學的良好班風和學風，學生整體進步顯著。實現三大目標初三，是孩子人生的第一次最重要的轉折。1、順利畢業2、順利升學3、健康成長老師+學生+家長=顯著進步+理想高中同樣的老師，同樣的課堂教學，差異最大的是家庭的督促配合。初三學生特點1、兩極分化嚴重。2、情緒潑動大，易產生煩躁情緒，個別學生會產生厭學情緒。3、個別學生有青春期逆反心理或早戀傾向。4、學生與教師敵對情緒嚴重。望家長朋友能密切關注孩子的情況，多關心，多引導，多交流。5、部分同學自我管理能力較差，有幾個同學上課、自習課上過于活躍,紀律觀念淡薄。6、個別同學學習習慣不夠好,不能利用有效時間按時完成作業。7、部分同學不重視聽，讀，背誦,默寫的作業，導致常常要重新聽寫，重新默寫，文科成績總上不去；不重視語、英、史、政四科。8、缺乏吃苦和堅持的精神。9、有些學生缺少責任感。10、有些學生不尊重他人，榮辱觀念淡薄。11、有些學生上網成癮，缺少監督和管理。12、有些學生時間觀念淡薄,保潔意識不強。本次期中考試成績介紹班級現狀現有人數一班47人、男生29人，女生18人年級前10名上次月考2人，期中考試1人年級前100名我班有13人。徐慧王瑞趙鑫雨十大學星成績進步的學生光榮榜高材生孟樺優秀生鄭祥基朱慧娟單晨陽趙剛孔馨殷凱洋張祥閔娟潘曉莉宋永昂王騰曹宜寶杜邦彭義邦張超王梅滿忠豪付清英凃賀孔德秀

刻苦學習的同學有巨大潛力但仍需繼續努力的同學王敏王皓朔王博裕李鑫王光宇孫瑞潘敘揚程明功滿剛光榮榜各科最高分語文（120分）孟樺（108分）孔馨（107分）數學（120分）孟樺（120分）徐慧（117分）英語(120分)孟樺（113分）徐慧（103分）思品(100分)潘曉莉（93分）孟樺趙剛鄭祥基（90分）歷史（100分）趙剛（96分）孟樺（95分）物理（100分）殷凱洋單晨陽

（99分）徐慧王瑞趙鑫雨趙剛孔馨張超（97分）化學(100分)趙鑫雨（97分）王瑞徐慧鄭祥基（95分）分析成績：這次期中考試考了七門科目，總分760分，我班最高分為713分，級部最高分為729分。語數外三科成績看學生實力；剩余四科成績看學生學習態度。優生要戒驕戒躁，給予適當壓力；后進生要端正態度，家長和老師要緊密配合，防止掉隊。中等生要多鼓勵，挖掘潛力，期待黑馬。主要問題個別學生偏科嚴重，各科不能均衡發展對策：全面發展，平等對待，盡快補短板對老師有抵觸和偏見，逆反心理過重對策：克服個人好惡，學生沒有資格選擇老師，盡快適應老師的教學方式不能充分利用時間，沒有緊迫感對策：家長敦促，學校打造氛圍，緊張一陣子，影響一輩子。極個別學生有早戀傾向，心思不在學習上，影響極壞對策：點出問題，家長介入，擺清利害，正確處理對自己信心不足，干脆放棄抵抗對策：講清中考招生政策，認清自己的真正實力，拼一把初三下半年進行系統復習，還可以趕上來初三學生在校時間一樣，而節假日在家的時間利用卻千差萬別，差距主要因為這個時間的支配而拉開。〓在校5天的學習，抵不上周末一天半天的放縱：請督促子女周末①好好休息；②切莫放縱上網、看電視等娛樂游玩；③不忘學習；④慎重交友；⑤注意交通、網絡等人身、財產安全；寄語學生家長■看電視、網游放松科學嗎？學生在校遇到問題（與老師、同學發生沖突等），或者對學校和老師某些教育方法和措施有不同看法或疑問，希望家長能夠站在協助學校解決問題、加強溝通的立場，通過平心靜氣的溝通和協商解決問題，不袒護自己子女，引導子女正視自身問題，培養其包容和正確聽取別人意見的能力！寄語學生家長班級事務本+周末學習反饋表中考體育訓練，練的是體育，但一練多得：1.提高成績，為中考加分；2.增強體質，為未來加分；3.鍛煉意志，為人生加分；★充分諒解，積極配合，幫助學生在家做體育訓練。孩子體質與體育較差，孩子訓練辛苦，你怎么辦？寄語學生家長目前家長應注意的問題:

1、

創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。3、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。4、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子中考發揮出潛能。5、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

多了解子女學習情況，不要只關心學習成績，而不關注學習過程。

關心子女的內心世界，尊重他們的想法。

給子女營造一個良好的學習氛圍。

平時與班主任、任課老師多多聯系，溝通，共同教育好您的孩子。

給家長的建議尊重孩子的人格;信任孩子多關心孩子學習;多與之溝通平時多鼓勵孩子;多講道理督促孩子養成良好生活習慣不在外上網吧;在外謹慎交友配合學校教育;加強與老師聯系支持孩子參加有益的社會活動請家長控制孩子的零花錢。如果孩子生活在批評之中,他就學會譴責;如果孩子生活在鼓勵之中,他就學會自信;如果孩子生活在諷刺之中,他就學會自卑;如果孩子生活在表揚之中,他就學會感激;如果孩子生活在恐懼之中,他就學會憂慮;如果孩子生活在認可之中,他就學會自愛。我們要做的：落實孩子的成績情況之后，尋找孩子的薄弱科目，和孩子一起商討如何提高成績。2.通過班主任與各科任老師的聯系，對補差學生給予更多的關注，使學生在薄弱科上有所進步。3.家長多關心孩子的心理狀況和生活狀況。發現問題及時著手解決。4.加強家校聯系，多了解孩子在校情況。我們要時刻提醒自己的是：孩子的表現及習慣的養成關鍵是家長的引導。自己的言行是孩子的第一任老師。您的言行孩子的領悟，在不知覺中已引導和影響到了孩子。

2。孩子習慣的養成80%來源于家長20%來源于學校，孩子知識80%來源于課堂20%來源于家長、社會、及自學。3.只有抓住現在的每一天，才能把握住未來。1、回家很遲。2、帶同學回家玩甚至住宿。3、打電話時間長，次數多。4、受傷回家。5、超消費要問。6、超出友誼。7、成績突然下降。8、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言。9、老是玩電腦。需要注意的問題：你的孩子有以下情況嗎？家長迷津管孩子七避免七避免

1、避免叨嘮，尤其是當母親的，總有過多的不放心，一句話恨不得說上八遍，“又考了嗎？聽懂了嗎？”“怎么又看電視？這樣還能上重點？”……本來孩子復習緊張，情緒不太穩定，父母無休止的嘮叨，更容易誘發不良情緒。這種督促不但于事無補，還容易傷害感情。父母一定要克制自己，少說多做。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個紙條放到書桌上。

七避免

2、避免許愿，一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性，比如“考得好，明年暑假給你買電腦”“考上重點班，帶你到北京去玩”，其實這些并不能起到什么實質性的作用，反而會給孩子造成不良的影響。七避免3、避免威脅，一些家長為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不管你了”，“考不上重點高中你這一輩子就完了”，諸如此類的話會使孩子產生對中考的擔憂和恐懼心理，不利于考試的發揮。

七避免4、避免比較，有些家長為了激發孩子奮進，總是樹立很多榜樣，“你看你表姐多爭氣，考好了，重點學校輪番到家里動員”，“某某多爭氣，又是全年級第幾名”，這些看似激勵的話對孩子都起不到促進作用，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過程比較，少成績比較，多和自己比，和過去比，和同等水平的比。

七避免5、避免過度保護，很多家長考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉，甚至請假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負擔，不利于以一顆平常心面對中考。

七避免6、避免過多干涉。很多家長看到孩子不抓緊學習就著急，特想幫助孩子提高，于是對孩子的時間進行規劃，不準這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。一位學生說，一舉一動好似受監視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。七避免7、避免期望過高。我們要根據孩子的水平提出期望，不要給孩子規定必須考上什么學校，最好不要過多談論。引導孩子把關注的焦點，從考試結果轉移到學習過程中來，告訴孩子只要踏踏實實走完這一年就行，這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣。中考誓言：不負父母的期望！不負恩師的厚望！不負天賜的智慧！不負青春的理想！竭盡全力，鑄無悔青春！挖掘潛能，創一班神話！奮斗二百天讓理想在六月展翅飛翔！拼搏二百天讓