教學設計備課組名稱高二地理周次本節(jié)教學內(nèi)容2.3河流地貌的發(fā)育河谷的發(fā)育·沖積平原的形成·河流地貌對聚落分布的影響本節(jié)教學目標結(jié)合資料，繪制示意圖，分析河谷的形成與演變。通過觀察、實地走訪，掌握河流侵蝕、堆積地貌的分布與特點。舉例分析河流地貌對聚落的影響。本節(jié)教學重難點教學重點：河谷的形成與演變教學難點：掌握河流侵蝕、堆積地貌的分布與特點。本節(jié)內(nèi)容教學方法講授法本節(jié)內(nèi)容課時安排3課時教學過程預設（二課時）導入：你知道長江岸線鎮(zhèn)江段為什么會持續(xù)向北推移嗎?河流地貌：河流作用于地球表面所形成的各種侵蝕、堆積地貌。河流在流動的過程中，不斷沖刷地表，將地表物質(zhì)帶走（搬運作用）使得一些地區(qū)地表物質(zhì)減少（侵蝕作用），形成河流侵蝕地貌被河流搬運的物質(zhì)，在河流搬運能力減弱的情況下，會沉積下來（堆積作用），形成河流堆積地貌01河谷的發(fā)育1.河谷:河流地質(zhì)作用（河流的侵蝕、堆積）在地表所造成的槽形地帶。按照流水對河床沖蝕作用方向的不同，可以分為溯源侵蝕、下蝕和側(cè)蝕。由于三種侵蝕對河床的作用力不同，造成河道形態(tài)的變化也不一樣。拓展：河流襲奪定義：處于分水嶺兩側(cè)的河流，由于侵蝕速度差異較大，其中侵蝕力強的河流能夠切穿分水嶺，搶奪侵蝕力較弱的河流上游河段，這種河系演變的現(xiàn)象，稱為河流襲奪。又稱河流劫奪、河流搶水。條件：C.必須一條為高位河、另一條為低位河，分水嶺兩側(cè)的海拔要具有明顯的差異拓展：側(cè)蝕與橫向環(huán)流橫向環(huán)流：河水流過彎曲的河谷，其主流線因慣性作用而向凹岸偏移，受到較強離心力作用的上層河水會加速流向凹岸，使凹岸水面變高，產(chǎn)生向下水流。凹岸下降水流沿河床底部向凸岸推移，即底層水流由凹岸流向凸岸，以維持水流的連續(xù)性，這樣就使河床水流構(gòu)成連續(xù)的螺旋狀推進的橫向環(huán)流系統(tǒng)。底層水流由凹岸流向凸岸時，把泥沙也帶到了凸岸。圖中A、B哪一處的堤壩要特殊加固？哪一處適合淘金？哪一處適合修筑碼頭？簡述原因。凸岸水流速度慢，泥沙堆積，地形平坦，利于聚落建設和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，利于“淘金”，水淺不宜建碼頭；凹岸水流速度快，侵蝕作用強烈，要特殊加固，水深較深，適合修筑碼頭。總結(jié)：河谷的演變（時間尺度）總結(jié)：河流侵蝕地貌的形成(空間尺度)02沖積平原的形成1.形成：被河流搬運的物質(zhì)沉積下來，形成河流堆積地貌。沖積平原是比較典型的一種河流堆積地貌。①洪積—沖積平原山前、出山口（上游）②河漫灘平原河流中下游，常常沿河呈帶狀分布——是沖積平原的主體③三角洲河流入海口、入湖口（河口處）三角洲的特點：多呈三角形地勢平坦，河網(wǎng)稠密，河道由分汊的頂點向海洋呈放射狀沉積物顆粒較細三角洲形態(tài)多種多樣河流入海口是否一定會形成三角洲？（物質(zhì)條件）泥沙來源豐富：植被覆蓋率；泥沙多河流含沙量大或輸沙量大；或是海流、波浪等帶來大量泥沙。(動力條件)河流動力弱——地形、海潮的頂托作用、海洋動力較弱——潮差大小：水流速度慢，搬運能力弱；河口受到海水、湖水的頂托作用；河口區(qū)堆積作用強于侵蝕作用。（地形條件）海濱區(qū)域區(qū)水淺：水下坡度平緩，形成較為安靜的沉積環(huán)境03河流地貌對聚落分布的影響1.為什么平原是城市分布最密集和最有利于城市發(fā)育的地區(qū)?(1)河流提供充足的生產(chǎn)、生活用水。(2)河流方便聚落的對外聯(lián)系和運輸。(3)平原土肥肥沃，便于耕作，可提供豐富的農(nóng)副產(chǎn)品。(4)地勢平坦，利于基礎(chǔ)設施建設，節(jié)省建設投資。（1）河網(wǎng)密布地區(qū)，耕地破碎，聚落規(guī)模較小，如江南地區(qū)。（2）河流稀少地區(qū)，耕地集中，聚落規(guī)模較大，如華北平原。（3）高原