葉圣陶杯作文大賽（2015年8月最新版）

大賽簡介“葉圣陶杯”作文大賽，全稱為“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽，是迄今為止全國級別最高、最有權威性、最具影響力的中學生作文賽事之一，備受全國中學師生及教育界、文學界、出版界矚目。“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽，現由中國少年兒童新聞出版總社和中國當代文學研究會校園文學委員會主辦，由《中學生》雜志社承辦，有教育界、文學界、出版界強大的專家隊伍支持、指導。“葉圣陶杯”大賽于2003年開始舉辦，已成功舉辦十三屆，2015年9月開始舉行第十四屆。大賽已經形成了規(guī)范的形式和嚴謹公正的評選原則，通過學校初賽、現場決賽的多個環(huán)節(jié)，經過初評、復評、終評的多層選拔，大大增強了比賽結果的可信度，使之成為有關部門評價學生與教師的有效依據。“葉圣陶杯”大賽把葉圣陶教育思想與新課程標準的嶄新理念結合起來，形成了“生活化內容、個性化表達、多樣化風采”的理念，體現了既繼承傳統(tǒng)又勇于創(chuàng)新的獨特風格。“葉圣陶杯”大賽已成為國內寫作類競賽的品牌項目，為加強青少年思想道德教育，提高全國中學寫作教學質量和學生寫作水平做出了巨大貢獻。大賽沿革“葉圣陶杯”大賽，由著名出版人、作家、原《中學生》雜志主編、中國少年兒童出版社社長葉至善先生（葉圣陶之子）授權，葉圣陶孫女、資深編輯葉小沫女士從第八屆起出席大賽的頒獎大會，對大賽給予高度評價。“葉圣陶杯”大賽自2003年下半年由中國少年兒童新聞出版總社中學生雜志社和中央教育科學研究所課程教學研究部聯合主辦了五屆，2008至2009年由共青團中央學校部、中國少年兒童新聞出版總社主辦，中學生雜志社承辦，全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題“新課程改革與校園文學研究”課題組協辦，2010年起由中國少年兒童新聞出版總社、中國當代文學研究會校園文學委員會主辦，中學生雜志社承辦，均取得了豐碩的成果。大賽以新鮮的理念、健康的導向和規(guī)范公正的評選原則與程序，贏得了廣大師生的信賴和良好的社會聲譽。歷屆大賽先后被《人民日報》《光明日報》《中國教育報》《文藝報》鳳凰網等報道。大賽理念一、大賽宗旨：弘揚葉圣陶教育思想，倡導中學生健康寫作，服務和配合課程改革，發(fā)現與培養(yǎng)文學新苗。二、大賽基本理念：生活化內容，個性化表達，多樣化風采。三、大賽主導思想：倡導同學們在實際生活中體會和培養(yǎng)強烈的資源意識和審美意識，把自然風光、文物古跡、風俗民情、國內外大事以及我們的日常生活等作為作文的素材；鼓勵同學們客觀反映校園生活，觀察社會生活，用自己的眼睛去看，用自己的思維去想，還原千姿百態(tài)的生活，還原與眾不同的夢想；我們強調寫什么，關注什么，如何寫出新意，強調作文對生活、對生命、對人文素質和健全人格培養(yǎng)的意義。四、倡導關注的六類題材：1.自然風光、名勝古跡、風土人情；2.校園生活；3.家庭生活；4.社會生活；5.文化生活；6.內心世界。五、評稿七項標準：1.選材好：視野開闊，題材多元，還原生活，注重體驗，虛構合理；2.取角新：視角求新，獨具慧眼，善于聚焦，善于求異，善于轉換：3.情感真：真摯情感，真切見解，出自內心，立意正確，積極向上；4.構思巧：講究章法，清晰連貫，巧妙布局，跳出模式，勇于嘗試；5.手法活：自由表達，多種方式，多種手法，靈活多姿，努力創(chuàng)新；6.語言美：遵循規(guī)范，自然流暢，合意得體，準確生動，個性鮮明；7.文風實：健康活潑，多姿多彩，貴在樸實，力戒浮華，反對頹廢。大賽作用

“葉圣陶杯”大賽努力為學生服務，提高語文素養(yǎng)見實效。“葉圣陶杯”大賽在平時作文、考場作文、競賽作文之間打開了互相連接的通道。大賽面向全體學生，使每一個學生都有機會得到鍛煉。大賽鼓勵學生把自然風光、文物古跡、風俗民情、國內外大事以及日常生活等作為寫作的資源，有力地調動學生寫作的興趣和熱情，使學生提高了寫作水平及高考中考語文成績。在高考、中考狀元或語文單科狀元中，不乏“葉圣陶杯”大賽獲獎作者。通過自主招生途徑進入高一級學校的學生中，不少是在“葉圣陶杯”大賽中取得佳績者。各地反饋的信息表明，近幾年來，“葉圣陶杯”作文大賽獲獎學生已有許多人通過著名高校自主招生考試資格，先后進入這些學校學習，如北京大學、清華大學、中國傳媒大學、山東大學、南開大學、中山大學、重慶大學、上海戲劇學院等。浙江樂清中學2015屆考生孔潔（第十二屆“葉杯”“全國十佳小作家”得主）同時獲得清華、北大、浙大、人大自主招生考試資格，最終被清華大學錄取。安徽安慶一中2014屆考生江錦（第十屆“葉杯”全國十佳小作家得主）獲得蘇州大學、中南大學、重慶大學自主招生考試資格，后被蘇州大學錄取。浙江樂清中學2014屆考生余明靜（第十屆“葉杯”一等獎獲得者，第十一屆“葉杯”全國十佳小作家得主）獲得解放軍藝術學院等預錄取資格，后被中央民族大學錄取。北京通州區(qū)潞河中學2013屆考生費圣軒（第十一屆“葉杯”二等獎獲得者，決賽中評為“全國十佳小作家”）獲得清華大學、中國傳媒大學自主招生考試資格，后被中國傳媒大學作為拔尖創(chuàng)新人才選拔錄取。山東曲阜師大附中2012屆考生韓雨（第八屆“葉杯”全國十佳小作家得主）同時獲得北京大學、清華大學、中國政法大學、南開大學、山東大學五校自主招生考試資格，最終被清華大學錄取。浙江白象中學2012屆畢業(yè)生倪協克（第九屆“葉杯”全國十佳小作家得主）通過上海戲劇學院自主招生校考，成為2012年“上戲”影視文學專業(yè)新生。四川宜賓一中2011屆考生魏廷屹（第八屆“葉杯”全國十佳小作家得主）獲得中國傳媒大學、中山大學等校自主招生考試資格，后被中山大學錄取。湖北松滋四中2007屆學生許甜甜（第四屆“葉杯”全國十佳小作家得主）被重慶大學錄取。蘇州大學、東北師范大學、江蘇大學、南京師范大學等高校已連續(xù)多年將“葉圣陶杯”大賽獲獎作為自主招生（“三位一體”綜合評價）錄取文學寫作類特長認定，明確寫入招生簡章。2015年自主招生資格審查中，僅東北師范大學就有43名“葉圣陶杯”大賽獲獎選手通過審查。參加大賽，有利于提高學生的語文素養(yǎng)和綜合素質，不少學生經過大賽歷練成為了對社會有所貢獻的人才。“葉圣陶杯”大賽努力為為教師服務，提高業(yè)務水平出成果。大賽已經成為中學語文教師的助手和朋友。老師通過組織學生參賽，不僅提高了教學效率，取得了更多的教學成果，在教師績效考核、職稱評定中發(fā)揮了重要作用，而且有機會參加全國性的寫作教學研討活動，展示教學科研成果，加快了教師專業(yè)化發(fā)展的步伐。“葉圣陶杯”大賽努力為為學校服務，提高辦學水平上臺階。大賽緊密結合學校寫作教學和校園文化建設。許多學校把大賽活動列入教學計劃，連年組織學生參加，使寫作教學現狀得到了卓有成效的改進，形成融寫作教學與校園文化生活、思想道德教育于一體的良好教育方式，并且逐步形成和發(fā)展了學校的教育特色，不少學校因此而進入示范學校、特色學校、名優(yōu)學校的行列。

“葉圣陶杯”大賽努力為培養(yǎng)文學新人搭建交流與成功的平臺。大賽在面向全體學生的同時，注重發(fā)現和培養(yǎng)校園文學新人。“全國十佳小作家”評選活動是大賽的重要組成部分，至今從這里走出了110位“小作家”，其中有十余位先后加入省級作協或全國作協。他們中有張牧笛（第三屆，天津作協、中國作協）、曹敬輝（第三屆，江蘇作協）、嚴詩喆

（第四屆，廣東作協）、胡海升

（第五屆，山西作協）、馬小翔

（第六屆，遼寧作協）、魏廷屹（第八屆，四川作協）、張佳羽（第九屆，甘肅作協）、萬億（第十屆，四川作協）、麥麥提敏·阿卜力孜

（第十屆，新疆作協、全國作協）、肖一笑（第十二屆，湖南作協）等。其他獲獎選手中也涌現出不少文學新秀。“葉圣陶杯”大賽努力為推進課程改革開辟實踐與研究的園地。大賽既是中學新課改的實踐園地，也是中學新課改的科研園地。中國當代文學研究會校園文學委員會作為大賽主辦單位，增加了大賽的學術含量，為促進新課改形勢下的校園文學活動和寫作教學改革，發(fā)揮了積極的作用。

承辦單位

《中學生》雜志是1930年夏丏尊、葉圣陶等人創(chuàng)辦的，朱自清、朱光潛、周作人、俞平伯、林語堂、鄭振鐸、豐子愷、蔡元培、郁達夫等名家都曾是該刊的作者或參與者，該刊是當時中學生“不可一日無此君”的益友，是當時進行國文教育的中心陣地，在中國教育與文學發(fā)展的歷史上其地位不可動搖。新中國成立后，毛澤東主席于1964年秋親筆題寫刊名，寄托了黨和國家領導人對全國中學生的美好愿望。老一輩教育家、文學家優(yōu)秀的教育思想與我們新時代的精神完美契合，構成了大賽寫作的健康主旨。具有80多年歷史的國家級名刊《中學生》承辦“葉圣陶杯”作文賽事，將在素質教育和新課程改革的形勢下，引導全國各類作文競賽活動朝著健康、有序、有效的方向發(fā)展。

歷屆“全國十佳小作家”第三屆（2005年）曹敬輝

(山東郯城二中)

祝師恩(上海開元中學)

張牧笛

(天津天慈中學)

潘

韻(江蘇徐州高級中學)

陳安琪

(黑龍江大慶實驗中學)

楊念念(湖北松滋三中)

李

娟

(寧夏西吉中學)

毛明軍

(湖北枝江一中)

魏古月(湖北襄樊36中)

董水芬（浙江永嘉碧蓮中學)

第四屆（2006年）余雪爾（上海外國語大學附屬外國語語學校初一學生）

劉殷實（陜西省咸陽道北鐵路中學高三學生）張懷利（河北涉縣光華中學高中部學生）

嚴詩喆（廣東省佛山市華英學校初二學生）許甜甜（湖北省松滋市四中高二學生）

曹琬瓏（湖北省宜昌市第十一中學初二學生）徐尚斐（廣東省深圳中學高一年級學生）

鄭

曉（浙江省樂清市虹橋中學高二學生）張寶丹（廣東省汕頭市飛廈中學八年級學生）

高立強（北京十二中分校初一學生）第五屆（2007年）胡海升（山西省運城市空港新區(qū)康杰中學高二/指導老師：梁元成）張

羿（貴州省貴陽市一中高一/指導老師：包春華）何潔溪（安徽省馬鞍山市第七中學初二/指導老師：王

芳）劉

歡（湖南省岳陽市岳化一中高二/指導老師：馮艷輝）李皖琪（廣東省廣州市鐵路一中學高二/指導老師：張立倫）趙蘇寧（北京市師范大學第二附屬中學高二/指導老師：沈殷紅）鄭祥治（湖北省宜昌市外國語學校高三）閆

晗（四川省開江縣開江中學初三/指導老師：李德祥）鄧楚瑤（浙江省嘉興市秀州中學高二/指導老師：李海寧）李

婧（河北省張家口市宣化四中初三/指導老師：康桂梅）第六屆（2008年）

李

巍（河北省衡水市冀州中學高二/

指導老師：孔祥厚）姚思宇（遼寧省大連市育明高中高二/

指導老師：白亞光）邱志蓮（浙江省樂清市虹橋中學高二/

指導老師：陳友中）徐箐梅（山東師范大學附屬中學高一/

指導老師：孫國旺）周亦岑（江蘇省南京市寧海中學高二/指導老師：干

翠）姚池異（江蘇省常州市橫林高級中學/指導老師：石

瑛）（以上高中）袁

音（廣東省深圳龍崗區(qū)實驗學校初一/指導老師：陳逸群）馬小翔（遼寧省沈陽市第七中學

/指導老師：王玉燕）劉辰辰（安徽省馬鞍山市成功學校初三/指導老師：李

偉）周石奇（湖南省桃源文昌中學初二

/指導老師：王麗芬）（以上初中）第七屆（2009年）馬小菲（山東省實驗中學高一/指導老師：劉慶華）王婧一（北京市大興區(qū)第一中學高二/指導老師：王冬生）葉亞林（遼寧省本溪市第二高級中學高二/指導老師：任洪嬌）皮

芃（北京市第十二中學初一/指導老師：何文剛）張元方（陜西省咸陽市實驗中學高二/指導老師：楊

宏）

李雪靜（山東省青島市第三十九中學初一/指導老師：盧蘊慧）楊雨航（湖北省枝江市一中高一/指導老師：呂玉華）陳一鳴（安徽省馬鞍山市沙封作文學校初三/指導老師：田

芳）周

蜜（甘肅省天水市逸夫實驗中學初一/指導老師：馬佩霞）謝

然（廣東省深圳市田東中學初三/指導老師：楊玉英）第八屆（2010年）林

奧（遼寧省撫順市第二中學高一學生/指導老師：呂玉葵）魏

菡

(山東省沂水縣第二中學高一學生/指導老師：李翠田)詹佳麗（江蘇省揚州中學教育集團樹人學校初三學生/指導老師：蘇萬馬）王

玉（江蘇教育學院附屬高級中學高二學生/指導老師：劉

俊）韓

雨（山東省曲阜師范大學附屬中學高一學生/指導老師：葛云杰）魏廷屹（四川省宜賓市第一中學高二學生/指導老師：周曉云）劉宇珊（廣東省深圳市翠園中學初三學生/指導老師：張強華）邱雨晴（江蘇省無錫市旺莊中學初二學生/指導老師：薛漢忠）陳

煬（江蘇省如皋市實驗初級中學初三學生/指導老師：冒謹紅）李丹丹（廣東省深圳市深圳外國語學校高二學生/指導老師：高

鑫）

第九屆（2011）

張佳羽（甘肅省蘭州市第十四中學初三

/指導老師：冀東升）

汪

煒（浙江省義烏市第三中學高三

/指導老師：葉洪剛）

顏煒鈺（江蘇省泰州市姜堰中學高二

/指導老師：魏治和）

倪協克（浙江省樂清市白象中學高二

/指導老師：黃

忠）

朱昱霏（遼寧省本溪市高級中學高二

/指導老師：

董

鈺）

涂馨予（福建省廈門市第一中學高一

/指導老師：

郭舒敏）

勞靜琳（廣東省佛山市陳登職業(yè)技術學校高二

/指導老師：

邱禮佳）

牛

杰（甘肅省嘉峪關市第二中學初二

/指導老師：

何坤愛）

張

輝（江蘇省無錫市旺莊中學初三

/指導老師：

薛漢忠）

陳疏影（四川省成都市嘉祥外國語學校高二

/指導老師：劉

源）

第十屆（2012）

麥麥提敏·阿卜力孜（北京市通州區(qū)潞河中學高三

/指導老師：張麗君）

于

瑤（廣東省深圳市第二外國語學校高二/指導老師：謝

晨）

薄睿寧（山東省東營市河口區(qū)實驗學校

/指導老師：楊彩霞）

江

錦（安徽省安慶市一中高一/指導老師：汪

燕）

陳衣攀（浙江省樂清市白象中學高二/指導老師：黃

忠）

孫一諾（山東省臨沂市一中南校區(qū)高一

/指導老師：鄭

鵬）

萬

億（四川省成都市雙流中學實驗學校初一

/指導老師：呂惠蘭）

余

瑞（四川省攀枝花市三十一中小學初三

/指導老師：曾國濤）

胡一龍（河南省鄭州市一中高三/指導老師：侯

巍）

張

薇（廣東省深圳市紅嶺中學高二/

指導老師：陳

萍）

第十一屆（2013）

張維肖（山東省實驗中學高二

/

王

岱）

董

玥（江蘇省淮陰中學高二

/

耿玲玲）

吳岱霖（廣東省深圳實驗學校高二

/

李新林）

吳涵彧（江西省新鋼中學初一

/

張秋梅

嚴春青）

余明靜（浙江省樂清中學高二

/

黃

忠）

申屠澗橋（江蘇省無錫市僑誼中學初二

/

薛漢忠

盧

航）

姚禹同（江西省南昌市外國語學校初二

/

匡建二）

費圣軒（北京市通州區(qū)潞河中學高三

/

張麗君）

宋和煦（山東省濟寧市第十三中學初一

/

仲從芬）

褚伊樂（浙江省湖州中學高二

/

樂

赟）

歷屆大賽現場決賽題

2006年第四屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽現場決賽題話題一：你來到首都北京，肯定有一種別樣的心情，這種心情有的是來自父母對你的關愛，有的是來自老師對你的期望，有的是對參加大賽的感想，有的是對未來的向往……請以此為話題自由寫作，可以實寫，也可以虛構，只要與這個話題有關即可。話題二：當前，你認為青少年心理方面存在哪些問題，有哪些不利成長的因素，應該怎樣解決？聽了“中學生心理教育經驗交流會”老師們的發(fā)言，你一定有許多感悟。請結合你在校學習期間的所見所聞、所思所想寫一篇文章。要求：任選以上一題，文體不限，題目自擬，字數不少于800字（散文詩、詩歌字數隨意），時間90分鐘。2007年第五屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽現場決賽題話題一：親愛的決賽選手，你的作文能在全國10萬余篇參賽作品中脫穎而出，進入獲獎范圍，充分顯示了你的寫作才華。在寫作過程中，你肯定會有許多認識和體悟。請以“我的參賽作品”為話題，談談寫作感受。內容可包括：1、寫這個題目的原因或背景；2、作文入圍的主要成功之處及不足；3、由此產生的對怎樣才能寫好作文的感受；4、作文獲獎對你的影響。等等。話題二：你是“十佳”小作家的競選者，請以“我為什么而寫作”為話題，寫一篇談自己的文學感悟和體會的文章。2008年第六屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽現場決賽題參賽說明與要求：從所屬組的題目中任選一題作文，文體不限，要求有真情實感，有個性特色，書寫工整，初中選手字數為600～800字，高中選手字數為800～1000字（詩歌不少于20行）。高中組決賽題：1.以“北京書簡”為副題，正題自擬。2.以“趕路”為話題，題目自擬（不得直接把話題作為題目）。3.看下面的一組漫畫，自擬題作文。日前，寧波鎮(zhèn)海中學推出一項全新的教改措施——該校將高中寫作課改在QQ群里用“聊天”方式來上。45分鐘的課堂,不再是老師教學生聽,而是在QQ群里“聊天”。

王鐸

(《諷刺與幽默》2008-04-18第02版)初中組決賽題：1.以“寫在北京的一封信”為副題，正題自擬。2.以“家鄉(xiāng)風情美”為話題，題目自擬（不得直接把話題作為題目）。3.看下面的一幅漫畫，自擬題作文。武漢市一輛公交車的司機要求一個女乘客為自己身高超過1.2米的女兒補票，結果遭到了拒絕。小女孩勸說媽媽要買車票，卻被媽媽打了一巴掌。事后被迫逃票的小女孩在調度室等了2個小時，終于補上了那一元錢。

韓恩勝（《諷刺與幽默》2008年6月13日

第02版）2009年第七屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽現場決賽題一、高中組（時量：75分鐘）參賽說明與要求：任選一題作文，要求有真情實感，有個性特色，書寫工整，字數為800～1000字（詩歌在30行以上）。1.以假日自由閱讀為題材寫日記，并給日記加上題目。2.從下面A、B兩組詞語中各選一個，再增添兩三個別的詞語，組合成一個題目作文，詞序不作限制。A

思想

文明

成長

B

回聲

軌跡

花朵

3..閱讀下面的文字后自擬題目作文。長沙市某高中計算機特長班舉行一次小測試，讓學生聽寫20個不算生僻的漢字，如“喇叭”“斡旋”等，結果錯誤率達七成。南京一次招聘會上，某公司要求前來應聘的大學生手寫一份申請表格，結果很多表格的字歪歪扭扭，錯字連篇。招聘單位主管人員感嘆：“這些大學生的字，真沒法看。”像這樣的報道，報紙上常常可以看到.。由此你有什么感想或聯想？二、初中組（時量：60分鐘）參賽說明與要求：任選一題作文，要求有真情實感，有個性特色，書寫工整，字數為600～800字（詩歌在20行以上）。1..以周末生活為題材寫日記，并給日記加上題目。2.在“

把

留給我”題目中補充恰當的主語和前置賓語后再作文。

3.閱讀下面的文字后自擬題目作文。一項對中學生心理壓力的調查表明，90%的學生認為自己有心理壓力。學生因成績不理想、被教師批評等小挫折而導致離家出走、校園暴力，自殺也時有發(fā)生。于是，一些學校開辟“發(fā)泄墻”，配建“發(fā)泄室”，讓學生用涂鴉甚至拳打腳踢的方式表達感情，釋放壓力。由此你有怎樣的感想或聯想？2010年第八屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽現場決賽題

時量：70分鐘一、高中組參賽說明與要求：任選一題作文，要求有真情實感，有個性特色，書寫工整，字數為800～1000字（詩歌在30行以上）。1.寫一篇競選學生會某職位干部的發(fā)言稿，題目自擬。2.以“

與

之間”為題作文，橫線上自己補充恰當的詞語，“與”字在不改變題意的條件下也可以去掉。3.閱讀下面的文字后自擬題目作文。據《北京日報》報道，記者走訪北京圖書大廈、中關村圖書大廈、王府井書店等幾家大型書城發(fā)現，進入暑期以來，各大書店的學生讀者一下子多了起來，但一個共同的特點是，中外經典名著前冷冷清清，而青春小說、玄幻武俠小說等暢銷書前，擠滿了翻閱圖書的中學生讀者。二、初中組參賽說明與要求：任選一題作文，要求有真情實感，有個性特色，書寫工整，字數為600～800字（詩歌在20行以上）。1.寫一篇主題班會發(fā)言稿，題目自擬。2.以“我和我的

”為題作文，橫線上自己補充恰當的詞語。3.閱讀下面的文字后自擬題目作文。近日，網上驚現一位玩游戲的中學生寫的一封遺書，訴說自己的生活“有太多無奈”，“玩網游已經是我最后一點樂趣了”，埋怨父母“把我整天關在屋子里”，“網線也給我斷了”，還希望“時常坐在我旁邊看我玩游戲”的爺爺，“幫我把所有的錢都充到我的游戲賬號”，“幫我把級練起來”，“把我游戲里的角色當孫子養(yǎng)”。2011年第九屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽現場決賽題（時量：

70分鐘）

一、高中組

參賽說明與要求：任選一題作文，要求有真情實感，有個性特色，書寫工整，字數為

800～1000字（詩歌在30行以上）。1.

以自己所在省（市、自治區(qū)）某一景點為對象，寫一篇專題片解說詞，題目自擬。2.

命題作文：以

“最該給孩子補的課”為題目作文；也可以它為副標題作文，正標題自擬。3.

看下面的一幅漫畫及畫中的文字，自擬題作文。

（作者：成士壁，選自“天天漫畫網”）

二、初中組參賽說明與要求：任選一題作文，要求有真情實感，有個性特色，書寫工整，字數為

600～800字（詩歌在20行以上）。

1.

以自己所在省（市、自治區(qū)）某一景點為對象，寫一篇導游詞，題目自擬。

2.

命題作文：以“假如我是我的家長”為題目作文；也可以把它做副標題作文，正標題自擬。

3.

看下面的一幅漫畫及后面的文字，自擬題作文。

眼下隨著網絡普及率越來越高,利用網絡搜索功能做作業(yè)的孩子也多起來了。通過網絡不費吹灰之力就完成作業(yè)，他們屢試不爽。面對這一高科技的負影響，家長和老師頗感無奈。

（選自

2010年

2012年第十屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽現場決賽題

（時量：

70分鐘）參賽說明與要求：任選一題作文，要求有真情實感，有個性特色，書寫工整，字數高中組為800～1000字（詩歌在30行以上），初中組為

600～800字（詩歌在20行以上）。一、高中組1.

寫一組或一則旅行（游覽、采風）書簡（即書信），題目自擬。2.

以“

一種不能

的

”為題作文，橫線上自己補充恰當的詞語。3.

閱讀下面的文字后自擬題目作文。材料A：近幾年，中國穿越文藝作品很火。穿越小說儼然已經成為通俗小說的一種新門類，而穿越題材的影視劇收視率大都居高不下。材料B：據報道，福建漳浦縣的兩名小學女生小美和小華，疑因小華丟了自家卷簾門的鑰匙，怕被責罵而相約跳塘自殺，遺囑中小美盼望“穿越時空，回到清朝跟皇帝拍電影”。材料C：2012年廣東高考作文題是要求根據材料結合自己的體驗和感悟寫文章，一則材料是醉心于古文化研究的英國歷史學家湯因比愿意出生在公元一世紀的中國新疆，一則是居里夫人在信上說，外甥女涵娜說愿意生在一世紀以前，女兒伊雷娜說寧可生得晚些，生在未來的世紀里，居里夫人以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。二、初中組1.

寫一組或一則旅行（游覽、采風）日記，題目自擬。2.

以“

教給我一

”為題作文，橫線上自己補充恰當的詞語（注意：“一”字后要補充