學校：姓名：班級：學校：姓名：班級：考號：考號（時量90分鐘總分100分）考試得分語言積累與運用（28分）1.下列加點字的讀音完全正確的一組是（）（3分）A．躊躇（chú）挑釁（pàn）自詡（xǔ）玉琢冰雕（zhuó）B．頹唐（tuí）嫉妒（jì）嗚咽（yàn）潛移默化（qiǎn）C．吮吸（yǔn）愜意（qiè）地殼（ké）流金鑠石（shuò）D．恬靜（tián）豁免（huò）慍怒（yùn）鍥而不舍（qiè）【答案】D【解析】此題考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀，多練。A．躊躇，讀音chóuchú；挑釁，讀音tiǎoxìn；自詡，讀音zìxǔ；玉琢冰雕，讀音yùzhuóbīngdiāo。B．頹唐，讀音tuítáng；嫉妒，讀音jídù；嗚咽，讀音wūyè；潛移默化，讀音qiányímòhuà。C．吮吸，讀音shǔnxī；愜意，讀音qièyì；地殼，讀音dìqiào；流金鑠石，讀音liújīnshuòshí。D．恬靜，讀音tiánjìng；豁免，讀音huòmiǎn；慍怒，讀音yùnnù；鍥而不舍，讀音qièérbùshě。2.下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．與世隔絕截然不同念念刀刀獨出心裁B．懸燈結彩喜出望外無濟于事鍥而不舍C．荒蕪人煙熱淚盈眶全神慣注渾身腫脹D．不可思議天崖海角滔滔不絕蔫知非福【答案】B【解析】本題考查字形辨析。所選詞語均是生活中常用又極易出錯的詞語，解答此題要注意平時正確練寫，尤其是同音字和形似字。A．有誤，“念念刀刀”的“刀刀”應為“叨叨”，指說話羅嗦，不停地念叨，是俗語，不屬于成語，常形容女人的嘴說個不停。B．選項正確。C．有誤，“荒蕪人煙”的“蕪”應為“無”，指十分荒涼，沒有人家；“全神慣注”的“慣”應為“貫”，指全副精神高度集中。D．有誤，“天崖海角”的“崖”應為“涯”，指天涯海角；“蔫知非福”的“蔫”應為“焉”，比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。3.下列作家屬于同一時代的是()（3分）①陶淵明②王維⑨屈原④杜甫⑤辛棄疾⑥杜牧⑦歐陽修A.②④⑥B.③④⑤C.①③⑦D.①⑤⑥【答案】A【解析】考查學生的文學常識，要求在閱讀及課文分析時識記好作品、作者、朝代、作者的主要成就、代表作等常識。4.修改下面的病句，將改好的句子寫在下面橫線上。（6分）(1)我現在基本上把不好的學習習慣完全改正了。__________________________________________________________________(2)講話不禮貌的人是不文明的行為。__________________________________________________________________【答案】(1)我現在把不好的學習習慣完全改正了。或我現在基本上把不好的學習習慣改正了。(2)講話不禮貌是不文明的行為。或講話不禮貌的人是不文明的(人)。【解析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。要先熟知病句類型。單句病句類型主要有語序不當、搭配不當、成分的殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、語意重復等；復句病句類型是關聯詞語使用不當，或濫用，或殘缺，或位置錯誤，或搭配錯誤。5.下面句子描寫的是誰？請在括號里選擇正確的選項。（）“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分”。A．王熙風B．林黛玉C．李逵 D．魯智深【答案】B【解析】本題考查的是文學常識的辨析和識記，本題中根據題干內容的描寫，可以得出描寫的是林黛玉，出自《紅樓夢》。6.閱讀下面一段材料，請用簡明扼要的一句話來概括從中得到的啟示（2分）貓頭鷹的樣子不招入喜歡，叫聲凄厲，被視作“不祥鳥”，然而它是益鳥;蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜愛，然而它是害蟲。這段材料給我們的啟示________________________________________。【答案】不能以貌取人。【解析】開放性題，扣住故事言之有理、有據即可。7.按原文默寫古詩詞（8分）(1)千里之行，________________。(2)學而不思則罔，________________。(3)________________，自緣身在最高層。(4)勿以惡小而為之，________________。(5)知己知彼，________________。(6)兩岸青山相對出，________________。(7)請寫出兩句詩句中含“風”字的詩句。________________，________________。【答案】(1)千里之行，始于足下。(2)學而不思則罔，思而不學則殆。(3)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(4)勿以惡小而為之，勿以善小而不為。(5)知己知彼，百戰不殆。(6)兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。(7)請寫出兩句詩句中含“風”字的詩句。A.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。B.隨風潛入夜，潤物細無聲。C.夜來風雨聲，花落知多少。D.野火燒不盡，春風吹又生。【解析】第（1）句出自賀知章的《回鄉偶書》，原詩為：少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。第（2）句出自張籍的《秋思》，原詩為：洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。第（3）句出自司馬遷的《報任安書》，原句為：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。第（4）句出自王維的《送元二使安西》，原詩為：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。閱讀理解（32分）（一）我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯……”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！8.這段文字節選自課文《________》，作者是________。（2分）【答案】《竊讀記》林海音【解析】考查學生的文學常識，要求在閱讀及課文分析時識記好作品、作者、朝代、作者的主要成就、代表作等常識。9.結合上下文解釋下面詞語的意思。（2分）貪婪：【答案】貪得無厭，沒有滿足的時候。【解析】結合選文的語境來解釋，這里的“貪婪”應是指貪得無厭，沒有滿足的時候。10.找出第二自然段畫線句子中描寫“我”的動作的詞，寫在下面的橫線上，再填空。（4分）（1）描寫“我”的動作的詞語有：（2）這些詞語寫出了顧客________，更表現了“我”對讀書的________。【答案】（1）跨踮鉆擠（2）多如饑似渴【解析】考查對動詞的理解和運用能力，找準了句子，動詞也就能找出來了。這些動詞的作用聯系前后就可以知道表顧客之多，我對讀書的如饑似渴。11.從下面的句子中你讀出了什么？（3分）我邊走邊想:“昨天讀到什么地方了?那本書放在哪里?左邊第三排,不錯……”【答案】心理描寫。描寫人物的內心獨白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內心世界，看出“我”對讀書的渴望。【解析】考查對句子的理解能力。本句運用了人物的心理擦寫，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內心世界，看出“我”對讀書的渴望。（二）粽子里的鄉愁異鄉客地，越是沒有年節的氣氛，越是懷念舊時代的年節情景。端午是個大節，也是母親大忙特忙、大顯身手的時刻。想到她靈活的雙手，裹著四角玲瓏的粽子，就好像馬上聞到那股子粽香了。母親的粽子，種類很多，蓮子紅棗粽只包少許幾個，是專為供佛的素粽。葷的豆沙粽、豬肉粽、火腿粽可以供祖先，供過以后稱為“子孫粽”。吃了將會保佑后代兒孫綿延。包得最多的是紅豆粽、白米粽和灰湯粽。一家人享受以外，還要布施乞丐。母親總是為乞丐大量地準備一些，美其名曰“富貴粽”。我最最喜歡吃的是灰湯粽。那是用旱稻草燒成灰，鋪在白布上，拿開水一沖。滴下的熱湯呈深褐色，內含大量的堿。把包好的白米粽浸泡在灰湯中一段時間（大約一夜吧），提出來煮熟，就是淺咖啡色帶堿味的灰湯粽。那股子特別的清香，是其他粽子所不及的。我一口氣可以吃兩個，因為灰湯粽不但不礙胃，反而有幫助消化之功。過節時若吃得過飽，母親就用灰湯粽焙成灰，叫我用開水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治療法。母親常說我是從灰湯粽里長大的。幾十年來，一想起灰湯粽的香味，就神往童年與故鄉的快樂時光。但在今天到哪里去找旱稻草燒出灰來沖灰湯呢？端午節那天，乞丐一早就來討粽子，真個是門庭若市。我幫著長工阿榮提著富貴粽，一個個地分，忙得不亦樂乎．乞丐常常高聲地喊：“太太，高升點（意味多給點）。明里去了暗里來，積福積德，保佑你大富大貴啊!”母親總是從廚房里出來，連聲說：“大家有福，大家有福。”乞丐去后，我問母親：“他們討飯吃，有什么福呢？”母親正色道：“不要這樣講，誰能保證一生一世享福？誰又能保證下一世有福還是沒福？福要靠自己修的。時時刻刻要存好心，惜福最要緊。他們做乞丐的，并不是一個個都是好吃懶做的，有的是一時做錯了事，敗了家業。有的是上一代沒積福，害了他們。你看那些孩子，跟著爹娘日曬夜露地討飯，他們做錯了什么，有什么罪過呢？”如今，每年的端午節來臨時，我很少吃粽子，更無從吃到清香的灰湯粽。母親的手藝和瑣瑣屑屑的事，都只能在不盡的懷念中追尋了。12．母親包的粽子種類很多，有________、________、________、________等。（4分）【答案】蓮子紅棗粽豆沙粽豬肉粽火腿粽【解析】本題考查對文章內容的掌握。從“母親的粽子，種類很多，蓮子紅棗粽只包少許幾個，是專為供佛的素粽。葷的豆沙粽、豬肉粽、火腿粽可以供祖先，供過以后稱為‘子孫粽’。”可知答案。13．作者在第4自然段中寫灰湯粽，先總寫_________，再分別寫_________、_________、_________。（4分）【答案】我最最喜歡吃的是灰湯粽灰湯粽的做法灰湯粽的味道灰湯粽的功能【解析】本題考查對文章內容的掌握。閱讀第四自然段可知，第4自然段主要寫了灰湯粽，先總寫“我最最喜歡吃的是灰湯粽”；第二至四句寫了灰湯粽的做法；第五、六句寫了灰湯粽的味道；最后寫了灰湯粽的功能。14．“母親總是為乞丐大量地準備一些，美其名曰‘富貴粽’”。聯系上下文，這句話中“美其名曰”的用意在于體現（）（3分）A．母親信佛，這樣命名符合母親的信仰。B．母親祈愿吃了“富貴粽”的乞丐能夠有福。C．母親想讓自己的粽子名字聽起來有喜氣。【答案】B【解析】本題考查了對句子意思的理解。聯系上下文，從“母親總是為乞丐大量的準備一些，美其名曰“富貴粽’。”可知，這句話中“美其名曰”的用意在于體現母親祈愿吃了“富貴棕”的乞丐能夠有福。15．讀了短文，你覺得作者的母親是一個怎樣的人？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】作者的母親是一個心靈手巧、勤勞能干、心地善良的人。【解析】本題考查對文中的人物作出評價的能力。先根據題干信息，在文章中找到描寫母親神態、動作、語言等的內容；再進行分析概括。由第2自然段中的“端午是個大節，也是母親大忙特忙、大顯身手的時刻”“她靈活的雙手”可知母親勤勞、手巧；由第6自然段中的“你看那些孩子，跟著爹娘日曬夜露地討飯，他們做錯了什么，有什么罪過呢？”可知母親心地善良。、管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異；華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書而觀。寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”16.給加點字解釋（4分）①華捉（）而擲（）去之②歆廢（）書而觀（）【答案】捉：撿擲：扔廢：放下觀：觀看【解析】考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。17.翻譯下列句子。（2分）寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”_____________________________________________【答案】管寧劃開席位分開而坐，說：“你不再是我的朋友了。”【解析】本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。18.假如你遇到如華歆那樣的人，你會和他交朋友嗎？為什么？(2分)【答案】朋友有很多種，特別是在當今這個社會和古代又不同，華歆這樣的人也可以是朋友。更何況在今天大都是華歆這樣的人，人是生活在環境中的，大環境如此，又何必求同。言之成理即可。【解析】開放性題，言之有理，言之有據即可。三、作文（40分）19.題目：留在記憶里的芬芳要求：條理清楚，語句通順，有重點，有中心，字數不少于600字。500字↑[例文]留在