濟陽縣志遠小學自動錄播教室（三機位）建設方案山東億維信息科技有限公司淄博店PAGE29全自動錄播教室建設方案德威全自動錄播教室（三機位）建設方案2014．04北京德威版權所有Copyright?,AllRightsReserved

目錄德威全自動錄播教室 1（三機位）建設方案 1第一章系統概述 41.1 設計背景 41.2 系統概述 51.3 應用范圍 61.4 實際效果 7第二章錄播教室建設 82.1 系統拓撲圖 82.2 系統組成 82.2.1 視頻采集跟蹤子系統 92.2.2 音頻采集子系統 112.2.3 錄播子系統 132.2.4 多媒體子系統 152.2.5 聲學燈光工程 15第三章系統功能 163.1定位跟蹤 163.1.1教師跟蹤策略 163.1.2板書跟蹤策略 163.1.3學生跟蹤策略 173.2高清采集 173.3錄制存儲 173.4智能導播 193.4.1導播主要功能 193.4.2自動導播策略 213.5智能混音 223.6直播發布 223.7編輯后處理 243.8遠程控制及管理 263.8.1觀摩點評 263.8.2集中錄制 263.8.3遠程導播 273.8.4遠程監控 273.8.5課件點播及管理 28第四章系統特點 30第五章案例分析 32第六章典型用戶 34第七章公司介紹 36第八章售后服務 37第一章系統概述設計背景國家大力推動的中小學班班通建設，在全國范圍內為學校的教育教學提供了先進的軟硬件環境設施，同時加強了校園教育教學的數字化應用管理，形成數字化校園應用，成為提高教育教學的必要手段。隨著網絡課件資源的豐富，老師們的課堂教學內容越來越豐富，優質課程的記錄，共享，成為提高區域教學水平的必要手段。而目前的現狀是視頻資源，特別是本地化優質視頻資源的匱乏，阻礙了教育均衡發展的步伐。因此優質課程錄制、精品課程錄制、網絡視頻平臺的建設迫在眉睫。對優質課程的錄制，直播、點播觀摩，教師可以相互學習，提升教學水平。學生可以自主學習，提高學習水平。師生互動也是教學中的一個重點，更是評價課堂教學的一個重要指標。準確完整再現課堂互動教學，真正實現課堂教學的精品化，是錄播系統的基礎。隨著教育信息化的提高，優質教學手段的應用，教師的授課水平都較之以前有了很大的提升，所教授的課程質量也有了質的提高，越來越多的老師的課程納入到精品課程行列。但是從學校校本資源建設的角度，現有的軟硬件錄制條件和視頻拍攝人員配備的數量，遠遠滿足不了實際的錄制質量和數量的需求。于是就需要先進的課程錄制系統，從根本上解決當前的問題：錄制條件的局限、拍攝人員數量的壓力，從而真正使得課程錄制常態化、課程積累的日?；：侠硪巹澁a品設備的使用效率，真正實現一套系統復合應用，立體化應用。北京德威視創提供的專業的錄播教室應用方案，本著校園應用的實際出發，既要能夠錄制出優質的精品課程，還原全息教學場景，同時錄制設備能夠承擔起校園會議直播的應用，真正提高錄播系統的利用效率。同時在同一套系統中，通過簡單的操作功能，降低老師的操作門檻，提高老師錄制課程的積極性，加快視頻資源的建設。系統概述全自動錄播專業教室建設是近幾年校園信息數字化建設中繼電子教室（多媒體教室）之后的又一重點工程，專業錄播教室的引入，能方便地實現對授課電腦屏幕信號（講稿）、教師授課形體和師生互動場景以及教師板書等進行全方位、立體化、智能化的錄制、編輯、點播、直播，以及遠程控制管理，形成精品課程的積累，促進校本資源建設，并有效支撐課后教研分析以提升教師教學改進，并方便學生課后復習以及異地兄弟院校的資源共享。錄制過程采用先進的圖像識別跟蹤技術可以在無人值守的情況下，智能、平滑地進行圖像鎖定、跟蹤、切換。錄制出來的課件符合SCORM標準，可以導入到e-learning系統為LMS平臺提供基礎課件。德威全自動錄播系統利用圖像分析跟蹤定位、音頻智能降噪處理、多場景智能導播切換、智能控制等先進的技術應用到專業教室的建設中，從而實現了錄播全程的一鍵式、智能化、方便快捷地應用和管理，最大限度地降低系統復雜度，提升系統穩定性和可靠性，減輕錄播專業教室管理人員的工作壓力，讓系統簡單易用。該系統具有鮮明特點：采用先進的圖像分析算法，確保跟蹤及時、準確、到位，畫面清晰流暢，無垃圾畫面；采用跟蹤與全景鏡頭結合的三機位拍攝，配合優秀的導播策略，確保錄制的電影畫面、多畫面資源模式課件各畫面，畫面穩定，無明顯的過程畫面；錄制時采用H264/AAC編碼算法，以獲取同等帶寬下更高品質的高清畫面，同時還能根據實際應用需要，選擇WMV、FLV、MP4等多種文件格式，既能符合國家精品課程要求，也能滿足跨平臺系統的各種終端運用。應用范圍大中專職業院校的精品課程視頻資源建設中小學基礎教育示范課程視頻資源建設遠程網絡培訓教學資源建設數字化微格教研評估遠程醫療會診交流實際效果吊麥效果

第二章錄播教室建設系統拓撲圖帶觀摩室的拓撲圖系統組成整個系統由五個部分構成：圖像采集跟蹤子系統：捕獲、跟蹤拍攝老師、板書、學生的特寫，以及老師、學校上課的全景視頻信號音頻采集子系統：捕獲老師、學生的音頻信號錄播子系統：對輸入的教師、板書、學生以及VGA畫面進行采集、切換、編碼、播出、存儲等。多媒體子系統：為教室教學提供多媒體手段的相關設備，比如教學擴聲、多媒體講臺、投影、電子白板、中控、數字展臺等。聲學燈光工程：拍攝、錄影需要良好的燈光照明以及聲學環境，此部分為配套的裝修工程，包括墻體吸音包裹、天花吸音吊頂、地板防靜電防滑處理、門隔音處理、窗戶遮光處理等。視頻采集跟蹤子系統視頻采集跟蹤子系統是專業錄播教室建設的關鍵設備之一，系統由三機位構成：教師、板書跟蹤拍攝機位：跟拍老師特寫，老師板書時可自動對板書特寫學生跟蹤拍攝機位：對學生起立特寫教師全景機位：采集講臺全景的固定畫面其中，圖像分析處理為跟蹤系統核心，由三個部分構成：專業云臺：驅動攝像機進行推拉搖移動作分析鏡頭：采集教室全景畫面反饋給圖像分析系統圖像分析系統：分析教師、學生的行為，然后驅動攝像機云臺產生跟蹤動作，并反饋指令給錄播子系統，使其產生畫面智能切換。本跟蹤系統特點：錄制的結果畫面穩定、無鏡頭移動的過程畫面。基于兩機位的傳統錄播系統存在一個最突出的問題就是：跟蹤及時的同時，鏡頭的推拉搖移過程也一一被錄制，導致錄制出的畫面觀看久了會頭暈目眩。為此，系統引入了全景鏡頭，通過跟蹤系統策略、智能導播策略的完美配合，實現了跟蹤過程時，系統自動切換到全景鏡頭，跟蹤到位后自動切換會特寫鏡頭，從而確保了畫面的穩定。

攝像單元的特點：拋棄色差分量接口采用廣播級設備（攝像機、云臺）、HD-SDI接口以方便施工，畫面真正全高清，支持1080p。既往的錄播系統中，往往大量采用色差分量接口，這樣每臺攝像機視頻信號傳輸就得三條線纜，對于機位很多的情況，布線工作量將非常巨大，為此，北京德威已經全面拋棄色差分量接口，采用HD-SDI接口的攝像單元。此外，信號輸出也全面從1080i升級到了1080p/60幀。具有背光補償功能，在強光背景環境中可以看清整個畫面。教室里由于投影設備的存在，其拍攝條件相對特殊，老師絕大部分時間都處在強光源的包裹之中，其余的時間則經常穿梭在強弱光之間，一個具有快速背光補償能力的攝像機會大大提升畫面品質。關于跟蹤分析技術對比：紅外技術空間網格技術圖像識別技術發展趨勢上世紀主流當期非主流當期主流優勢技術成熟，成本低，定位相對準確多個分析鏡頭構建的空間網絡，能比較精確定位技術成熟，定位準確，畫面流暢；安裝調試簡單，系統穩定缺點有盲區；講臺區為預置位方式切換，在紅外管邊界存在畫面閃變，畫面不穩定；怕干擾，遇太陽光失靈定位鏡頭多，安裝調試復雜（要做很多測量）；快速運動下的聚焦畫面質量受制于攝像機的動態聚焦性能快速運動下的聚焦畫面質量受制于攝像機的動態聚焦性能，通過增加全景機位改善綜合評價差良優音頻采集子系統音頻采集有兩個基本要求：音質清晰洪亮，不失真使用方便，盡量不佩戴任何東西這二者是相互矛盾相互制約的，因為不佩戴設備必將是遠距離采集，遠距離采集要求設備靈敏度高，一旦提高采集靈敏度，噪音等也將被采集，音質會受到較大影響，如果采取降噪措施，勢必也同時會影響到主音的品質。因此，一直以來音頻采集都是錄播教室建設頭疼的問題。多年來，各個廠商紛紛在拾音器、無線麥、吊麥等多種設備上進行了工程嘗試，現在普遍采用的是吊麥方案。構成：6支吊麥+1臺智能混音器 錄制一堂優秀的精品課不只有高清晰度的視頻，還要有高保真的錄音效果才是完美，而在錄播系統中聲音的錄音采集往往被忽略，或使用調音臺等音頻設備，實際操作非常復雜，在教學現場，要如實地記錄老師講課和學生互動聲音場景，就需要一套專業的、完善的、操作簡單的音頻解決方案才能采集到高質量的聲音。吊麥部署示意圖優勢：吊麥具備聲控自動開閉功能，根據音源的位置和聲音的大小自動打開相應的1只或2只話筒，可有效的減少環境噪音的拾入，提高錄音的清晰度，保證教室內均勻拾音，同時采用無痕、無噪切換開關，避免了內部噪音的產生。采用自動壓限技術，保證在不同距離內講話，拾音的音量大小一致，同時也解決了現場聲音過大時錄制音頻失真，和錄制信號過大的問題。使用強指向性話筒，采用語音濾波電路，可以降低人聲外的頻率成分，提高信噪比，保證聲音清晰干凈。采用先進的降噪技術，可有效的降低環境噪聲的錄入，可降低環境噪音10-15DB指向性，吊裝麥克目前各個廠商普遍采用了吊桿式吊麥，這種結構給施工帶來了很多工作量。北京德威采用的是下垂式輕質吊麥，通過卡扣機構，直接固定在天花上，施工簡單。智能混音器具備聲控自動開閉功能、自動壓限、降噪功能，根據音源的位置和聲音的大小自動打開相應的1只或2只話筒，可有效的減少環境噪音的拾入，提高錄音的清晰度，保證教室內均勻拾音錄播子系統構成：錄播主機及錄播相關軟件錄播主機與錄播相關軟件一起構成了德威錄播子系統，用以完成教室里教師音視頻、學生音視頻以及電腦VGA的同步錄制。主機采用1~2U的超薄設計，標準機架寬度便于上架，前后為短結構，簡潔輕便。帶4路HD-SDI視頻輸入，4路網絡高清視頻輸入，支持1080p全高清；1路VGA網絡采集，最高支持2048*1536；1路音頻輸入，2路視頻輸出，1路音頻輸出。 系統能同時錄制電影模式與多畫面模式。為滿足學校的不同錄課應用，課件支持多種文件格式和多種音視頻編碼：精品課程錄制：采用電影模式，MP4（H264/AAC）網絡點直播應用：多分屏樣式，FLV(H264/MP3)、WMV(WMV/WMA)課件不挑瀏覽器，能跨平臺兼容各種平板、手機播放課件。

VGA編碼采用獨有的虛擬屏幕采集編碼技術，可以輕松獲取老師屏幕講稿的標題作為課件索引，同時，每課時錄制下來VGA視頻大小不超過50M，比之VGA編碼器方式采集的視頻動輒數百兆小很多，且文字更清晰。軟件采屏幕VGA編碼器成本免費高一課時文件大小3~50M，對于網絡傳輸非常有利10倍以上清晰度采用了專門的文字編碼技術，非常清晰，不失真清晰采集分辨率無限制受制于硬件編碼芯片課程索引可以自動捕獲PPT/WORD文檔的標題作為課件索引不能根據內容索引，只能定時生成時間索引 系統內置智能導播切換系統，系統能自動根據策略設置智能切換。 支持多分屏與電影模式課件同時直播，以滿足廣域網用戶和局域網用戶同步觀摩、收看。多媒體子系統多媒體教室標準設備系統，通常包括多媒體講臺、投影電子白板（或互動一體機）、中控、數字展臺。中控用于統一開關整套系統，并定義有常用的錄制、暫停、停止按鈕。聲學燈光工程吊頂：輕鋼龍骨加環保吸音礦棉板；墻面：加裝環保/木質/槽木穿孔吸音板規格：2440*197*15mm木皮烤漆，黑色防火吸音薄氈。木龍骨格柵燈：燈盤：亞光鋁+優質鋼板/600*600mm。品牌：冷光源三基色插拔燈管36W*3高頻電子靜音鎮流器或LED日光燈。每3-4個燈設置一個開關面光燈：LED面光燈/色溫3200（可選）地面：環保防滑復合地板或PVC塑膠地板窗簾：絨布窗簾，帶遮光層導播間與教室間安裝隔音門，觀察窗為貼膜單向玻璃第三章系統功能北京德威全自動跟蹤錄播系統有七大典型功能，分別是：定位跟蹤、高清采集、智能導播、智能混音、錄制存儲、直播發布、編輯后處理、遠程控制及管理。3.1定位跟蹤采用高速DSP數字圖像處理和伺服控制算法，簡稱為DSP圖像分析算法。DSP圖像分析算法來檢測跟蹤運動目標，穩定性好,跟蹤過程平穩，視頻無明顯晃動；能夠自動鎖定跟蹤目標，在跟蹤過程中不受環境光源的影響。可以設定跟蹤區域及多個屏蔽區域。在跟蹤時對于圖像中心可以自行調整，可以自動調整水平跟蹤速度和垂直跟蹤速度；具有多目標識別功能，同時拍攝對應區域的全景。不受教室大小和形式的限制，大教室和階梯教室同樣正常跟蹤。3.1.1教師跟蹤策略 教師在講臺及附近的范圍內走動，攝像機自動跟蹤教師走動，拍攝出的視頻要保持教師始終在畫面的中間位置。當講臺上出現多人互動時，拍攝講臺全景。當老師走到學生中間時，自動切換到學生機位及教室全景。3.1.2板書跟蹤策略 當學生或者老師進行黑板板書時，攝像頭自動調焦到板書位置，跟蹤拍攝板書內容。保證拍攝出的板書內容字跡清晰。調焦過程畫面平緩不抖動。3.1.3學生跟蹤策略 當授課過程中有一個學生起立發言時，拍攝學生的攝像機自動調焦給予該學生特寫畫面。當多學生起立參與互動時，拍攝學生的鏡頭自動調整為學生的全景畫面。變焦過程畫面平緩不抖動。學生定位準確穩定可靠，不受外界光線變化和其他人走動的影響。 注意：最終錄制效果由跟蹤系統與智能導播協同完成，以達成完美錄制效果。3.2高清采集可同時支持4路1080P信號的輸入，輸入源可以是高清攝像機、網絡視頻源、VGA網絡信號甚至來自專業導播系統的輸出。3.3錄制存儲自動實時記錄教師、學生以及計算機屏幕講稿（非VGA轉視頻）等所有視、音頻信號，支持三分屏、畫中畫、電影模式等十多種課件模版。錄制三分屏、四分屏模式時能夠抽提課件PPT、DOC中的標題作為課件索引。錄制出的視頻文件為標準格式：WMV、FLV、MP4。視頻文件支持傳統標準的視頻播放器進行播放，并支持傳統的視頻編輯軟件進行編輯。屏幕課件部分采用軟件采集（非VGA轉換），可以通過網絡采集遠程計算機屏幕；在采集前可以根據錄制內容針對性的選擇講稿、屏幕、展臺、視頻等內容進行錄制，同比（VGA采集卡轉換）清晰度下，錄制的屏幕文件一般為采集卡轉換的1/5大小。從而方便存儲和傳輸。視頻采集部分：支持標清、高清1080p錄制，支持多碼流錄制。可通過網絡采集遠程視頻，并支持來自導播系統的視頻流。支持常規音視頻采集卡、IPCamera、編碼器的遠程采集。音視頻采集模版根據實際使用情況預設有：寬帶直播，標清錄像配置，720p高清錄像配置，1080p超高清錄像配置等四種模版，并可以根據實際應用情況對錄制視頻、音頻的詳細參數進行自定義設置。錄制過程中，能實時監看視頻畫面、音頻，并可對教師端遠程協助。通過靜音檢測，對聲音故障給出提示。在錄制開始和過程中，出現聲音采集不到時，會做出提示。系統錄制課件時可自動生成片頭、片尾、LOGO、圖標、水印。支持透明圖片做校標。系統支持導出為SCORM標準課件、單個EXE課件文件。3.4智能導播導播主界面3.4.1導播主要功能音視頻預覽最多支持6通道畫面，畫面可來自采集卡、視頻文件、圖片、VGA信號以及網絡視頻流（vga網絡流、IP攝像頭、編碼器等），若是視頻文件，可控制播放進程。VGA信號通道可進行遠程桌面控制。視頻支持云臺控制。畫面切換使用功能鍵F1-F6或鼠標對畫面進行切換輸出，切換時支持特效（擦除、滑行、溶解、伸縮、畫中畫）轉場。提供根據vga變化的智能導播，也支持跟蹤攝像機的自動跟蹤、畫面特寫等情況的自動切換。實時字幕可以實時的插入和編輯字幕，設置字幕滾動播出。同時具有臺標時鐘發生器的功能。支持系統時間和臺標顯示，臺標支持透明PNG。字幕支持批量導入、實時提交播出。數字混音提供數字調音臺，可對直播主通道控制，也可以對各通道音頻單獨控制，實現混音效果，可以實時監聽?？梢愿鶕枰謩釉O置切換到圖片自動靜音，或是直接手動靜音。以利于直播過程中對突發情況的控制。視頻編碼視頻畫面支持多種編碼方式：WMV7/H264，輸出文件格式支持WMV/FLV/MP4直播錄像編碼后的視頻可直接發布到局域網；也可通過WindowsMediaServices、FMS發布到廣域網，發布時可同步錄像。3.4.2自動導播策略結合定位跟蹤系統的功能配合，在智能導播規則中，可以設置自動切換，使得教師、學生、板書、全景的畫面，根據實際教學過程，自動切換到主視頻，形成一路流程連貫的課堂場景視頻。配合計算機屏幕錄制形成三分屏模式的課程文件。作為網絡課堂使用。當選擇啟動自動導播功能后，教學過程中的主視頻保留上一條的切換功能。同時教師觸動計算機進行屏幕課件內容講解時，主視頻畫面自動切換為電腦屏幕畫面。從而形成涵蓋教師、學生、板書、全景、計算機屏幕內容的電影模式課程。作為精品課程使用。通過智能自動導播切換后，同一個錄制過程，可以同時保存出三分屏和電影模式文件兩種模式文件，滿足網絡課堂和精品課程的錄制應用。切換過程智能化，支持擦除、滑行、伸縮、溶解、畫中畫等多種特效，可以根據現場情況，手動干預。3.5智能混音系統支持同時采集本地音頻和來自網絡的遠程音頻，并且內部智能混音，比如輸入到教師網絡攝像機里的拾音器聲音與輸入到學生網絡攝像機里的拾音器聲音、電腦音頻的混音輸出。3.6直播發布通過錄制+直播模式，可以存儲當前直播內容。適用于教師過程直播。單一的直播選項適用于會議直播。不對會議過程進行保存。錄制時能同時進行多分屏模式和微軟流媒體服務器、Flash服務器的電影模式直播。通過建立直播頻道，可以對單個教室授課實況進行直播，也可以同時進行多個教室授課實況直播。直播內容包括老師視頻、學生視頻和計算機講稿/展臺內容等信號源，可以是多分屏模式直播也可以是單視頻模式直播。在查看直播時，多分屏模式時可以任意切換視頻和屏幕窗口，每一部分都能夠全屏播放。直播路徑及限制：可以在局域網、廣域網中直播?？蛻舳送ㄟ^web方式通過IE瀏覽器（IE內核的瀏覽器）收看直播。B/S結構，客戶端無需安裝任何軟硬件。支持局域網單播、組播。不限制客戶端數量?；诰W絡負載實景情況，可以對客戶端收看數量做人工控制。系統直播低延遲：錄制課程的音視頻、課件信號在網絡傳輸要，延遲小于1秒且各直播收看端畫面保持完全同步。直播監控:對所有直播中的頻道進行實時監看，可以對實況直播進行停止、暫停、繼續直播等控制?？梢詥为毧刂坡曇舻牟コ觥１痉桨钢辈ハ到y支持P2P傳輸。3.7編輯后處理同步剪輯：對錄制好的視頻進行編輯時，可對課件的多流畫面及索引進行同步片段切除、片段導出，剪切可精準到幀，切口處視頻清晰流暢，剪切后的視頻畫面流暢、花屏。索引編輯：針對多流畫面可修改和編輯索引目錄，可以增加、刪除、修改索引，并支持生成縮略圖視頻部分可以使用圖片替代：對錄制完成的課件視頻部分，可替換成圖片，無視頻錄制后，可在視頻區設置圖片顯示合并自如：支持同時合并多個不同尺寸的課件音頻處理：支持對錄制的視頻進行噪音去除重新編碼：文件太大時，支持編碼參數調整后重新編碼模板替換：課件可在多種模板之間隨意替換視頻修整：可以對錄制好的文件中，PPT課件部分在錄制前就有的錯誤文字進行修正，即修改PPT文字錯誤。課件輸出：支持導出為SCORM標準課件、單個EXE課件文件3.8遠程控制及管理整套全自動錄播系統可以通過Web平臺集中管理，實現以下功能：3.8.1觀摩點評用戶登錄進平臺（或者通過校園網用戶入口登錄，本資源管理平臺可以跟校園網對接），得到授權后，可以對平臺上授權范圍內的資源進行點播觀看，可以同時收看權限范圍內的實時直播課程。參與互動交流：在線點評，評價管理，師生在線互動問答。3.8.2集中錄制平臺有課表管理功能，該功能預留有與教務系統的接口，可以輕松對接校園課表系統。系統基于課表可實現無人值守的自動錄制，錄制結果自動進入點播庫，供老師、學生點播使用。課表管理與錄制控制3.8.3遠程導播通過單擊“老師，學生，屏幕，全景”的切換按鈕實現錄制畫面的遠程切換導播遠程導播界面3.8.4遠程監控此種模式能直接在界面里操控云臺，以及查看老師、學生、甚至VGA屏幕的畫面。多教室畫面監看遠程云臺控制3.8.5課件點播及管理點播分類：創建點播節目類別，有效管理點播節目。課程管理：支持年級、課程分類，課程支持三分屏課件、單視頻格式。前臺課件點播效果：

第四章系統特點德威錄播系統滿足基本的場景采集、自動切換、字幕臺標、片頭片尾、編碼、錄制、剪輯以及直播發布之外，還具備以下特點：易用性：既支持全自動零操控，又支持隨時隨地手工干預。全套系統支隨Ppt啟動而啟動，也支持講課電腦快捷鍵啟動，更支持中控面板統一操控；畫面導播切換全自動，也可利用快捷鍵或中控面板人工干預。實用性：課件視頻格式多樣化（wmv、flv、mp4）滿足各種應用（直播、公開課等）要求，課件瀏覽器兼容性好，滿足各種跨平臺跨終端瀏覽；采用強逆光處理技術，畫質一流，學生機位采用72度廣角，能容納更多學生；提供豐富的編輯功能滿足課件加工需要，更支持既有視頻與講稿的合成；課件支持國際通行的Scorm標準專業性：課件畫面穩定，完全無跟蹤過程畫面既往各廠家錄制的課件，跟蹤能做到及時，但是視頻里全是鏡頭搖移動的畫面，看久了會產生眩暈感；德威錄播系統采取更實用的跟蹤導播策略，云臺轉動過程，系統自動切換到全景鏡頭，從而保證了畫面的穩定性。直播采用p2p技術支持無上限并發訪問可靠性：無論硬件軟件都走高度集成路線，減少系統與系統之間的接口，系統布線少，施工簡單，運行穩定，維護簡單。內置網絡音頻與本地音頻混音。擴展性：系統最多可支持6機位特殊應用，視頻設備兼容各種級別攝像機并與海康、朗馳等知名品牌編碼器、網絡攝像機兼容；與校園發布系統、教務課表系統等無縫對接第五章案例分析北師大附中分校施工現場北師大附中鄂爾多斯分校繼承了北師大百年的文化氛圍和先進教育理念，建立了“科研統領、育教行一、總務保障、體系監控”的新型辦學模式；確立以高起點、高質量、高標準地創建現代化、國際化、信息化名校，培養基礎扎實、能力過硬、品德高尚的信息化、國際化新型人才的目標，在信息化建設方面走在了前沿。錄播專業教室的建設，為學校教研提供了良好的場所，為促進學校教學水平提升打下了良好的基礎。

第六章典型用戶教育北師大附中分校北京劍橋中學孫武鎮中學肥城實驗中學三亞九小三亞教育局輝縣實驗小學澄西中學南豐中學南豐小學無錫市蠡園中學余姚實驗小學中陽一中北京二十中貴南縣中學貴南縣城關寄宿制小學瑪沁縣第二民族中學瑪沁縣民族小學稱多縣清水河鎮中心寄校稱多縣扎多鎮中心寄校都蘭縣民族中學都蘭縣第三小學海晏縣民族完全中學海晏縣民族寄宿制完全小學

平安縣三中平安縣四小民和縣川垣學校民和縣馬營中學大灘分校循化縣中學循化縣積石小學大通縣橋頭鎮南門灘學校大通縣橋頭鎮中心學校湟源縣第一中學湟源縣城關鎮第一小學青海剛察民族中學銅陵廣播電視大學重慶電大西南交通大學四川師范大學青島理工大學邢臺醫專邢臺師范邢臺內丘教師進修學院涿州職教中心北京服裝學院北京工業大學河南師范大學佳木斯大學鄭州建筑職業學院湖南稅務高等?？茖W校嘉興黨校邯鄲涉縣教師進修學校安陽師范唐山區教育局日照職業技術學院鄭州航空學院平遙職業學院隆回教師進修學院牡丹江電力