2023學年第一學期初中期中學生發展素養監測活動七年級生物試卷一、你能選擇，并請把最適合的答案填涂在答題卡對應題號中（每小題2分，共60分）1.生物圈是指（）A.地球上的全部生物B.地球上的全部生物及其部分生活環境C.地球上的全部環境D.地球大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈上層【答案】D【解析】【分析】生物圈既包括了生物圈這個環境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物與環境構成的一個統一的整體，是地球上最大的生態系統，地球上所有的生物都生活在生物圈中，它是所有生物共同的家園。【詳解】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，是地球上所有生物的共同家園，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等等，是最大的生態系統。ABC不符合題意，D符合題意。故選D。2.下列不屬于生物的是（）A.新冠病毒 B.渦蟲 C.小麥 D.電腦病毒【答案】D【解析】【分析】生物的特征：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都具有遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物體都是由細胞構成的。【詳解】A．新冠病毒具有遺傳和變異等生物的特征，則屬于生物，A不符合題意。B．渦蟲是多細胞動物，具有生物的特征，則屬于生物，B不符合題意。C．小麥是多細胞植物，具有生物的特征，則屬于生物，C不符合題意。D．電腦病毒是指編制者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者破壞數據，影響計算機正常使用并且能夠個人復制的一組計算機指令或程序代碼，不具有生物的特征，則不屬于生物，D符合題意。故選D。3.下表是某國家級自然保護區內的動植情況，以下內容反映了生物多樣性中的（）蕨類植物裸子植物被子植物兩棲動物爬行動物鳥類哺乳動物123172180283311734A.生態系統的多樣性 B.基因的多樣性C.生物種類的多樣性 D.生物數量的多樣性【答案】C【解析】【詳解】試題分析：生物種類的多樣性是指一定區域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，圖表中顯示了多種植物，動物。所以題干反映了生物種類多樣性。考點:生物多樣性的內涵。4.廣東的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品種，這些不同的品種決定于生物多樣性中的（）A.物種多樣性 B.遺傳（基因）多樣性 C.生態系統多樣性 D.形態結構多樣性【答案】B【解析】【詳解】基因（遺傳）的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（水稻和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。廣東的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品種，這些不同品種決定于生物基因（遺傳）的多樣性。故選B。5.山頂、山腰、山腳生長的植物種類不同，造成這種差異的非生物因素是（）A.營養 B.溫度 C.土壤 D.水分【答案】B【解析】【分析】此題主要考查了環境中的非生物因素對生物的影響。環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。【詳解】溫度影響生物的分布、生長和發育。山頂、山腰、山腳生長的植物種類不同，表明環境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山頂、山腰、山腳的溫度不同，從山腳到山頂溫度逐漸下降，形成山頂、山腰、山腳生長的植物種類不同，造成這一差異的環境因素主要是溫度，故B符合題意。故選B。6.廣東溫暖潮濕，生物種類和數量比新疆要多，影響這一現象的非生物因素主要是（）A.陽光 B.溫度和水 C.植物 D.土壤和空氣【答案】B【解析】【分析】環境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是影響某種生物生活的其他生物。【詳解】在寒冷、干旱新疆與溫暖、潮濕的廣東，不同的主要非生物因素是溫度和水分。溫暖潮濕的廣東，溫度適宜、水分充足，適宜生物的生長、繁殖，因此在寒冷、干旱的新疆，生物的種類和數量一般要比溫暖、潮濕地區要少。影響這一現象的非生物因素主要是溫度和水。故選B。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握非生物因素對生物生活的影響。7.適宜開展《探究不同植被對空氣濕度的影響》的環境是（）A.校園內 B.池塘周圍 C.河流邊 D.湖泊周圍【答案】A【解析】【分析】（1）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。（2）蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程。【詳解】根據題文可知，本實驗探究的是不同植被對空氣濕度的影響，那么唯一變量是植被的不同，測定空氣中的濕度。相比校園內，池塘周圍、河流邊和湖泊周圍這三個環境中的空氣濕度本身就已經很大，不好控制實驗條件，對實驗產生很大影響，會存在偶然性，因此適宜開展《探究不同植被對空氣濕度的影響》的環境是校園內，A符合題意，BCD不符合題意。故選A。8.關于生物與環境關系的說法，正確的是（）A.環境能影響生物，生物只能適應環境 B.同種生物個體之間只有合作關系C.陽光、溫度和水屬于非生物因素 D.生物的生存環境是指生物的生存空間【答案】C【解析】【分析】生物與環境的關系：生物適應環境，生物影響環境，環境影響生物。生物適應環境是指生物為了生存下去，在生活習性或者形態結構上力求與環境保持一致。生物影響和改變環境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環境有了改觀或變化。生物依賴環境是（環境影響生物）指生物類別不同，受生存空間或生活環境的制約。【詳解】A．生物依賴環境而生存，生物適應環境，也能影響改變環境，如蚯蚓改良土壤，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對環境有影響，A錯誤。B．同種生物的個體之間除了合作關系，還有斗爭關系，B錯誤。C．環境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、溫度、水、空氣等，C正確。D．生物的環境不僅是指生物的生存空間，還包括環境中影響生物生活的各種因素，D錯誤。故選C。9.生物學家沃爾森和克里克研究并以此獲得諾貝爾獎的是（）A.細胞膜B.種子的胚C.生物的遺傳物質DNAD.動物的營養【答案】C【解析】【分析】1951～1953年間，美國科學家沃森和英國生物學家克里克合作，提出了DNA分子的雙螺旋結構學說，使生物學的研究進入到分子階段。【詳解】20世紀50年代初，英國科學家威爾金斯等用X射線衍射技術對DNA結構潛心研究了3年，意識到DNA是一種螺旋結構。物理學家弗蘭克林在1951年底拍攝到一張十分清晰的DNA的X射線照片。當威爾金斯出示了弗蘭克林在一年前拍下的DNA的X射線衍射照片后，沃森看出DNA的內部是一種螺旋形結構，沃森和克里克繼續循著這個思路深入探討，根據各方面對DNA研究的信息和他們的研究分析，沃森和克里克得出一個共識：DNA是一種雙鏈螺旋結構，并構建了DNA分子雙螺旋結構模型。因此，1962年沃森、克里克和威爾金斯三人共同獲得了諾貝爾生理學或醫學獎。ABD不符合題意，C符合題意。故選C。10.在設計對照實驗時，正確的做法是（）A.除實驗變量外，其他變量均不同 B.所有變量都相同C.除實驗變量外，其他變量均相同 D.所有變量都不同【答案】C【解析】【分析】在探究實驗中，設置對照實驗可以保證除了所研究因素不同之外，其他因素都相同。這樣實驗結果的不同只能是由單一變量引起的，使實驗結果具有說服力。【詳解】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，其中不同的條件就是實驗變量。設計原則是一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同且理想狀態，這樣便于排除因其他因素的存在而影響和干擾實驗結果的可能，即除實驗變量外，其他變量均相同且適宜，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。11.調查校園的植物種類時，做法錯誤的是（）A.需要明確調查目的和調查對象B.需要制定合理的調查方案C.調查過程只記錄自己喜歡的生物D.要對調查結果進行整理和分析【答案】C【解析】【分析】調查法的步驟：一、明確調查問題，確定調查范圍及對象；二、選擇調查方式不同的調查課題應采用不同的調查方式。調查法包括抽樣調查和全面調查，選擇普查還是抽樣調查要根據所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調查，對于精確度要求高的調查，事關重大的調查往往選用普查。三、制定調查提綱及項目。四、實施調查。五、調查材料及數據的處理。六、撰寫調查報告。另外全班同學在調查開始前要分組分工，調查時：認真觀察，如實記錄；不要傷害動植物和破壞生物的生存環境；注意安全等。【詳解】ABD.調查時首先要明確調查的目的和對象、要制定合理的調查方案、對調查的結果要認真整理、分析，有時還需要進行數學統計，都符合調查的要求，ABD正確。C.調查時要如實記錄，而不是可憑個人感覺記錄，C錯誤。故選C。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握調查的方法和步驟。12.在設計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是（）A.有光、無光 B.有光、無水 C.干燥、濕潤 D.有空氣、無空氣【答案】B【解析】【分析】此題考查對設計探究實驗的認識。擬定探究計劃、列出所需要的材料與用具、選出控制變量、設計對照實驗。【詳解】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中這種不同的條件就是實驗變量。此題四個選項中，只有選項B變量不唯一，該選項出現兩個變量分別是光和水，不能作為一組對照實驗。故選擇B。13.對微小的物體和細胞進行觀察時顯微鏡是我們的好幫手，這主要得益于顯微鏡目鏡和物鏡的放大功能，如果要使視野中細胞數目最少，你認為應選用的鏡頭組合是（）A.1和4 B.3和4 C.1和6 D.3和6【答案】B【解析】【分析】顯微鏡的鏡頭有目鏡和物鏡兩種，物鏡是安裝在轉換器上的，因此物鏡有螺絲紋；目鏡是直接放在鏡筒里的，因此目鏡無螺紋。所以，圖中的1、2、3是目鏡，4、5、6是物鏡。【詳解】顯微鏡的放大倍數等于目鏡和物鏡放大倍數的乘積；顯微鏡的放大倍數越大，視野中細胞的體積越大，細胞的數目越少，視野越暗；反之，顯微鏡的放大倍數越小，視野中細胞的體積越小，細胞的數目越多，視野越亮；目鏡越長倍數越小，目鏡越短倍數越大；物鏡越長倍數越大，物鏡越短倍數越小。若要視野中看到的細胞數目最少，就得使顯微鏡的放大倍數最大；因此，要選圖中提供的最短目3、最長物鏡4。由此可見，ACD錯誤，B正確。故選B。14.在使用光學顯微鏡時，當調節粗準焦螺旋使鏡頭下降時，眼睛應該注視（）A.目鏡 B.物鏡 C.粗準焦螺旋 D.反光鏡【答案】B【解析】【分析】本題主要考查的是顯微鏡的基本構造和使用方法，運用顯微鏡的使用步驟解答。【詳解】當鏡筒下降的時候，如果只注視目鏡，我們看到不物鏡的位置，就容易讓物鏡壓碎了玻片標本，所以在鏡筒下降時我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標本，而觀察尋找物像時，是在鏡筒上升的過程中進行的。故選B15.在進行“觀察人體口腔上皮細胞”的實驗中，操作規范的是（）A.在載玻片上滴清水 B.先蓋蓋玻片再染色C.繪細胞核時直接涂黑 D.直接用高倍鏡觀察【答案】B【解析】【分析】“制作人口腔上皮細胞臨時裝片”的制作方法步驟，為便于記憶可以簡化為“擦”“滴”“刮”“涂”“蓋”“染”。用鑷子夾起蓋玻片，將一端先接觸載玻片的水滴，然后輕輕放平，避免蓋玻片下產生氣泡。染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，使稀碘液浸潤標本的全部，據此解答。【詳解】A、在載玻片上滴生理鹽水，A錯誤；B、制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染。可見先蓋蓋玻片再染色，B正確；C、圖中比較暗的地方用鉛筆點細點來表示。不能涂陰影表示暗處，C錯誤；D、先用低倍鏡觀察，D錯誤。【點睛】本題考查制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟。16.下圖為洋蔥表皮臨時裝片制作的四個步驟，請按正確操作過程排序()A.①②③④ B.④①②③ C.④①③② D.①④③②【答案】C【解析】【分析】物細胞臨時裝片的制作步驟是：擦、擦拭載玻片和蓋玻片；滴、用滴管在載玻片中央滴一滴清水；撕、用鑷子從洋蔥鱗片內表皮葉上撕取一塊；展、展平放于水滴中央；蓋、蓋蓋玻片，從水滴一邊逐漸放下，防止產生氣泡；染、把一滴碘液滴在蓋玻片的一側；吸、用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本。即：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。【詳解】①是放洋蔥表皮并展開，②是蓋完后趕出氣泡，③蓋，蓋蓋玻片、④是滴清水，因此④①③②。故選C。17.蘑菇、油菜、草履蟲、大山雀四種生物結構和功能的基本單位是（）A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統【答案】A【解析】【分析】病毒除外，生物進行生命活動的基本結構和功能單位是細胞。細胞通過分裂和分化形成組織，進而形成器官、構成植物體，而動物則由器官構成系統、系統構成動物體。【詳解】除病毒外，生物體都是由細胞構成，細胞是生物體結構和功能的基本單位，病毒由蛋白質的外殼和含遺傳物質的內核組成。題干中蘑菇屬于真菌，油菜屬于植物，草履蟲和大山雀屬于動物，其功能和結構的基本單位是細胞。故選A。【點睛】解題的關鍵是理解除病以外，生物的結構和功能單位是細胞。18.王萍同學要鑒別一個細胞是動物細胞還是植物細胞，她應該檢查該細胞有無（）A.葉綠體 B.液泡 C.線粒體 D.細胞壁【答案】D【解析】【分析】本題主要考查動、植物細胞結構的相同點和不同點。【詳解】A．葉綠體雖然是植物細胞特有的結構，但是葉綠體這個結構植物的表皮細胞、根等處都不具有，A錯誤。B．液泡隨著植物細胞的成長而變化，根尖分生區細胞沒有大液泡，因為還是在發育著的細胞所以細胞器都沒有發育完全，液泡還沒有成型，所以沒有中央大液泡，其實植物的生長的細胞都沒有大液泡，B錯誤。C．線粒體是動物細胞和植物細胞的共有結構，C錯誤。D．與動物細胞相比，細胞壁是植物細胞特有結構，D正確。故選D。19.兩棲動物青蛙，在幼年時被稱為蝌蚪，有一條尾巴，隨著不斷的發育，長出四肢，尾巴消失。請問，這一切生命活動的控制中心是（）A.細胞質 B.線粒體 C.細胞膜 D.細胞核【答案】D【解析】【分析】動植物細胞有細胞膜，細胞質和細胞核等，而植物細胞有細胞壁，葉綠體和液泡，動物細胞沒有此結構。【詳解】A．細胞質能夠流動，加速物質的交換，A不符合題意。B．線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞進行呼吸產生能量的主要場所，B不符合題意。C．細胞膜具有保護和控制物質的進出，C不符合題意。

D．細胞核內含有遺傳物質，是遺傳信息庫，生命活動的控制中心，D符合題意。故選D。20.檢測發現：蒲草細胞內某種有毒物質的濃度遠遠低于其周圍污水中該物質的濃度。發揮作用的主要結構是（）A.細胞質 B.細胞壁 C.細胞核 D.細胞膜【答案】D【解析】【分析】植物細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、細胞質內有線粒體、葉綠體和液泡。【詳解】細胞膜將細胞內部與外部的環境分隔開來，使細胞擁有一個比較穩定的內部環境，能夠讓細胞生活需要的物質進入細胞，而把有些物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外。細胞壁起保護和支持細胞的作用，細胞核控制著生物的發育和遺傳，細胞質能夠流動，加速物質的交換。故選D。【點睛】本題是考查學生對植物細胞結構和功能等知識的應用，難度較易。21.下圖是小紅觀察到洋蔥根尖細胞的分裂過程后繪制的示意圖，其中分裂順序正確的是A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丙→丁→乙C.丁→乙→甲→丙 D.甲→丙→乙→丁【答案】B【解析】【分析】

【詳解】試題分析：如圖可知，此細胞有細胞壁，因此是植物細胞的分裂，細胞的分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，首先是細胞核分裂，在細胞核分裂過程中有染色體復制加倍的現象，因此外觀上細胞核變大即圖中的甲，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，外觀上是細胞核一分為二，即丙過程，接著細胞質一分為二即丁過程，最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜和細胞壁即乙過程，這樣，一個細胞就分裂成為兩個細胞，因此細胞分裂過程的正確順序是甲→丙→丁→乙，故選B。考點：本題考查的是植物細胞的分裂過程。22.某種生物的體細胞中有16條染色體，它的一個體細胞連續分裂兩次，得到4個子細胞，每個子細胞中的染色體數目是（）A.4條 B.16條 C.32條 D.64條【答案】B【解析】【詳解】試題分析：細胞分裂時，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態和數目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。產生的新細胞和原細胞的染色體形態和數目相同。考點：本題考查的是細胞分裂的基本過程23.植物細胞分裂時，最后形成的是（）A.細胞核 B.細胞質 C.細胞膜 D.細胞壁【答案】D【解析】【詳解】試題分析：細胞分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞。因此植物細胞分裂的最后一步是形成新的細胞壁。考點：細胞分裂的基本過程。24.受精卵最初分裂形成的細胞是球形的，而組成人體的細胞形狀卻多種多樣。這是因為細胞發生了A.生長 B.分化 C.分裂 D.衰老【答案】B【解析】【分析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數目增多。

（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養組織、分生組織和輸導組織。

（3）新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。【詳解】細胞生長是細胞體積由小變大的過程，而細胞的形狀不變。細胞分化是細胞的形態、結構和功能發生變化的過程，因此細胞分化使細胞形狀不同。細胞分裂使細胞分裂數目增多，而細胞的形狀不變。細胞衰老是細胞的生理功能退化的過程，而細胞的形狀不變。故選B。【點睛】細胞分化形成組織。25.我們常說的“藕斷絲連”中的“絲”屬于什么組織（）A.分生組織 B.保護組織 C.營養組織 D.輸導組織【答案】D【解析】【詳解】試題分析：將藕折斷后露出的細絲，可以輸導水分、無機鹽和有機物，是因為其內有導管、篩管，因而藕內的細絲屬于輸導組織。故選D。考點：植物的幾種主要組織及功能。26.圖示為某植物體內細胞的生理過程，有關說法錯誤的是（）A.過程①表示細胞的生長B.過程②表示細胞的分裂C.過程③表示細胞的分化D.僅只有①或只有②就能實現植物生長【答案】D【解析】【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數目增多。細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如植物的保護組織、營養組織、分生組織和輸導組織。新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。圖中，①表示細胞生長，②表示細胞分裂，③表示細胞分化。【詳解】A．根據分析，①過程，細胞體積增大，表示細胞的生長，A正確。B．根據分析，②過程，細胞數目增多，表示細胞的分裂，B正確。C．根據分析，③過程，細胞的形態、結構和功能發生了變化，表示細胞的分化，細胞分化的結果是形成了不同的組織，C正確。D．植物由小長大，是從細胞開始的，該過程與②細胞分裂、①細胞生長和③細胞分化密切相關，D錯誤。故選D。27.某同學列出的幾種組織及舉例，錯誤的一項是（）A.上皮組織——汗腺 B.輸導組織——血液 C.結締組織——軟骨 D.營養組織——葉肉【答案】B【解析】【分析】動物的組織主要有上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織等；植物的組織主要有保護組織、營養組織、分生組織、輸導組織．機械組織等，它們都分布在不同的部位、各有一定的特點和功能。【詳解】A．上皮組織由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能。如皮膚上皮能保護體表，小腸腺上皮能分泌消化液，汗腺能分泌汗液，A不符合題意。B．人體血液屬于結締組織。輸導組織是植物的組織之一，包括導管與篩管，導管位于植物體莖內的木質部中，由一串管狀死細胞所組成，上下兩個細胞的細胞壁消失，功能是把根部吸收的水和無機鹽向上輸送到植株身體各處；篩管是植物韌皮部（樹皮內側）內輸導有機養料的管道，由許多管狀活細胞上下連接而成，功能是把葉片制造的有機物自上而下的運輸到植物體的各部分，B符合題意。C．結締組織的種類很多，骨組織（骨和軟骨）、血液等都屬于結締組織。結締組織具有支持、連接、保護、營養等功能，C不符合題意。D．根、莖、葉、花、果實、種子中都含有大量的營養組織。營養組織的細胞壁薄，液泡較大，有儲藏營養物質的功能。含有葉綠體的營養組織如葉肉還能進行光合作用，D不符合題意。故選B。28.下列屬于植物器官的是（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】細胞是植物體結構和功能基本單位，植物體的生長發育是從受精卵開始的。受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。根、莖、葉為營養器官，花、果實、種子為生殖器官。【詳解】A．A表示植物體，由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成，A不符合題意。B．B表示組織，組織是由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群，B不符合題意。C．C表示細胞，是植物體的結構和功能單位，C不符合題意。D．D表示葉，屬于器官，器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的具有一定功能的結構，D符合題意。故選D。29.根尖的分生區和莖的形成層都屬于（）A.營養組織 B.分生組織 C.機械組織 D.輸導組織【答案】B【解析】【分析】植物體的組織主要有保護組織、分生組織、營養（薄壁）組織、輸導組織、機械組織等，各具有一定的功能。【詳解】營養組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養物質的功能，含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用合成有機物。因此營養組織有制造和儲存營養的功能。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養組織，A不符合題意；分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織。如根尖的分生區、莖的形成層等屬于分生組織，B符合題意；機械組織是植物體內起支持和鞏固等作用的組織。細胞壁局部或全部加厚，常木質化。因細胞形狀和細胞加厚情況不同，可分為厚角組織和厚壁組織。如葉脈中的木纖維和韌皮纖維，C不符合題意；輸導組織有運輸物質的作用，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織，D不符合題意。【點睛】植物的主要組織和功能是中考的熱點，要重點掌握。30.下列關于植物體結構層次的敘述，正確的是（）A.西瓜的基本單位是細胞B.西瓜花屬于系統C.西瓜籽屬于組織D.細胞→組織→系統→植物體【答案】A【解析】【分析】細胞是生物體的結構和功能的基本單位，細胞經過細胞的分裂、分化產生了不同的組織。而不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官。綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官。所以植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體。【詳解】A．除病毒外，細胞是生物體結構和功能的基本單位，所以西瓜的基本單位是細胞，A正確。BC．綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，西瓜花、西瓜籽屬于生殖器官，與繁殖有關，BC錯誤。D．植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體，沒有系統，D錯誤。故選A。二、非選擇題（4小題，除非特別指明否則都是每空1分，每題10分共40分）31.如圖是兩種細胞的結構示意圖，請分析回答下列問題。（1）在圖中______________（填甲或乙）是植物細胞結構模式圖。在光學顯微鏡下不容易觀察到的結構是______________。（2）圖中各結構的名稱分別是A______________、B______________、植物細胞有而動物細胞沒有的結構是______________（填字母）。（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為______________（填字母）中含有大量的糖分。（4）控制著細胞生命活動的結構是______________。細胞分裂結束后，新細胞和原來的細胞遺傳物質______________。植物細胞在生長過程中，液泡數量隨細胞的生長逐漸______________，細胞______________無限制地長大。【答案】（1）①.甲②.細胞膜（2）①.細胞壁②.細胞膜③.A、E、F（3）F（4）①.細胞核②.相同（一樣）③.減少④.不能【解析】【分析】觀圖可知，圖甲為植物細胞，圖乙是動物細胞，A是細胞壁，B是細胞膜，C是細胞核，D是細胞質，E是葉綠體，F是液泡。【小問1詳解】植物細胞和動物細胞的相同點是都有：細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體；兩者的不同點是：植物細胞有細胞壁、液泡，綠色植物細胞還有葉綠體，而動物細胞沒有細胞壁、液泡和葉綠體；圖中甲是植物細胞結構模式圖。細胞膜具有保護和控制物質進出的作用（選擇性透過性）；將細胞內部與外界環境分開，使細胞擁有一個比較穩定的內部環境；細胞膜能讓有用的物質進入細胞，有害的物質擋在外面，同時把細胞產生的廢物排到細胞外，植物的細胞膜緊貼細胞壁內側，光學顯微鏡下不易看清。【小問2詳解】由分析知，圖中A為細胞壁，B為細胞膜；由（1）知，動物細胞與植物細胞相同的結構是都有細胞膜、細胞核、細胞質；動物細胞沒有A細胞壁、E葉綠體和F液泡。【小問3詳解】液泡內含細胞液，細胞液中溶解有多種物質，如或甜味或辣味的物質、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質等營養物質；西瓜之所以甘甜可口，主要是F液泡中細胞液含有大量糖分。【小問4詳解】細胞核含有遺傳物質，是細胞生命活動的控制中心，控制著生物的發育和遺傳。細胞分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞，分裂形成的新細胞和原細胞中遺傳物質相同。植物細胞在生長過程中，除了細胞體積明顯擴大，在內部結構上也發生相應的變化，其中最突出的是液泡化程度明顯增加，即細胞內原來小而分散的液泡逐漸長大和合并，液泡數由多變少，最后成為中央液泡；細胞不能無限制的長大。32.請分析下述材料回答。資料一：在廣東省“一核一帶一區”區域發展格局中，清遠位于粵北生態發展區。2021年12月底，清遠開始全面推行林長制，市、縣、鎮、村四級2800余名林長正式上崗。森林既是水庫、錢庫、糧庫，也是碳庫。目前，清遠開展了廣泛的植樹造林活動，大量種植如麻竹、木棉、桂花樹、山茶、板栗、銀杏、杉樹等多種樹木，森林覆蓋率達69.4%。資料二：廣東省英德市石門臺自然保護區是南嶺國家森林公園的一部分，這里有超過二千多種的植物，有廣東最大的原始森林。莽莽林海，一望無際，古木參天，松柏蒼翠，高山杜鵑，南嶺單竹，奇花異草，珍禽異獸，令人賞心悅目。（1）資料一、二中下劃線部分均反映了我國生物的多樣性，我國生物多樣性的特點之一是特有性______________。今天，地球上的生物多樣性是______________的結果。（2）資料一中提到森林是“水庫”，綠色植物的水分蒸發能降低環境的______________和增大濕度，說明綠色植物具有調節周圍______________的作用。森林也是“糧庫”，為我們提供植物的果實、______________和葉子等含有人體所需的各種營養成分。（3）資料二中的森林在固碳方面有著巨大潛力，主要是植物通過______________作用維持了大氣中的______________平衡。（4）資料二中的石門臺自然保護區的植被覆蓋率高，區內的空氣優良，空氣負離子含量高。這反映了生物與環境的關系是______________。石門臺自然保護區的大山雀的食物主要有葉蟬松毛蟲、蝗蟲等，天敵主要是蛇和蒼鷹，據此判斷，大山雀與蝗蟲是______________關系，蛇和蒼鷹是______________關系。【答案】32.①.較高（高）②.長期生物進化33.①.溫度②.氣候③.種子34.①.光合②.碳一氧（碳氧）35.①.生物能夠影響環境②.捕食③.競爭【解析】【分析】（1）綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩定大氣中碳—氧平衡；③能穩定生物圈的水循環。（2）蒸騰作用是水分從活的植物體內以水蒸氣的狀態散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%。【小問1詳解】資料一、二中下劃線部分是指一定區域內生物種類的豐富性，是生物多樣性中的物種多樣性，體現了我國生物多樣性的特點之一是特有性較高；地球上最早出現的植物是海洋中的原始單細胞藻類，最早出現的動物是海洋中的原始單細胞動物；在漫長的年代里，它們不斷進化，逐漸形成了現在種類繁多的生物；因此，生物多樣性是生物進化的結果。【小問2詳解】蒸騰作用是水分從活的植物體內以水蒸氣的狀態散失到大氣中的過程，蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，具有調節周圍氣候的作用。森林能為陸生動物提供生存的基本條件，如食物、水分和隱蔽地等，即森林為陸生動物提供了棲息環境；為我們提供植物的果實、種子和葉子等含有人體所需的各種營養成分。【小問3詳解】綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳?氧平衡。【小問4詳解】生物適應環境的同時，又會對環境造成影響，資料二中的石門臺自然保護區植被覆蓋率高，植物通過光合作用釋放氧氣，蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，使景區內的空氣優良，空氣負離子含量高，說明了生物能夠影響環境；大山雀以蝗蟲為食，二者是捕食關系；蛇和蒼鷹都以大山雀為食，二者是競爭關系。33.以下是某班同學設計的“探究影響鼠婦生活的環境因素”實驗方案：組數一組二組三組四組五組六組七組八組明亮處（只）23313212陰亮處（只）87797898在實驗裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統計明亮和陰暗處鼠婦數量,表是全班八個小組實驗結果：（1）該班同學探究的問題是：_____________________________________？該實驗變量是______________該班同學作出假設是：光是影響鼠婦生活的環境因素。（2）某同學建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實驗對象，你認為是否可行？_______________。能不能用1只鼠婦做實驗_____________。為什么____________________________________________________？（3）統計并計算全班平均值，你得出的結論是_______________________________。為什么要計算平均值_______________________________________________________。（4）如果還想繼續探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響，則實驗的變量是_______________________。【答案】（1）①.光照會影響鼠婦的分布嗎（或光是影響鼠婦生活的環境因素嗎）

②.光##光照

（2）①.不可行②.不能只用1只鼠婦做實驗③.鼠婦數量太少，難以避免偶然性，實驗結果不科學（3）①.光照會影響鼠婦的分布，鼠婦喜歡陰暗的環境（或光是影響鼠婦生活的環境因素）②.保證實驗的準確性、避免實驗的偶然性、減少實驗的誤差（4）水##水分【解析】【分析】（1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。【小問1詳解】設置對照實驗時，要根據所要探究的條件，要設置以探究的條件為唯一變量的對照組。從表格中可以看出本探究實驗的變量是光：明亮和陰暗。因此所要探究的問題是：光照會影響鼠婦的分布嗎（或光是影響鼠婦生活的環境因素嗎）？【小問2詳解】本實驗所用鼠婦的數量要多一些，因為這樣可以減少其他偶然因素的影響，排除偶然誤差。如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯。所以，只用1只鼠婦做實驗不可行，鼠婦數量