第第頁幼兒園學期工作總結

第一，班級狀況

經過三年的努力，我們帶著歡樂和淚水，把大班畢業的孩子們送進了學校。在這最末一個學年，孩子們在各方面的進步都有了顯著的飛躍。在每一個由我們設計、由我們自己生成的游戲和教育活動中，孩子們自由地制造，大膽地想象，認真地觀測，沒完沒了地問為什么，新奇地探究，甚至放下了時鐘的滴答聲。總的來說，我們班的孩子思維活躍，性格活潑開朗，愛思索，愛提問。在語言表達技能方面，通過多渠道的訓練，孩子們的語言表達技能有了很大的提高，絕大多數孩子都能特別清楚地表達自己的要求和愿望。也引起了我對繪畫的極大愛好。大多數孩子都能開心地參與各種活動，并具有須要的集體榮譽感。吃飯方面的改善特別明顯，吃飯的時候寧靜了許多，挑食偏食的狀況也好了許多。班里中小伙伴身體素養不斷提高，上課出勤狀況良好。

然而，這個班仍有很多弱點。同伴之間常常會發生沖突，有些孩子常常會有過激行為，用正確恰當的方法和立場是無法解決的。仿照別人缺乏須要的明辨是非的技能。孩子的聽力習慣有偏差，不夠堅持。各種活動中不能很好遵守規章的男生比較多。

二、本學期的重點工作

1.開展各種主題活動，營造良好的主題環境，滿意不同層次兒童的進展需求，促進兒童進展。

我們實時抓住孩子的愛好點和話題，奇妙地融入一些文學游戲，從而激發孩子對課本和閱讀的愛好，喚起他們上學校的渴望。結合主題活動，開展了“我要上學校”、倒數離校時間等系列活動。孩子的學習進取心被調動起來了，他們知道自己已經長大了，不能依靠父母和老師了。在這次活動中，我們教會了孩子們讀畢業詩，唱畢業歌曲，珍惜彼此在幼兒園的學習時間。我們老師還特意為孩子們做了一本紀念冊。最近幾天，我們常常看到孩子們要求同伴簽名留念，這不亞于我們大人分別的時刻。他們保持著聯系，畫著伙伴的笑臉，把紀念冊的封面裝扮得漂美麗亮。每個人的筆記本上都寫滿了筆記。

3.始終做好本學期的安全工作，確保每一個孩子的身心健康。

每周仔細開展安全教育活動。通過各種形式，讓孩子掌控了一些安全考前須知，提示孩子不要采用危急動作，教育孩子遇到危急要盡快告知大人。在為期一天的活動中，老師時刻關注孩子的安全，發覺安全隱患，實時摒除。孩子無論是常規還是一日活動的各個方面都有了很大的提高，知道了一些安全知識，促進了孩子建立良好的安全意識，提高了孩子的自我愛護技能。

4.協作家里養新苗。

我們的工作離不開父母的協作和援助。這一學期，回顧一學期以來家長們的工作，我們是勞碌的，也是有收獲的。近年來，隨著大教育理念的日益深入人心，幼兒園教育和家庭教育需要相互支持、相互協作，這已經成為廣闊學前教育工的共識，家長不再是教育的旁觀者。綱要指出:“幼兒園要與家庭、社區緊密合作，與學校對接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒制造有利條件。”“家庭是幼兒園的重要伙伴。本著尊敬、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參加，積極支持和援助家長提高教育技能。“我們通過各種形式和渠道與家長溝通，如“家長園地”、家長會、家園互動平臺、家訪等。，從而增進家與家之間的溝通和了解，形成教育孩子的合力，共同促進孩子的進展。

5.特色工作

三。缺點和努力:

1.還要加強業務討論，實時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。

2.雖然孩子的常規管理在領導的援助下有了明顯的改善，但還是需要不斷總結，在工作中努力思索，爭取事半功倍。

在將來一年的工作中，這些都是我們努力的方向。我們將盡力向高級班學習，努力使我們的工作更上一層樓。幼師學期工作總結20**附加文章

回顧過去一個學期的工作，我始終保持高度的責任感，以積極進取的精神投入到工作中，對孩子耐煩、細心、關懷、愛惜，能夠以《條例》為依據，圍繞園內中心工作計劃，結合班級實際狀況和孩子的年齡特點，仔細開展各項教育教學活動，較好地完成各項任務。現在，我把過去一個學期的工作總結如下:

一、以往工作的不足

1.班里有的孩子吃飯衛生差，米粒從桌子上、地板上掉下來的多；個別孩子吃飯慢，常常有剩飯；

2.孩子剛入園，與老師的溝通技能較差，往往無法清楚表達自己的想法和要求；

3.班里有些孩子的紀律性還沒有形成，課堂常規性差，常常涌現開小差、留意力不集中的現象。

二、當前的工作措施和成效

(1)思想工作

能積極參與學習，遵守勞動紀律，團結同志，喜愛集體，對班級工作仔細負責，工作中求真務實，勇于創新。以積極熱忱的立場完成園內安排的各項工作。積極參與園內各項活動，做好本職工作，積極要求進步。全心投入工作，用耐煩、愛心、公正和尊敬對待每一個孩子。

(2)教學工作

依據幼兒的年齡特點，在仔細的基礎上，開展各種教育教學活動。在教學活動中，要留意把游戲貫穿于整個活動的始終，充分調動幼兒的三大特點，運用多種形式、方法和手段啟發幼兒和活動，激發他們對活動的愛好，制造條件引導他們積極感知、操作和探究事物。從促進兒童進展出發，平常要細心預備好每一項活動、每一個環節，找出重難點，為孩子預備充分的教具和操作資料，留意發揮老師的主導地位和孩子在活動中的主導地位。著重孩子技巧的訓練和大膽表達技能的培育，做好每次活動的記錄和效果觀測。

(3)父母的工作

1.積極友善地與父母溝通。

我充分利用早上接送和放學的時間與家長溝通，讓家長了解孩子在園的狀況；

2.利用家庭聯系簿和電話進行多種形式的走訪。

這使我能夠更多地了解家里孩子的狀況，使我能夠有針對性地開展孩子的教學工作，也促進了我和父母之間的相互了解，使關系更加親密；

3.親密與家長溝通，向家長宣揚幼兒園教育任務和科學育兒知識，提高家長和社會對學前教育的認識，協作幼兒園做好教育工作。

(4)安全工作

在一天的教學活動中，我們班老師始終以“安全第一”為原則。由于孩子有安全，才能健康進展。老師要時刻關注孩子的安全，從早上入園到離開都要檢查孩子活動場所的安全隱患。幼兒園的孩子有尿流，我們也做定期檢查，經常更換，就像我們自己的孩子一樣。

第三，體驗

古語有云:“學海無涯，苦中有舟。”是的，老師更應當如此。中心幼兒園有許多教學閱歷豐富的老師，有這么好的環境。于是我對自己提出了一些要求:虛心，苦心，對事情執著。我剛來試驗園，許多東西都要從零開始學。我虛心向其他老師請教班級管理的閱歷，仔細對待每一次教研，為每一節課而努力。每次活動我都仔細預備，父母對我的工作也很確定。

四。反思及將來改進方向