2023年高一學生遲到檢討書合集5篇高一學生遲到檢討書篇1

敬重的老師：

您好！

很愧疚，今日早上您的課我又遲到了……假如我沒記錯，這是我第三次在您的課上遲到了，也難怪您讓班主任找我談話了……對不起老師，這是我的自律有問題，在接下來的日子里，我會好好改正我自己，保證不再出現這種上課遲到的狀況了！

這三次我在您的課上遲到，您都沒有讓我罰站，而是干脆放我進來上課，我想老師是為了給我留一個面子吧！您確定不希望我這個上中學了的孩子還要在教室外罰站，讓路過的老師同學都望見我犯了錯，讓班里的其他同學笑話。我想肯定是這樣的！在您的課上遲到的同學，都沒有被您叫去外面罰站過，也唯有老師您會給我們幾次機會，要不是我這是第三次遲到了，您肯定也不會通知班主任吧？對不起，這是學生我的屢教不改，這是學生我的錯，請老師您不要有我有意惹惱您的想法，千萬不要有！我遲到，僅僅是因為我起不來床……

這段時間我總是起不來床，只能怪我自己太笨。別人都會的學業，我得花比別人更多的時間才可以理解，為了不讓學業成果跟不上上課的節奏，我晚上都會學到很晚，有時候琢磨一道題，甚至會琢磨到一兩點，這確定是別的同學不會出現的狀況，是我太笨了，總是理解不過來，于是我總是得花時間去嘗試各種方法讓自己理解……因為睡眠嚴峻不足，早上我也成了一個起不來床的孩子。以前我可從不這樣，在這段屢次遲到的日子到來之前，我從來都沒有過遲到的記錄，這幾次遲到算是把我上學這些年的未遲的到都補齊了……

老師，請您信任我不是一個不遵守紀律的壞孩子。這段時間的自律問題，應當歸結為我的學習問題，不是我不自律，而是我做不出題學不好功課的時候，沒方法睡著，也就沒方法按時起床了。這就是一個惡循環！好在這兩天我的功課有了突破，以后我應當不用熬夜做題了，漸漸作息又會復原正常的吧？老師，請您寬恕我這的遲到，我真的不是有意的，也真的不是要惹惱您才連遲三次到的！真的不是！班主任老師找我說的時候，他也沒有怎么指責我，我知道肯定是您擔憂我有別的緣由而出現遲到的狀況，您肯定是找班主任讓他關切我的學習狀況，讓我有什么事情找班主任說出來吧？感謝您老師，有您這么細心的老師是我的榮幸！請您放心，以后我不會遲到了！

此致

敬禮!

姓名：

日期：年月日

高一學生遲到檢討書篇2

敬重的教官：

我懷著深深愧疚的心情遞交這封軍訓遲到檢討書。軍訓遲到這件事，表面上來看是偶然發生，可事實上卻是反映出我沒有養成良好的作息規律，并且反映出我長時間沒有對自己有嚴格要求，看法散漫等必定結果。

我這樣的自由散漫最干脆的后果就是違反軍訓規章制度，久而久之會讓我尚失責任心，養成“得過且過”、“做一天和尚撞一天鐘”的應付思想。現在，我知道軍訓遲到的行為是特別可怕的，假如不加以改正與反省，很有可能導致自己就此沉淪下去，一蹶不振，這樣太沒有組織紀律觀念了。

所以，在此我情愿就軍訓遲到的錯誤接受教官懲處，我真心接受指責。在今后的軍訓生活當中仔細養成良好作息規律，保證不再無故遲到了。

簽名：

時間：20xx年**月**日

高一學生遲到檢討書篇3

敬重的老師：

您好！

我是高一年級xx班的學生，在昨天晚上的晚自習中，我遲到了，特此寫下這一份檢討書，還望老師能夠在百忙之中抽出時間來看。

昨晚晚自習遲到了，說究竟其實和自己有很大一部分緣由，經過這次遲到，我身上的缺點全部一覽無遺。昨晚，我和同學一行人回到宿舍里，猶如平常一樣，我干脆睡在了自己的床上，等到我洗澡的時候將我喊醒就行。

在半夢半醒中，同學的確叫了我，我也答應了，但是因為剛打球所以我特別累，想著再睡一會。等到我再起來，同學們已經都離開了寢室，我看了一眼鐘表，發覺距離晚自習還有20分鐘，于是我又松了一口氣，拿著衣服就去洗澡了。其實那時候我并沒有感覺到那里驚奇，而是想著今日睡了這么久還能有20分鐘給我洗澡。

就在我剛剛打開熱水洗澡時，晚自習的鈴聲響起來了，我有些驚詫，但是想著鬧鐘上還顯示有20分鐘，想必是學校今日弄錯了，于是便悠哉悠哉的耍著。等我到了教室的時候，才發覺不對勁，走廊間特別的寧靜，而且同學們已經進入自習的狀態了。你從教室窗外發覺了，看到您肅穆的表情，我就知道出事了，我確定是遲到了。

您將我叫到辦公室，我也給您說明白緣由，現在想來，應當是那鬧鐘的緣由，知道我今日回到宿舍再看這個鬧鐘的時候，我才發覺它已經壞了。我忽然驚了，確定是我剛睡醒，也沒看個細致，我就說怎么還多了20分鐘給我洗澡，原來是壞了。

老師，我也知道，不論是不是這鬧鐘的問題，我自己也存在肯定的問題。作為一名中學生，也不是小孩子了，應當更加酷愛學習，把學習放在第一位。這次事務中，我發覺了自己沒有一個很好的自覺性，同時也沒有時間觀念，并且貪玩。

老師，我真的知道錯了。晚自習遲到，給班上同學有帶來的影響。這次我深刻檢討和反思自己。假如人人都像我這樣沒有時間觀念，那會變成什么樣，作為一名中學生，還有兩年的時間比俺要高考了，這三年的每一個學習時間都無比寶貴，我將來要面對的是我的高校，假如我不好好努力，那么我不敢想象以后的我會是怎樣的。

老師，感謝您點醒了我，通過這次反省，我已經深刻相識到了自身的缺點和錯誤，下次再也不會遲到了。請老師寬恕！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高一學生遲到檢討書篇4

敬重的老師：

您好！

我是高一xx班的xxx，今日我是來向您檢討的，檢討我此次上您的.課遲到的事情。我首先跟您說一聲愧疚來表達我已經知道自己遲到是不好的，再次，我自己也感覺很懊惱，在您第一次課上遲到了，這對您是極大的不敬重，我也很自責。

今日早上的第一節課是您的，上完早自習之后去吃早餐。我們學校是開放式的，是可以去外面吃的，所以我選擇了在校外吃早餐，但是在吃早餐的時候，望見了一家精品店，所以心癢癢的就進去看了看，這一看就不得了了，根本停不下來，店里的精致裝飾和東西迷住了我，所以在店里面細致逛了起來，就遺忘了時間，始終到上課鈴聲響，我才發覺自己竟然逛了那么久。課鈴一響，我就從校外跑進學校里了，但是耐不住上課的鈴聲已經響了，我已經遲到了，幾倍速度跑到教室，您還是比我早到，就這么當著您面給了您第一次遲到的印象。我深感無奈的同時又在心里唾棄自己，早自習和第一節課之間的時間本就不多，我還在外面逗留那么久，怎么可能趕得及鈴聲響之前到呢？

雖然您看到我遲到沒有說什么，但是我知道您心里確定是不快樂的，我作為一個剛上高一的學生，您的課還是第一次，也是開端第一節課，我就這么遲到了，怎么看都是不像話的。您沒有當場說我，下我面子，已經是您的寬容了。所以我也很感謝您顧及到我的面子，因而下課之后，我就立馬做了這一份檢討書，是對您表達我遲到的歉意，也是對自己違反校規的反省。遲到是一件極其不好的事情，不僅是違反學校和班級的規定，而且還會老師耽擱上課和自己的學習。如今這第一次給了我大大的警醒，在以后的中學學習中，我會以這次的行為作自己的戒條，將不會再有自己遲到的行為，不論什么樣的課，我都會準時到達教室上課，一點都不會有僥幸心理覺得間或遲到不是什么，肯定最嚴格的要求約束自己的行為。

這次遲到念在我是第一次，也是初次步入中學，我已經深刻的去反省自己的這一行為，還懇請老師您可以寬恕我，我是真心的改過了，請您信任我，您的課我以后定是早早的就到，必不會再遲到，仔細遵守上課的秩序。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

高一學生遲到檢討書篇5

敬重的校領導、班主任及我的任課老師：

很愧疚我直到現在才交這份檢討書給您。我應當當時就相識到我自己的錯誤行為的，當時就應當把這份檢討送來給您。今日整個一下午，我都沒有心思上好課。不管是正上課還是課間抑或放學回家的路上，我始終在思索著怎么寫好這份檢討書，一份好的檢討書代表著一份真誠懇意，在思索的同時我也在深深的反省著自己的行為，真的深感愧疚！

學校從我們上高一就三令五申，一再強調校規校紀，提示學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，把它們當成了耳旁風，這些都是不應當的。也是對老師的不敬重。應當把老師說的話謹記在心，把學校頒布的校規校紀謹記在心。一絲不茍地仔細好好學習，遵守學校紀律和各項規章制度是我們每個學生應當做到的，也是我們可以做到的。同時守時、守紀律也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為21實際的當代學生卻沒有好好的把它持續下來。就像許多中國青年都不知道有萬圣節，也不了解萬圣節，卻隆重的去過萬圣節一樣。我們都在無知中遺失了紀律。由于我昨晚學習得較晚，早晨又起得早，因此中午回去吃了午飯就睡了午覺，到動身上課的時候爸爸叫我起床，我下意識的答應了卻沒有真的醒來，也沒有剛好感到學校上課，被年級主任抓了現行。今日下午一次不起眼的遲到，卻讓老師您幾次煩憂多次擔憂，還害得替我操不完心、每天按時送我上學的爸爸在樓下等我很久后又爬六樓回家里來叫我上學。我真是不能寬恕自己！為我們的無知，為我不能約束自己堅持按時上課，也為我的沒有毅力，在此，特向我敬重的班主任和任課老師，以及年級的領導道聲對不起！我辜負了你們大家的殷切希望和諄諄訓誨！

今日下午上課遲到，雖然有些客觀因素的存在，例如：昨晚學習太晚、早上起得太早，公交車誤點，路上塞車等等，但主觀緣由還是我個人的因素——時間觀念不夠強，沒能合理支配時間；對上課的責隨意識不強；學習看法不夠仔細；思想不成熟不分事情輕重。首先，造成我遲到的最干脆的緣由是我自我約束力差了，晚上睡得晚，早上不能多睡，吃飯又慢，而且不拿鈴聲當回事。當然，這不能成為遲到的的理由。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，不能在學校和其他同班同學一樣正常坐下上課，耽擱自己的課程。而且我這種行為給學校也造成了極其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師和家長也造成一種損害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到得才兼備，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來