Word教師計劃總結-美術教師年終個人工作總結

一年來，我認真遵守中心各項規章制度，愛崗敬業，嚴謹治學，努力進取，堅持用高標準嚴格要求自己；工作上踏實誠懇，任勞任怨，在各位領導的關懷、支持下，在同事們的幫助、配合下，較好的完成了本職工作，現將本人一年來的工作匯報如下：

一、工作要點

1、加強學習，致力提高業務技能

我感覺到在一個領域、一個行業、一個集體的時間越長，就越感到自身的不足與缺陷越多，因此，惟有不斷學習進取，才不至于落后。學習是多方面的，也是隨時隨地的，除了讀書，我也去瀏覽其他校外教育單位的網頁，尤其是在中心舉行的每次會議和每次大型活動里，我都學習到了許多關于思想覺悟、培訓管理、活動開展等各方面的理論與實踐的寶貴知識與經驗。在工作中，我注意用青少年校外美術教育的新理念、新方法指導自己的實踐，并在實踐中致力提高自身工作能力和業務水平，為把自己塑造成為一名愛崗敬業、能力強、業務精的合格的校外教育工而努力。

2、認真開展培訓工作，致力提高教學質量（此文來自優秀教育資源網斐斐課件園）。

一年來，我先后擔任卡通漫畫班、素描班、紅黃藍色彩班、美術考前班、動漫社等項目的培訓工作，培訓學員230多人次。在培訓教學工作上，我注重突出校外美術教學的知識性、趣味性、體驗性特色，以訓練學員造型基礎、培養學員的想象創造力、提高學員的審美水平為目標，注重學員自主探究性學習，有計劃、有條理地組織課堂教學常規管理。

a、分組教學，因材施教

每學期開學，我都先從了解學員原有的美術知識結構與技能基礎層次做起，了解他們的興趣、需求、習慣，根據學員的年齡層次和基礎水平把班級的學員分成幾個教學小組，分別安排不同層次的教學內容，做到有的放矢，因材施教；在教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中，我按照循序漸進的原則，做到精講多練；并在教學中注重培養一批學習帶頭人，通過他們的示范作用，進行“一帶三”結對，以一個“帶頭人”帶動、幫助三個學員。這種小組學習形式不僅發揚了學員們互相學習、互相幫助的精神，也增進了學員間的友誼，更鍛煉了學員互相溝通、互相交流的能力，有利于不同層次的學員整體提高，又有利于培養拔尖人才，是提高教學效率和質量的好方法。

b、激發學習興趣，注重個性發展

學員的學習興趣一方面來自教師的教，包括教學內容與教學形式。教學內容不能太難，也不能太簡單，要循序漸進，要讓他們在學習中不斷獲得成功的喜悅，興趣自然就來了；課堂上，我較好地運用多媒體，于教學中穿插相關美術欣賞與美術史話，激發學員的學習興趣，我還通過風趣的語言，在輔導中與學員交流心得體會，獲得共鳴。學員的學習興趣更主要的還是來自學員自己的學，學員在學習中獲得的快樂才是真快樂。象梁怡婧、楊穎同學，之前都沒學過素描，但她們進步非?？?，興致很高，畫起來非常投入，很快就超過了很多老學員。楊穎選報美術考前班并不是她的初衷，因為報不上書法班才來的，不料15歲的她第一次用自己的畫證明：原來自己滿有繪畫天賦啊！另外，每個學員都有其獨特的個性，尊重個體顯得尤其重要，比如石川同學，自從欣賞了一個屋子大的蘋果后就畫了大山那么大的雪梨大戰，我都投以贊許的目光。

c、轉變教師角色，改變學生的學習方式

教學中我一貫注重能力的培養，以“教會學員學會學習”為理念，通過教給學員正確的學習方法讓學生自主探究學習。學員作業的過程就是學生自主觀察、表現、探究的過程，而不是教師在一旁指手劃腳的過程?，F代開放教學的教師不是學生的領導，而是學生的朋友，我始終以學員的朋友身份與學員共同學習，為學員學習服務；在教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中，我不是命令學員學這學那，而是與學員商量學什么，怎么學；課堂紀律做到收放自如，對于學員的活潑調皮既不放縱，也不壓制，教室里教具、學具的擺放我都規范要求，培養學員良好的學習習慣，力求營造一個自由開放、整潔大方的學習空間；另外，示范教學也是美術課堂中的重要一環，示范得法，常常事半功倍。在教學中，我常常進行個別或集體的示范表演，對所畫內容作精彩描繪并加以精到解說，使學員對畫法及過程一目了然，同時，也讓學員從心眼里心悅誠服。

通過學習與實踐，如今我的校外美術教育理念與教學經驗都提高了。在中心舉行的2021年度春季和秋季培訓班公開課聽評活動中，我執教的卡通動畫《小飛俠》、卡通漫畫《虛驚一場》分別獲得三等獎和一等獎；由我輔導的學員作品參加“第十二屆全國中小學生繪畫書法攝影大賽”獲得一等獎2個，二等獎5個，三等獎7個的好成績，我本人也榮獲鋪導工作一等獎；4月，輔導卡通漫畫班學員參加第二屆“天眼杯”國際少兒漫畫大賽，共獲得一銅六優！同時榮獲優秀組織獎。

3、積極參與，策劃、組織開展各項活動

一年來，我與本部門同事一起團結協作，積極組織各種活動，順利地完成了市教育局、中心及部門分配的工作任務。我先后參與策劃、組織的活動有：首屆廣東省青少年書法大賽