與人為善勤儉持家中國是一個很注重家庭觀念的國度，重視長幼尊卑、忠信孝悌，在中國的文化氛圍中體現得相當明顯。因此在家族的延續中，逐漸形成了一個家族獨有的氣質，這就是家風。談到家風家訓，很多人會想到一些書籍如：《朱子家訓》《顏氏家訓》《曾國藩家訓》……我認為家風不一定就是成文的典籍，在尋常百姓的家庭中，也有自己的家風。家風與家風之間可能存在一些差別，但所有家風的共同點是：蘊含著最樸素的價值觀，能引人向善，催人奮進，在家庭的傳承與踐行中，能體現出家風蘊含的價值觀的社會適應性。我家祖上幾乎沒有聲名顯赫的先人，但是在家里也能感受到濃濃的家風，如果非要用簡短的話語來概括的話，我覺得就是：與人為善，勤儉持家。從我記事起，每逢家里來客都會看到父母滿臉笑容，落落大方接待客人。其間總少不了一頓香甜可口的飯菜，氣氛歡樂融洽，有道是“有朋自遠方來不亦樂乎”。由于我嚴守家規，熱情待客，博得了客人的贊賞：“你家的孩子真懂事、有禮貌。”但是平時，淘氣的我也會時不時“犯上”。例如給睡覺的父親別上一只發卡，鼻孔里插兩根狗尾巴草。于是母親手執笤帚將我趕到院子里，還能聽到父親的怒斥。但父親與母親的慈愛，又溢于言表。無論是對他人，還是孩子，父母都是那么和善真誠。談到節儉，不得不講個故事。一天晚上，家里突然沒電了，接到母親的電話后，我連忙回到家里。見開關壞了，我便要出門去買。母親說：“都這么晚了，電器店都關門了，你去床底左邊找找，那里有個小箱子，里面有個舊開關，拿來用吧。”我看到床底下放滿各種雜物，有條有理，整整齊齊。我找到舊開關并裝上去，頓時滿室大放光明。在燈光照射下，見母親正在拾起壞了的開關。我便對母親說：“沒有用了，修理不好的。你看看，你床底這些東西放得滿滿的，沒有用的就丟掉吧。”母親笑著說：“這些東西總會用得著，都有用，不能丟，不能丟！你剛才裝上的舊開關，就是放在這里的，現在不是派上用場了嗎？”現在生活好了，父親依然那么勤儉。他不但自己畢生節儉，而且教育我從小要勤儉。每次家里做了好吃的，他總是讓我們先吃，他自己最后吃。有時見我們碗里有剩飯，他便以一種嚇唬人的語氣說：“從小剩飯，長大后會滿臉長痘。”然后又循循善誘地說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們吃的小麥要經過播種、灌溉、施肥、打藥、收割、晾曬等艱苦的勞動才能獲得，咱們可不能浪費。”父親勤勞節儉的精神一直深深影響著我，這也算是家風的一種傳承吧！法國作家羅曼·羅蘭說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”父母的一舉一動總能影響我們。我愛我家，我也要把滋養我成長的這種“與人為善，勤儉持家”的家風繼續傳承下去。濃濃窯洞情農歷大年初一，我回到了家鄉，見到了勤勞淳樸的父老鄉親，見到了早已盼我回家過年的親人們，見到了貼滿“對子”的老院子，還有記憶里冒著炊煙的一孔孔窯洞……自從1982年離開家鄉，我在外漂泊了35個年頭。而每個春節我幾乎都在老家的窯洞里度過。從記事起，每逢過年，早晨一睜開眼睛，我家窯洞里里外外都被父親貼滿了“對子”，也就是春聯。在全村老一輩當中，父親是為數不多上過私塾的“知識分子”，而且他還能寫一手好字。快過年了，鄉親們送來一摞摞的紅紙，讓父親幫忙寫“對子”。看著鄉親們面帶笑容、一撥兒又一撥兒地取走了“對子”，母親臉上溢滿了自豪的笑容。從我識字開始，父親每次寫“對子”的時候，總讓我在旁邊觀看。他一邊寫，我一邊念。父親還不住地夸我識字兒多，我心里美滋滋的。父親寫的“對子”都很有針對性，如果家里是種地的，就寫“勤勞耕種”予以鼓勵；如果家里是做小買賣的，便寫“買賣公平”給予提醒；如果家里有當干部的，則寫“為人民服務”真心囑托。我家兄弟姐妹都在上學，父親常常寫一些勵志的內容激勵我們“多讀書，學做人”。我印象最深的一副“對子”是：讀萬卷書方行萬里路，吃苦中苦才知甜滋味。橫批：苦盡甘來。一年又一年，舊桃換新符，我家窯洞上的“對子”貼了一層又一層，而這副對聯卻永遠銘刻在我的心里。父親去世那年，我才9歲。母親一直秉承父親“讀書做人”的家風，無論家里生活如何艱難，目不識丁的母親都咬牙供我們上學，希望我們長大成才。我15歲時，考上了師范。母親在我上學走的前一天，專門把村小學的校長請到我家窯洞里，認認真真地給我上了一堂“政治課”。校長說：“考上師范很不容易，要好好珍惜，認真讀書，踏實做人。城市比咱山里漂亮，也更復雜，燈紅酒綠，打架斗毆，小偷小摸……那些東西咱可千萬不能沾！”我家離汽車站有8里多的山路，為了讓我不耽誤坐車上學，母親凌晨3點就起床幫我做好飯菜。她一次次打開屋門觀察天色，卻舍不得叫醒我。我醒來的時候，黑黢黢的窯洞里閃爍著微弱的光亮，母親戴著花鏡在昏黃的油燈下為我縫著行囊。我一邊吃著熱氣騰騰的飯菜，一邊聽母親叮囑：“可要記住校長對你說的那些話呀！”當我背起行囊走出窯洞的時候，月亮還在村西頭的樹上掛著。母親緊緊跟在我的后面，一直送到村外。走在黑暗崎嶇的山道上，心里雖然有幾分害怕，卻不忍心讓花甲之年的母親送得太遠。我說：“娘，你回吧，我不怕。”娘說：“走吧，再往前送送。”我只好停下來說：“娘，你不回去，我就不走了。”她終于停下蹣跚的腳步，嘴里還在念叨：“校長說的話你記住了吧？”我說：“記住了！您放心吧！”我走了很遠，回頭看看，母親那模糊的身影仍佇立在那里。為了趕車，我不得不踏著黎明前的黑暗大膽地向前走去。翻過山崗，東方漸白。我聽見母親在呼喊我的名字，她一直站在村頭的田埂上為我壯行。她擔心我一個人走在山路上會害怕，更擔心我把校長的話當成耳旁風。那聲音在山谷里回蕩著，直到我走出了山坳，甚至到學校的時候，母親的喊聲和校長的“政治課”還一直在我的腦海中……師范畢業后，我又念了大學，讀了碩士和博士，走上了工作崗位。30多年過去了，窯洞上父親寫的一副副讀書做人的“對子”，窯洞里老校長的那堂“政家風對于家庭的發展和延續至關重要，是家庭文化建設發展的結晶和支柱，是家庭精神的濃縮和特色所在，也是家庭文化特色的外在。雖然我們家沒有成文的家訓，但是無論在生活中還是工作中，我都牢記著父母的教誨，勤奮學習，嚴于自律，認認真真做好自己的各項工作。言傳身教點滴在心家風是融化在我們血液中的氣質，是我們立世做人的風范，也是民風社風的根基。每個家庭都有自己的家風，我們只有在嚴謹、良好的家風熏陶下，才會健康幸福地成長。我的家庭也不例外，雖沒有明確成文的家風家規，但它存在于祖父輩和父輩的言傳身教中。我的父親是名鄉村獸醫，由于技術精湛十里八鄉遠近聞名，父親經常給我講述他的人生經歷，以及他早年讀書的過程，對當年特別想繼續讀書而沒有機會深感遺憾。回望過往經歷，確實感受到父愛如山。父親承擔起整個家庭的生活重擔，上世紀80年代就開始努力做點生意，支持我們兄弟倆不斷讀書，教育我們要多讀書多學習才能成為社會有用之人。前些年生意不好，欠了一些債務，父親勤勞節儉，不畏艱難，終于還清債務，扭轉了家庭經濟狀況。父親對爺爺奶奶的孝順也是遠近聞名的，現已60多歲的父親經常在爺爺奶奶住院時悉心照看。現如今我們兄弟倆都有正式工作，生活幸福，每每想起，覺得沒有父親的支持和堅持不會有我們的今天。這就是父親，給我的印象就是恪守孝道、遇事冷靜、勤勞節儉、堅持不懈。我的母親，是一個非常慈愛的人。我年幼時，父親工作忙碌，我的身邊盡是母親的身影。母親是個樸實而又堅韌的人，當年在村里當了18年的婦女主任，是個老黨員了。家中各種家務以及農活基本落在母親的身上，照顧我們更是無微不至。母親吃苦耐勞，不畏艱辛，小時候總能看到母親晚上拖著疲憊的身軀還在為我們織毛衣、納鞋底。上中學，母親怕我在食堂吃不好，總為我從家里多送些米到食堂，讓我能吃好一些。這就是母親給我的印象，一個偉大慈祥的母親，帶給我的是善良、堅韌、慈愛、奉獻、勤儉。雖然良好的家風不能代替所有的教育，但它潛移默化的力量深入骨髓，刻印在我們的靈魂上。父母從小對我的口頭教育不是很多，但他們在生活中的點點滴滴都在影響著我，而我的表現也沒有辜負父母的期許。幼時我在同輩的孩子中就是口碑最好的，最受大人們信任。上班后受到最多的表揚就是為人正派、勤勞節儉。當時沒有思考其原因，現在回想起來就是家風對我的影響吧。現在我也有了孩子，身為人父，肩上就有了更多的擔子，教育問題也是隨之而來。看到身邊有朋友經常訓斥孩子，雖然都是正確的道理，但是效果總是不甚理想，我想作為父母首先要以身作則，給孩子呈現出自己如何遵守規則，而不是強迫孩子執行規則。通過合理的方式讓孩子看到規則美，心悅誠服地接收。想讓孩子成為德才兼備的人，父母首先自己要成為這樣的人。我會把勤勞節儉的良好家風一代代傳承下去。每個人的成長就好像一架靈敏的攝像機，沿途攝入人生的所聞所見。每件日常小事，都是織造人格的纖