《景觀規劃設計原理》1.1景觀學專業實踐概覽

1.2社會對于景觀師的三大領域的需求

(1)規劃設計(2)環境與資源保護(3)建設與管理

1.2.1景觀學專業的實踐領域

1公園綠地

–國家公園、都會公園、都市公園、都市廣場、社區鄰里公園、兒童游戲場等。

2休閑游憩與旅游區

–風景區、森林游樂區、休閑農場、觀光果園、休閑漁業、溫泉區等。

3大型綜合園區

–科學/科技園區、教育園區、校園、主題園區、動植物園區等。

4道路景觀規劃設計

–公路景觀、街道景觀、林蔭道路、步道與自行車道等。

5濱水景規劃設計

–河川堤防/高灘地、河濱公園、海岸景觀、親水空間等。

6綠化美化工程、城市綠地系統規劃

–開放空間、公共建設、環境藝術等。

7生態環境與資源保護與發展

–景觀保育、復育、修景、視覺景觀評估等。

8城鄉風貌

–社區總體營造、地區環境改造、社區規劃設計等。

1.2.2景觀學專業實踐領域概覽

三大基本領域：1）景觀資源保護和利用——資源-保護

自然環境、城鄉環境、歷史人文

2）景觀規劃設計——

規劃-設計

形象空間、環境生態、功能使用

3）景觀建設與管理——

建設-管理

施工建設、養護管理、活動組織

1.2.3中國景觀的當務之急

需求1：資源與環境保護（環保與生態化）需求2：城市化

需求3：游憩與旅游化

1）生命性：生長、變化2）時間性：形成、變化周期3）地方性：自然的、人文的

★人居問題：

1、城市生態環境問題日益突出

2、城市化進程不斷加速

★人聚問題：以人為本，創建人類聚集環境，滿足游憩娛樂需求——景觀環境創造問題（規模、生態、風格……）

★自然與文化遺產保護問題－－滿足人們旅游需求

★不可再生與可再生自然資源問題

2景觀學專業與學科簡介－－如何正確看待理解景觀學專業？

2.1景觀學百年初期積累與專業發展歷程

2.1.1景觀學專業的百年初期積累

1）1839年，美國芝加哥舉辦世界博覽會，激起民眾對環境改造的向往與意識

2）1899年，美國成立美國景觀建筑師協會（ASLA）

3）1901年，Olmsted與Vaux共同參與推動美國華府地區的規劃開始對于大尺度開放空間和軸線林蔭道路以及重要重點景觀與水池等布局的重視

4）1903年，英國人霍華德于《明日之田園城市》書中首開推動人與城市空間之關系

5）1903年，第一個田園城市構想由翁文（R.unwin）及帕克（B.Parker）于倫敦北56公里處----萊奇沃斯（Letchworth）建成。

2.1.2景觀學專業的發展歷程

1）1899—1924年：1899年ASLA成立，1901年LA專業創辦。景觀學的啟蒙期，關注于應用科學、植物生態、藝術整合，開創對人類公共福利的關注與專業責任之養成。

2）1925—1945年：隨著景觀專業系所成立，景觀教育也較有系統發展出專業訓練的范疇與能力，并視專業為一種公共服務。

3）1945—1965年：景觀專業最大轉折點與挑戰期，提升對于更大尺度景觀的開發利用、景觀建設與環境結合，提升環境整合性品質。

4）1966—1974年：景觀專業的多元化發展，進一步探討自然景觀的保護與修復，如何提升都市核心區高密度攝取及參與式社區規劃與社會相關議題之挑戰。

5）1975—1981年：此時期有許多小型事務所誕生，發展出各類主題園、植物園、水岸更新發展以及閑置工業區再利用……等，更精準設計象度

6）1982—1989年：景觀專業事務所開始在規模上、制度上、形式上及職業專業范疇上有精準之市場區隔，并逐漸以整合性團隊合作（teamwork）方式呈現

7）1990—今：——環境規劃、永續發展、經濟遲緩發展，促動了專業者對傳統價值與對新科技之重新整合與認知

——生態危機帶動了生態復育、生態保存以及文化景觀復育、修復之更深刻責任

——景觀生態學之發展也帶動專業界在教育與實務運作上對于大尺度景觀問題之整合思維

——GreenWay之運動結合環境教育、攝取再發展與景觀修復正是這十年來具體之景觀網絡串連之成果

——減法設計思潮帶動的又一融合意境與生態之風潮（如JamesCorner，濱誼1999）

——而歐洲之景觀界也自80年代起即從生態保育、復育之角度，開創更多地域性思維、地域性工法及其地域性、自明性之地方發展操作模式

——東歐在景觀生態學方面之研究、以及歐盟對景觀分類之共同合作下，也開創出區域合作（Regionalism）之新視野，區域規劃（RegionalPlanning）再度被重視

2.2專業與學科構成

(1)從圈內看——景觀學專業的要素

(2)從圈邊緣（邊界）外看：景觀學的近親遠鄰－－景觀學與相關學科專業的關系

(3)從圈與圈交叉看（當今世界的特點：多元化、學科交叉化）：景觀學發展趨勢

(4)當今景觀學專業的4個特點：

擴展化、多元化、交叉化、專門化

3景觀學學科專業的基本概念－－什么是正確的景觀學科專業觀？

3.1景觀學——景觀學(LandscapeStudies)指研究景觀的形成演變和特性、并且以此為依據保護創造與管理生存環境的學科。

——景觀學內涵：是由景觀規劃設計學科擴展而來，涉及多學科領域，是一門建立在廣泛的自然科學和人文藝術學科基礎上的應用性學科，核心是協調人與自然的關系，是人居環境科學的三大支柱之一，也是21世紀人居環境建設的引領性學科。總目標是通過景觀策劃、規劃、設計、養護、管理、保護與利用自然與人文景觀資源，創造優美宜人的戶外為主的人類聚居環境。

——景觀學科三個基本分支：

學科方向或支撐專業

1）景觀環境生態及其包含的資源（環境-生態）

----

環境科學與生態學

2）景觀的規劃設計及其對應的三元（形態-美學）----

風景園林與環境藝術

3）景觀的行為與文化（行為-文化）

----

游憩學與旅游學

——三大核心理論：景觀資源學與生態學

風景園林美學與景觀美學

景觀游憩學與旅游學

三大核心理論的基礎理論：景觀分析評價

3.2景觀

●景觀源自于對自然的尊重；對生態的了解及對土地倫理的堅持。

●景觀專有名詞代表了人與自然合而為一所呈現的美好環境。

3.3景觀規劃設計

●牛津字典：Apersonwhosejobisplanninganddesigntheenvironment,especiallysothatroads,buildings,etc.combinewiththelandscapeinanattractiveway.

●ASLA：Landscapearchitectureencompassestheanalysis,planning,design,management,andstewardshipofthenaturalandbuiltenvironments.

3.4景觀學學科專業的三大核心

(1)景觀環境空間形態（形態）(2)景觀環境生態資源（背景）

(3)游憩與環境行為感受（活動）

景觀的三元之一：

（1）景觀環境空間形態層面：基于空間與視覺形態的所有自然與人工景觀形態的規劃設計，即狹義景觀規劃設計－－－－重點在人－神關系。景觀的三元之二：

（2）景觀環境、生態、資源層面：包括空間、土地、地形、水體、動植物、氣候、光照等人文與自然資源在內的調查、分析、評估、規劃、保護，即大地景觀規劃---重點在人－地關系；

景觀的三元之三：

（3）游憩與環境行為感受層面：人類行為感受以及與之相關的文化習俗，涉及潛在于環境中的歷史文化、風土民情、風俗習慣等與人們精神生活世界息息相關的文明，即行為與精神環境

規劃設計－－－重點在人－人關系。

3.5景觀學學科理論

3.6景觀規劃設計三元論

（1）三元構成的景觀環境：（2）景觀規劃設計應用的三元:（3）現代景觀規劃設計理論核心的三元:（4現代景觀規劃設計學科組成的三元:

4景觀學專業的學習方法途徑－－如何學好景觀學專業？

4.1景觀學專業學習的三元，簡圖：4.2實踐：各類景觀規劃設計（工程實踐框架）

4.3理論：來龍去脈、前因后果（理論研究框架）

4.4學習：掌握實踐技能；了解（理解）理論知識；培養專業感覺（直覺、主張）（學習框架：教學計劃表）

4.5新疆四地州旅游發展戰略規劃4.6中國新疆奧依塔克冰川公園概念規

5本課程學習－－如何學好本課程？

5.1通過本課程學習，理解基本概念，熟悉

實踐方法，樹立基本的專業世界觀。5.2景觀規劃設計師的專業使命

景觀規劃設計師是從事包括環境視覺形態藝術、環境生態綠化、人類環境活動行為三方面規劃設計內容的專業人員。

景觀規劃設計涉及景觀資源保護、環境營造、戶外活動管理等領域，范圍包括：國土、區域、鄉村、城市等一系列公共性與私密性的人類聚居環境、風景景觀、園林綠地。

景觀規劃設計師的專業及核心知識是景觀與風景園林規劃設計，其相關專業及知識包括建筑學、城市規劃、室內設計、環境藝術。

景觀規劃設計師的作用和目標是運用景觀策劃、規劃、設計等專業知識技能，保護與利用自然與人文風景景觀資源；創造優美宜人的戶外為主的人居環境；組織安排良好的游憩休閑環境。

6結語

1950年同濟大學在城市規劃專業中開辦了風景園林專業，強調景觀環境的規劃與設計

1979年同濟大學正式創辦了風景園林本科專業

1996年同濟大學風景園林專業并入城市規劃專業

1996—1999景觀學三大領域的思路已醞釀形成

2000年同濟大學首次提出一個明確的三為一體

2005—2006中國景觀學發展的重要轉折

2004.12全國高校景觀學教學指導委員會（籌）成立

2005.420所高校在同濟大學共同研討編寫景觀學本科核心教材

2005.10.于同濟召開了首屆國際景觀學教育大會（99個院校機構）

2005.11獨立的《景觀規劃與設計》碩士點和博士點得到國務院學位辦批準，在同濟開設

2006.4

《景觀學》本科（工學）得到國家教育部批準，在同濟大學、湖南大學招生

2006.3.17上海景觀學會成立1.Fromlandscapearchitecturetolandscapestudies

從景觀規劃設計學到景觀學

LandscapeArchitecture:landscapeplanning+landscapeDesign

景觀規劃設計學包括：景觀規劃與景觀設計

LandscapeStudies:landscapeplanning+landscapeDesign

+etc

景觀學包括：景觀規劃與景觀設計

LandscapeStudies:landscapearchitecture+etc

LandscapeStudiescomefromLAwithbroadendisciplines

景觀學是景觀規劃設計學的擴展

2.ThreeBasicFieldsofLandscapeStudiesRequirementsandPracticesunderSocialDevelopment

社會發展對于景觀學的需求與景觀學實踐的三大基本領域

Threesocialrequirements,whichtodayandfutureLandscapeStudiesarefacedwith,include：

當前和未來景觀學面臨的三大社會需求是：

1.EnvironmentandEcology

環保與生態化；

2.Urbanization

城市化；

3.RecreationandTourism

游憩與旅游化；

Relativetotherequirements,thepracticesofLandscapeStudiescanbedividedintothreebasicfieldsingeneral:

與需求相對應，景觀學實踐也可概括劃分為三大基本領域：

1.ConservationandUtilizationofLandscapeResources

景觀資源保護與利用；

2.LandscapePlanningandDesign

景觀規劃與設計；

3.LandscapeConstructionandManagement

景觀建設與管理；

圖3.景觀學專業實踐三大基本領域的細化

第二講國際景觀規劃設計教育的趨勢

1．國際景觀規劃設計教育的演變

1.1初始期；1.2環境運動時期；1.3后現代運動時期；1.4全球信息化時期

2.今后發展的趨勢

2.1對科學技術的關注引發更廣泛的使用計算機，一些新型的計算機教育模式出現。

2.2更廣范圍的跨學科的合作將會出現，而景觀規劃設計專業將在其間起到統領、中間媒介的角色。

2.3景觀規劃設計專業將成為一項綜合的、健康的、具有創造性的城市系統，并保護文化的可識別性。

3.中國景觀規劃設計專業教育的大趨勢

3.1如何培養景觀規劃設計專業人才？美國的景觀規劃設計專業教育迄今已有一百年的歷史，我國預想花20年時間趕上他們，而美國的景觀規劃設計專業實踐也有150年左右的歷史（從紐約中央公園、黃石公園算起），我國預想花50年。

3.2專業知識結構有待進一步完善：本科生、碩士生、博士生。3.3景觀規劃設計的本科教育

4中國景觀規劃設計專業教育的特點第三講景觀行為與景觀分析評價

第一部分

景觀行為

1基本概念

1.1Landscape

Land土地；

scape空間觀察；

Humanactivity人類活動

1.2“土地”——地形地貌、地質、水體、植物、動物、變遷、高原、峽谷、環境生態

1.3“人類活動”——歷史、文化、習俗、景觀使用方式、對待景觀的態度

1.4“空間觀察”——近景、中景、遠景；點狀景觀（景點Viewpoint）、帶狀景觀（景觀軸Visualaxis）、

面狀景觀（景觀區域：景域Viewshed）；俯視、平視、仰視；層次、開闊、宏偉、壯觀、遙遠……空間形態

2景觀規劃設計的基本要素分析

★物質構成要素——景觀、環境、時空

★精神構成要素——物鏡（景象）、情境（情景）、意境（境界）

★綜合構成要素——空間、場所、領域

2.1景觀規劃設計視覺形態要素（景觀感受I）

1、景觀視覺原理——垂直水平差視覺錯覺原理、格式塔完形理論

2、視點、視線、視距；3、景觀空間感受——物理的、心理的、精神的

2.2景觀規劃設計中的心理行為要素

1、景觀行為（本能/社會規范）

一、背景知識

●景觀中的人類行為與景觀規劃設計/景觀規劃設計是行為規劃設計還是景觀環境的規劃設計

●人類戶外活動內容有那些？可以歸結為幾大類？

●景觀中人類行為基本方式：視覺等五官感受、時空活動——尺寸、尺度…

1）幾大類景觀活動：觀看、參與、交往

2）行為理論：人的基本需要（表）

3）視覺五官感受

A）人類眼睛的視覺特性——我們講的景觀感受，這些結論大家都應該知道。非常基本的。對于景觀的感受，除非商人，對于正常人，他的信息來源，五官、眼、耳、鼻、舌、身、視覺占了很大成分，至少是80—90%的范圍。所以我們在設計中最后對視覺問題更加敏感，做了很多研究，其實我們從空間構成、視覺形態、景觀形象，這些都是在研究景觀的視覺

B）景觀的三大門檻：

一類是25米見方的小型的，比較親密的空間。空間往往要有變化，所謂要有變化，就是要從人類使用感受來分的話，有親密的，開敞、宏偉的。三大門檻就給了這樣一套數據，最小的就是這樣一個見方

第二種就是25米以上，110米以下這樣一個空間，我們說這是中等尺度的。

110米—390米是一種宏偉的空間，390米以上是壯觀的景觀空間。

2、景觀心理（經驗）；

3、景觀審美（文化）

2.3景觀規劃設計中的環境生態要素

1、景觀環境因素及相互關系：

生態區位分析——區域山水格局、區域綠化格局、區域生物格局

2、景觀生態因素及相互關系

A）生態因子現狀分析：農田、山體、水體（魚塘、濕地、河流）、村莊（工業、居住）

B）生態安全格局分析：生態基質分析、生態斑塊分析、生態廊道分析

3景觀中人類的時空活動

A）了望---庇護理論（Prospect—refuge）Appleton1975

B）三種活動類型——必要性活動、選擇性活動、社交性活動（合成性活動）

C）景觀中人類活動的時空感受范圍——空間、場所、領域

D）景觀行為的空間格局

3.1人的空間－場所－領域；3.2景觀感受空間；3.3景觀感受場所；3.4景觀感受領域(景域)

4現代景觀中的人類行為

要點：

相互交往是現代人類在景觀場所空間中的主要行為

行為選擇場所空間；場所空間影響制約行為

戶外公共場所空間－多重交往的發生器

行為組織－景觀規劃設計的關鍵

戶外活動是景觀空間中最具吸引力的因素（兒童的游戲空間、公共空間中的坐位的選擇、步行街的誘人之處）

A)現代戶外活動的主要類型：選擇性活動社交性活動(合成性活動)

幾大景觀活動：觀看、參與、交往

B)交往－景觀場所空間的主要行為

1）交往強度：0---0.45米

親密距離

0.45---1.3米

個人距離

1.3---3.75米

社會距離

3.75米以上

公共距離

25米以內--近景（較親密）、25-110米--中景（中等尺度）、110-390—中景（宏偉）、

390米以外（壯觀）

2）社交網絡序列：集中與分散、綜合與分解、吸引與排斥、開放或封閉

1）集中與分散：通過為少量的人和活動提供超尺寸的區域，就能在空間上把活動分散開；相反，根據知覺范圍預計會可使用人數，有克制地確定街道和廣場等的尺寸，就能使活動集中起來。

2）綜合與分解：綜合是對同一區域各項功能的社會關系的實際優點進行評價，只有在集中帶來的缺點明顯大雨優點時，才采用分區的方式。

3）吸引與排斥：產生吸引的景觀空間特征（在行為上）---公共與私有地域的平緩過渡；能看到正在發生的一切；有短捷的道路；有地方可走；有事可做。

4）開放或封閉：

開放—通過人的觀察和感受、使公共環境中的各種活動與眥鄰的住宅、商店等和公共空間中的各種活動融合貫通，就能從兩個方向大大擴展和豐富體驗的可能性。

封閉—把人和活動有效地封閉起來，會導致人群的分散，使得公共空間缺乏人氣，變的冷清，乏味。

C)場所空間與行為活動

行為類型

場所空間環境質量

差

好

必要性活動

●

●

選擇性活動

●

●

社交性活動

●

●

D)景觀行為理論研究

知覺的基本特性：整體性、選擇性、理解性、恒常性、錯覺

1）感知覺與景觀空間：距離型感受器官---眼、耳、鼻

直接型感受器官---皮膚和肌肉

嗅覺

距離〈1米：問到別人頭發，皮膚和衣物上散發出的軟弱氣味

距離〈3米：聞到香水或別的較濃氣味

距離〉3米：嗅出濃烈氣味

聽覺

距離〈7米：一般交談

距離〈35米：演講

距離〉35米：難于交談

視覺占人的感受信息來源的70%--80%

視域方面：垂直視角130度

水平視角160度（一般情況下水平視域超過60度，所見的景物便模糊不清，30度內較清楚）

仰角：18度可觀全貌及周圍環境

27度基本能看清景物的整體

45度只能看清景物局部或細部

2）了望—庇護

●動物在長期演替過程中形成的心理感知覺，人類同時具有獵人和獵物的屬性和特性，要求既能方便地觀察四周，也可以有安全感的場所；

●安全點：對每一個人了來說，既要能退避到有私密性的小天地里，又要有與別人接觸交流的機會。景觀規劃設計的一個基本點在于創造條件求得兩者間的平衡，滿足兩方面的需要。

3）戶外活動的必要性

●創造一種低強度接觸的機會；創造一種深化交往的可能方式；創造一種保持業已建立起來的機會；創造獲得有關社會環境信息的機會；創造啟發的機會；創造獨特的激情感受。

4）促進和妨礙交流的方式（視聽覺）

抑制交流

促進交流

有隔墻

無隔墻

間距長

間距短

高速

慢速

不同標高

相同標高

背對背布置

面對面布置

E)景觀行為構成的基本元素

需求()、容量(人數)、組群(根據年齡、文化背景、性格等確定)、性質(內向聚集、外向離散、靜態、動態)、規模(占據空間與花費時間)、感受(好、中性、惡)、空間布局等等。

F）景觀行為構成與建筑空間構成的異同

差別因素

建筑學

景觀規劃建筑學

使用性質

室內、空間為主

使用空間所限定的功能內容較為確定

使用者活動內容較為確定，空間易于限定

空間強化，場所淡化

戶外、場所為主

使用空間所限定的功能內容不確定

使用者活動內容變化較大，難以單一化，空間難以限定。

空間淡化，場所強化

空間/環境平均規模幅度

數百平方米—數公頃

數百平方米~數公頃

數平方公里~數十平方公里~數百平方公里

平均容納人數規模

數十人—數千人

數十人~數千人~數萬人~數十萬人

專業教學基礎核心

空間構成為主，行為構成為輔

行為構成為主，空間構成為輔景觀分析評價

景觀分析評價的必要性：資源保護、城市化、游憩與旅游化

一、景觀分析評價概念；二、景觀分析評價的四大學派與兩大陣營；三、景觀分析評價在中國的實踐；四、景觀分析評價的理論前沿

一、景觀分析評價的概念

1、起源

●工業、能源、交通等事業的迅速發展，自然景觀資源遭到嚴重破壞

●從六十年代中期，產生一系列保護景觀美學資源的法令

●美國：《野地法》1964年，《國家環境政策法》1969年，《海岸管理法》1972年

●英國：《鄉村法》1968年

●法令的制定，標志著景觀美學資源與其它有經濟價值的自然資源一樣，有法律地位

●但景觀往往因為“不可捉摸”，缺乏價值的平衡標準而在法庭上受挫這種現象最終刺激了科學景觀美學研究的發展

●二十年來，景觀評價及美學研究的隊伍不斷壯大

●研究團隊特點：多學科綜合性，包括：景觀規劃專家、專業資源管理人員、心理及行為科學家、生態學家、地理學家、森林科學專家等。他們分別將本學科的研究思想和方法，帶到景觀美學研究領域里來，從而使該領域出現風氣云涌萬馬奔騰的動人局面，學派林立，方法各異。

2、概念

●景觀評估與評價——LandscapeAssessmentorLandscapeEvalution

●時間：始于60年代中期

●地點：以美國為中心開展

●主要就景觀的視覺美學意義而言

●景觀評估與評價，是對景觀視覺質量（VisualQuality）等景觀各方面資源的評價

●從客觀的意義上講，景觀“視覺質量”則被認定是景觀“美”的同義詞，Daniel等人將其稱為景觀美---ScenicBeauty.

●美國土地管理局，則將其等同于“景觀質量（ScenicQuality）”,并將其定義為“基于視知覺的景觀的相對價值”

●從主觀上講，景觀評價則表現為人們對“景觀價值（LandscapeValue）”的認識，Jacques認為景觀的價值表現在“景觀所給予個人的美學意義上的主觀滿足”。

3、研究意義

●還原景觀資源固有的內在價值

●進行景觀區規劃的基礎

●進行景觀資源管理的基本依據

二、景觀分析評價的四大學派

●專家學派（ExpertParadigm）●心理物理學派（PsychophysicalParadigm）●認知學派（CognitiveParadigm）●經驗學派（ExperientialParadigm）

1、專家學派（ExperParadigm）

●指導思想：認為凡是符合形式美原則的景觀都具有較高的景觀質量。

●參與人員：有少數訓練有素的專業人員完成。●四個基本元素：線條、形體、色彩和質地

●控制景觀視覺的4個視覺元素：形態（Form）、線（勢）（Line）、色彩（Colour）、質感（Tecture）

●評價指標：形式美原則，例如：多樣性、奇特性、統一性等

生態學原則

●分類：形式美學派和生態學派（Danial＆Vining1983）●代表人物：最早---Lewis等人

●影響最大---Litton等人

●運用范圍：專家途徑直接為土地規劃、景觀管理及有關法令的制定和實施提供依據。

近二十多年來在英、美諸國的景觀評價研究及實踐中，一直占有統治地位，并已被許多官方機構所采用。

●應用：●美國林務局的景觀管理系統VMS（VisualManagementSystem）

●美國土地管理局的景觀資源管理VRM(VisualResourcesManagement)

●美國土壤保護局的景觀資源管理LRM(LandscapeResourcesManagement)

●聯邦公路局的視覺污染評價VIA（VisualImpactAssessment）

●美國林務局的VMS系統和美國土地管理局的VRM系統主要使用于自然景觀類型，主要目的是

通過自然資源（包括森林、山川、水面等）的景觀質量評價，制定出合理利用這些資源的措施。

●美國土壤保護局LRM系統主要以鄉村、郊區景觀為主。

●聯邦公路局的VIA系統主要用于較大范圍的景觀類型，主要目的是評價人的活動（建筑施工、道路交通等等）對景觀的破壞作用，以及如何最大限度地保護景觀資源。

基本框架結構（以VMS系統為例）

VRM——VisualResourcesManagement

VMS——VisualManagementSystem

●數據庫、數據調查——》景觀類型分類——》景觀質量評價——》敏感性評價——》管理以及規劃目標——》視覺污染的評價——》決策

●第一步、景觀類型的分類——VMS系統的重要環節

●根據地形地貌，植被，水體等特點，基本上按照自然地理區劃的方法來劃分景觀類型（charactertypes）,在每一景觀類型下面，又可以根據具體區域內的多樣性，劃出亞區（sub-types）。

●在VMS系統中，雖然并不十分強調景觀類型的劃分，但在景觀評價中也應用自然地理區劃的成果。

●第二步、景觀質量評價

●VMS系統中，豐富性（多樣性）是景觀質量分級的重要依據，根據山石、地形，植被、水體的多樣性劃分出三個景觀質量等級：A---特異景觀

B---一般景觀

C---低劣景觀●VRM先對7個關鍵因素分別評分：

●地形地貌：根據比例及陡峻度

（1---5分）●植被：以豐實性為依據

（1---5分）●色彩：強烈性以及豐富

（1---5分）

●眥鄰景觀：眥鄰景觀對所評價景觀的烘托作用（1---5分）●特異性：常見--奇特

（1---5分）

●然后將各個單項評分相加，劃分出三個景觀質量等級：

A---總分大于19分；

B---總分12—18分；

C---總分小于11分

●這些景觀質量等級，都由專家在地圖上標出

●第三步、敏感性分析

●敏感性（sensitivity）是用來衡量公眾對某一景觀點關心（注意）程度的一個概念。人們注意力越集中的景觀點，其敏感性程度就越高，即在該點的任何變化就越能影響人們審美態度的改變。

●在VMS系統中，把景觀區域根據敏感性程度劃分為三個等級：

1—高度敏感區；2—中等敏感區；3—低敏感區

●在各敏感性登記區內，又以主要觀賞點及娛樂中心劃分出三個距離：

1--前景帶；

2—中景帶；3—背景帶

●第四步、管理及規劃目標的設定

●管理目標是以景觀質量評價和敏感性評價為依據的。把標有景觀質量等級的地圖同標有敏感性等級和距離帶的地圖重疊起來，決定每一地段或區域內采取什么樣的管理措施。

●在VMS系統中根據根據管理措施的差別劃分為四個等級區：

1—保留區；2—部分保留區；3—改造區；4—大量改造區

●第五步、視覺影響評價

●視覺影響（或稱視覺沖擊）的評價（visualimpactassessment）,就是評價或預測某種活動（如公路的開設，高壓線路的架設等）將會給原景觀的特點及質量帶來多大程度的影響（沖擊）。

●在VMS中，常用“視覺吸收能力（VisualAbsorptionCapability）”這一概念描述景觀本身對外界干擾的忍受能力。

●VRM系統中的視覺污染評價體系較為完善，它首先以地形、地貌、植被、水體、建筑等的形體、線條、色彩、質地為基本元素，分析現狀景觀的特點，然后，將計劃活動（工程）也分解為形體、線條、色彩和質地四個基本元素，再對這兩組基本元素的對比度評價，劃分出四個等級：

●沒有對比——各對應元素之間的對比性不存在或看不到。

●對比不明顯——各對應元素之間的對比性能夠覺察，但不引人注意。

●對比中等——對比性開始引人注意，并將成為景觀的重要特征之一。

●對比強烈——對比成為景觀的主導特征，并使人無法避開對它的注意。

●一般認為，對比度越烈，則對原景觀的沖擊也就越大，景觀的破壞也就越嚴重。

2、心理物理學派（PsychophysicalParadigm）

●主要思想：●把景觀與景觀審美的關系理解為刺激——反應的關系。

●把心理物理學的信號檢測方法應用到景觀評價中來，通過測量公眾對景觀的審美態度，得到一個反映景觀質量的量表，然后將該量表與各景觀成分間建立起數學關系。

●景觀評價模型：（兩種）

●評價模型一、測量公眾的平均審美態度（即景觀美景度）

兩種測量方法：

1）評分法，SBE法（ScenicBeautyEstimationprocedure）

以歸納評判法為依據，讓被測試者按照自己的標準，給每一景觀進行評分（0--9），各景觀之間不經過充分的比較。

2）LCJ法（LawofComparativeJudgment）

以比較評判法為基礎，該方法主要通過讓被試者比較一組景觀來得到一個美景度量表。

總結：從數學角度上看，兩者沒有根本的區別。

●評價模型二、對構成景觀的各成份的測量

●起源：景觀評價美學研究的心理物理學方法最早出現于60年代末期。

●代表人物：最早——1969年，Rutherford和Shafer

●具體運用：在森林景觀評價及景觀管理、遠景景觀評價、娛樂景觀評價和其他方面的應用。

●心理物理學方法在森林景觀評價及景觀管理中的應用

心理物理學方法應用的最為成熟的景觀類型就是森林景觀。它通過對森林景觀的評價，建立美景度量表與森林各自然因素之間的回歸方程，直接為森林的景觀管理服務。Buhyoff等人對城市綠地也作了景觀評價方面的研究（Buhyoff等1984），他們從兩個方面來建立模型；

●心理物理學方法用于遠景景觀評價中

以公眾的平均審美評判作為應變量，而以峻山在照片上所占的面積，遠景森林所占的面積等作為自變量，建立多元回歸方程（Buhyoff等1982）

心理物理學派基本點

景觀審美是景觀和人之間共同作用的過程，而心里物理學派的目的是為了建立反映這種主客觀作用的關系模型。

承認人類具有普遍一致的景觀審美觀，并把這種普遍的，平均的審美觀作為景觀質量衡量標準

人們對景觀的審美評判（景色質量）是可以通過景觀的自然要素，預測和定量的。

3、認知學派（CognitiveParadigm）

●主要思想：把景觀作為人的生存空間，認識空間來評價，強調景觀對人的認識及情感反應上的意義：試圖用人的進化過程及功能需要去解釋人對景觀的審美過程。

●起源：18世紀英國經驗主義美學家E.Burke(1729-1787),他認為“崇高”和“美感”是由于人的兩類不同情欲引起的，其中一類涉及人的“自身保存”，另一類則涉及人的“社會生活”。

●代表性理論：70年代中期英國地理學家Appleton的“了望---庇護”理論。

●發展歷程：Appleton——“了望---庇護”理論(見紐拜（英）1978，Kaplan.S1979,Brown等1986)

Kaplan.S——景觀審美理論模型（Kaplan.S1973.1975）

Ulrich——景觀評價模型（Ulrich1977）:初級“情感/喚起”狀態（認識史）景觀知覺

初級情感反應（如：喜歡—不喜歡）認識

評價

行為沖動行為

●新發展：近年來，Ulrich等人探索用腦電圖、心電圖等精密的科學測試手段來客觀的測量人的情感反映，避免了語言表達測試的種種弊病，使得該理論體系更趨于完善（如Ulrich198119831986）

●在景觀審美過程中，景觀應具有：可以被辨識和理解的特性—“可解性”（Makingsense）：

●可以不斷地被探索和包含著無窮信息的特性——“可索性”（involvement）。

●如果這兩個特性都具備，則景觀質量就高。Kaplan又把這兩個特性分別在二維、三維

空間中進行了擴展，于是形成了思維模型。

空

間信息需要

可解性

可索性

二

維

平

面

一致性

復雜性

三

維

空

間

可讀性

神秘性

Cimblett等則將Kaplan模型中的“神秘性”專門拿出來研究，發現，在森林景觀中，有5個因素決定著景觀的神秘性，即：障景、視距、空間限定性、可及性和林中光線（Cimblett等1985）。

近年來，Kaplan的景觀審美理論模型，經Brown和Itami等人的加工，轉化為反映具體地形地貌特征的實用模型（如Brown等1986）

可索性

可解性

地形

坡度

相對地勢

空間多樣性

地勢對比

地物

自然性

和諧性

高度對比

內部豐富性

4、經驗學派（ExperirentialParadigm）

●指導思想：把景觀的價值建立在人同景觀相互影響的經驗之中，二人的經驗同景觀價值也是隨著兩者的相互影響而不斷的發生變化。把景觀作為人類文化不可分割的一部分，用歷史的觀點，以人及其活動為主體來分析景觀的價值及其產生背景，而對客觀景觀本身并不注重。

●代表人物：Lowental(美國地理學者)

●研究方法：考證文學藝術家們的關于景觀審美的文學，藝術作品，考察名人的日記等等來分析人與景觀的相互作用及某中審美評判所產生的背景

●采用心理測量、調查、訪問等方式，記述現代人對具體景觀的感受和評價，但這種心理調查方法同心理物理學的方法是不同的,在心理物理學方法中被試者只需就景觀打分或將其與其它景觀比較即可,而經驗學派的心理調查方法中,被試者不是簡單地給景觀評出好劣,而要詳細地描述他的個人經歷、體會、及關于某景觀的感覺等等。第五講帶狀景觀規劃設計

1景觀感受形態

景觀感受(II)

—景觀視點、視域

景觀感受(III)—景觀軸線、視覺走廊

1.1景觀感受的研究目標：研究人－景觀互動：景觀對人的作用，以及人對景觀的作用。

1.2景觀感受研究的起點－－視覺景觀基本的構成：景點、景觀軸、景域

1.3景觀感受的構成形態－－景觀的空間－場所－領域

空間（space）

建筑

空間設計

有長、寬、高限定的空間

場所（place）

城市

場所規劃

有文化的積淀，有歷史，有事件發生

領域（domain）景觀

動物的生存范圍（通過借景，感受把周圍不屬于自己的場所都納入自己的視力范圍）

場域（field）

包括空間、場所、領域

1.4景觀感受空間的心理學解釋

景觀感受直覺空間（生理層面，只管感受到的空間）—歐洲居多

景觀感受知覺空間（基于直覺空間的聯想、判斷、猜想）—東方居多

景觀感受空間特點：空間限定性較強

日常的景觀感受空間：人類偏愛的景觀空間-Applition的“了望—庇護”理論；景觀感受空間定量

化描述；

1.5景觀感受場所

景觀感受場所

景觀感受場所特色：日常景觀感受場所：景觀感受場所的描述

1.6景觀感受領域(景域)

景觀感受領域：

景觀感受領域的特征：日常的景觀感受領域：景觀感受領域的描述

1.7景觀環境認知

●景觀環境感知：客觀環境整體在人的頭腦中的反映，是一種心理過程，即把對環境的個別感覺綜合成環境整體關系的過程。

●景觀環境認知：個體識別和理解環境的過程，包括：知覺、意象、記憶、想象、推理、判斷、感念形成等。

●景觀環境意象：標志（Landmark）、節點（Node）、路徑（Path）、邊界（Edge）、區域（District）

●景觀環境認知地圖（有主觀性、因人而異）

●景觀環境的認知特性、景觀識別性

1.8景觀感受的基本單元－視域

●視域的基本構造及構成元素●視域元素的特征及其定量化描述●視點、被視點、視角、視距、視域密度、視域介質

●視域的實際工程應用：可視區域識別、視頻計算

2景觀軸線

1、景觀軸線的形式？景觀軸線的構成？景觀軸線的作用？

1）景觀軸線在點、線、面中是最重要的。點是軸線的起點或終點，面由軸線構成軸網

?景觀規劃設計可以分解為點、線、面。

?線——可以理解為帶狀景觀。

?例如：道路景觀、濱水帶、景觀視覺走廊、景觀生態通道、建筑群、建筑群與城市景觀軸線等。

自然、人工、自然結合人工、綠色廊道、生態廊道、建筑群廊道、旅游通道…

2）景觀軸線的作用

增強景觀感受、明晰性、秩序性，分隔劃分景觀空間

?城市景觀軸線

華盛頓中心區通過對政治文化功能的強調，構筑了公共性的政治文化中心。

?園林中的景觀軸線

●范圍：帶狀空間場所包括街道、濱水帶、機動車交通道路、視覺走廊及生態走廊。

●規劃設計方法要點：與基本的城市規劃一樣，包括現狀分析、目標確定、原則、構思、空間形態布局、空間結構分析、道路交通分析、綠化景觀分析等等。

?范圍的確定；基地本身范圍、從空間、景觀、視線分析得到的景觀范圍

?現狀資料的搜集與分析：

現狀資料分為三類：

1景觀文化類：傳統、歷史、文化、現狀景觀照片、錄像、遙感圖像

2功能類：土地利用現狀、交通、建筑、空間活動

3環境生態類：綠化、氣候、水質、大氣

3）景觀軸線的構成：軸線----廊道----綠道---道路

2、帶狀景觀環境類型一：濱水帶景觀規劃設計

生態化濱水駁岸

?確定生態敏感帶：水陸交界處是生態敏感地帶，是鳥類、動物、魚類的天然食源及棲息地，在規劃設計中，應劃定生態敏感帶，保護及改善植被的生長狀態，使原有的野生動物、微生物的生境不受干擾。

?岸線與駁岸：設計水體的岸線應該以平滑流暢的曲線為主，體現水的流暢柔美。駁岸及池底盡可能以天然素土為主，而且與地下水溝通，可以大大降低水體的更新及清潔的費用。

?駁岸尺寸：駁岸以緩坡入水至水下60厘米，寬度2米至3米，然后逐漸挖深，在面積較大的水域，要水底深度達到1。8米以上，才能以相對陡的坡度挖深。緩坡可以減小徑流的沖刷，對兒童也是一種安全措施。在較大的水面中部可以方形或多邊形直線深挖較為經濟，在水深1。8米處以緩坡向水岸線連接。

?駁岸硬質防護：在沖刷較大的地點可用卵石、塊石、原木加藤本植物加以穩固。如果是拋石駁岸，應該根據風浪的沖擊力決定石塊的大小，最好用帶棱角的石塊；或者拋以碎石打底，上部用大石壓住；或者先設鋼筋框或竹框再拋大于網孔的石塊。濫用鋼筋混凝土或漿砌塊石的人工堤壩將對濱水地帶的生態系統造成災難性破壞。

規劃設計要點

設計類型——自然生活型、防洪技術型、城市空間型、旅游公園型

物質構成——藍色、綠色、可變色

藍色：偏重于水與天空綠色：偏重于動植物，有陸地動植物，也有水上動植物。

可變色：通常情況是人工性的混凝土，也可以是自然的土地——棕色

3、帶狀景觀環境類型二：道路景觀規劃設計

3.1道路景觀構成模式與構成要素

3.1.1道路景觀構成模式

道路：道路線形的方向性、連續性及道路斷面的形式、路面的材料色彩等景觀、路面的材料色彩等景觀元素，包括路面（供車行的交通路面）、道路邊界（路緣石）、道路兩側的人行道、綠帶等要素；

道路邊界：可以是水體（如河川、海岸線等）、山體、建筑、廣場、公園、植物或以上若干要素的組合體；

道路的景觀區域：在一條道路上，可以形成特征不同的若干景觀邊界性區域。如近景區域、中景區域、遠景區域。

道路節點：主要指道路的交叉路口、交通路線上的變化點、空間特征的視覺焦點（如廣場、公園、雕塑等）。

3.1.2道路景觀構成要素

與景觀三元論相對應，城市道路景觀同樣也可以包括三方面的內容：

軟質景觀——自然的景物，如樹木、水體、和風、細雨、陽光、天空等；

硬質景觀——人造景物，如道路兩側的建筑物、道路鋪裝、墻體、欄桿、廣告牌等景觀構筑物；

人與文化，通常指在道路上活動著的人及其構成景觀，包括行人的活動、節慶活動的開展、車輛的流動及與之相關的人文活動，此外還包括道路本身所包含的歷史文化等。

3.2研究其中人的活動

坐在車上運行的人；

路上步行和騎車的運動著的人；

坐在道路兩邊的靜止的人。

3.3道路景觀視覺中的速度與空間尺度

關鍵問題：速度

車行的速度；人行的速度；通行的速度；觀賞的速度。

不同車速下辨認路邊景物的最小距離

車速（km?h-1）

20

40

60

80

100

最小距離（m）

1.71

3.39

5.09

6.79

8.50

速度與空間尺度的關系

速度的不同引出了尺度的變化，這就要求道路景觀的平面布局、立面設計、沿路植栽、樹木的間距都會有所不同。對其綜合的速度予以分解分析，分清主次。對應不同的速度，要有不同的景觀尺度、不同的景觀材料以及不同的規劃設計方法。

全面的道路景觀規劃設計應當：

一方面，需要全面考慮現代交通條件下各種速度的道路使用者的視覺特性；

另一方面，更需要根據道路的性質與功能，將道路分成若干個視覺等級，選擇主導的道路使用者的視覺特性作為道路景觀規劃設計的出發點。

3.4道路景觀效果分析安全性；生態性；可識別性；可觀賞性；舒適性；便利性。

4、帶狀景觀環境類型三：綠道景觀規劃設計

綠道類型：?景觀視覺走廊?景觀生態通道等。第六講公園規劃設計

1．概述

1.1宏觀尺度中的景觀界面；1.2紐約中央公園的時代意義；1.3城市公園的主要功能

2．現代城市公園規劃設計的重點

2.1解決公園設計中的容量控制問題，明確城市公園首要功能——休閑

2.2將公園向市民開放，成為城市開敞是空間場所，是現代城市公園規劃設計的大勢所趨

2.3主題公園和結合旅游的公園建設是一種新方式的探索

3．公園景觀規劃設計要點

3.1起源：運動、觀賞；3.2本質：公共性；3.3特征：活動（靜、動）；3.4格局：密度、容量；3.5要素：自然、人工

4.現代公園的規劃設計手段

4.1設計要素的更新；4.2對場所精神的體現；4.3形式與功能的進一步結合；4.4深入的意義思索；4.5注重生態的改善和生態手段的表現

4.6與當代藝術相結合

5.公園景觀規劃設計趨勢

5.1從靜態走向動態；5.2從平面水平走向空間立體；5.3功能日趨綜合；5.4風格更趨多樣性

6.公園實例

巴黎的拉-維萊特公園；美國越戰紀念園；美國朝鮮戰爭紀念園；美國舊金山某城市公園設計；通過園林博覽會新建綜合性公園

主題為“春特之火”（STOKE-ON-TRENT）的第二屆“英國國家園林節”第七講城市綠地系統規劃

1．概述

1.1概念、任務

科學制定各類城市綠地的發展指標，合理安排城市各類園林綠地建設和市域大環境綠化的空間布局，達到高呼和改善城市生態環境，優化城市人居環境，促進城市可持續發展的目的。

1.2城市綠地的種類和定義

城市綠地：城市中各種類型和規模的綠化用地，城市綠地系統分布方式，一般要求均勻布置，結合各個城市的自然地形特點，采取點(指均勻分布的小塊綠地)、線(指道路綠地、城市組團之間、城市之間和城鄉之間的綠帶等)、面(指公園、風景區綠地)相結合的方式把綠地連接起來，形成整體。

城市綠地的種類：

原分類標準

新分類標準

公共綠地

公園綠地（G1）

生產綠地

生產綠地（G2）

防護綠地

防護綠地（G3）

居住區綠地

附屬綠地（G4）

單位附屬綠地

其他綠地（G5）

道路綠地

近郊風景林地

1.3與《城市總體規劃》的關系

以《城市總體規劃》中的城市性質、發展目標、用地布局等規定為依據，是《城市總體規劃》的專業規劃，是對它的深化和細化。★1.4城市綠地的作用

城市園林綠地具有多種功能。過去人們主要從美化環境、文化休息的觀點去理解和認識城市園林綠地的功能。而今，隨著科學、技術的發展，人們可以從環境學、生態學、生物學、醫學等學科研究的成果中更深刻地認識和估價園林綠地對城市生活的重要意義。具體表現在以下一些方面：

一、園林綠地的生態功能

1、改善小氣候：調節氣溫的作用（太陽輻射、熱島效應）；調節濕度（干島效應）；調節氣流。

2、凈化空氣促進健康：保持氧氣平衡；吸收有害氣體；吸滯煙灰和粉塵；殺菌作用；健康作用（負離子、芳香草、綠色植物對人體神經的作用）。

3、防止公害災害：降低噪聲；凈化水體和土壤的作用；涵蓄水源及保護地下水；

4、保護生物環境：生物多樣性；土壤環境

二、園林綠地在空間上的功能

1、安全防護作用：避震防火（開放空間、珊瑚樹）；備戰防空、防放射性污染；

2、提供游憩度假的條件：日常戶外活動；文化宣傳、科普教育；旅游度假；度假及休閑療養的基地

三、園林綠地在精神上的功能

1、美化城市、裝飾環境：充分利用自然地形地貌的條件，為人為的環境引進自然的景色；利用自然山水綠化豐富城市景觀，形成城市特色；道路廣場綠化提升市容面貌；創造出豐富多樣的綠化形式，給人以美的享受；遮擋有礙觀瞻的景象，用園林植物不同形態、色彩和風格來達到城市環境的多樣性和統一性，增加藝術效果；激發人的思想情操提高人的生活情趣。

2、自然美、藝術美和創造性：植物的自然特性，給人以是覺、聽覺、嗅覺的美感；滿足人的情感生活的追求、道德修養的追求和人際交往的追求（托物言志）；要滿足人們的創造的需求，精神世界的發展，需要知識作為武器，園林植物可激發人的創造性（蘋果落地）。

四、園林綠地的經濟效益

1、直接經濟效益：物質經濟收入（園圃）；旅游游賞收入（風景名勝）；

2、間接經濟效益（隱性收入）：園林綠地的價值遠遠超出其本身的價值，結合其生態環境效益來計算，其價值是巨大的，并且隨著時間的推移而增加，“留得青山在，不怕沒柴燒”，園林綠地的發展對城市帶來巨大經濟效益。

2．國外城市綠地系統規劃的發展進程

2.1“城市公園”運動---“公園體系”（1843－1898）

在19世紀初，工業發達的歐洲已產生了各種問題。而當時在新興的美國，已有一批仁人志士呼吁避免重蹈工業化所產生的污染及城鄉對立等問題的覆轍，并且在思考如何保護大自然和充分利用梯子資源等問題的背景下，1858年，景觀建筑師奧姆斯特德（F.L.Olmsted）主持的紐約中央公園設計方案通過。紐約中央公園的建設成就，受到了高度的贊揚。人們普遍認為，該公園不僅在人工環境中建立一塊綠洲，并且改善了城市的經濟、社會和美學價值，提高了城市土地利用的稅金收入，十分成功，隨即紛紛消防，在全美掀起了一場保護自然，建設公園的“城市公園運動”。

2.2田園城市運動（1898－1919）（1898霍華德）

1898年由英國社會學家霍華德（EbnezerHoward）發表了著作：《明天：同望真正改革的和平之路》。提出了田園城市的模式，其基本構思立足于建設城鄉結合、環境優美的新型城市，“把積極城市的一切優點同鄉村的美麗和一切福利結合在一起”。在霍華德設想的田園城市里，規劃用寬闊的農田地帶環抱城市，把每個城市人口限制在3萬人左右，城市本身為農業土地所包圍，農田的面積比城市大5倍，每個城市居民的公共綠地面積要超過35平方米。在霍華德的倡導下，1904年在離倫敦35英里的萊奇沃斯（Letchworth）建設了第一個田園城市；1919年在離倫敦很近的韋林（Welwyn）又建設了第二個田園城市。

2.3一戰至二戰期間：（1919--1945）（雅典憲章）

第一次世界大戰后，世界經濟迅速恢復和發展。仁厚更加集中，城市越來越大，矛盾也日益增多。人們感到知識建造住房，擴大城市并不能滿足人們生活多層面的需要。國際現代建筑協會在雅典的帕提農神廟下簽署了《雅典憲章》。指出現代建筑的特征就是要與城市規劃結合起來，而現代城市要解決居住、工作、游憩和交通四大功能的問題，并明確提出要在城市中建造公園、運動場和兒童游戲場等戶外空間，并要求把城市附近的河流、海灘、森林和湖泊等自然景觀優美之地段開辟為大眾使用的公共綠地。

2.4戰后大發展（1945-----）（人類環境宣言1972年----斯德哥爾摩、馬丘比丘憲章）-----生物圈意識

第二次世界大戰以后，科學技術、經濟文化得到飛躍發展，也帶動了城市建設的大發展，人口的高度集中，高樓大廈大量的出現，高速道路的延伸，城市無節制的擴展，以及三廢污染，綠色的小時，生態系統的破壞，危及到人們自身生存的環境，引起人們的反思。隨著環境科學、生態學的形成、《寂靜的春天》出版，以及1972年《人類環境宣言》發表“只有一個地球”的宣言，使人們對自然的認識有了進一步的提高。1977年，一批建筑和規劃的有識之士聚集在密魯古代文化的遺址——馬丘比丘，發表了《馬丘比丘憲章》。自雅典憲章，近半個世紀的經驗教訓指出，城市規劃與建設應適應新形式的發展和變化，并指出“建筑---城市規劃---景觀規劃設計的再統一”，也就是人工環境

2.5、世界環境宣言（1992）

1992年6月在巴西的里約熱內盧，有100多個國家首腦參加的聯合國環境發展大會上，通過了《里約環境與發展宣言》、《21世紀議程》、《關于森林原則聲明》等重要文件，并簽署了聯合國《氣候變化框架》、《生物多樣性公約》等，充分體現了各國在認識與發展自然上的共識與合作，促進了可持續發展從理論研究到行動措施范圍的改革及展開。

3．中國城市綠地系統規劃的發展進程

3.1

1990年以前：

3.2

1991-2000

3.3

2000以后

我國城市綠地系統規劃是來自莫斯科，提出了總體規劃分支的專項綠地系統規劃；提出了“點、線、面”結合綠地系統這個重要概念。2004年提出國家生態園林城市標準

4.衡量綠化水平的指標

1）人均公園綠地面積（平方米/人）：城市公園綠地面積G1/城市人口數量

式中：公園綠地包括了綜合公園G11（含市級公園和區域性公園），社區公園G12（含居住區公園和小區游園），專類G13（如兒童公園、動物園、植物園、歷史名園、風景名勝公園、游樂公園，體育公園等其他公園），帶狀公園G14以及街旁綠地G15等。

2）城市綠化覆蓋率（%）：（城市內全部綠化種植垂直投影面積/城市的用地面積）*100%

城市建成區內綠化覆蓋面積應包括各類綠地（公園綠地、生產綠地、防護綠地以及附屬綠地）的實際綠化種植覆蓋面積（含被綠化種植包圍的水面）、屋頂綠化覆蓋面積以及零散樹木的覆蓋面積，喬木樹冠下的灌木和地被草地不重復計算。

3）城市綠地率（%）：（城市建成區內綠地面積之和/城市的用地面積）*100%

式中：城市建成區內綠地面積包括城市中的公園綠地G1、生產綠地G2、防護綠地G3和附屬綠地G4總和。

4）人均綠地面積（平方米/人）：（公園+生產+防護+附屬）/城市人口數量

●到2010年，建成區綠地率達到35%以上，綠化覆蓋率達到40%以上，人均公共綠地面積達到10平方米以上，城市中心區人均公園綠地達到6平方米。

●2004年，《國家生態園林城市標準（暫行）》中，提到我國城市綠化建設指標：“建成區綠化覆蓋率45%以上，人均公共綠地12平方米以上，綠地率38%以上”

5.規劃過程

1）基礎資料匯編：現場踏勘，收集相關資料（文字、遙感、影像）、現狀分析評價（人口、經濟、綠化現狀，生物多樣性）

2）規劃綱要：規劃原則、目標、總體布局，與規劃部門、綠化管理部門商討

3）完善規劃、提交成果：說明書、文本、圖紙，基礎資料匯編

調查分析——和指標相比——規劃以達到指標

5城市綠地系統規劃的發展趨勢

4.1廣度上的拓展

4.2深度上的拓展：1）網絡化2）數量達標，布局結構合理

3）立體化

4．4新技術的應用

劉濱誼總結

第一部分

綠地的意義：人居環境中的背景、1/3的“股份”

1、城市綠地（綠地和綠化兩者的關系、城市綠地系統規劃與城市綠化系統規劃）？

“綠地”的組成（自然：土地、水體、植物、動物/人工用地：道路交通）（公園+生產+防護+附屬）（屋頂花園算不算綠地？公園中的廣場算不算綠地？城市中的廣場？）（水在公園綠地中算是綠地，單在生產、防護、附屬中都不算）

綠地系統（點、線、面：基于用地的）

綠地系統現代化（生態綠地系統《國家生態園林城市標準》）

公共綠地——公園綠地？

2、城市綠地系統的作用：環境-生態、活動場地、城市形象

3、城市綠地系統規劃建設的目的？

4、中國城市綠地建設目標，國務院的目標：2010年

綠地率：

綠地覆蓋率：

5、四大評價目標：人均公園綠地、綠化覆蓋率、綠地率、人均綠地

（綠化率：是開發商在綠地率和綠化覆蓋率之間編造出的模糊概念

綠視率：映入眼簾，被人看到的綠化面積。一般綠視率＞覆蓋率＞綠地率

綠量：三維綠量又稱綠化三維量,是指所有生長植物的莖葉所占據的空間體積

第二部分

城市綠地系統規劃

時間期限：與城市總體規劃的協調/綠地生態系統的協調

空間范圍：與城市規劃的協調/與綠地生態系統的協調—市域+市區+建成區

結構：點、線、面（公園、廊道、森林）

空間布局：用地、水系、交通

材料：土壤、植物、動物

第八講景觀行為規劃設計

1.背景知識

人的需求與行為應是景觀規劃設計的核心問題（景觀三元究其根本也是為滿足人的需求與行為）

對理想生活的追求是景觀學產生與發展的根本動因

“亞里士多德在講授說服的藝術和技巧時認為，一個演說家要吸引人必須首先了解和理解那個人。他詳細論述了不同年齡、不同階層的男人和女人的特點，并提出應考慮和針對的不光是每一個人，還應針對每一個人的特征。規劃師也必須懂得這一點。從古至今，規劃師都試圖改善人類的生存條件。這不僅反映而且生動塑造了人類的思想和文明。”

——西蒙茲

1.1景觀行為規劃設計在景觀規劃設計中的作用?2.2景觀環境行為模式

行為選擇或改造環境；環境制約或促進行為

2.人在景觀中的行為

2.1本能需要（吃、休、行、排泄、運動）2.2獲取信息（視、聽、味、嗅、觸）2.3表現自我（演講、表演、唱歌）

2.4參與交往(聚會、游戲、儀式、慶典)犯罪活動

人們需要從景觀環境中獲得優美、愉快、放松身心、激勵及靈感的源泉

3.滿足人們行為需求的設計：

3.1設施：食品店、飲水器、坐凳、園路、垃圾桶、廁所、游憩、運動設施、廊道、亭臺榭。

3.2設計特點：醒目的、悅耳的、好聞的、神秘的、耐人尋味的、變化多端的、與眾不同的、勾起回憶的。

4.行為活動時距離考慮(空間、場所、領域)

5.景觀中人類行為引發動因的心理學解釋

5.1從眾性：

從眾性是動物的追隨本能，就像人們常說的“領頭羊”一樣，當遇到異常情況時，一些動物向某一方向跑，其他動物會緊跟而上。人類也有這種“隨大流”的習性。在公園入口處，人們會本能地跟隨人流前行；本是經過游戲場地的兒童會強烈要求再玩一會兒；看到用餐的人群路過的人流會產生食欲，甚至感到饑餓等等。這種習性對景觀設計有很大的參考。

從眾指個人受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺、判斷、認識上表現出符合于公眾輿論或多數人的行為方式。通常情況下，多數人的意見往往是對的。從眾服從多數，一般是不錯的。但缺乏分析，不作獨立思考，不顧是非曲直的一概服從多數，隨大流走，則是不可取的，是消極的“盲目從眾心理”。

“從眾”是一種比較普遍的社會心理和行為現象。通俗地解釋就是“人云亦云”、“隨大流”；大家都這么認為，我也就這么認為；大家都這么做，我也就跟著這么做。簡單來說人是有社會性的，社會性就是群性，所以人會從眾。當然，也有人喜歡獨處，那畢竟是少數，與個性、工作、愛好、環境有關。

一般說來，群體成員的行為，通常具有跟從群體的傾向。當他發現自己的行為和意見與群體不一致，或與群體中大多數人有分歧時，會感受到一種壓力，這促使他趨向于與群體一致的現象，叫做從眾行為。

從眾現象在我們生活中，比比皆是。大街上有兩個人在吵架，這本不是什么大事，結果，人越來越多，最后連交通也堵塞了。后面的人停了腳步，也抬頭向人群里觀望……

5.2好奇性

5.3聚集效應：

當人的空間人口密度分布不均時出現人群聚集。所以常常有大的商場采用人體模特和售貨員等來加大商場的人口密度，即使停業關門的時候商場還是會因為這些模特而顯得熱鬧。

5.4選擇性與多樣性

5.5瞭望-庇護理論/邊界效應：

在兩個或兩個不同性質的生態系統（或其他系統）交互作用處，由于某些生態因子（可能是物質、能量、信息、時機或地域）或系統屬性的差異和協合作用而引用而引起系統某些組分及行為（如種群密度、生產力和多樣性等）的叫大變化，稱為邊界效應。

5.6最小耗費(抄近路)：

經濟學家認為人天生是追求低投入高產出的最經濟的東西。即使沒有學過兩點間直線最短的數學公理，我們也常會為了追求“經濟”而隨意的在草地上走出一條路來，或是在圍墻上敲出一個門。正所謂：世上本沒有路，走的人多了也就成了路。在設計的時候我們固然在追求一些藝術的美感，但是違反人們的生活習慣的美麗往往不會長久。所以當今天再次評價這些所謂懶惰且沒有教養的人創造的一個又一個杰作時，我們是否應該重新審核這之中的對錯。

5.7左側通行與左拐彎

左側通行。在沒有汽車干擾及交通法規束縛的中心廣場、道路、步行道，當人群密度達到0.3人/m2以上時就會發現行人會自然而然的左側通行。這可能是右勢力手者形成的右側防衛的結果。雖然我國交通法中規定人應該靠右側行駛，但是這對于戶外場所規劃設計還是具有很大的參考價值。

左轉彎。同樣在轉彎習慣眾中人們也多表現出左轉彎。所以我們常見的樓梯設計中一般采用左轉彎。但是我認為考慮到我們靠右行走的習慣，樓梯如此設計并不太好。因為上樓梯的人一般較累所以習慣于左側行走，而下樓的人也往往以較快的速度左側下行，所以碰撞常常發生。

5.8個人空間（“個人氣泡”）：

個人空間，又叫做個人氣泡，是說每個人都有一段屬于自己的距離，在自己身體外的隱性泡泡，如果有人走進，反應會是走開或者局促不安。除非這個人是親人，可以和你擁有從45cm到0cm的親密距離。人與人之間有一種自我的心理空間，這種空間的大小是隨著民族、習俗、個性和性別等而不同。曾經有位心理學家做過一個實驗：讓兩個接受實驗的人在大廳中央談話，其中一人有意識的逼近對方，當談話結束時，一個人早已被對方逼到了墻邊，而這個人是無意識的向后退，這正是因為他的個人空間受到挑戰而擠壓，才會下意識地后退，以便留出適合的個人空間。這種心理空間被心理學家形象地稱為“個人氣泡”5.9私密性

“私密性”屬于人類最基本的心理需求，能否滿足私密性直接影響到人們對家園的依賴感與歸屬感。“私密性”強調個人（或家庭）所處環境具有隔絕外界干擾的作用，可以按照自己的意愿支配自己的環境，即有控制、選擇與他人交換信息的自由。

5.10領域性

動物的領域性行為——，“私密性”屬于人類最基本的心理需求，能否滿足私密性直接影響到人們對家園的依賴感與歸屬感。“私密性”強調個人（或家庭）所處環境具有隔絕外界干擾的作用，可以按照自己的意愿支配自己的環境，即有控制、選擇與他人交換信息的自由。

領域：一個被動物所占有和保衛的空間，這個空間內含有占有者所需要的各種資源，如食物、巢地和配偶等。占有領域的可以是一個個體、一對配偶、一個家庭或一個動物群。其主要特征是：（1）是一個?固定的空間或區