電生磁（第二課時）電生磁（第二課時）復習回顧奧斯特實驗：電流周圍存在著磁場。電流的磁場方向跟電流方向有關。將導線繞在圓筒上，做成螺線管（也叫線圈）。通電后各圈導線磁場產生疊加，磁場增強。一、螺線管圖1圖2圖3繞法一繞制螺線管繞法二繞制螺線管繞制螺線管繞法一繞法二通電直導線周圍的磁場分布圓形導線框周圍的磁場分布演示1：在塑料板上均勻地撒滿鐵屑。通電后，輕敲塑料板，觀察鐵屑的分布情況。用什么方法顯示磁場分布？鐵屑二、探究通電螺線管周圍的磁場分布通電螺線管周圍的磁場分布與哪種磁體周圍鐵屑分布情況相似？對比磁場分布情況：結論：通電螺線管的周圍磁場與條形磁

體的磁場相似。通電螺線管周圍的磁場分布與哪種磁體周圍鐵屑分布情況相似？對比磁場分布情況：三、通電螺線管的極性與電流方向的關系通電螺線管的極性如何判斷?小磁針通電螺線管周圍磁場的方向演示2：把小磁針放到螺線管周圍不同位置，通電后觀察小磁針N極的指向。SN注意：此實驗中，小磁針的紅色一端為N極。演示3：

改變通電螺線管中電流的方向，觀察通電螺線管的極性是否發生改變。SN注意：此實驗中，小磁針的紅色一端為N極。結論：通電螺線管兩端的極性跟螺線管中的電流的方向有關。對比電流方向改變前后的情況：SNNSNSNS你能用一個巧妙的方法把通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向的關系表述出來嗎？改變繞線方向電源電源+-NS電源+--+NS電源-+螞蟻沿著電流方向繞螺線管爬行，說：N極就在我的左邊。N描述實驗結果S猴子用右手把一個大螺線管夾在腋下，說：如果電流沿著我右臂所指的方向流動，N極就在我的前方。NS描述實驗結果牽?；ㄕf：如果電流沿著我的卷須向上的纏繞方向流動，通電螺線管的N極就沿我的莖的生長方向。NS描述實驗結果四、安培定則用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則拇指所指的那端就是螺線管的N極。SN（1）1.利用安培定則確定通電螺線管的N、S極。（2）（1）1.利用安培定則確定通電螺線管的N、S極。NS（3）1.利用安培定則確定通電螺線管的N、S極。NSNS電源2.利用安培定則確定通電螺線管中的電流。+-（1）NS電源+-電源電源SNSN2.利用安培定則確定通電螺線管中的電流。（2）+-+-把螺線管和電池連接起來，固定在泡沫板上，沿東西方向將泡沫板放入水中。會發生什么現象？做一做

調換螺線管東西方向的位置，將泡沫板放入水中。又會發生什么現象？做一做分析與解釋NSNSNSNSNS分析與解釋課堂小結通電螺線管周圍的磁場與條形磁體的磁場相似，通電螺線管也有N、S極。通電螺線管兩端的極性由螺線管中的電流方向決定。安培定則：用右手握住螺線管，讓四指

指向螺線管中電流的方向，則拇指所指的那端就是螺線管的N極。1.基礎性作業：完成“學生資源”中的課后練習。2.拓展性作業：試一試：找一段導線，一節干電池，一支筆，一個大鐵釘和一些大頭針。先