高級中學名校試卷PAGEPAGE1山東省聊城市東昌府區2023屆高三上學期期中考試語文試題一、現代文閱讀閱讀下面的文字，完成題目。材料一：前段時間，一些地方“合村并居”的新聞不斷吸引著人們的眼球。合村并居主要是將一些人口偏少，位置偏遠的小村子甚至“空心村”進行整合，從而整合資源，節約土地。作為鄉村振興的重要舉措，合村并居無疑是一件好事。可合村并居后，對一些群眾而言，心卻在牽掛老家的祠堂。這說明，合村并居不是簡單的“拆舊房、建新居”的物理遷移。費孝通先生在《鄉土中國》中指出，鄉土性是中國傳統社會的本質特色。中國人素來就有安土重遷、聚村而居、終老是鄉的習慣傳統。鄉村是承載中國文化與精神的基石，是鄉土文脈饜續的重要空間。不管是被動的合村并居，還是自然的城市化進程，大量村莊已經消失或正在消失，2000年中國大約擁有360萬座自然村，而到了2010年該數字已下降到270萬。長期關注傳統村落保護的學者馮驥才評估，一旦村莊消失，中國傳統的鄉土精神和歷史記憶也將失去依托。比如，遍布鄉村的祠堂是鄉村中重要的傳統文化建筑，其主要功能是祭祖敬祖、宗親聯誼、家風傳承。合村并居過程中，如果村子里的祠堂被簡單拆掉，孝親敬祖的傳統可能因此就斷裂了。面臨同樣命運的，還有那些農村的老房子。不少村子尤其古村落都有極具歷史價值的古建筑或古民居，但有些村落規模較小，人口也流失嚴重，如果按照一些地方合村并居的標準，在推土機的轟鳴中應聲倒下時，找們丟掉的不是幾片殘磚斷瓦或幾根石柱木梁，是通過老房子與歷史進行對話的機會。不幸的是，合村并居過程中，不少地方將經濟價值和商業考量置于首要地位（經濟價值）和“顏值”（景觀價值）的開發（文化價值）的保育。有的地方按照城市商業住宅的統一標準，給村民設計房子，可原來各具特色的村落格局全都消失了。還有一些，生硬照搬外國風格改造農村的院子，不僅割裂了鄉土原生文化傳承，也污染了鄉土文化精神。丟棄鄉土文化特色，很難將新社區建成讓群眾擁有獨特記憶的精神家園，也很難讓搬入其中的村民擁有踏實的幸福感。追求更好的物質生活條件是社會發展的必然結果。農民要住更新的房子，村莊要修更寬的馬路，于是土窯洞被水泥瓷磚取代，合村并居也成了一種現實選擇。只不過，環境變了，基于生活之上的習俗、文化、歷史等也都會隨之改變。因此，合村并居與保護鄉土文脈之間存在天然的矛盾。（摘編自《合村并居，別丟了鄉土文脈》）材料二：鄉下最小的社區可以只有一戶人家。夫婦和孩子聚居于一處有著兩性和撫育上的需要。無論在什么性質的社會里，除了軍隊，學校這些特殊的團體外，在四川的山區種梯田的地方，可能有這類情形。大多的農民是聚村而居，很少屋檐相接的鄰舍。這是他們早年拓殖時代、人少地多的結果，同時也保持了他們個別負責、獨來獨往的精神。我們中國很少類似的情形。中國農民聚村而居的原因大致說來有下列幾點：一、每家所耕的面積小，所謂小農經營，所以聚在一起住，他們有合作的需要，在一起住，人多了容易保衛。四、土地平等繼承的原則下，兄弟分別繼承祖上的遺業，成為相當大的村落。無論出于什么原因，中國鄉土社區的單位是村落，從三家村起可以到幾千戶的大村。我在上文所說的孤立、隔膜是以村和村之間的關系而說的。孤立和隔膜并不是絕對的，社區間的往來也必然疏遠。我想我們很可以說，鄉土社會的生活是富于地方性的。地方性是指他們活動范圍有地域上的限制，生活隔離，各自保持著孤立的社會圈子。鄉土社會在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社會。常態的生活是終老是鄉。假如在一個村子里的人都是這樣的話，在人和人的關系上也就發生了一種特色，每個孩子都是在人家眼中看著長大的，沒有陌生人的社會。（摘編自費孝通《鄉土中國》）1.下列對原文內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.將一些人口偏少，位置偏遠的小村子甚至“空心村”進行整合是鄉村振興的一件重要舉措。B.只有在中國社會，除了軍隊、學校這些特殊的團體外，家庭總是最基本的撫育社群。C.農民要住更新的房子，村莊要修更寬的馬路，追求更好的物質生活條件是社會發展的必然結果。D.將經濟價值和商業考量置于首要地位，過分關注合村并居中經濟價值和景觀價值是得不償失的。2.根據原文內容，下列說法正確的一項是（）A.馮驥才評估中國每天大約有80到100個村莊消失，這是被動的合村并居和自然的城市化進程的結果。B.有些村落規模較小，也沒有具有歷史價值的古建筑或古民居，可以將這些村落的人們遷往大村子或城鎮并居。C.中國大多的農民是聚村而居，但在四川的山區種梯田的地方，總能看到只有一戶人家的小社區。D.中國鄉村里，每個孩子都是在人家眼中看著長大的，這是一個熟悉的沒有陌生人的社會。3.下列不可以視為“合村并居”積極有效舉措的一項是（）A.陜西安康譚壩借助發展民宿的契機，對村子里的老房子進行保護性的改造。B.對于那些因合并而消失的村子，可以幫其編寫村史村志，有條件的可以建村史館。C.云南山歌作為民間藝術的一個分支，傳承于古時最底層老百姓的生活，不夠高雅。D.對于農村現存的無人居住的老舊危房，為了消除安全隱患，避免其倒塌給周圍村民帶來危險。4.近日，南京市就合村并居如何開展面向社會征集意見。請結合材料給出幾條建議。〖答案〗1.B2.A3.C4.①合村并居不能是簡單的物理遷移，還應包含“人心搬遷”“文脈傳承”等軟性內容、聚村而居。

②尊重中國人安土重遷、聚村而居、終老是鄉的習慣傳統。

③盡力保留鄉村中的重要的傳統文化建筑、具有歷史價值的古建筑或古民居，傳承中國傳統的鄉土精神和歷史記憶。

④要多關注“文值”（文化價值）的保育。要讓新社區成為群眾擁有獨特記憶的精神家園，讓搬入其中的村民擁有踏實的幸福感。〖解析〗【1題詳析】本題考查學生分析概括作者觀點態度的能力。B.“只有在中國社會……家庭總是最基本的撫育社群”錯誤，根據材料二“無論在什么性質的社會里，除了軍隊，學校這些特殊的團體外，在四川的山區種梯田的地方，可能有這類情形”，原項說“只有中國社會”，表述絕對，與原文表述不符。故選B。【2題詳析】本題考查學生根據原文內容進行判斷、推理的能力。B.“可以將這些村落的人們遷往大村子或城鎮并居”錯誤，根據材料一“可合村并居后，對一些群眾而言，心卻在牽掛老家的祠堂。這說明，合村并居不是簡單的‘拆舊房、建新居’的物理遷移”“合村并居過程中，如果村子里的祠堂被簡單拆掉，孝親敬祖的傳統可能因此就斷裂了”“合村并居過程中，不少地方將經濟價值和商業考量置于首要地位（經濟價值）和‘顏值’（景觀價值）的開發（文化價值）的保育”“丟棄鄉土文化特色，很難將新社區建成讓群眾擁有獨特記憶的精神家園，也很難讓搬入其中的村民擁有踏實的幸福感”可知，合村并居還應包含人心搬遷、文脈傳承等軟性內容，選項曲解文意，與原文表述不符。C.“但在四川的山區種梯田的地方，可以看到只有一戶人家的小社區”錯誤，根據材料二“在四川的山區種梯田的地方，可能有這類情形”可知，選項忽略了“可能”一詞，與原文表述不符。D.“中國鄉村里，每個孩子都是在人家眼中看著長大的，這是一個熟悉的沒有陌生人的社會”錯誤，根據材料二“假如在一個村子里的人都是這樣的話”可知，這是假設的情況出現的結果，選項曲解文意，與原文表述不符。故選A。【3題詳析】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。根據原文“合村并居主要是將一些人口偏少，位置偏遠的小村子甚至‘空心村’進行整合，從而整合資源，節約土地”“不是簡單的‘拆舊房、建新居’的物理遷移”“合村并居過程中，如果村子里的祠堂被簡單拆掉，孝親敬祖的傳統可能因此就斷裂了”“丟棄鄉土文化特色，很難將新社區建成讓群眾擁有獨特記憶的精神家園，也很難讓搬入其中的村民擁有踏實的幸福感”可知，“合村并居”是為了整合資源，節約土地，提升人居環境和公共服務水平，不是簡單的物理遷移。A.“對村子里的老房子進行保護性的改造”是對傳統的守護，符合“合村并居”的積極有效舉措。B.“可以幫其編寫村史村志，有條件的可以建村史館”是對傳統和鄉土文化特色的保護，符合“合村并居”的積極有效舉措。C.“不夠高雅”不符合“合村并居”的積極有效舉措。作為民間藝術的一個分支，云南山歌屬于鄉土原生文化，應該給予傳承和保護。D.“為了消除安全隱患，避免其倒塌給周圍村民帶來危險”是提升人居環境和公共服務水平，符合“合村并居”的積極有效舉措。故選C。【4題詳析】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。根據材料一“可合村并居后，對一些群眾而言，心卻在牽掛老家的祠堂。這說明，合村并居不是簡單的‘拆舊房、建新居’的物理遷移”“合村并居過程中，如果村子里的祠堂被簡單拆掉，孝親敬祖的傳統可能因此就斷裂了”“合村并居過程中，不少地方將經濟價值和商業考量置于首要地位（經濟價值）和‘顏值’（景觀價值）的開發（文化價值）的保育”“丟棄鄉土文化特色，很難將新社區建成讓群眾擁有獨特記憶的精神家園，也很難讓搬入其中的村民擁有踏實的幸福感”可知，合村并居不能是簡單的物理遷移，還應包含“人心搬遷”“文脈傳承”等軟性內容、聚村而居；根據材料一“中國人素來就有安土重遷、聚村而居、終老是鄉的習慣傳統。鄉村是承載中國文化與精神的基石，是鄉土文脈饜續的重要空間”可知，要尊重中國人安土重遷、聚村而居、終老是鄉的習慣傳統；根據材料一“一旦村莊消失，中國傳統的鄉土精神和歷史記憶也將失去依托，比如，遍布鄉村的祠堂是鄉村中重要的傳統文化建筑，其主要功能是祭祖敬祖、宗親聯誼、家風傳承。合村并居過程中，如果村子里的祠堂被簡單拆掉，孝親敬祖的傳統可能因此就斷裂了”可知，要盡力保留鄉村中的重要的傳統文化建筑、具有歷史價值的古建筑或古民居，傳承中國傳統的鄉土精神和歷史記憶；根據材料一“不少地方將經濟價值和商業考量置于首要地位（經濟價值）和‘顏值’（景觀價值）的開發（文化價值）的保育……丟棄鄉土文化特色，很難將新社區建成讓群眾擁有獨特記憶的精神家園，也很難讓搬入其中的村民擁有踏實的幸福感”可知，要多關注“文值”（文化價值）的保育。要讓新社區成為群眾擁有獨特記憶的精神家園，讓搬入其中的村民擁有踏實的幸福感。閱讀下面的文字，完成題目。梅子黃時雨聶鑫森梅子黃時，雨也就特別多。這時節的雨，下得綿長，下得滯悶，古城籠在一片煙霧里，蒼灰的城墻，老舊的街巷，越發顯得沒有生氣。麻石路面上響著木履鐵齒的嗑嗑聲，斗笠或油紙傘浮在空中，匆匆地來去，照例看不見人臉；人力車前面拉下黝黑的雨布，車夫弓著腰急走，草鞋踩得水花四濺。似乎所有的笑聲、話語聲，都死在這雨中了。城門上剛貼不久的處決犯人的告示，墨寫的字和朱紅畫的“×”，化作細細的凝重的水線，緩緩地往下滴，恐怖地陰著一張惡臉。城中做紙傘的店鋪因黃梅雨的降臨，倒是有了些許活力，一柄柄散發著桐油香的紙傘撐到雨中去，銀錢伴著雨點的聲音，叮叮當當響在柜臺上，很中聽。城東頭有一條破舊的小街，叫荒街子。城墻在這地方坍塌了一大塊，坍塌了也沒有補砌，齜牙咧嘴，有馬車和驢車出入其間，讓人覺得是被吞入一只巨獸的肚中。城外是野郊，凸著一大片亂墳崗子，有的有碑，有的無碑。荒街子其實稱不上“街”，七八戶人家，歪歪斜斜幾棟舊屋。賴子健的“晴坊”就開在荒街子的頂頭處。“晴坊”是一爿傘鋪，大約是這名號的不切，以及這地理位置的偏僻，生意自然不如城中那些傘鋪的好。“又是雨，又是雨，就沒有個天晴的時候。”賴子健端著一把小茶壺，皺著眉望著街，憤憤不平地說。“堂叔，開傘鋪的還怕下雨？年頭下到年尾才好呢。”答話的是一個二十二三歲的后生，他正在往傘骨上穿線。臉很白凈，細眉，唇很薄，帶點女相。“丙生哥，你又講大話。平素你對我講，做傘有什么意思，一天不得一天完。”坐在丙生身邊的是賴子健的獨生子小執，他正往糊好油紙的傘上，用筆蘸著墨，畫蘭草、竹葉，筆頭很利索——待干了，再上桐油，然后曬在太陽下。他聽到丙生答話，轉過臉，說出這些話來。“沒意思？丙生，自你爹娘死后，我把你接來學手藝，將來靠它安身立命。要好好做人。”賴子健板著一張臉，訓了丙生幾句。丙生勾下頭，忙著去穿針，不知怎么弄的，針尖忽然刺到指頭上，滲出一點猩紅，忙把手指頭吮到嘴里，眉頭皺得很難看。“唉，天雨也愁人，天晴也愁人，什么世道！”賴子健呷了一口茶，把茶壺重重地擱在柜臺上。雨還在下，先是綿軟，爾后有了沙沙的聲音，又密又急，街面上的石板亮得發青，飄裊起一小團一小團的霧，寒氣也似乎加重。快黃昏了。小執走到廚房里去做晚飯，丙生收拾好工具，準備上鋪板，賴子健依舊呆呆地坐著，捋著稀疏的短須，臉面竟浸上一層悲戚來。就在這時，荒街上匆匆走來一個瘦長的人影，濕漉漉地飄到店里的柜臺前來。“老板，借光避一下雨。”賴子健猛一抬頭，不由得輕輕“哦”了一聲。站在面前的人四十多歲，戴一頂禮帽，著一身長衫，眉粗黑，且長，直插入鬢，鼻梁很高，口闊。他“哦”一聲，并不是因為認識，而是不認識，但又仿佛認識了許久似的。“我們要關門了。”丙生啜著嘴說。賴子健一拱手：“請進。請脫下濕衣服，給你烤一烤。”“謝謝。”來人眉毛一挑，現出一臉的英氣。賴子健對丙生說：“關鋪面。”又對廚房里喊道：“多炒兩盤菜，熱一壺酒，有客！”來人也不客套，脫下濕了的衣、帽，交與丙生，丙生接過拿到廚房去烤。煤氣燈點起來了，響得歡快。賴子健和來人坐到柜臺里的小桌前，彼此久久打量，一如久別的親朋。“你可是從城外來？”“是的。去看一個死去的朋友。”“可有碑石？”“無碑，無字，可石朽而他不朽。”“哦。佩服。”酒和菜陸續擺上了桌子。賴子健對來人說：“這是我的侄子丙生，這是我的兒子小執。”來人笑了笑：“后生可畏。今日因雨而得識你們，也是一件很有意味的事。”“來，喝。”賴子健端起酒杯，和來人的酒杯碰了一下，便一口干了。賴子健又給來人斟上酒，問道：“荒街子店鋪七八家，不知為什么獨入敝舍？”來人又是一笑：“‘晴坊’二字我一見便覺親切，夜雨如磬，盼晴心切，離傘家的原本含義相去甚遠，因此就直奔貴店。”“哈哈。”賴子健爽快地大笑。來人夾了一筷子雞蛋絲，問：“老兄不知我是何人，何故相邀？”賴子健端起酒杯，微微一笑：“進店而不買傘，只說避雨，可見不俗。”兩人說話間，丙生一會兒看看堂叔，一會兒看看來人，然后又緊扒幾口飯。只有小執聽得入神，飯也不吃，菜也不夾，他覺得今晚太有意思了。吃完了飯，丙生把烤干的衣、帽拿來，來人穿戴好了，說：“謝謝你們的款待，我該走了。”“慢。”賴子健順手取下一柄油紙傘，遞給來人，“夜長路遠，風雨相摧，請收下這菲薄的贈品。”來人接過傘，忽然眼睛一亮，他看見了小執畫蘭草、竹葉的那支毛筆，便放下傘，說：“我留兩行字，以作紀念吧。”他走過去拎起筆，蘸了蘸墨，在一方皮紙上沙沙寫道：賴有晴坊團圓傘，何愁歧路風雨天。“好！”賴子健高喊了一聲。意蘊獨特，字也瀟灑，行書帶隸味，很見功力。來人拿起傘，走到門邊，又回過頭來，然后拱拱手，走到門外去。“咔叭！”傘撐開了，竹栓清亮地響了一聲。賴子健急趕出去，朦朦朧朧見一個人影走向夜的深處，不由得狠狠地發了一回呆。走了！不知道來人姓什么，叫什么，做什么，這一切似乎并不重要，賴子健只記住了這個時刻，永遠也不可忘卻。這一夜，賴子健躺在床上，無論如何都睡不著，他捧著那方皮紙，細品那兩行字的筆意，怔怔地。小執睡得很香。和小執同睡一床的丙生，閉著眼，其實毫無睡意，渾身燥熱，爾后好容易睡去，又做了些稀奇古怪的夢。黃梅雨季終于過去，太陽像憋久了，忽地發出灼人的光熱。古城人開始曬霉了。一日，丙生從城中心歸來，進店就喊：“堂叔，看報，那晚來的人原來是個，正法了！”賴子健接過報紙，細看那照片，果然是他。名叫殷天宇，的縣委書記。“堂叔，快去警察局。”丙生興奮得一張臉通紅。“叭！”賴子健猛地給了丙生一個耳光，然后把報紙撕了個粉碎。“誰亂講，我宰了誰！”丙生捂著張臉，縮到店鋪后面去了。又過了幾天，店中突然闖進一伙警察，里里外外搜查個遍，然后把賴子健帶走了。每隔十日，小執去探一次監。趁著無人，小執問爹：“爹，你是？”“不是。”“那你何必不交出那紙片，讓人保釋出去。”“蠢崽，有人告了我，說傘鋪是聯絡站，那紙片是聯絡暗號。老殷雖然死了，我不能圖活著亂講，那樣做人太沒意思。爹死也無怨，雖然只和老殷這樣的人，在一起喝過酒，說過話，萍水相逢，卻有如深交。你準備收爹的尸骨吧。紙片在……你要記住。”小執抱著爹大哭了一場。果然不久，賴子健被處決了，報紙上說他是“地下聯絡站負責人”。小執將爹的尸骨埋在野郊的亂墳崗子中。丙生忽然失蹤了。聽說后來被殺死在城西的湘江邊。那晚，他從妓院喝過花酒出來，就糊里糊涂地死了。小執依然做傘。后來討了老婆，生了兒女。許多年過去了。亂墳崗子成了古城的一處景致，有了花圃，有了亭臺，有了一個烈士陵園。里面凸著三座石砌的墳臺，一座是殷天宇的，一座是樊之的（殷天宇那年雨天到亂墳崗上去看望的就是他了），一座是賴子健的。荒街子也變得繁華起來，一色的新店鋪。賴小執早從傘廠退休了，領著兒女開了這個體傘店，專制作古香古色的油紙傘，深受游人喜愛。依然叫“晴坊”。兩邊多了一副對聯，是殷天宇的手跡放大后制作的：賴有晴坊團圓傘，何愁歧路風雨天。檀木，金漆，古雅，別致。市黨史辦的同志，要在傘鋪門前樹一石碑，上寫：湘潭縣縣委地下聯絡站舊址。并為小執另建了一處店鋪，高大、堂皇，很有氣派，以和這舊址兌換。小執默默地坐在柜臺內，端著把小茶壺，呷一口茶，說：“碑不要立，店我不換，我清楚我爹，他地下有靈，也會贊成我這樣做的。”小執仍喜歡在糊好紙的傘上畫蘭草、竹葉。閑時，還喜歡講爹和殷天宇的那段奇遇。嗨，梅子黃時雨……5.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說語言清新淡雅，多用短句，尤其在對話中，很有感染力。B.小說情節多是平常小事，善用意象，以小見大，又深化主題。C.小說第二段中，社會環境描寫渲染強烈時代氣息，自然環境描寫則為殷天宇上墳埋下伏筆。D.小說題目也是線索，既自然引出做傘，又自然引出躲雨。6.下列對賴子健款待殷天宇這一情節的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.賴子健開始就猜出了殷天宇的身份，只是看破不說破。B.殷天字理解賴子健的人格和品質，二人心有靈犀。C.因為對“晴坊”的解讀，賴子健引殷天宇為知音。D.賴子健睡不著，細品筆意，側面寫出其并未真正明白殷天宇的用意。7.小說結構謹嚴，有些情節看起來突兀，實則處處伏筆，請以丙生告密為例，結合全文分析。8.小說畫線句子“碑不要立，店我不換，我清楚我爹，也會贊成我這樣做的”言簡意賅，請結合全文，談談你對這句話的理解〖答案〗5.C6.D7.伏筆如下：①為了掙錢，寧愿雨“年頭下到年尾”，可見其自私。②針扎了“眉頭皺的很緊”，可見其內心軟弱。③小執揭發他“抱怨做傘不掙錢”，賴子健教育他“好好做人”，可見其好逸惡勞、貪圖快錢。④殷天宇“躲雨”，他說“要關門了”，可見其冷漠，對別人的痛苦沒有同情心。⑤喊道“正法了”，還催促堂叔“快去警察局”，人命不重要，重要是掙錢，自私無情。8.①小執“不立碑、不換店”，既不圖名，也不圖利。②賴子健不是，但同情革命，樂于款待革命者，寧死保護革命者，不圖名利。③小執深受父親濡染，并未供出紙條保父親性命，更未拿父親的死換取名利，也是絕對忠誠的革命群眾。④此句既彰顯了賴子健及小執的古道熱腸和犧牲精神，也側面烘托出人為人民謀幸福的主題。〖解析〗【5題詳析】本題考查學生分析理解文章內容，賞析作品藝術特色的能力。C.“社會環境描寫渲染強烈時代氣息，自然環境描寫則為殷天宇上墳埋下伏筆”說法不當。社會和自然環境描寫都意在渲染壓抑、痛苦、落后、恐怖的時代氣息，其中的告示屬社會環境描寫，為后文殷天宇去亂墳崗看望樊之的埋下伏筆。故選C【6題詳析】本題考查學生分析情節的作用的能力。D.“側面寫出其并未真正明白殷天宇的用意”說法有誤。根據之前賴子健感慨世道“唉，天雨也愁人，天晴也愁人，什么世道！”以及原文中他盛情相邀殷天宇及與其的對話“無碑，無字，可石朽而他不朽”“進店而不買傘，只說避雨，可見不俗”可知，賴子健當然明白殷天宇的深意，他開始就已經猜到了他的身份。故選D。【7題詳析】本題考查學生分析文章的寫作手法與思路的能力。小說中，賴子健后來無緣無故被逮捕，以及丙生無緣無故被殺，其實都源于“丙生告密”。但對于這一情節，小說中并沒有明言，而是通過一系列伏筆來展現。比如小說前半段對丙生的語言描寫“堂叔，開傘鋪的還怕下雨？年頭下到年尾才好呢”可見其只關注掙錢的自私。根據“不知怎么弄的，針尖忽然刺到指頭上，滲出一點猩紅，忙把手指頭吮到嘴里，眉頭皺得很難看”可知其內心軟弱。根據小執說“丙生哥，你又講大話。平素你對我講，做傘有什么意思，一天不得一天完”揭發他抱怨做傘不掙錢后，賴子健告誡丙生的話“丙生，自你爹娘死后，我把你接來學手藝，將來靠它安身立命。要好好做人”及丙生心虛的反應“丙生勾下頭，忙著去穿針，不知怎么弄的，針尖忽然刺到指頭上，滲出一點猩紅，忙把手指頭吮到嘴里，眉頭皺得很難看”可見丙生好逸惡勞、貪圖快錢。根據文中殷天宇請求躲雨時時丙生的反應“‘我們要關門了。’丙生啜著嘴說”可知，他說“要關門了”，對別人的痛苦沒有同情心。根據文中殷天宇被處決后，“丙生從城中心歸來，進店就喊：‘堂叔，看報，那晚來的人原來是個，正法了！’”“‘堂叔，快去警察局。’丙生興奮得一張臉通紅”，可見在其眼里掙錢比人命更重要。正因如此，才有了后文賴子健被抓、丙生突然有錢喝花酒，并神秘被殺的情節。【8題詳析】本題考查學生準確理解句子的深層意義的能力。原文中，小執之所以要說這番話，是源于市黨史辦的同志“要在傘鋪門前樹一石碑”，并“為小執另建了一處店鋪，高大、堂皇，很有氣派，以和這舊址兌換”這一背景。其中，所立的碑“湘潭縣縣委地下聯絡站舊址”是名，所換的富麗堂皇的新店是利。因此，小執說“不立碑、不換店”，是其既不圖名，也不圖利的體現。小執之所以說“我清楚我爹”，是他當時理解了父親在獄中所說的話“老殷雖然死了，我不能圖活著亂講，那樣做人太沒意思。爹死也無怨，雖然只和老殷這樣的人，在一起喝過酒，說過話，萍水相逢，卻有如深交。你準備收爹的尸骨吧。紙片在……你要記住”。小執深刻理解了其父賴子健不是，但同情革命，樂于款待革命者，寧死保護革命者，不圖名利的精神。從原文中“小執抱著爹大哭了一場”“果然不久，賴子健被處決了，報紙上說他是‘地下聯絡站負責人’。小執將爹的尸骨埋在野郊的亂墳崗子中”可知，小執深受父親濡染，并未供出紙條保父親性命。而這里小執拒絕立碑和換店，也說明他并未拿父親的死換取名利。由此可見小執也是絕對忠誠的革命群眾。從文中賴子健和小執的做法，及小執后面說的“他地下有靈，也會贊成我這樣做的”可見賴子健及小執的古道熱腸和犧牲精神。而從文中賴子健和小執父子兩代人的命運變化，以及市黨史辦的同志能主動“為小執另建了一處店鋪，高大、堂皇，很有氣派，以和這舊址兌換”的情節，也知其能側面烘托出人為人民謀幸福的主題。二、古代詩文閱讀閱讀下面的文字，完成下列各題。秦武王謂甘茂曰：“寡人欲車通三川以窺周室，而寡人死不朽乎？”甘茂對曰：“請之魏，約伐韓。”王令向壽輔行。甘茂至魏，謂向壽曰：“子歸告王曰：‘魏聽臣矣，然愿王勿攻也。’事成，盡以為子功。”向壽歸以告王，王迎甘茂于息壤。甘茂至，王問其故。對曰：“宜陽，大縣也，上黨、南陽積之久矣，名為縣，其實郡也。今王倍數險，行千里而攻之，難矣。今臣羈旅之臣也，樗里疾、公孫衍二人者，挾韓而議，王必聽之。昔者曾子處費，費人有與曾子同名族者而殺人，人告曾子母曰：‘曾參殺人。’曾子之母曰：‘吾子不殺人。’織自若。有頃焉，人又曰：‘曾參殺人。’其母尚織自若也。頃之，一人又告之曰：‘曾參殺人。’其母懼，投杼逾墻而走。夫以曾參之賢與母之信也，而三人疑之，則慈母不能信也。今臣賢不及曾子而王之信臣又未若曾子之母也疑臣者不適三人臣恐王為臣之投杼也。”王曰：“寡人不聽也，請與子盟。”于是與之盟于息壤。果攻宜陽，五月而不能拔也。樗里疾、公孫衍二人在，爭之王，王將聽之，召甘茂而告之。甘茂對曰：“息壤在彼。”王曰：“有之。”因悉起兵，復使甘茂攻之。宜陽未得，秦死傷者眾，甘茂欲息兵。左成謂甘茂曰：“公內攻于樗里疾、公孫衍，而外與韓倗為怨，今公用兵無功，公必窮矣。”攻宜陽，三鼓之而卒不上。向壽對曰：“公不論兵，必大困。”甘茂曰：“我羈旅而得相秦者，今攻宜陽而不拔，公孫衍、樗里疾挫我于內，而公中〖備注〗以韓窮我于外，是無茂之日已！請明日鼓之，而不可下，因以宜陽之郭為墓。”于是出私金以益公賞。明日鼓之，宜陽拔。（節選自《戰國策?秦策二》）〖備注〗公中：即韓相公仲倗，“中”通“仲”。9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.今臣賢不及曾子/而王之信/臣又未若曾子之母也/疑臣者/不適三人/臣恐王為臣之投杼也B.今臣賢不及曾子/而王之信臣又未若曾子之母也/疑臣者/不適三人/臣恐王/為臣之投杼也C.今臣賢不及曾子/而王之信臣又未若曾子之母也/疑臣者不適三人/臣恐王為臣之投杼也D.今臣賢不及曾子/而王之信/臣又未若曾子之母也/疑臣者不適三人/臣恐王/為臣之投杼也10.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“羈旅”，意為長期寄居他鄉，在文中指甘茂離開家鄉來到秦國做官。B.“盟”，文中指在神明面前立誓締約，在春秋戰國時期。C.“今公用兵無功，公必窮矣”與《屈原列傳》中“人窮則反本”的“窮”含義不同。D.“三鼓”，文中指三次擊鼓命令軍隊出擊，起鼓舞士氣的作用。11.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）A.秦武王野心勃勃，想出兵向東進攻三川，覬覦周王室。B.甘茂認為宜陽雖然名義上是縣，實際上相當一個郡，實力雄厚，要攻占宜陽實屬不易。C.宜陽久攻不下，而且樗里疾、公孫衍二人意見不一，爭論不休，準備停止進攻。D.進攻宜陽時，秦國士兵士氣低落，屬下左成勸告甘茂要振作建功，避免陷入困境。12.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①子歸告王曰：“魏聽臣矣，然愿王勿攻也”。事成，盡以為子功。②甘茂對曰：“息壤在彼。”王曰：“有之。”因悉起兵，復使甘茂攻之。13.甘茂在幫助秦國的過程中遭遇多種困難，他是如何克服這些困難的呢？請簡要概括。〖答案〗9.C10.C11.C12.①您回去告訴武王，說：“魏王已同意我的約定。”當事成之后。

②甘茂回答武王說：“息壤的盟誓就擺在那里！”武王也說：“是啊。”于是調動全部兵力，支持甘茂繼續進攻。13.①制定聯魏攻韓的計策，為秦國獲取利益。

②審時度勢，制定盟約，防止秦武王反悔。

③頂住壓力，重賞士兵，振奮士氣，攻取宜陽。〖解析〗【9題詳析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：現在我不如曾參賢能，大王相信我又不如曾子的母親相信曾參那樣，猜疑我的人更不止三人，我恐怕大王是會像曾參的母親那樣扔掉梭子逃跑的。“王之信臣”中“臣”作“信”的賓語，兩者構成動賓結構，不可斷開，排除AD；“疑臣者”與后文“不適三人”構成主謂關系，不可斷開，排除B。故選C。【10題詳析】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識和實詞在文中的意義和用法的能力。C.“‘今公用兵無功，公必窮矣’與《屈原列傳》中‘人窮則反本’的‘窮’含義不同”錯誤。“公必窮矣”與《屈原列傳》中“人窮則反本”的“窮”含義相同，指處境困難、不得志。“今公用兵無功，公必窮矣”句意：您如果不研究軍事和兵法，就會陷入絕大的困境。“人窮則反本”句意：人處于困境就會追念本源。故選C。【11題詳析】本題考查學生理解文章內容的能力。C.“而且樗里疾、公孫衍二人意見不一，爭論不休”錯誤，根據原文“樗里疾、公孫衍二人在，爭之王，王將聽之”可知，宜陽久攻不下，而樗里疾、公孫衍二人意見一致，反對甘茂攻打宜陽，秦王想要聽從他們的意見。故選C。【12題詳析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。①“聽”，同意；“然”，但是；“以為”，把……作為。②“對”，回答；“因”，于是，就；“悉”，全部。【13題詳析】本題考查學生理解文章內容的能力。根據原文“甘茂對曰：‘請之魏，約伐韓’”可知，在秦王打算攻擊韓國時，制定聯魏攻韓的計策，為秦國獲取利益。根據原文“昔者曾子處費，費人有與曾子同名族者而殺人，人告曾子母曰……于是與之盟于息壤”可知，甘茂審時度勢，制定盟約，防止秦武王反悔。根據原文“攻宜陽，三鼓之而卒不上……于是出私金以益公賞”可知，在最初遭到韓軍的堅決抵抗后，甘茂沒有退縮，而是頂住壓力，將自己的私材加入公賞中，重賞士兵，振奮士氣，攻取宜陽。參考譯文：秦武王對甘茂說：“我想出兵向東進攻三川來窺視周王朝的統治，我死后就可以永垂不朽了。”甘茂說：“我要求出使魏國，與他們相約共同攻打韓國。”于是，武王派親信向壽做甘茂的副使出使韓國。甘茂來到魏國，便對向壽說：“您回去告訴武王，說：‘魏王已同意我的約定。但希望大王暫時不要進攻韓國。’事成之后，把一切功勞全歸于您。”向壽回到秦國，把這話告訴了武王，武王便在秦邑息壤迎接甘茂。甘茂到了息壤，武王問他為什么暫時不進攻韓國？甘茂回答說：“宜陽是韓國的大縣，上黨和南陽兩郡間的財富都聚積在這里，它名義上是縣，實際上相當一個郡。現在大王穿越重重險阻，要跋涉千里去進攻韓國，實在太難了啊。如今我是個寄居此地的臣僚，樗里疾和公孫衍二人會以韓國國力強為理由來同我爭議攻韓的得失，大王一定會聽從他們的意見。從前，曾子在費地，費地有個與曾子同姓同名的人殺了人，有人告訴曾子的母親，說：‘曾子殺了人。’曾子的母親說：‘我的兒子不會殺人。’曾子的母親仍然照樣織布。又過了一會兒，一個人跑來說：‘曾子殺了人。’曾子的母親仍然照樣織布。過了一會兒，一個人跑來說：‘曾子殺了人。’曾子的母親便驚恐萬分，扔掉梭子，翻過圍墻，倉皇逃跑了。像曾參這樣賢德的人，而曾參的母親又對他那樣信任，可是三個人懷疑他，就使曾參的母親不能信任他。現在我不如曾參賢能，大王相信我又不如曾子的母親相信曾參那樣，猜疑我的人更不止三人，我恐怕大王是會像曾參的母親那樣扔掉梭子逃跑的。”武王說：“我不聽信別人的議論，讓我們訂立盟約吧。”于是武王和甘茂在息壤訂立盟約。后來甘茂攻打宜陽，五個月還不能攻下。于是樗里疾和公孫衍二人就在武王面前議論進攻宜陽不恰當，武王打算聽信他們的意見了，因而特別召回甘茂，把情況告訴他。甘茂對武王說：“息壤的盟誓就擺在那里！”武王也說：“是啊！”于是調動全部兵力，支持甘茂繼續進攻。宜陽沒有攻下，秦兵已死傷甚眾，甘茂準備停戰。楚人左成對甘茂說：“您在國內受到樗里疾、公孫衍二人的攻擊，在國外又與韓倗結怨，如果您不能建立戰功，就會走投無路了。”甘茂攻打韓國的宜陽，連續三次擂鼓進軍，但士兵仍然不前進。秦國右將軍向壽說：“您如果不研究軍事和兵法，就會陷入絕大的困境。”甘茂回答說：“我是一個寄居在秦國而現在當上了秦國左丞相的人。現在宜陽攻不下，在國內又有公孫衍、樗里疾百般阻撓，國外有韓倗大力抵抗，陷我于困境。這是我的末日到了！明天讓我再擊鼓進軍，如果還攻不下來，就把宜陽城郊作為我的葬身之地吧。”甘茂拿出自己的錢來加在公家的賞金里。第二天擊鼓進軍，宜陽便被攻下了。閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。秋日三首秦觀其一霜落邗溝積水清，寒星無數傍船明。菰蒲深處疑無地，忽有人家笑語聲。其二月團新碾瀹花瓷，飲罷呼兒課楚詞。風定小軒無落葉，青蟲相對吐秋絲。14.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.第一首前兩句由霜寒二字領起，不需點出“秋”字，而題意自在其中。B.第二首前兩句寫碾茶烹茗、課兒讀書兩件家庭瑣事，自有閑適情趣。C.兩詩都寫秋日，時間都在秋夜，而地點有別：一為舟中，一在家里。D.兩詩寫的都是瑣細的生活題材，但觀察都細致入微，語言清新動人。15.兩首詩都體現了“動靜結合”的特點，請結合詩歌簡要分析。〖答案〗14.C15.①第一首詩主要以聲響之動襯托環境幽寂。詩人先勾勒有星無月的秋江夜景，接著妙用“疑”“忽”，意外發現水草深處有人家，借人家笑語的聲響效果，襯托夜色的寧靜；②第二首詩主要以生活場景之動襯托逸趣閑情。詩人先寫碾茶烹茗、課兒讀書之動，表現家庭閑適情趣，接著寫在風停樹靜之時觀賞小蟲對吐秋絲，更顯詩人心境之恬淡。〖解析〗【14題詳析】本題考查學生理解詩歌內容和賞析詩歌語言的能力。C.“時間都在秋夜”錯誤，兩詩時間前詩是夜間，后詩是白晝。注意“月團”是茶餅名,不是指夜晚的月亮。末句“青蟲相對吐秋絲”，也能佐證此為白晝所見。故選C。【15題詳析】本題考查學生鑒賞詩歌手法的能力。第一首詩，以聲襯靜，“霜落邗溝積水清，寒星無數傍船明”描寫秋夜霜落，邗溝的水清澈無比，天上寒星倒映水中，在船旁明亮地閃爍。這是靜態描寫，描繪了一幅秋江夜景圖。“菰蒲深處疑無地，忽有人家笑語聲”描寫菰蒲深處突然傳來人家笑語聲聲，這是動態描寫。通過菰蒲深處的“笑語聲”側面烘托了夜的寂靜。第二首詩，“月團新碾瀹花瓷，飲罷呼兒課楚詞”描寫生活場景，碾好的月團用茶碗泡著，喝完后，讓孩子背誦楚辭。“新碾”“飲罷”“呼兒”等都是動態描寫，通過生活中的動態場景表現家庭生活的閑適。“風定小軒無落葉，青蟲相對吐秋絲”描寫小軒風停，落葉不在，青蟲默默，對吐秋絲，是靜態描寫，更顯詩人心境之恬淡。16.名篇名句默寫。（1）“角”為古代軍中用以傳達命令的樂器，也是古代詩詞中的常用意象。如范仲淹《漁家傲》中的“四面邊聲連角起”，又如“_____，_____”。（2）古人常常借草木的狀態比喻人事變化或者寄托思想感情，這在古詩詞中經常出現，如“_____，_____”。（3）“蛟”是古代神話中的神獸，平時棲隱在深淵之中，能騰云駕霧，如“_____，_____”。〖答案〗（1）將軍角弓不得控（漸黃昏）都護鐵衣冷難著（清角吹寒）（2）無邊落木蕭蕭下（感時花濺淚）不盡長江滾滾來（恨別鳥驚心）（3）積水成淵（舞幽壑之潛蛟）蛟龍生焉（泣孤舟之嫠婦）三、語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題。2010年，段浩杰大學畢業進入某帶鋼公司軋制作業區，他①，每天泡在車間里、研究設備、學習工藝、提升技能，很快成長為業務尖兵。2016年，以段浩杰為核心成員的中國寶武太鋼集團“手撕鋼”研發團隊成立，15名成員的平均年齡只有30歲。“手撕鋼”學名叫作“不銹鋼精密箔材”，這種不銹鋼厚度因僅有報紙的七分之一且易用手撕開而得名，它主要應用于航空航天等領域的使用。很長一段時間，在煉鋼人眼里，0.05毫米厚度是我國這一領域生產技術的天花板，突破0.02毫米厚度，確是難如登天。這一厚度的技術工藝難度高，長期被國外壟斷。“0.02毫米厚度的軋制程序是核心工藝技術點，也是技術的難點，”段浩杰介紹②“‘手撕鋼’軋制過程就像山西人制作手搟面，把鋼帶通過軋輥‘搟’薄，但和搟面不同的是，制作‘手撕鋼’的軋機有20根軋輥，排列組合有2萬種。”兩年多時間里，段浩杰③，帶領團隊克服了175個設備難題，452個工藝難題、歷經700多次試驗，終于在2018年底成功研發出厚度0.02毫米，寬度600毫米的寬幅“手撕鋼”。如今，“手撕鋼”已被廣泛應用在④儀器的制造和折疊手機、柔性太陽能電池等諸多高技術領域。17.下列說法不正確的一項是（）A.①處填“夙興夜寐”比“任勞任怨”好，③處填“慘淡經營”比“苦心孤詣”好。B.②處的標點用逗號比用句號好，前后句連接緊密。C.加點詞語“天花板”，本義是“室內的天棚”，材料中的意思是“到了頂了，幾乎不能被超越”。D.包含語素“精”的詞語“家族”有精巧，精細、精密，精確等，④處填寫“精密”最合適。18.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。19.最后一段多用數字，請分析其表達效果。〖答案〗17.A18.這種不銹鋼因厚度僅有報紙的七分之一，它主要應用于航空航天等領域。19.多處使用數字，突出了歷程之艱難，產品之精密，表達了對這種迎難而上、精益求精科研精神敬佩之情。〖解析〗【17題詳析】本題考查學生語言表達的綜合能力。A.“③處填‘慘淡經營’比‘苦心孤詣’好”錯誤。慘淡經營，指苦費心力地經營籌劃（突出過程的艱難，是行動上的）；苦心孤詣，指費盡心思鉆研或經營，達到了別人達不到的境地（突出為尋求解決問題的方法而煞費苦心，是心思上的）。已經為科研團隊費盡心思鉆研技術，應是“苦心孤詣”更恰當。故選A。【18題詳析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫線句子有兩處語病：一是“這種不銹鋼厚度因……而得名”搭配不當，改為“這種不銹鋼因厚度……而得名”；二是“應用于……等領域的使用”句式雜糅，可去掉“的使用”或改為“在……等領域使用”。修改后句子為：這種不銹鋼因厚度僅有報紙的七分之一，它主要應