教案系列大班體育課教案：追追樂教案及反思《大班體育課教案《追追樂》》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

設計意圖：

《綱要》中指出幼兒園應開展多種好玩的體育活動，培育幼兒樂觀參加體育熬煉的愛好。幼兒園體育活動在進展幼兒動作技能的同時，更應重視幼兒運動愛好的培育及運動過程中愉悅情感的激發。通過運動開發幼兒的潛能，使幼兒同時取得關于身體、情感、學問和社會性的進展。

折身跑，是基于跑的基礎上的一項動作技能。它簡潔易行、玩法多樣。大班幼兒身體溝通協調性強，競爭意識濃，渴求交往。因此，在活動中將折身跑練習寓于趣味性的嬉戲中，讓孩子們在參加、體驗、合作的過程中學習技能，感受歡樂！

活動名稱：追追樂

活動目標：

1.學習折身跑的技能，提高身體動作的連貫性與靈敏性。

2.增加幼兒跑動中的自我愛護意識。

3.體驗與同伴合作嬉戲的歡快氛圍。

活動預備：沙包若干、小婁子、口哨、貓頭飾、小老鼠模版若干、背景音樂等。

活動過程：

1.創設情境，聽音樂進行熱身運動。

2.學習折身跑的技能。

（1）小嬉戲，初步體驗身體折回跑。

師：我們來玩一個摸摸東西快回來的嬉戲

師：小黑鼠真愛玩，摸摸xx快回來,

小白鼠真愛玩，摸摸xx快回來，

小灰鼠真愛玩，摸摸xx快回來！

（2）單向折身跑，學習動作要領把握技能。

爭論：用什么方法可以讓自己快速轉身跑回來？

老師小結：聽信號快起跑，到地點減速度，快轉身往回跑。

（3）交叉折身跑，懂得在跑動中的自我愛護。

爭論：在跑的過程中怎樣避開和同伴相撞？

老師小結：大家在跑動時，要學會躲閃、避開碰撞，保證平安。

（4）運物來回折身跑，練習動作鞏固技能。

多次來回折身跑。

3.情景設置，老師接到電話，說鼠阿姨打來電話，她的鼠寶寶們被貓抓住了，像我們懇求關懷，希望我們幫她把她的鼠寶寶們救出來。

營救活動

4.放松活動。

師：今日，你們通過自己的努力學到了許多本領，而且最重要的是你們通過自己學到的本領關懷鼠阿姨救出了她的鼠寶寶們，真的是特殊的棒！老師希望在以后的日子里，你們也像今日這樣英勇。現在讓我們一起把鼠寶寶們送回家好不好？

活動規章：

在嬉戲中肯定要留意不和其他幼兒碰撞，學會躲閃。在運物嬉戲中，為保證嬉戲的公正性，幼兒每次只能運走一個沙包。在情景嬉戲中幼兒學會營救小老鼠，增加趣味性。

活動反思：

開頭部分的熱身運動，我以音樂的形式綻開，幼兒跟著老師進行運動。分別作了上肢和下肢的運動，訓練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運動。孩子們的激情也特殊高，效果特殊好。

幼兒第一次探究：通過小嬉戲，讓幼兒初步體驗身體折回跑，讓幼兒初步了解什么叫折身跑。通過單向折身跑，學習動作要領把握技能。通過交叉折身跑，懂得在跑動中學會自我愛護。再通過運物來回折身跑，讓幼兒練習動作鞏固技能。然后將幼兒帶入下一個環節，情景設置，讓孩子們又新增了對折身跑的愛好。看著孩子們歡樂的奔跑著，我想他們在這個活動中是很歡樂的。

本次活動充分調動了幼兒的樂觀性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由探究，充分發揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合等不同的身份參加活動，增加了幼兒參加活動的樂觀性及情趣，同時在活動過程中我依據突發狀況準時對活