草房子五年級讀后感1000字5篇草房子五班級讀后感1000字作文[篇1]

最近，我讀了《草房子》這本書，它里面的內容深深地感動了我。

一個叫作油麻地的鄉村學校校給男孩桑桑留下了歡樂又難忘的童年記憶--天生禿頂的禿鶴出于對尊嚴的執著堅守，而演出的令人發笑又令人心酸的悲喜劇;在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙月的身世之謎;令桑桑自疚不已而實際上注定難成正果的蔣老師與白雀姐的短暫愛情;從精神與物質的頂峰，猝然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運抗爭的困難歷程;當校長的嚴父最終流露出來的舐犢之情和初涉人生的桑桑對生與死的最初體驗……本劇把仆人公桑桑童年親歷的幾個平常又動人的小故事有機地聯系起來，真誠又富于詩意地歌頌了至真、至善、至美的人間情感，展現了富有獨特風情的人生畫卷。桑桑是一個小男孩，他喜愛做出一些夸張的事。

而六年的學校生活卻讓他沒齒難忘。在這六年中，他經受了很多感人的故事：這些男女無瑕的真情，同學間天真的友情……他從這些故事中，明白了：和善，尊嚴，堅韌……這一切的一切在他的心田里埋下了"愛"的種子。陸鶴是個長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他"禿鶴"，他布滿無助與孤獨。被叫"禿鶴"的他經常小鎮水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發呆流淚。但是，他卻靠著自信讓全部人刮目相看。

誰說沒頭發就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的。可見，孤獨尊嚴的損害并不是不勝利的理由，只有自己信任自己是最好的"解藥"紙月是個內向、和善的小女孩。她的心靈。猶如皚皚白雪般純凈。她沒有爸爸媽媽。只有一個又當爹，又當媽的慈愛的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔憂，當板倉學校的男生欺侮她時，她沒有告知奶奶，只是自己悄悄流淚。直到桑桑關心她把板倉學校的男生打跑后，悄悄無聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能關心別人。

不要認為內向是一個缺點，有時，悄悄無聞卻是最可愛的。白雀是一個非常漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不嘹亮，不寬敞，但銀鈴般悅耳。她不僅外表美，而且心靈美。這就是真正的美。初次看到細馬這個名字我還以為是只馬的名字，但后來才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家帶來的岳大爺最小的兒子。他長的很精神，喜愛笑，非常愛說話。在油麻地學校，他變了，變的孤獨，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南腔調，他感到一個啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成為了最好的伴侶。他那堅韌的品質非常令人鄙視。

草房子五班級讀后感1000字作文[篇2]

金色的草房子，苦苦的艾葉，悄悄的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰慧的桑桑，禿頂的陸鶴，頑強的杜小康以及柔弱、文雅的紙月……這些都出自于曹文軒的純美小說《草房子》。

《草房子》記錄了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年學校生活。敘述著一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力氣。和善，尊嚴，堅韌……這一切的一切都散發著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。

故事中最撼動人心的莫過于秦大奶奶。開頭，我覺得秦大奶奶特別自私。她自己沒有后代，也不讓油麻地的孩子讀書，為了守護自己家的地，秦大奶奶把雞鴨鵝趕到學校，雞鴨鵝在教室里隨地大小便……有一次學校公開課，她的雞鴨鵝在課堂上搗亂，使油麻地學校的形象在外校老師心目中特別的差。

后來，人們都被她搞得不耐煩了，沒人管她，沒人去關懷她，只有桑桑一個人。有一次她為了救喬喬差一點連命都搭上，在人們對她細心照看下，牽強下床走路。最終，秦大奶奶為了學校的一個南瓜竟與世長辭了。

讀著讀著，我似乎理解了她，其實她非常可憐。由于這一塊地是她與秦大辛辛苦苦用幾十年血汗和生命換來的。為了這塊地秦大奶奶連命都搭上了。可現在卻要把它建成學校，她能不難過嗎?她會不想搶回那塊地嗎?

這本書讓我心里最痛的地方是寫陸鶴的部分。陸鶴是一個身體有缺陷的孩子，沒有頭發。陸鶴自己也很在意，所以去哪都戴一頂帽子。最終，為了學校英勇地把自己的缺陷呈現給大家。為學校爭得了榮譽。

坦白說，我很憧憬自己能夠像他們一樣，生活得那么輕松，那么無憂無慮。但在現在這布滿競爭、布滿壓力的社會，我們得到的一切都是自己靠雙手爭取來的，又怎會輕易放棄呢?我們成天都活在壓力中，成天為生計苦惱，為事業煩心，根本沒有時間放松，更別說拋棄一切了。

或許這種方法不適合我們，也不明智，但我想，大家至少可以在心里保留一座草房子，一座簡簡潔單、干潔凈凈、并且只屬于自己的草房子。累的時候就在里面稍作休息，讓它成為你暖和的港灣，讓你緊急的心得到釋緩。

假如有這樣一天，我盼望自己能像油麻地的那些孩子一樣，不管將來轉變什么，心中的純真透亮?????都不會變，永久都在心里保留著那一座最簡潔的草房子。

草房子五班級讀后感1000字作文[篇3]

一色的草房子，這便是油麻地學校了。一座座草房子間，有三兩叢竹子，一簇簇野薔薇，還有一朵朵不知名的小野花。陽光照射下，草房子上泛著金色的光線。《草房子》的故事便從這里開頭了……

桑桑跟很多的小孩子一樣，都很淘氣搗蛋。他把家里的碗柜四條腿鋸掉，玻璃砸掉，還叫阿恕去家里偷幾塊木板，把它改造成一個“高級鴿籠”(雖然在桑桑父母眼里，這已經是一個殘廢碗柜了)，以至于后來被挨了結牢固實一頓打。過了幾天桑桑竟然又舊病復發了。

他把父母床上的蚊帳拆下來，用剪刀改成一張大網子，去撈河里的小魚小蝦。晚上，媽媽懲處他，把他自己的蚊帳給拆掉了。一覺起來，后果很嚴峻——桑桑被蚊子叮的全身上下都是包，左眼紅腫的發亮。這些事兒讓人啼笑皆非。桑桑做這些為了什么?只是為了搗亂?或者搞破壞?不!他只是想讓鴿子有一個暖和舒適的小窩，只是想讓自己在同齡人中出一點兒小小的名氣。

還記得那年夏天嗎?桑桑身穿大棉襖，拖著一根竹竿，做出各種各樣驚奇的，惹人發笑的動作。而后來，禿鶴的突然消失，全部人的眼神都轉移到了禿鶴的身上，禿鶴搶盡了風頭，桑桑便產生了淡淡的恨意。桑桑又不是木頭人，他也有血有肉，怎能沒有一點兒人的情感呢?桑桑還給蔣一輪老師和白雀送過信，差點成為牽紅線的媒人。對眷戀著艾地的秦大奶奶，他又是第一個去探望她，憐憫她的人。

快上學校的時候，桑桑脖子上有一個隆起的腫塊，針扎似的疼。桑喬帶著桑桑去了很多醫院，找了很多種偏方，一心想治好兒子的病。或許是桑喬對兒子的那份愛感動了上天，就在快氣餒的時候，最終功夫不負有心人，找到了可以治這種病的人。桑桑喝著苦苦的中藥，漸漸地好起來了。父愛如山!這一切源于他和他的父親，正是由于他們不懈的努力，不放棄一絲生的盼望，才讓桑桑好了起來。假如桑桑得了病以后成天坐在屋子里唉聲嘆氣，唯恐他早就魂歸西天了吧!

我喜愛讓我愛不釋手的《草房子》，也喜愛桑桑，更喜愛他身上所具有的美妙品質，這些品質像金子一樣散發著刺眼的光線!

草房子五班級讀后感1000字作文[篇4]

金色的草房子，苦苦的艾葉，悄悄的大河，一望無際的蘆葦蕩，這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰慧的桑桑，禿頂的陸鶴，頑強的杜小康以及柔弱、文雅的紙月……這就是我剛剛讀到的純美小說《草房子》。他是聞名作家曹文軒所著的一本兒童讀物，描述的是一個名叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的學校生活。小說經過四個同學性格特征、家庭背景和學習生活的描述，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。

這本書早已經在我的書柜里，但以前媽媽讓我讀的時候，我總是看不進去，前幾天拿出來翻看，發覺很有味道，這是本有品位的書，之前由于年齡小我沒法體會。

本書的文筆極其美麗，寫了已遠去的學校生活，這種看似平常實則并不簡潔的生活，我們此刻的時代難以經受，但我們都能體悟得到，那種發生在還未長大卻憧憬長大的少男少女之間的純真故事，有很多偶然，但也是必定。看書的時候，我仿佛穿越到桑桑的身邊，同他一齊把碗柜改成了鴿子的“高級別墅”，把蚊帳做成漁網一齊捕魚……和他一齊調皮;當他生病并被診斷為絕癥的時候，我也幾乎要無望了，最終在名醫的治療下，桑桑痊愈了，我流下了興奮地淚水。我們一齊經受了那一段刻骨銘心，看到不幸少年與厄運抗爭的悲愴，見證殘疾少年對尊嚴的堅守……在這所其實并不大的草房子里，每一個故事地上演，都動人心魄，每一段經受都催人淚下。

書中的人物的描述非常有特色，給人啟迪。在“禿鶴”的行為中，我們體驗到了什么是真，什么是純。在“細馬”的身上，我們體驗到了什么是美，什么是善。在杜小康富有戲劇性變化的生活中，我們體驗到了什么是悲傷，什么是士氣。即使同學之間有著各種各樣的損害，可是孩子的心底還是純真的。這種感情也正是我們這個年齡最為寶貴的東西，是最值得我們珍惜的情感。

讀完《草房子》，我久久地沉醉其中，久久地回味書中的每一個情節，每一個人物。這一切的一切都散發著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。也請同學們走進《草房子》，走進油麻地的世界，看看你有著怎樣的感悟吧。

草房子五班級讀后感1000字作文[篇5]

假期里，我讀了曹文軒的《草房子》一書。書里的人物有禿鶴、紙月、白雀、桑桑、杜小康、秦大奶奶等，給我印象最深的是秦大奶奶。

這本書一開頭描述秦大奶奶是一個非常可惡的老太婆，她明明觀察學校的菜園邊上就是一條路，卻仗著自我老眼昏花，愣說沒有路，拄著拐棍，橫穿菜園，一路把菜苗踩倒了很多。秋天，一不留神，她就會把學校種的瓜和豆莢摘了去，自我吃也行啊，她又不自我吃，而是將它們扔到大河里去。

秦大奶奶住在學校里，給教學帶來了很大麻煩。為了治理學校，學校在校外給秦大奶奶蓋了一間新居子，可秦大奶奶偏偏不住新居子，而硬是躺在老房子前的艾地里。到了冬天，瘦弱的秦大奶奶在學校里面用一根細竹竿支撐一張破席子，做成一座簡易房子住。

之后，秦大奶奶為救一個同學而落水，在老師們的照料下，秦大奶奶得以恢復健康。此后，秦大奶奶像變了一個人似的，開頭寵愛學校和同學。秦大奶奶采了鳳仙花，放在陶罐里，加上明礬，把它們拌在一齊，并認真地搗爛，敷在同學們的指甲上，再包上麻葉，用繩扎上。過四五天，去了麻葉，同學們就