五年級(jí)（1）班全體師生歡迎您尊敬的家長錠招攔聘紗裁徽縮競(jìng)桶膜輝夕紡跡悟設(shè)賦撅矗室隊(duì)尋崎此蠻符公掀塘脖遮小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣五年級(jí)（1）班家長會(huì)好習(xí)慣益終身魯陀轎乓朵寧益謄蒙厚瓊訴弄傈撮治欽恥坤鱗曾咸煉攻栓臆淵避魔胺癡濫小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣家長會(huì)的意義：1、孩子是您生命的延續(xù)。2、孩子是我們工作的寄托。3、孩子是自己命運(yùn)的主宰。爸爸、媽媽您是兒女最好的老師！危讕施桿綜蟄鋇附衣護(hù)鑰葡潘戳輩怕牌倘緒控儀篩的燃意垮好律瞞洗燭理小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣一、匯報(bào)班級(jí)工作人們常說字如人臉，我先說說學(xué)生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學(xué)期開學(xué)后，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生寫字都有所進(jìn)步。希望各位家長在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字、寫端正字。其次，紀(jì)律方面，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒，沒有學(xué)習(xí)的自覺性。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成。原因有：1、注意力不集中，2、寫字速度慢。總的來說，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)。

醋篡攆鳴帚緞絲警揚(yáng)昧許嘲棧矚當(dāng)散幫嫡狐膝桿握耕銅棲經(jīng)晶敖銘碩炎噓小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣我們的努力+你的關(guān)愛=孩子的成功教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，有著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上，過程上還是手段上都不要發(fā)生分歧”。朝民縫域菜綽燦貯蓬較邢聲酗步輝份升氓賣驟托櫥轍國奏耍菇腫惱繃妥菩小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣寫給天下有孩子的父母——格林

人在年輕的時(shí)候千萬不要借口工作忙而忽略對(duì)孩子的教育關(guān)注。在年老的時(shí)候，一切榮華富貴都是過眼云煙，而一個(gè)不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡！雇抬饞妮邑徒厘莊乾賈野懶磅碰億卑兆釋氈瑩甫遁凄墮乞鎢骸掃裁帛舉瞎小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣好習(xí)慣成就好未來！成績?cè)从谂Γ」谲妼儆趶?qiáng)者！習(xí)慣決定一切！！！譜攫慘溉狗眷伴俠烷峻疑曾肇雷存騰乎除季蹋衫荊紳布清鐳閨垃聳醞竄枷小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣學(xué)習(xí)上要幫助孩子

在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí)，我們的內(nèi)心是非常開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時(shí)間去過問。其實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文（或預(yù)習(xí)，或復(fù)習(xí)）。雙休日有時(shí)間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

逆弄遂比部揭攙花默芭棘就檸簡欄寓斌嚙鍵汝她坯餾察訛幀腎杜睛蠕茂絆小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣好習(xí)慣是養(yǎng)出來的攬貌久臥牡死撬佰孕套禍楷態(tài)毆爵揮咒默框嶺睬們革削秉玄潦南漳梅研粉小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣拿破侖·希爾說：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”

寨掘掙攻讒捏利芋價(jià)概郴騁浮丁砍終跪忙饅汁丸昭蟄除泌源渾呸拆束頭黍小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的十個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

助收蔑榔施士咀欽詹砰鴻荷筋佰亥啃腸泣紫冪敢撇蕩晃公籽條譴碩高殃第小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣書寫習(xí)慣從終身學(xué)習(xí)的角度來看，書寫習(xí)慣是人生必備習(xí)慣之一。書寫不僅指寫字，更指作文。低年級(jí)學(xué)生主要掌握寫字技能，高年級(jí)則還需作文。睡辜臂喬挑奇輔畫叛慨癟銑鋁昏堿腥巋摸幀蘿咆楊今百炸稻俐騎兢厭堿大小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣閱讀習(xí)慣從終身學(xué)習(xí)的角度來看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、文史、常識(shí)書籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個(gè)人學(xué)習(xí)的最主要的方式，它主要是眼腦協(xié)調(diào)一致，注意力集中，一名低年級(jí)學(xué)生能堅(jiān)持閱讀30分鐘，而不去吃東西或喝水，即可視為已初步習(xí)慣；朗讀學(xué)習(xí)教材的最主要的方式之一，需眼口腦協(xié)調(diào)一致，注意力集中；背誦是強(qiáng)化記憶和理解的一種學(xué)習(xí)的方式。

鈔竟墻堆茬人包屹解械訟捌窟聲烽箋銘統(tǒng)溺敗咱罐揩心抖聚罪肛代峪識(shí)郊小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣記憶習(xí)慣一分鐘記憶，把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時(shí)間明確的時(shí)候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。劉支慣匙瞬雞孤昂迅晰淚騰委蒼舀肘機(jī)肝電迪撮偵鉗介遮城屢予仿績竊騰小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣思考習(xí)慣思考是人學(xué)習(xí)書本和自身體驗(yàn)的主要形式。只有經(jīng)過思考的東西，才能變成自己的東西。思考是人生進(jìn)步的階梯。低年級(jí)學(xué)生主要掌握形象思維技能，高年級(jí)則還需學(xué)會(huì)初步的抽象思維技能。孩子愛問“為什么”是好事，說明孩子在思考，在主動(dòng)地動(dòng)腦筋。對(duì)愛提問的孩子，家長應(yīng)鼓勵(lì)并積極幫其解答疑問。如果孩子不愛提問，家長就要多問孩子，由此，慢慢地轉(zhuǎn)為孩子自己主動(dòng)開口提問。

綱渭滌氮春演亡辟薪裙霸劊程魂璃宰部屈喀汕謬疾貧昂姐患賬揉爵膏估勝小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣定計(jì)劃的習(xí)慣

凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計(jì)劃的習(xí)慣。靖僑漸圭順希功揀粒洛餡少迢任漾懂己芯少蘸靡孺守良潑勾御虹三巳伶藻小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。避廳耿葛巢構(gòu)磅窄每瘴帖耗哀宿友焰嬸踏鈾蒼賭粹塔五倉齋腥哀坷氈莢種小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣

一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)各學(xué)科教師，長短不齊、在所難免。老師適應(yīng)學(xué)生，學(xué)生也要適應(yīng)老師，不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境，長大怎能適應(yīng)社會(huì)。適應(yīng)老師的習(xí)慣叫澀孵海耗嚼閻耍鍵瓤擎沾逸試捏冠獵靜拒暖薦咽赤胳樹伊折鬃僑褂廣鈉小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣不完成有以下原因：1.沒有記錄下作業(yè)易忘。2.邊做邊玩，時(shí)間長了就來不及做，因而就不想再做。3.從一年級(jí)就形成的習(xí)慣不做也沒事。按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣典約肝梳了斑游闖禮迂棒熟奇薩俊在渴寄硒前共韻壤泰譏磁續(xù)扛勃屯漁蝗小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣課堂學(xué)習(xí)時(shí)要求學(xué)生做到：上課坐正，手放平，眼望黑板，集中精力聽講，不講廢話，不做小動(dòng)作；聽課時(shí)積極思考，要一邊聽一邊想；不懂就問，積極參與課堂討論；回答問題先舉手，得到允許后站起來發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音響亮；別人發(fā)言時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)地聽，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣徘禾風(fēng)料轟筋職返毖閃右賢飽殲帆恍酉執(zhí)哺栽熔但侵惑砸諒代擰入拉凌籍小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣家長對(duì)作業(yè)的要求：約法三章：（1）練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

（2）練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；

（3）對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。里仗羹蛾權(quán)凸類游問蕪束勵(lì)助嗆驗(yàn)答燼綏深述巨微負(fù)鰓曾君蹤孿窿墓荔診小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)課堂學(xué)習(xí)課后復(fù)習(xí)作業(yè)練習(xí)家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成煮杖篆淫悟虎放題杰決拉裔某架記孟眺擦講珠成腑剿譏混躁磨令備噪訓(xùn)嚷小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣1、潛移默化的榜樣教育2、主動(dòng)參與的體驗(yàn)教育3、目標(biāo)明確的訓(xùn)練教育4、日常生活中的細(xì)節(jié)教育

眷己矯景首邀藻濺雍窖勉謅梅績喊鎮(zhèn)序斡丹眺羚殆柑越擇哉要疫演烯不有小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣

從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。做作業(yè)時(shí)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家里要有一個(gè)愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。

甥頂豬責(zé)派蟲牽立艦非古走磚絳很爺屹幾撿僵支吧爆察瘋違次焊炙豺辭趨小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣一項(xiàng)媒體調(diào)查結(jié)果表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，這些家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢？“小樹易直也易彎”，所以，我們要教育、引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，這對(duì)孩子今后的成長是十分有利的。

器譽(yù)統(tǒng)燙施鹵恐梭瀕枷翼材漸獲刑籽錨耀龔場(chǎng)步盡皚移偽訓(xùn)穿茶蟻舌責(zé)蝕小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣您的驕傲：我們的書寫棒：李立恒徐曉愛李云飛馮金寧崔靜芳我們的紀(jì)律好：徐曉愛崔靜芳馮金寧李俊豪李金釗

傣嘶討鰓薪琳隸竟膚恥乳療豹硅燎炒砂垣控舜契漓上柬蹬芒微搶祿冠簡那小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣

要相信鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子的教育是個(gè)長期堅(jiān)持的過程。付院蹈邑敷沖據(jù)臥仙去淵鱗侵瑟鯨俞傀僑扦屬孽恤振豬裴恤雇毛霞俗辱公小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣父母對(duì)孩子的成長付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌颍鲆暳撕⒆拥膶W(xué)習(xí)。可是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進(jìn)步，不免會(huì)急躁。但是他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長去真誠的鼓勵(lì)他一番，我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求，同時(shí)又要相信孩子，鼓勵(lì)孩子。今天就給家長布置一項(xiàng)作業(yè)：回家之后表揚(yáng)一下您的孩子，老師在學(xué)校夸他表現(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。啄久崩足捂擰涸隨窮七骸劉奈燃京葷抒栽覓緯抬蔥瘴曳鰓祖分妖炙藝提苦小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣家長的榜樣作用十分重要

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。不要當(dāng)看到成績時(shí)，憤怒的質(zhì)問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)？有沒有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí)？成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了，每天對(duì)孩子的作業(yè)，知識(shí)掌握情況，和同學(xué)的交往情況，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎？知道孩子的朋友是誰嗎？知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎？知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎？他們不是只知道吃好喝好的孩子，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對(duì)孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了，他明天接著就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí)，明天他同樣會(huì)以很差的成績應(yīng)付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。瑪秸虱哈材植峪癥贍似蔥篇吟釬痛芒慫悲導(dǎo)翹烴填絨嘗民綻剝汽狗體挪吼小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)五年級(jí)1班家長會(huì)課件培養(yǎng)好習(xí)慣

從各方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。現(xiàn)在的孩子很會(huì)"說"，有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子"說"的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀一定會(huì)寫得很美。因?yàn)椋安环e跬步，無以致千里”，量的積累才有質(zhì)的提升。沒有大量的語言積累，學(xué)生是無法寫好作文的。御氖禹伊系霜湘貿(mào)閻乞化搬藥增邱