第頁共頁小學教務處工作安排(六篇)人生天地之間，假設白駒過隙，突然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個方案吧。相信許多人會覺得方案很難寫？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。小學教務處工作安排篇一積極學習貫徹黨的十八大精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本，以提升教育教學質量為核心，扎實狠抓教學常規管理，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，實現讓學生學習更加主動，身心更加安康，才藝得到更好開展，促進學生全面開展，全面進步教育教學質量。1.加強教誨處日常管理工作，使管理走向標準化、科學化，努力進步學校的教學管理程度。2.加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。全面進步教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。3.加強教研組建立，以集體備課為抓手，加強骨干老師、青年老師隊伍建立與管理，以點帶面促進課堂教學的有效性。4.做好畢業班老師和學生的思想工作，定期召開畢業班工作研討會，查找存在問題，制定解決措施，確保教學質量，全面進步教學質量，力爭再創佳績。5.進一步標準學籍管理工作。按上級主管部門的要求建全各項管理體制，標準學籍管理，嚴格操作程序，穩固學額，杜絕學生流失。6.教誨處協同德育處圍繞學生行為習慣教育，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育。重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好育人環境的雙層驅動效能。1.抓好德育課程施行〔品德課和中隊活動課〕，充分發揮德育課程在學生思想道德建立中的主渠道、主陣地、主課堂作用，認真落實德育目的并浸透到各個教學環節之中；2.開展各種德育理論活動，積極引導學生參加社會理論活動和社區公益活動；加強校園文化建立，充分發揮校園文化這一隱性教育功能；突出心理安康教育；認真貫徹執行《小學生守那么》和學校制定的《學生在校一日常規》，重視養成教育，培養文明素養。3.充分利用家校聯絡的功能。通過家長會、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進展指導，實在進步家長的教育程度和家教質量。這學期加強家訪的重點年級是六年級所有學生；其它年級重點是留守兒童、外來務工隨遷人員子女、單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學困生家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。“促進每一個學生的開展”這是新課程評價的核心理念。因此，要求學校、老師要尊重學生的個體差異，關注學生成長的過程，擅長捕捉最正確的評價時機，實現以評價促開展、以評價鼓勵人的目的。1.不斷豐富育人途徑，與時俱進，創新成才新觀念。教誨處協同教科室、德育處深化開展各項學生活動，展現學生各項才藝，以活動促進學生學習方法、方式的改變。本學期全部老師要積極支持鄉村少年宮的培訓工作，做好學生、家長的思想發動工作，確保質量，同時，所有老師要利用一切可以利用的時機，宣傳和組織學生廣泛參加各種活動，多出成果。2.注重良好行為習慣培養。“教給學生知識，不如培養良好習慣。”良好的學習習慣會讓學生受益終生。利用上學期學生優秀作業展評活動獲得的效果，從開學初就要大張旗鼓狠抓學生習慣養成教育，包括讀書習慣、寫字習慣、完成課堂作業和家庭作業的習慣等等。課堂作業和家庭作業反復強調不允許亂涂、亂劃、亂改，不允許使用修改紙、涂改液等，培養學生認真的作業態度和精益求精的學習追求。而且要規定，但凡作業中存在以上現象的不得被評為優秀作業，以此催促老師在培養學生學習習慣上要不遺余力，要有足夠的耐心，更要持之以恒。結實樹立“抓習慣就是抓質量”的理念。學校將定期組織期中、期末作業評比。3.完善學生成長記錄袋。進一步標準“我的成長足跡”的使用，表達評價多元化、多樣性；注重過程評價，要求每一位老師結合所任學科特點及所教學生個性，隨時關注學生的成長中的點滴進步，作出各類特色評價；通過評價，促進每一位學生的開展。擬在期末組織一次家長觀摩活動。1.課程設置及安排。教誨處按照省、市課程設置要求，開足、開齊、開好方案規定的課程。堅持專課專用，老師要嚴格按日課表上課，不得任意停課，無特殊原因不得調課。老師要按時上、下課、放學，嚴禁拖堂。老師各類外出活動，原那么上仍由自己提早協調。教誨處將通過各種途徑進展檢查，尤其是對音、體、美、勞、綜合理論等課的檢查，保證教學方案的嚴肅執行。2.備課組、教研組工作。教誨處、教科室要管理好各個教研組、備課組，要充分發揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂理論”和“專題式的學習討論”等促進老師之間的互動。組內的教學研討活動要做到“三個結合”：個體鉆研與集體備課結合；個體理論與集體評課結合；個體反思與集體研討結合，通過“三個結合”，努力進步教學研討的針對性和實效性。教誨處、教科室平時加強對教研組、備課組活動不定期的抽查，推動教研組、備課組工作的經常化、標準化。3.教學“五認真。〔1〕有效備課。堅持集體研討備課與個人創新備課相結合，杜絕機械重復別人的勞動成果；教案的撰寫須突出重點難點、教法學法局部；教案要有修改〔教學隨筆〕，要有教后記〔一周至少要有一篇有質量的教后記〕。〔2〕高效課堂。老師提早2分鐘候課，上課前做好必要的教學準備，不打無準備之仗；語數英課堂開場3——5分鐘進展特色化的教學實驗，即語文進展古詩文、美文誦讀；數學進展20道左右的口算訓練；英語進展口語交際和聽力訓練。課堂教學中老師要有比擬科學明確的教學目的、重難點〔隨堂聽課后進展問辯〕，教學過程始終表達教學目的的落實；要給學生創設良好的氣氛和足夠的練習時間；注重學生課前預習習慣的培養。〔3〕精煉作業。a、各任課老師以強化學生作業、書寫等習慣為重點，狠抓學生作業，各班應開展各種形式的作業展評，保證所任班級學生作業到達整潔標準的要求，進步整體的作業質量。b、課堂上要留有一定時間給予學生練習，要進步作業練習的效能。c、作業布置形式多樣，適量精當，少一些機械記憶和重復操練，多一些興趣激發、才能培養和情感體驗的作業，倡導分層作業、特色作業。d、作業的布置還要注意學科間的合作與平衡。嚴格控制家庭書面作業量。e、作業要按時修改講評，提倡使用鼓勵性的修改語言，訂正以后要有復批。學困生的作業提倡面批。作業凡做必改、凡改必評、凡錯必講。f、提倡老師要建立作業修改記錄，學生有錯題集。教誨處在檢查學生作業時將特別關注以下四方面：學生書寫作業是否認真、每次作業是否都有修改、錯題是否訂正、錯誤率高的內容是否進展過再訓練、是否經常使用鼓勵性的修改語言。〔4〕培優補差。大力加強培優補差，確保優秀率，進步合格率。考試學科老師均需建立班級學困生、特殊學生名冊及詳細補差有效措施，要有詳細補差記錄。〔5〕測試和評價。全面進步三門考試學科的教學質量，尤其是班級三門學科的協調進步。本學期繼續對各個年級各個學科進展學習質量的監測，并做好監測評析，以及時發現教學過程中存在的問題，對下階段的教學工作作出調整和改良。4.加強藝術學科教學。認真上好體育、藝術課，強化體藝根本知識，技能的教學，全面施行學生體質安康標準，實在落實學生每天的體育活動〔體育課、陽光體育活動、兩課兩操〕，促使學生智育、體育、藝術等綜合開展，加強安康教育，開展經常性的平安教育活動，強化師生平安意識和自我防護知識教育。5.深化開展推門聽課活動。教誨處在校長領導下主動協調各年級組負責人，每周各年級組內各學科至少開展一次推門隨堂聽課。聽課對象：所有在職任課老師。聽課完畢及時反應；每位老師聽課次數不限；假如聽課結果不理想，還要連續聽，直至結果良好。在進展推門課的同時檢查被聽課老師的備課本和學生作業本，任課老師的推門隨堂課情況將直接與期末考評掛鉤。6.標準學籍管理，嚴格操作程序，穩固學額，杜絕學生流失。學籍管理專人負責，建立期初和期末學額匯報制度。針對插班生做好與班主任及任課老師的對接工作，及時溝通、交流，確保班級配置的合理。小學教務處工作安排篇二根據學校工作方案，深化學習各學科的《課程標準》，全面推動教育教學改革，促進老師專業化成長，打造一支業務精湛、師德高尚的老師隊伍，全面推進素質教育，全面進步教育教學質量。1.堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監視、指導與常規制度落實工作。2.扎實開展好各項教研活動，積極探究進步教學質量的有效途徑。3、落實校本研修，搞好老師培訓，進步老師素質。4、結合實際，開展多種學科競賽活動，促進老師素質、學生學業程度進步。〔一〕堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監視、指導與常規制度落實工作。教學常規是落實在日常教學工作中的工作標準，是實現教學目的、開展各項教學工作、全面進步教育教學質量的保證和根底，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起。備課，要求老師嚴格以學校和教務處的規定進展備課；提早寫好教案。上課，要求老師必須嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地。作業、課后輔導和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每一個學生，不選擇學生的家庭、生活環境、性格，對待優生和其他學生一樣要一視同仁。1、教務處深化課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與老師及時交換意見，要求作業修改力爭做到書寫認真、標準，修改及時、準確，數量恰當適中。2、繼續進展隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監視管理，促進教學程度的進步。3、定期開展教研活動，組織老師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現有的現代化教育技術設備，要求老師進展課件制作的學習，以進步課堂教學效率。〔二〕扎實開展“教學質量月”活動，積極探究進步教學質量的有效途徑。全面進步教育教學質量是我校的立校之本，如何在各學科各年級大面積進步教學質量是教學工作的當務之急，本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面進步教學質量打下堅實的根底。1、以“教學質量月”活動和課堂教學達標活動為契機，進一步進步中青年老師的業務素質和課程施行才能，標準課堂教學常規，進步課堂教學質量，以課堂教學的施行與研究為載體，把進展課堂教學研究、開展教學反思作為進步老師教學程度、促進老師專業化開展的必要途徑。2、加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節做起，從每一課堂做起，加強教學程度和業務才能的進步。3、扎扎實實地上好每節課，積極組織教研組開展教研活動。教研活動時間要請教研組成員都要認真對待，教研組長按要求定出研究的內容、操作的步驟。老師要認真上好每一節課，逐步進步教學程度，進步老師課程建立才能、施行才能和研究才能，努力建立一支高素質的老師隊伍，以適應課程改革的需要。4、組織老師開展立足課堂，面向學生、效勞教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的打破口，扎實、深化地開展工作。不斷加強校本培訓和網絡教研，做到理論學習與根本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學理論相結合，做到發現問題與教學反思相結合，使培訓工作制度化、內容化、科學化。5、全體老師在認真參加教研的根底上，仍要堅持做到周周有教學反思、月月有教學故事、期期有案例，要在教育教學刊物、教育網站和學校網站上發表高質量的教育故事，教育隨筆。〔三〕搞好老師培訓，進步老師素質加強老師培訓，突出工作重點，實在推進課程改革工作。為了有效地落實課程標準精神，積極推進課程改革，根據學校工作方案，在學校和教研室正確領導下，教務處加強老師的業務學習和指導，進步老師對新課程的適應才能，并以校教研組培訓為打破口，充分發揮骨干老師在課改中的____作用。本學期教研組要繼續開展好一月一次的集中研究、學習活動，鼓勵廣闊老師有創新地開展課改教學工作，在常規教學的根底上，要求每學科都有教學金點子，使課改工作充滿活力和活力。1、做好新教材、新課標的培訓工作，為課改工作的深化開展打下堅實根底。2、各教研組利用教研時間，繼續學習新教材，新課標，并做好學習記錄。3、利用課堂教學達標活動，為青年老師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型老師隊伍，進步老師的教育教學根本素質。本期為了活潑學生學習生活，促進學生全面開展，將開展多種學科競賽活動，盡量做到形式多樣，內容豐富。小學教務處工作安排篇三積極學習貫徹黨的十八大精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本，以提升教育教學質量為核心，扎實狠抓教學常規管理，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，實現讓學生學習更加主動，身心更加安康，才藝得到更好開展，促進學生全面開展，全面進步教育教學質量。1.加強教誨處日常管理工作，使管理走向標準化、科學化，努力進步學校的教學管理程度。2.加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。全面進步教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。3.加強教研組建立，以集體備課為抓手，加強骨干老師、青年老師隊伍建立與管理，以點帶面促進課堂教學的有效性。4.做好畢業班老師和學生的思想工作，定期召開畢業班工作研討會，查找存在問題，制定解決措施，確保教學質量，全面進步教學質量，力爭再創佳績。5.進一步標準學籍管理工作。按上級主管部門的要求建全各項管理體制，標準學籍管理，嚴格操作程序，穩固學額，杜絕學生流失。6.教誨處協同德育處圍繞學生行為習慣教育，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育。重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好育人環境的雙層驅動效能。1.抓好德育課程施行〔品德課和中隊活動課〕，充分發揮德育課程在學生思想道德建立中的主渠道、主陣地、主課堂作用，認真落實德育目的并浸透到各個教學環節之中；2.開展各種德育理論活動，積極引導學生參加社會理論活動和社區公益活動；加強校園文化建立，充分發揮校園文化這一隱性教育功能；突出心理安康教育；認真貫徹執行《小學生守那么》和學校制定的《學生在校一日常規》，重視養成教育，培養文明素養。3.充分利用家校聯絡的功能。通過家長會、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進展指導，實在進步家長的教育程度和家教質量。這學期加強家訪的重點年級是六年級所有學生；其它年級重點是留守兒童、外來務工隨遷人員子女、單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學困生家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。“促進每一個學生的開展”這是新課程評價的核心理念。因此，要求學校、老師要尊重學生的個體差異，關注學生成長的過程，擅長捕捉最正確的評價時機，實現以評價促開展、以評價鼓勵人的目的。1.不斷豐富育人途徑，與時俱進，創新成才新觀念。教誨處協同教科室、德育處深化開展各項學生活動，展現學生各項才藝，以活動促進學生學習方法、方式的改變。本學期全部老師要積極支持鄉村少年宮的培訓工作，做好學生、家長的思想發動工作，確保質量，同時，所有老師要利用一切可以利用的時機，宣傳和組織學生廣泛參加各種活動，多出成果。2.注重良好行為習慣培養。“教給學生知識，不如培養良好習慣。”良好的學習習慣會讓學生受益終生。利用上學期學生優秀作業展評活動獲得的效果，從開學初就要大張旗鼓狠抓學生習慣養成教育，包括讀書習慣、寫字習慣、完成課堂作業和家庭作業的習慣等等。課堂作業和家庭作業反復強調不允許亂涂、亂劃、亂改，不允許使用修改紙、涂改液等，培養學生認真的作業態度和精益求精的學習追求。而且要規定，但凡作業中存在以上現象的不得被評為優秀作業，以此催促老師在培養學生學習習慣上要不遺余力，要有足夠的耐心，更要持之以恒。結實樹立“抓習慣就是抓質量”的理念。學校將定期組織期中、期末作業評比。3.完善學生成長記錄袋。進一步標準“我的成長足跡”的使用，表達評價多元化、多樣性；注重過程評價，要求每一位老師結合所任學科特點及所教學生個性，隨時關注學生的成長中的點滴進步，作出各類特色評價；通過評價，促進每一位學生的開展。擬在期末組織一次家長觀摩活動。1.課程設置及安排。教誨處按照省、市課程設置要求，開足、開齊、開好方案規定的課程。堅持專課專用，老師要嚴格按日課表上課，不得任意停課，無特殊原因不得調課。老師要按時上、下課、放學，嚴禁拖堂。老師各類外出活動，原那么上仍由自己提早協調。教誨處將通過各種途徑進展檢查，尤其是對音、體、美、勞、綜合理論等課的檢查，保證教學方案的嚴肅執行。2.備課組、教研組工作。教誨處、教科室要管理好各個教研組、備課組，要充分發揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂理論”和“專題式的學習討論”等促進老師之間的互動。組內的教學研討活動要做到“三個結合”：個體鉆研與集體備課結合；個體理論與集體評課結合；個體反思與集體研討結合，通過“三個結合”，努力進步教學研討的針對性和實效性。教誨處、教科室平時加強對教研組、備課組活動不定期的抽查，推動教研組、備課組工作的經常化、標準化。3.教學“五認真。〔1〕有效備課。堅持集體研討備課與個人創新備課相結合，杜絕機械重復別人的勞動成果；教案的撰寫須突出重點難點、教法學法局部；教案要有修改〔教學隨筆〕，要有教后記〔一周至少要有一篇有質量的教后記〕。〔2〕高效課堂。老師提早2分鐘候課，上課前做好必要的教學準備，不打無準備之仗；語數英課堂開場3——5分鐘進展特色化的教學實驗，即語文進展古詩文、美文誦讀；數學進展20道左右的口算訓練；英語進展口語交際和聽力訓練。課堂教學中老師要有比擬科學明確的教學目的、重難點〔隨堂聽課后進展問辯〕，教學過程始終表達教學目的的落實；要給學生創設良好的氣氛和足夠的練習時間；注重學生課前預習習慣的培養。〔3〕精煉作業。a、各任課老師以強化學生作業、書寫等習慣為重點，狠抓學生作業，各班應開展各種形式的作業展評，保證所任班級學生作業到達整潔標準的要求，進步整體的作業質量。b、課堂上要留有一定時間給予學生練習，要進步作業練習的效能。c、作業布置形式多樣，適量精當，少一些機械記憶和重復操練，多一些興趣激發、才能培養和情感體驗的作業，倡導分層作業、特色作業。d、作業的布置還要注意學科間的合作與平衡。嚴格控制家庭書面作業量。e、作業要按時修改講評，提倡使用鼓勵性的修改語言，訂正以后要有復批。學困生的作業提倡面批。作業凡做必改、凡改必評、凡錯必講。f、提倡老師要建立作業修改記錄，學生有錯題集。教誨處在檢查學生作業時將特別關注以下四方面：學生書寫作業是否認真、每次作業是否都有修改、錯題是否訂正、錯誤率高的內容是否進展過再訓練、是否經常使用鼓勵性的修改語言。〔4〕培優補差。大力加強培優補差，確保優秀率，進步合格率。考試學科老師均需建立班級學困生、特殊學生名冊及詳細補差有效措施，要有詳細補差記錄。〔5〕測試和評價。全面進步三門考試學科的教學質量，尤其是班級三門學科的協調進步。本學期繼續對各個年級各個學科進展學習質量的監測，并做好監測評析，以及時發現教學過程中存在的問題，對下階段的教學工作作出調整和改良。4.加強藝術學科教學。認真上好體育、藝術課，強化體藝根本知識，技能的教學，全面施行學生體質安康標準，實在落實學生每天的體育活動〔體育課、陽光體育活動、兩課兩操〕，促使學生智育、體育、藝術等綜合開展，加強安康教育，開展經常性的平安教育活動，強化師生平安意識和自我防護知識教育。5.深化開展推門聽課活動。教誨處在校長領導下主動協調各年級組負責人，每周各年級組內各學科至少開展一次推門隨堂聽課。聽課對象：所有在職任課老師。聽課完畢及時反應；每位老師聽課次數不限；假如聽課結果不理想，還要連續聽，直至結果良好。在進展推門課的同時檢查被聽課老師的備課本和學生作業本，任課老師的推門隨堂課情況將直接與期末考評掛鉤。6.標準學籍管理，嚴格操作程序，穩固學額，杜絕學生流失。學籍管理專人負責，建立期初和期末學額匯報制度。針對插班生做好與班主任及任課老師的對接工作，及時溝通、交流，確保班級配置的合理。小學教務處工作安排篇四我校教誨處工作將以“三創精神”為指導，以“課堂教學改革的研究”為重點，以學校教育教學工作方案為根據，在上級的正確領導和廣闊老師的支持下，明確工作目的，落實工作責任，創新工作方式，進步工作實效，努力推進課程改革，促進校本教研活動的順利開展，加強中青年老師的培養力度，全面進步教育教學質量。〔一〕抓好教學常規管理，確保素質教育的質量。全面落實課程方案，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提早進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。促進老師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化老師為學生的效勞意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。〔1〕抓實備課。力求做到確保備課的質量，標準備課的環節，表達教案的實用性。根據課程標準搞清知識體系和才能訓練，深化鉆研教材，確定教學重點，難點和教學目的，保證傳授的知識正確無誤。各教研組還要利用教研組活動時間學習標準備課的要求，做到整齊統一。〔2〕抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留一定時間練習消化，以到達當堂穩固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活潑，更在于知識呈現方式的靈敏，師生互動的多樣，思維程度的深化，學生最大限度的參與，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，進步四非常鐘的質量，最終讓每個學生都有收獲。〔3〕抓勤輔導。要求學生有明確學習內容，老師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業，預習功課，使疑問及時得到解決。〔4〕抓精作業。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調布置作業有針對性、有梯度性。作業修改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有修改日期。特別作文修改要進步修改的質量。作業批發之后，要讓學生自己訂正、修改，養成自我檢查和訂正的習慣。教誨處及教研組長將在每月進展一次作業抽查。〔5〕抓教學質量檢測。強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校開展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教誨處要跟蹤分析^p，對薄弱環節〔年級學科〕要跟蹤調查指導。要向課堂四非常鐘要質量，每位老師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目的，多探究課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，進步老師在課堂教學中的適應才能與隨機應變才能，讓課堂真正成為學生開展的主陣地。課堂教學中還提倡三個還給：即把時間還給學生、把安康還給學生、把話語權還給學生。〔6〕抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。〔7〕嚴格搞好控輟保學工作，做好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，規定辦理學生的轉學手續。保證學生留校穩固率100%。〔8〕注重后進生轉化工作。老師要制定幫扶方案，定期或不定期對后進生進展幫扶。〔二〕搞好師資培訓，進步老師隊伍素質“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。老師參加教育科研，能進步理論修養，更好地指導教學理論，提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續要求各老師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習。1、進一步加強青年老師培養工作，有目的，有層次，有措施地加強師資隊伍建立，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年老師的培養力度，使青年老師在教育、教學、班級管理程度有明顯的進步。發揮骨干老師的作用，使青年老師盡快成為學校教學第一線的骨干。2、組織老師積極參加業務學習。以自學與集體學習相結合、學習與觀看錄像相結合、學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型老師和學習型學校。3、組織老師積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動，鼓勵老師積極撰寫教學法論文、教學反思、課例，并積極投搞。4、學校將繼續組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發揮教改嘗試、帶頭示范的作用。〔三〕堅持學生開展為本，進步素質教育質量。1、加強文化建立，凸顯班級特色。建立“溫馨教室”，增強集體感，為學生身心安康營造一個和諧環境，充分發揮紅領巾小播送、校園宣傳欄，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。培養優秀隊干和班干，參與學校和班級管理，實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動場面。2、構建書香校園，組建、管理好班級圖書角，有方案的開展閱讀活動，培養文學小少年，加強閱讀、習作的指導，爭取多出人才多出作品。3、繼續開展好特長少隊活動，負責人要制訂實在可行的方案，充分挖掘學生個性潛能，促進學生全面開展。開展豐富多彩的活動、活潑校園文化。4、組織好學生系列比賽，如興趣運動會、古詩詞背誦、講故事比賽、書法比賽、解方程比賽等。活動的開展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。5、關心學生安康，做好安康、衛生管理工作，構建“綠色校園”。定時定期進展衛生安康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化，堅持衛生檢查、反應與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構建“綠色校園”。小學教務處工作安排篇五以“成人教育”思想理念為根底，以學校工作方案為指導，堅持以課改為重點，以教育教學質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求標準，崇尚創新，進一步探究有效教學形式，促進老師專業成長，努力實現教學質量的有效攀登。目的：以進步課堂教學效率為打破口，努力擺脫教學質量墊底的現象。措施：1、嚴格執行課程方案。按照國家課程方案開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各老師執行課程方案、按課表上課等情況進展督查，發現問題要嚴肅處理。2、嚴格備課管理。堅持在每學期初備課程標準，備學期教學方案。堅持提早備課，重視教材和學情分析^p，表達班上優、中、后進生應該到達的目的，落實學生的主體地位，以精心備課為有效教學奠基。堅持每周一那么有效的教學反思。3、抓好教學工作，標準教學行為。重溫教學常規，深化課堂，理解老師的教情和學情，增強老師的質量責任制意識。杜絕老師滿堂講的現象，要給學生留夠充分的練習時間，做到“變講堂為學堂”。4、精心設計及修改作業。學生作業做到“因材施教、四精為輔”，四精即：精選、精講、精練、精批。按“六認真作業書寫要求”標準作業書寫。充分運用文字、符號、圖案等鼓勵方式。5、加強質量監控。組織好階段性檢測，重視單元檢測及分析^p。深化開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質開展的要求，精心組織學生素質成果展示活動。6、抓好學困生輔導。采取面批或個別輔導的方法。幫助他們彌補缺陷，克制困難。老師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，理解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。7、抓好教學常規檢查。加大對備課、作業布置及修改、月教學反思、階段性檢測及分析^p等常規工作的檢查，及時反應與交流。行政成員加強隨堂聽課，每周不少于2節。目的：順利施行課程改革，努力推進素質教育現代化進程措施：一、加強理論學習，確立新課程、新觀念、新方法、新理論的理念1、抓學習。認真學習《綱要》和《課程標準》、轉變觀念和方法，贏得施行工作的主動權，確立現代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發老師參與課改的積極性和創造性，把體驗成功，精講多練、聯絡生活，鼓勵創新四個策略用于各科教學之中。2、重理論。學習研究新教材，把握其內容構造體系，以新課程的理論為指導，在科學合理的處理運用教材上下功夫。實在改變課堂教學方式，激發課堂教學的生命活力，探究新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應用，建立適應學生素質開展的評價體系，進步課程施行實效。3、貴提升。各學科合理安排業務學習內容，努力討論新課程施行中的經歷和困惑，關心青年老師的成長，為優秀青年老師脫穎而出創造條件。二、苦練內功，進步老師隊伍素質1、加強集體備課，從頭備課抓起，定時、定人、定內容，領導隨時檢查指導。2、在全校開展教案評比交流活動，使廣闊老師中的一些“新、特、優”的做法得到及時推廣。3、提倡寫教學反思，在反思中吸收有益的養料，從而更好地為教育、教學效勞。4、加強老師之間的互相聽課，要求每位老師每月聽課不少于4節，坦然交流，取長補短，共同進步，各備課組要在同年級同課時上多研討，互相商討交流。目的：建立完善相應的工作制度，制訂相關工作規劃和方案；強化三級培訓主體責任，明確三類培訓工作目的任務，全面深化老師全員培訓；提升骨干老師的綜合素質和影響力，充分發揮他們在推進素質教育和老師全員培訓中的示范引領作用。措施：1、制訂新一輪老師培訓工作，進一步明確人才培養目的，優化培訓方式，整合優質資，提升老師隊伍整體素質。2、標準繼教工作管理，堅持一次活動，一次及時總結，表彰先進，鞭策后進，以促進各類培訓活動扎實有效地進展。3、建立網上交流平臺，以到達經歷共享和互促進步的目的。4、建立三類培訓體系。第一是根底培訓，以學校為主體，以校本培訓為主要形式抓好全員培訓，重點抓好老師師德建立培訓和教育教學實際才能的進步；第二是專項培訓，以曾都繼教中心為基地，舉辦各類專項培訓班，一方面完成國家、省下達的培訓任務，第三是進步培訓，以“國培方案”為依托，大力加強骨干老師研修進步，培訓一批高素質老師，以發揮引領示范作用。5、加強現代教育技術培訓，老師使用電教設備，進步老師查找、利用網絡教育資的才能和程度，學校安排易高波老師負責抓好全員培訓。6、加強老師繼教檔案建立。目的：以素質教育為中心，以學科活動為載體，實在進步學生素質，豐富學生學校生活。措施：1、期初制定各科學月活動方案2、按方案分學月進展活動3、美術、音樂、體育、每學月進展一次活動，語文、數學、科學、信息技術每期與學生處合作進展不少于1次的活動。美術〔xxx、xx〕音樂〔xx、xxx〕體育〔xx、xx、xxx〕語文〔xx牽頭，全體語文老師參加〕數學〔xx龍牽頭，全體數學參加〕科學〔xx、xxx〕信息技術〔xxx、xx、xx〕4、活動時，注意照相，每次活動之后，必須撰寫對應的新聞稿件，然后發送稿件和照片到教誨處存檔。5、期末撰寫學月活動總結。組織好學生系列比賽，如興趣運動會、古詩詞背誦、講故事比賽、隊列隊形比賽、鍵盤輸入比賽、解方程比賽等。活動的開展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。目的：課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面施行、推進素質教育的一個重要表達。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主開展的時間與空間措施：1、本期課外活動分組不變，學生不變，老師不變，時間不變，地點不變；2、從正式行課那天開場進展課外活動3、老師必須嚴格執行上課要求，杜絕放羊式。目的：發揮作用，標準管理，及時記載，月月抽查措施：1、各功能室負責人期初自行檢查各記錄本是否夠用，及時添補2、對各功能室清潔進展清掃3、各功能室物品擺放務必整齊4、期初上交各室工作方案，包括電子文檔5、加強對各專用室的管理，進步各室和教學學具的使用率。標準使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室、圖書館等專用教室，對現有的教學媒體要充分使用，進展教學常規工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學效勞。目的1、加強運動隊管理，力爭在各項體育競賽中獲得好成績。2、積極開展興趣體育擂臺賽，全面提升播送操質量豐富學生的校園生活，進步學生的綜合素質。3、實在抓好學校的環境衛生和個人衛生，加強安康教育，努力進步師生的安康程度。4、以學生活動為抓手，開展多樣化的藝術展示活動，實在進步學生藝術情趣與理論才能。5、完成學期體育、藝術2+1工程考核措施：〔一〕體育工作1、落實課程，加強體育課堂常規管理。根據課程方案，每周安排課外體育活動，保證學生每天有一小時的陽光體育活動時間。體育課教學以良好的課堂習慣為重點抓手，制定并完善體育課堂常規，使學生掌握大綱規定的根底知識及根本技能，學會科學的鍛煉方法，養成鍛煉的習慣。2、科學訓練，提升課余訓練程度。科學確定運動隊輔導員隊伍，盡可能做到工程對口。加強宣傳，做好運發動選才工作，制定體育獎勵制度，穩定運發動隊伍。充分合理利用大課間時間、明確規定訓練地點、重視訓練器材的保管與保養、指導老師落實活動點名制度，確保活動質量，行政加強課余訓練的過程監控。組織外出培訓學習，進步課余訓練程度。3、立足常態，開展多樣化體育競賽。學校體育組要圍繞體育傳統工程特色和體育藝術2+1活動，有方案組織開展普及性群眾體育競賽活動，合理利用大課間、課外活動時間，以年級組為單位開展豐富多彩的班級體育競賽活動，以擂臺的形式開展體育特長之星的評比活動，磨練學生意志，激發學生體育興趣。4、進步體質，認真做好體質安康監測。堅持貫徹《國家體育鍛煉標準》和《學生體質安康標準》，認真做好學生達標測試工作，達標合格率要到達97%以上，優秀率達15%。〔二〕、衛生工作1、加強學習，轉變觀念。組織老師學習《學校衛生工作條例》，把學習活動與教育教學工作結合進展，促進老師教育觀念的轉變。根據上級要求重點做好慢性病防控創立工作。2、加強安康教育管理工作。認真落實安康教育課程，將預防慢性病教育深化課堂。每月能充分利用櫥窗、板報、班隊會等豐富多樣的形式加強安康教育宣傳。3、做好預防接種管理工作。積極向學生和家長宣傳預防接種知識，對無證或有缺漏種的學生進展登記并及時通知家長補證補種，做好補證補種結果登記及統計上報工作。4、做好學生體質安康檢查。做好學生特殊體質情況調查工作，配合上級部門做好學生體檢工作。針對小學生體質開展特征，結合本校學生體質安康現狀，認真組織開展眼保健操比賽，小胖墩俱樂部活動，有效控制近視發病率和肥胖超重現象。5、強化檔案資料建立。建立學生安康管理制度，定期對校內公共場所進展消毒，認真做好常見病、傳染病登記、監察工作，及時填寫《學校衛生管理檔案》。〔三〕、藝術工作1、認真貫徹落實課程設置方案工作，保證開齊開足藝術課程，認真抓好教學六認真工作，專人負責藝術裝備管理，人人認真完成信息化管理輸入工作。通過同課異構等扎實有效的教學研究方式，致力于進步