_______幼兒園—下學期幼兒中班社會教學計劃一、狀況分析：陳鶴琴老先生說過：“幼兒是好模仿的?！蹦侵邪嗟暮⒆釉诤媚７碌耐瑫r，又缺少分辨是非的能力，因此老師要盡量規(guī)范自己的言行，才干給孩子樹立良好的楷模，予以對的的導向，學會分辨是非的能力。中班幼兒正處在自我意識萌芽發(fā)展實際，教師要善于發(fā)現每個幼兒的優(yōu)點，并創(chuàng)設幼兒展示的機會；另外中班幼兒自我服務的能力有所增強，喜歡協(xié)助老師和小朋友做某些力所能及的事情等。二、教育目的：1、懂得自己是獨一無二的，沒有人和自己完全同樣，接受和喜歡自己的長相。2、懂得人有喜怒哀樂等情緒，會用語言體現自己的喜好、需要以及情感。3、能感受、理解周邊環(huán)境的變化，并能很快適應。4、對勞動有愛好，樂意為同伴和集體服務，能以主動愉快的情緒參加多個活動。5、樂意和父母家人一起參加集體活動，懂得集體活動中的基本禮儀。6、喜歡和同伴共同游戲。7、懂得要保護我們的環(huán)境，抽煙有害人體健康，規(guī)勸周邊人群不抽煙。8、能安靜地傾聽別人的講話、交談、說話，不隨意插嘴。9、懂得不能把集體的或其它的東西的升國旗活動。10、認識并尊重國旗，參加幼兒園的升國旗活動。11、在節(jié)日活動體驗節(jié)目的歡樂氛圍，能用繪畫、制作等體現自己的感受。12、認識并喜歡家鄉(xiāng)的風景名勝，懂得家鄉(xiāng)的重要特性。13、懂得垃圾會給地球造成危害，理解廢物運用的價值，不亂扔垃圾。三、具體方法：1、教育中能夠以隨機教育為主，充足運用日常生活的各個環(huán)節(jié)，如：餐前活動時間，讓幼兒傾聽某些豐富幼兒社會經驗的小故事。2、創(chuàng)設情景，讓孩子親身體驗，判斷對錯，最后達成讓孩子獲取解決生活實際問題的辦法。3、發(fā)現每個幼兒的優(yōu)點，理解他們獨特的一面，并創(chuàng)設機會讓幼兒有展示的可能。4、協(xié)助幼兒在認知的基礎上，分辨多個情緒，理解多個情緒產生的因素，從而學習“移情”。5、通過情境性的練習，讓幼兒切身感受多個情緒體驗，提高對情緒分辨的敏感性和行為的針對性。6、懂得森林與人類生活分不開，懂得我們的空氣與森林分不開。通過活動提高幼兒對環(huán)保的認識。7、采用值日生的方式為他們創(chuàng)設為集體服務的機會。8、用“以強帶弱”和“委托任務”的方式，提高幼兒參加服務、完畢任務的主動性。9、通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機會，或模仿別人互動的機會，通過經常的練習，改善其人際關系。10、通過運用廢舊物品制作的活動，讓幼兒通過動手動腦，用廢舊物品裝飾我們的活動室。課程進度表四、課程進度表（見下頁）周次活動內容第二周《下雨的時候》第三周《花兒好看我不摘》（環(huán)保教育）第四周《我愛父親我愛媽媽》第五周《變廢為寶》（環(huán)保教育）第六周《我的朋友多》第七周《保護我們的森林》（環(huán)保教育）第八周《好東西要分享》第九周《我們的空氣》（環(huán)保教育）第十周《我愛我的幼兒園》第十一周《抽煙有害健康》（環(huán)保教育）第十