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考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.思考B.實踐C.交往D.學習【答案】：B2.（）是高校教師職業道德基本原則確立的根本依據。A.資本主義道德B.原始社會的道德C.奴隸社會的道德D.社會主義道德【答案】：D3.大學校園文化形成與發展的首要影響因素是（）A.學校的宣傳與輿論引導B.社會文化的滲透與制約C.學校的領導與管理活動D.新聞媒體的宣傳與大眾印象【答案】：C4.大學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系，直至認識其本質、規律的學習活動是（）。A.知識理解B.知識感知C.知識應用D.知識鞏固【答案】：A5.高校科研選題的（）要求所選課題要對當前社會所出現問題的解決有一定幫助。A.科學性原則B.價值性原則C.創新性原則D.可行性原則【答案】：B6.（）是以教師為研究主體，以解決學校內部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.教學觀摩B.校本培訓C.學術研究D.校本教研【答案】：D7.高校教師的社會責任包括（）。A.以科研推動社會科學技術進步B.以智力和技能優勢為社會服務C.以上都是D.教書育人【答案】：C8.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現也特別明顯”，表現出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.自卑B.羞怯C.悲觀D.空虛【答案】：A9.關于高校教師的專業發展，下列說法中，錯誤的是（）。A.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業發展水平會自然地不斷提升B.高校教師的專業發展是一個伴隨整個職業生涯的長期過程C.高校教師的專業發展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力D.高校教師的專業發展過程可以劃分為若干階段【答案】：A10.高等教育的發展從根本上受制于（）。A.社會科技的發展B.物質資料的生產C.社會綜合實力的發展D.經濟增長的質量與效果【答案】：D11.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現象說明這些學生主要遇到（）。A.人際交往挫折B.學業挫折C.人生發展挫折D.情感挫折【答案】：A12.根據考勤學生一學期累計缺課時數超過該學期總學時數（）及以上者,作休學、停學處理。A.二分之一B.三分之一C.五分之一D.四分之一【答案】：B13.國家鼓勵民辦學校按照國家規定為教職工辦理（）。A.補充養老保險B.社會保險費C.福利待遇D.工齡計算【答案】：A14.學習單詞“basket”（筐子）有助于學習“basketball”（籃球），這里所產生的遷移是（）。A.特殊遷移B.正遷移C.逆向遷移D.負遷移【答案】：B15.奧爾波特將人格特質分為共同特質和（）。A.中心特質B.個人特質C.根源特質D.表面特質【答案】：B16.認知策略這個術語最初是由（）提出來的。A.斯滕伯格B.布魯納C.弗拉維爾D.加涅【答案】：B17.基于科學知識構建的大學課程稱為（）。A.科學課程B.多元教育課程C.高深學問課程D.普遍知識課程【答案】：C18.下列有關高職院校科研的表述，不正確的是（）A.高職院校主要從事應用研究、技術推廣和教育教學研究B.高職院校直接為地方經濟建設服務，開展科學研究的意義不大C.高職院校將科學研究與“雙師型”教師隊伍建設結合D.高職院校將科學研究與應用型人才培養模式相結合【答案】：B19.以教育現象為研究對象,以探索教育規律為目的的創造性認識活動即（）A.實驗研究B.科學研究C.管理研究D.教育研究【答案】：D20.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發展的（）。A.教育因素B.遺傳因素C.環境因素D.自我意識因素【答案】：B21.下列選項中；哪項完整地表達了心理學的研究對象？（）A.生理現象及其規律B.心理過程及其規律C.情緒人格及其規律D.心理現象及其規律【答案】：D22.當今教師在教學中提倡反思性教學，是古代先賢什么行為在當代的延伸（）A.誨人不倦B.反躬自省C.教學相長D.為人師表【答案】：B23.“讓學校的每一面墻壁都開口說話”。蘇霍姆林斯基這句話體現的德育方法是（）。A.陶冶法B.自我教育法C.示范法D.鍛煉法【答案】：A24.針對同一事件或現象，不同的人會產生不同的情緒體驗。如在極度缺水的情況下，對于半杯水，甲覺得“還有半杯水，很高興”；乙覺得“只在半杯水了，真痛苦”。這一現象反映的情緒特征是（）。A.感染性B.情境性C.兩極性D.主觀性【答案】：D25.高校教師職業道德評價的首要環節是（）。A.家長評價B.自我道德評價C.社會評價D.學生評價【答案】：B26.教師職業產生的根本原因是（）。A.教育理論的發展B.社會生產力的發展C.腦力勞動與體力勞動的分工D.人類教育活動的出現【答案】：B27.注意的兩種最基本的特性是（）A.指向性與分散性B.指向性與選擇性C.集中性與緊張性D.指向性與集中性【答案】：D28.我國第一所新式高等學堂是（）A.北京大學B.京師同文館C.天津大學D.清華大學【答案】：B29.下列選項不屬于網絡人際交往方式的是（）。A.QQB.電子郵箱C.微信D.面對面【答案】：D30.構造主義心理學的創始人是（）。A.馮特B.詹姆士C.華生D.弗洛伊德【答案】：A31.高等教育的經濟功能表現在（）A.高校是科技創新的重鎮B.高校是文化傳承的基地C.高校是培養政治精英的搖籃D.高校是受教育者實現社會化的場所【答案】：A32.羅森塔爾認為，教師對學生寄予合理的期望和要求，學生就易取得如教師期望的效果這屬于教育心理學中的（）效應A.牧羊犬B.登門檻C.激將D.教師期望【答案】：D33.學位與研究生教育自主創新的三個層面分別是（）。A.重大原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新B.理論創新、內容創新和方法創新C.觀點創新、技術創新和借鑒創新D.技術創新、原始創新和引進借鑒再創新【答案】：A34.下面哪種不是估計信度系數的方法?（）A.復本法B.再測法C.分半法D.異質法【答案】：D35.李明期末考試沒有考好，認為是自己沒有努力的結果，從歸因的3維度分析，該歸因屬于（）。A.內部——穩定——可控B.內部——穩定——不可控C.內部——不穩定——不可控D.內部——不穩定——可控【答案】：D二、多選題36.個體心理發展的影響因素有（）A.教育B.實踐活動C.遺傳素質D.社會生活環境【答案】：ABCD37.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環而不斷發展的？（）A.調整過程B.同化過程C.反饋過程D.順應過程【答案】：BD38.權利救濟的權利中，監督權包括以下（）。A.訴訟權B.批評、建議權C.控告、檢舉權D.申訴權【答案】：BCD39.職工的職業道德包括（）。A.職業紀律B.職業理想C.職業情感D.職業態度【答案】：ABCD40.下列選項中，（）是屬于缺失誠信的表現。A.價格合適B.缺斤少兩C.制假售假D.坑蒙拐騙【答案】：BCD41.脫產研修的高校教師培養形式實現的形式通常有（）。A.特殊培養B.學術休假C.進博士后流動站進行培養D.做國內訪問學者E.出國進修【答案】：BCDE42.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.由專業保安看管B.加強舍管教師的安全教育培訓C.侮辱教師D.批評教師E.檢查維修宿舍設施F.加強就寢安全意識教育G.家長參與管理H.毆打教師【答案】：BEF43.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實際工作中，做到（）。A.不侵犯公共財物，不損害公共利益B.不計得失，不怕權勢C.不貪圖便宜，不假公濟私D.公私分明，辦事公道【答案】：ACD44.勞動者素質是一個多內容、多層次的結構，主要包括（）。A.職業道德素質B.體能素質C.專業技能素質D.心理素質【答案】：AC45.近代教育家陶行知提出（）。A.要學生完成的作業，教職員先完成B.要學生守的規矩，教職員躬親共守C.要學生做的事，教職員躬親共做D.要學生學的知識，教職員躬親共學【答案】：BCD46.教育行政部門和受委托的高等學校每年（）、（）各受理一次教師資格認定申請。A.春季B.秋季C.夏季D.冬季【答案】：AB47.大學生心理健康的標準包括：基本心理能力、內外協調適應以及（）。A.情緒情感穩定B.角色與功能協調C.良好的智力水平D.良好的學習能力【答案】：ABD48.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.適應教育環境B.情緒體驗積極C.自我意識良好D.人際關系和睦【答案】：ABCD49.職業道德的社會作用有（）。A.規范全社會職業秩序和勞動者的職業行為B.提高勞動者的職業素養C.提高勞動的質量、效益和確保職業安全衛生D.促進企業文化建設【答案】：ABCD50.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程性質職業化的趨勢,實現途徑主要為（）。A.增設職業性課程或專業B.重視實際工作經驗,并將其與系統學習統一起來C.加強實踐教學環節,注重能力培養.D.開設自由研究課程E.開設選修課【答案】：ABC51.我國高等教育類型結構調整的主要途徑包括（）。A.適度綜合化B.合理分類和定位明確C.特色化發展D.以民辦院校為主導【答案】：ABC52.根據美國心理學家柯爾伯格的道德發展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.“好孩子”的道德取向B.普遍原則的道德取向C.懲罰與服從的道德取向D.社會契約的道德取向【