2023年醫學生社會實踐報告(篇)醫學生社會實踐報告1

xx年的夏天，我們就要告辭那個開心的大一生活了，隨之而來的就是我們高校生活的第一個暑假了。

我們的今年暑假，為以后的學醫生涯奠定更好的基礎，更好地服務農村兩個文明建設，服務青年學生的成長、成才，促進學生綜合素養的提高，我院今年的暑期社會實踐既傳承以往開展了高校生暑期“科技、文化、衛生”三下鄉社會實踐活動，接觸社會，了解社會，深化了解農村經濟發展狀況，積累肯定的社會閱歷，將高校生社會實踐活動與就業緊密結合。我校成立了“三下鄉”實踐小組，我院主動響應學校的要求，在總結歷年來社會實踐閱歷的基礎上，結合我院學生專業特點，組織開展了豐富多采的社會實踐活動。

學校把我們全級分成若干小組，活動范圍由我們的組員自己選定。經過組員的探討確定，我們把活動范圍定在湛江市人民醫院。8月22號早上，我們都懷著對社會探究的急迫心情踏上了前往湛江市的征途，起先了為期15天的社會實踐活動。

來到湛江市的其次天我們就正式起先我們的實踐活動的。我們由內科的科長帶領我們，我們組里面有九個成員，科長把我們分成三個小組，分別分到內科一室，內科二室和內科三室。我被安排到內科二室。我們內二科主要是心血管科。在科室里面，我的指導老師是朱老師，他的為人很好，醫術也很精湛，很多病人都很喜愛找他看病。第一天在醫院里面見習，許多方面的東西都不明白，特殊是醫院里面的整個工作的運作和流程。許多東西我們都幫不上忙的，沒錯，我們現在只有大一的水平，還有許多的專業學問都還沒有學，不過，我們得從最基礎的東西學起，因為我們以后的職業就是醫生，救援病人是我們的職責。我們的每一個動作都會隨時會危及病人的生命平安。所以我們要認仔細真地學習專業學問。

每一天早上我們都會像醫生那樣按時來到醫院。早上，在醫生上班的時候都會召開一次會議，首先由當晚值班的護士具體地說明一下當晚病人的狀況，然后就由當晚值班的醫生說明他們當晚查房的狀況。接著，整個科室的醫生進行一次探討，針對當晚病人的狀況進行探討，然后想一種對病人更有效的一種治療方法對病人進行治療。探討以后，醫生們就起先巡查各自的病房。了解病人的病情是醫生巡房的一項重要的工作。一方面，可以剛好地了解病人的病情，另一方面，醫生慰問病人及其家屬，讓病人有一個樂觀的心理，使病人的病情向好的方向發展。緊接著醫生就寫病歷和看病等等。下午的工作大致也是這樣子。整一個流程就籠統地呈現在你面前了。這對我們以后的工作崗位有了一個模糊的概念。

除了跟隨醫生巡查病房之外，我們還會看病歷，初步了解病歷書寫的格式。醫生的對病人的細心診斷最吸引。我都會細心地去聽。我們還會幫病人找病房，測體重和辦理交費手續之類的。之后，我們還開展了相關的調查，我還懂得了與人溝通，溝通是必不行少的，作調查加強了我這方面的實力。同時也懂得了團隊合作的重要性和啟發。

跟隨指導老師一起巡查病房多了，自然接觸病人的機會也多了。我們漸漸了解到醫院里面的病人大多數都是一些老年人，他們比較簡單患病，而且冠心病，高血壓，心肌梗塞，腦梗塞的病人相對會比較多一些。并且在這些病人當中，來自農村的占據了大多數。他們許多都沒錢看病。每當醫生說要幫他做什么手術之類的，他們都會問醫生做這樣的治療要多少錢，最終他們的臉上都流露出一種很無奈的表情。每當我看到這種情形都會感覺到自己的心在痛，我很憐憫他們的境況很難處。從這些病人就可以知道，農夫當中，許多人都很缺乏衛生和健康意識的。與此同時，我們還詢問了一些病人及其家屬對常見疾病的了解，發覺很多病人及其家屬對常見疾病的了解不多。另一方面，這次的見習再次讓我看到了我國的醫療保險制度還沒有全面地落實，還有許多人的醫療需求還未得到保障。

時間消逝，十五天的時間很快就過去了。這些日子里面我們都做同樣的工作，為期十五天的社會實踐里，我看到了很多，也感受到了很多。時間雖短，但我們的收獲卻很大。我們對我們的以后的職業和崗位有初步的了解。并且對醫療器械有了初步的相識。使我相識到學習專業學問和打好扎實基礎的重要性。

20xx年暑期社會實踐全面結束，通過見習形式的社會實踐活動，讓我再次相識到進高校生的全面發展的重要性，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、溝通中受到真實地感染和體驗，受到了深刻的教化和啟發，使思想得到升華，社會責任感增加。同時擴大了視野，對自己有了醒悟的定位，不僅發覺了自己學問結構中欠缺的一面，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發。

醫學生社會實踐報告2

見習時間：20xx.02.07~20xx.02.20

見習地點：**省**市其次醫院

見習人：***

作為醫學生的第一個寒假學校便布置了社會實踐，由于我學的是臨床醫學專業，為了充溢自己的醫療學問，我便以學生志愿者的身份來到了**省**市其次醫院婦產科見習。

對于我這個只有學醫半年的新生來說，只能在醫院的醫生和護士指導下起先工作，來到醫院我對一切都感到新穎 和畏懼。看著鏡中的我穿著干凈的白大褂，戴著干凈的帽子和口罩，心中那份堅決油然而生！時至今日，見習結束了，如今的我滿載而歸。

剛進入醫院，由于對醫學學問的匱乏，我總有一種茫然的感覺，對于醫院的工作比較生疏也對于自己在新環境中應做的工作沒有一個成型的概念。慶幸的是有老師為我們講解醫院的診療結構，介紹工作，帶教老師豐富的閱歷讓我們可以盡快的適應醫院見習工作。學會適應，學會在新壞境中成長工作是我見習階段的第一個收獲。

護士的工作是特別特別繁重與雜亂的，看起來很簡潔的護理工作就讓我手忙腳亂。僅有的自信也蕩然無存，于是我虛心的向老師學習，緊緊的跟著老師，護理老師耐性的給我講解護理學問。漸漸的，我穿梭于各個病房，熟識她們的護理術語和日常工作。我幫助護士接待患者，做好測血壓、測體重、測胎高、聽胎心等工作。我覺得護理工作不僅須要嫻熟的技巧，還須要優秀的職業素養。因為有了臨床實踐，我才更全面而深刻的了解到護理工作，更詳細而詳盡的了解這項工作。我進入臨床見習的其次個收獲就是正確相識了護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作看法。

我覺得醫療工作不僅須要嫻熟的技巧，還須要優秀的職業素養。在見習期間對我影響最大的就是婦產科病房內醫患間親如一家的溫馨氛圍。醫護人員將人文關懷落實在行動上，使患者在良好的精神狀態下主動的協作治療。在醫護人員的言談舉止間，醫生的一個微笑、一聲問候、一句話語、甚至一個小小的禮物，都可能會讓患者得到心靈的巨大勸慰，醫生雖然勞碌，只要真正將患者的精神和心理須要放在首位，讓患者的觀點和人文意識有效結合起來，診療起來也是很順手很自然的事情。

通過這次的見習我了解到了醫護人員真實的工作方式，作為將來的醫師，我將努力做到以下幾點：

1.遵遵守法律律、法規，遵守技術操作規范。

2.樹立敬業精神，遵守職業道德，履行職業道德，履行醫師職責，盡職盡責為患者服務。

3.關切、愛惜、敬重患者，愛護患者的隱私。

4.努力專研業務，更新學問，提高專業技術水平。

5.宣揚衛生保健學問，對患者進行健康教化。

醫學生社會實踐報告3

我覺得作為一名優秀的醫生應當具備“五心”：即耐性、愛心、信念、責任心和進取心。對病情要耐性分析，對病人說明工作要耐性細致，讓病人多些安心，少些顧慮;對待病人要富有愛心，能夠站在病人的角度為他們考慮，“健康所系，性命相托”。作為醫學生，說起這句話來我滿是慚愧。

在高校校內里流淌，遨游于學問的海洋，光陰似箭。醫學學問，點燃了我救死扶傷的信念，高校校內，卻也激發了我的惰性。暢游著浩渺的醫學學問，相識到了生命的脆弱和醫生職業的神圣，然而純理論學問讓我感覺疾病離我還很遙遠，學習成了一種任務。“決心全力以赴除人類之疾病，助健康之完備，維護醫術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終身”的莊重誓言變得空洞而又模糊。

今年暑假，我有幸來到市里一所三甲醫院實習，在這里，見聞感想不斷地填充著我的軀殼。實習中的點滴，鞭策著我不斷地思索，生命的意義和醫學生神圣的使命照亮了我為醫學事業奮斗的漫漫征途。

實習的第一天早上，我很早就來到了醫院，帶我的醫生還沒有去，我就去和護士站的陶護士打了聲招呼，然后就寧靜地坐在加床上等他的到來。一個小時感覺漫長而又充溢期盼，好像想了許多但似乎又什么都沒想。他的忽現竟讓我不自主的笑了起來。他很親善地叫上我去查房，問診我在一旁記。感覺真的很奇妙，早上收治一病人，問了她是怎么回事、什么時候起病、按壓哪里有難受、大小便是否正常、既往病史，再結合一下b超報告，短短幾分鐘就確診為急性闌尾炎，中午進行了手術。

看給一病人換藥時，我起先懂得作為病人是多么多么苦痛而又無奈的事情。她25床，進去時看到其右下腹側墊了很多紗布，染有膿液，皮膚鼓起一“大包”，病房里充溢了難聞的腥臭味兒，現在想起還有些心有余悸。當時我沒敢問醫生是怎么回事，因為我看到了病人苦痛的表情：眉關緊收著，看看自己的傷口后又無望地扭開頭去，卻又忍不住又看，換藥時要把凡士林紗布條往傷口里塞(起引流、促肉芽組織生長作用)，她又苦痛的呻吟起來，走出病房，我問劉老師是怎么回事，他說留在外面的是小腸……

醫學生社會實踐報告4

一、實習目的

通過口腔醫學的基本理論學問和實踐技能，對口腔常見病、多發病有了全面的了解，并能結合所學學問進行初步的診斷和治療。我也對一些口腔黏膜疾病有了簡潔的了解，學會了拔牙、牙髓治療、根管治療，簡潔的運用了x光照耀機，學會了口腔技術，為我學習口腔專業學問打下了堅實的基礎。

二、實習時間

xx年1月10日

三、實習地點

xx口腔醫院

四、實習經驗和內容

經過三周的實踐，我從對口腔醫學的無知，到第一眼進門，再到對口腔學問的全面了解，學到了許多東西，讓我更加成熟。

第一周訓練了對口腔醫療器械環的基本相識，協作老師做了一些處理，學會了科室消毒，高壓蒸汽滅菌器運用，用過的醫療器械環消毒，科室消毒清洗。做一些簡潔的口腔技巧，比如取牙模，填充石膏模型，排牙等。

其次周，我們先和來看病的患者做了一些簡潔的詢問和溝通，支配好每位醫生的平均就診人數，安撫患者心情。幫助各個醫生治療，比如量血壓，磨銀磨汞。然后做一些簡潔的治療，比如潔牙，拔除年輕牙，拔除松動的恒牙和側切牙。

第三周主要是牙齒常見病、多發病的診治，如牙髓炎、根尖周炎等。

通過學習口腔基礎學問，聯系患者，了解患者就診狀況，通過自身專業學問講解常見病、多發病，患者可以有初步了解。這個階段的學習不僅駕馭了口腔醫學的基礎學問，還接觸了患者。最重要的是這個階段對自己臨床治療方法的影響，增加了自己的閱歷，學到了學校學不到的東西。

通過這次社會實踐，我了解到口腔醫學并沒有我想象的那么簡潔枯燥。相反，口腔醫學專業是一門須要仔細理解和學習的科學，須要深化、持續、不斷地學習。為了解決千千成千上萬牙科患者的苦痛，造福大眾，使牙科行業在社會發展中更加先進和國際化。我信任我國口腔專家和探討人員會讓我國將來對口腔疾病的相識降低。即使在將來，也不再須要牙醫，每個人都會有一顆好牙。我們也應當像醫學專家一樣為人民的利益而努力工作。

作為一個準醫生，我只記得醫學生誓詞的第一句話:健康關注，生命相互扶持。在我看來，醫生應當是世界上最好的職業。因為，最寶貴的是生命。別人都把命托付給我了。還有什么比這更高尚的呢？

然而，作為一名醫生甚至醫學生，我懷著極大的興奮進入了臨床。作為口腔醫學生，不像臨床，口腔是須要手術的。所以我們雖然是實習生，但是可以在上級醫生的指導下單獨從事醫療活動。在門診實習期間，每天上班都很快樂。雖然有時候會遇到不快樂的事，但總是藏在心里。一個有才華的人，一個穩重的人，許多事情都不會表現在臉上。別人看我每天怎么笑怎么笑，我知道，其實我不是。我還記得××××20xx年春節去中學看老師，她對我說“你已經長大了。其實現在想起來，當時沒有，因為當時許多事情我都不懂，但是現在，我懂了，而且我很透徹。

不管是作為醫生還是軍人，和我們一樣，我覺得方法很難看。前20年，我會是一個尾巴翹起來的人，這是兩個職業共同的特點確定的。許多事情，不管是對是錯，都是錯，都是對的。假如別人說你錯了，你肯定認為你錯了，即使你是對的。只有這樣才能相處。假如你想好好相處，就不要把自己當成人，至少前十年是這樣。

當然，現在看看過去1/2的實習課程。我學到了許多。有一次，我還糾結考研什么的。也有許多人問我要不要考研。現在，或者我報名考研的時候，我可以明確的說我不考了。因為我所處的環境不同，所以我的狀況比較困難。權衡利弊后，我很坦然的說我不考研實習。有人可能會說我可以一邊考研一邊實習，但不得不說我不是一個很聰慧的人，也沒有那么努力。我不想讓自己這么累。(嗯，我承認我懶)我甚至可以說我可以放棄考研去實習(考慮考研的背景)。你可以隨時參與考試。但是作為一個在第四軍醫高校口腔醫院實習的人，我覺得這么好的條件很難有多數人去實習，也很難有這么有利的條件去系統的臨床學習。在這里，我受到了很多聞名老師的教育。在門診和住院部實習，我學到了許多。好好學習，多問問題，許多人都情愿教我，但是這些都不在書本上，考研也不是考點，但卻是別人總結出來的珍貴閱歷。在住院部，我只是一個實習生，但是上級用住院總醫師的標準培育我，我從他身上學到了許多臨床學問。在頜外整形外科實習時，我們主任叫我“副總裁”。我想，或許我以后不會從事這一行的工作，但至少現在我已經學會了作為一個醫生該做什么，作為一個醫生該做什么。特殊是跟著我們主任查房，看我們主任的操作，從他身上看到一代人的風范。他的許多細微環節我都沒有留意到，他的許多考慮超出了我的預期。這是閱歷。人不能用嘴說話，但已經做到了。他們能不能學會，是他們自己的實踐。比如簡潔的體檢，人家會搓搓手檢查，這就是差距。這就是人們喜愛老醫生的緣由。

當然作為醫生，有許多無奈。每個病人都比其他人窮。有的孩子因為唇腭裂被遺棄，有的媽媽難產而死，但孩子還是唇腭裂……有一次，一位70歲的老奶奶收養了一個唇腭裂的女孩。因為沒錢，孩子沒看過醫生，到現在也沒做過手術。做了免費手術，但是晚上值班的時候看到老太太陪著養女，老太太在床邊的木椅上睡著了。她把床給了一個被拋棄，被她收養，和她沒有血緣關系的孫女。孩子寧靜的睡覺，老太太還要半夜起來時時常的量量體溫。老太太也領養了一個，只是先送大的去看醫生。或許作為一個醫生，有些人認為我們應當當心。在臨床上，你會遇到各種各樣的病人。你可以有惻隱之心和熱血，但是時間會消磨掉你全部的心思，因為醫生的工作就是這么特別。

所以我在想，一個優秀的醫生應當怎么成長？或許我們剛起先的時候，一切都很糟糕。選擇這個職業的時候，可能遇到的只是職業生涯中最小的一件事，過了一段時間就差點忘了。但是，這些都是值得畢業前思索的……我要提高學歷，豐富學問，積累閱歷，但我似乎還沒有起先。

醫學生社會實踐報告5

通過兩年的高校學習，了解了很多的醫學學問，迫切須要進行鞏固和實踐，在這樣的狀況下，我來到了縣人民醫院，在這里進行了社會實踐，學到了很多的學問，對所學的學問有了更深刻的相識和體會。也對以后所從事的工作有了更加的相識。

社會是一個大課堂，又是人生的大舞臺，高校生社會實踐是高校生走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使高校生主動投身國家建設，向群眾學習，培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學問，培育了我們動手和動腦的實力，同時也相識自我，有助我們樹立正確的人生觀和價值觀；相識社會，體會社會，增進個人社會責任感。

醫學是個神圣的學科，也是個宏大的學科，須要從業人員有很好的基本技能和專業的學問，也須要從業人員有很好的溝通實力，社會實踐期間，對醫患關系等有了更深刻的相識，也對國家的政策有了一點了解。

有這樣一句話：“小病拖、大病扛、病危等著見閻王”。我從小生活在農村，我算是親眼目睹了這種現象，更是見識到了貧困所給人們帶來的嚴峻的生存現狀，同時我已深切地感受到那種缺醫少藥是什么樣的尷尬現狀，以前許多村民有了小病就隨意開點兒藥來吃，管用就吃，不管用就扛過來甚至不理了。現有的醫療保險制度也就是新型農村合作醫療制度參與的人數多了，報銷的比率高了，手續簡潔了，看的起病的人多了。

不過，作為一名醫學院校的學生、一名在高校接受思想政治教化的醫學生，間或看到這樣的情形，有些患者的費用不夠而病人又迫切須要救治，醫務人員不與理睬，耳旁那一聲聲哀怨的聲音那么刺耳，眼中那一幅幅蒼桑的面孔依舊鮮活，心中那一縷縷扶貧的熱忱更加深切……，我感慨萬千。

一個平凡的醫學生，究竟能做些什么？學問就是力氣，這是我們腦海里定性的東西了，醫學是個學問的海洋，活到老學到老，但在這有限的幾年中，我們要盡自己最大的努力去做好自己的本職工作，學好專業學問。當然我們所面對的是鮮活的事實，事實上很多東西和我們書本上學得有許很多多的不同，特殊是面對病人時其疾病并非書上所說的那么典型，醫學更是一門實踐科學，他不僅要學好書本上的學問，更要注意每一次實踐。

同時還要主動為自己創建實踐學習的機會。記得有這樣一句話“人生不行虛度，悲嘆在與沒有貢獻；貧困不是羞愧，失于未得到條件；疾病纏身出于無奈，世人仁愛之心卻都能帶來暖和”。對于現在醫療的現狀，就像歌里唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間。”的確，面對現狀，只要我們每個人都能投入到祖國的建設中去，我信任經過幾年或者幾十年他總會得到改善。

患關系是醫務人員與病人在醫療過程中產生的特定醫治關系，是醫療人際關系中的關鍵。聞名醫史學家西格里斯曾經說過：“每一個醫學行動始終涉及兩類兩事人：醫師和病員，或者更廣泛地說，醫學團體的社會，醫學無非是這兩群人之間多方面的關系”。

這段話精辟地闡明白整個醫學最本質的東西是醫師與病員的關系。現代醫學的高度發展更加擴充了這一概念，“醫”已由單純醫學團體擴展為參加醫療活動的醫院全體職工；“患”也由單純求醫者擴展為與相關的每一種社會關系。在學校的學習中，我們不僅要學足專業學問，也要學會如何處理醫患關系，處理好了醫患關系，患者才能得到應有的治療。

醫學生社會實踐報告6

實踐內容：

義診、送藥、宣講、課題調研、健康宣揚

實踐前期：

我們組織了一支獨具特色的實踐隊，隊伍由一名xx醫院醫生、xx高校中醫系副教授、兩名xx高校醫學院探討生和7名本科生組成。前期開了3次高效率的會議，會議確定了活動的詳細內容、流程、分工，聯系當地衛生局，向xx大藥房拉贊助等等，每個活動的細微環節我們都細心設計，努力去實踐，前期我們進行了大量宣揚，在校區教學樓、宿舍樓粘貼海報，聯系媒體，創建實踐隊專用博客、微博等等。我們還對實踐中的宣講活動進行了排練，制作宣揚單、海報、橫幅、隊旗等等。

實踐中期：

我們到達實踐地住下后，與當地衛生局面談確認活動的實施，在他們的幫助下，我們起先了實踐活動。

活動前一天晚上我們到街頭巷尾進行宣揚和進行調研。宣揚包括活動時間、地點、內容和夏季養生常識；調研的主題為影響xx市居民就診率的主要緣由，是通過填寫問卷的形式進行的。活動當天的早晨6：30我們到菜市場和公園進行宣揚，效果顯著，在公園有許多中老年人在跳舞熬煉身體，我們便借用她們的喇叭進行宣揚，一時間近百號人便得知此事了。

我們先對活動現場進行了布置，包括桌椅擺放，掛橫幅、樹隊旗、貼海報。橫幅共有兩條，內容分別為：“xx服務、義暖xx”義診活動——xx高校醫學院xx實踐隊；xx高校醫學院“愛在90”實踐活動醫學學問宣講活動。隊旗共有三面，分別為：xx高校醫學院；xx高校醫學院愛在九零實踐隊；xx高校“海西春雨”行動實踐團。

海報內容包括：

中暑的急救措施、高血壓患者飲食禁忌、溺水急救措施、十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時內同食的食物。

活動流程為：

醫生義診→量血壓→調研→發放藥品→講解海報。前來就診的居民先說自己所患病或是健康問題，醫生耐性、盡心解答，賜予解決方法或是開處方；測量血壓，了解高血壓患者居民健康狀況、生活習慣，并向其提出限制高血壓的方法；調研即通過填表的方式，調查影響xx居民就診率的主要緣由，當遇到不識字的居民時我們就把問題讀給他們聽，和他們說明如此設計問題的合理性，以指導他們填表，以便形成科學的調研報告。

講解海報即對前來看海報的居民講解海報內容并進行擴展，和解答他們提出的相關問題；向居民發十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時內同食的食物類別，居民搶著要，我們建議居民把傳單貼在廚房壁上，每次煮菜時都可以看看，傳單發完后仍有許多居民須要，有的就用手機拍下來、有的自己抄寫、我們也幫他們抄寫、有用電子郵箱的居民，留下了郵箱地址，我們事后都把海報內容發給了他們。

宣講活動先是上演情景劇，一位男士溺水，另一男生救助他，可是方法不正確，不夠剛好，溺水者沒有救活。這時隊員便講解如何急救，細致的講了心肺復蘇術，現場拿著模型教授，然后由自愿者上來展示急救措施，我們對志愿者贈送出廈大紀念品，現場氣氛很好。通過問答的方式向居民講解正確的服藥方法、服藥時間等等。向居民宣講正確健康的飲食方式，居民圍成一個圈，賜予了我們很大激勵。

醫學生社會實踐報告7

隨著社會和經濟的'發展，慢性非傳染性疾病已成為我國居民主要的死亡緣由。合理膳食與養分已成為影響慢性非傳染性疾病發病率上升的重要因素之一。醫院的服務模式從單純的醫療型向醫療、預防和保健相結合的方向發展，可近年來一系列的調查顯示，社會對養分學問的認知程度嚴峻不足。因此，在暑期期間我來到醫院，開展了為期一周的社會實踐活動。在院方地主動支配下，我跟隨專業醫療工作者深化門診病房。在了解該院日常繁瑣工作的同時為臨床養分學方面的學問進行充電：在諸位養分科醫師和護士細致耐性的指導下，我幫助門診病房接診患者，并且在接觸病人之前仔細了解患者的身體狀況聽取臨床醫生關于病患病情的介紹后從養分學角度探討分析病患影響患病膳食方面的因素.繼而依據接受病患了解其日常生活飲食習慣對已經做出的分析供應事實依據，并且做出改良.在仔細探討分析后針對不同病情，家庭狀況以及生活習慣做出對改善病患病情的治療方案.然后依據養分學原理對病患進行狀況分析，在和病患的接觸中我發覺許多人由于對合理膳食嚴峻相識和不良的生活習慣嚴峻不足影響到他們身體健康，譬如常見的脂肪肝，酒精肝消等化系統疾病和心血管疾病等，身體代償出現嚴峻失調.所以日常我也協作做好四測(測血壓、測體重、測體溫、測脈搏)，熟識駕馭體溫柔血壓的測量方法，接觸配藥和配餐環節，嚴格堅持“三查七對”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對：對床號、對姓名、對濃度、對計量、對方法、對時間)的原則下為病患配藥。要留意注射藥液速度應按藥性分別處理。特殊是需長期反復作靜脈注射的患者.除了了解配藥中須要的留意事項，也虛心學習了病例的基本書寫規則和診斷疾病的常用應用方法。

在為期一周的社會實踐中，讓我們深深體會到，作為醫務工作者所應當必備的專業素養和劇烈的職業責任感。

面對病患在苦痛中煎熬，而作為專業的醫務工作者更應實事求是、刻苦鉆研、敢于創新，不斷鞏固專業素養和實力精益求精。救死扶傷，一視同仁，關切病患的心理特點，對病患報以細致的身心呵護和極端的負責的看法。親善熱忱而不失懇切，真誠坦率而兼虛心謹慎。理應以精神飽滿的狀態投身到工作中去，嚴格執行各項規章制度，正規操作做到有條不紊。應敏銳發覺病情的改變，鎮靜冷靜地去精確解決問題。戒浮戒躁，肅穆仔細，團結協作，愛惜集體。

而作為醫學生的我們立志獻身醫療事業，樹立堅固的專業思想;要有崇高的道德品質、高尚的情操和良好的醫德修養，為祖國的醫學事業作出我們應有的貢獻。

最終，誠心感謝醫院為我所供應的支持和幫助。尤其是院方賜予我們醫學生關于工作學習的方面的珍貴看法，不勝感謝!

醫學生社會實踐報告8

實踐時間：

XX年7月26日——XX年8月9日

時間地點：

xx市xx醫學院其次附屬醫院彩色超聲診斷室

實踐人：

xx醫學院基礎醫學院臨床醫學本科xx班xxx

實習報告

這是高校生活的第一個暑假，與以往中學勞碌的假期生活不同，這個假期明顯要輕松自由地多。除了與家人相聚，假期的社會實踐活動更是讓我收獲不少。

我很興奮自己作為醫學生能夠有機會提前接觸感受醫院的工作生活。大一的我可以說在醫學方面的學問幾乎還沒學到，但盡管如此，在科室里叔叔阿姨，哥哥姐姐的幫助下，我還是學到了不少。

首先，我學到了不少學問。多個檢查肝膽胰脾的超聲診斷，讓我了解了肝膽胰脾的位置以及它們在彩超影像中的形態;多個孕婦早孕，中孕，晚孕以及nt的檢查讓我已經大致學會了看胎兒，幸運的是，我還接觸了一個宮外孕和一個雙胞胎的特別病例;甲狀腺，四肢的檢查也解接觸了不少，此外乳腺，子宮，睪丸以及前列腺的檢查讓我大開眼界，意想不到。檢查男科的時候，一個叔叔還不好意思，醫生嘛，身體檢查很正常，也沒有什么不好意思的。除此之外，多發卵泡，下肢靜脈曲張，甲狀腺結節，乳腺增生，肝囊腫等病例也讓我印象深刻。

其次，我還親身經驗了病情探討以及醫生與病患的溝通。這也讓我提前學習了如何進行病患溝通，我發覺醫生與病患的關系或許也沒有新聞媒體上所報道的那么糟，我認為醫生看病，眼里不僅要有病，還要有人，醫生只要做到了這點，我信任，醫患關系可以得到很好的發展。

最終我想說，這次實踐的最大收獲就是讓我更深刻地意識到人生最重要的東西不是金錢，不是勝利，不是榮譽，不是地位，而是健康。我看到一個急診的病人，初步診斷為肝結石，一個大老爺們兒疼的連站都站不起來，還要兩個男的扶著他;一個病人打一針增加做造影，一針就800多;一個病人來做彩超時瘦的就剩骨頭了，肚子卻特殊大，腹部嚴峻積水……看到得病的人那么苦痛，我的心里也有點難過，由此可見，健康是多么重要啊!

總的來說，這次的社會實踐真的讓我收獲不少，期盼下一次的社會實踐。

醫學生社會實踐報告9

實習時間:

xx年7月26日——xx年8月2日

實習地點:

xx市

實踐對象:

xx市居民

實踐內容:

免費門診、送藥、宣揚、課題探討、健康促進

實習前:

我們組織了一個獨特的實踐團隊，由xx醫院的一名醫生、xx高校中醫系的一名副教授、xx高校醫學院的兩名探討生和七名本科生組成。前期召開了三次高效會議，確定了活動的詳細內容、流程和分工，聯系了當地衛生局，贊助了xx藥房等。我們細心設計了每個活動的細微環節，并努力實踐。雖然沒有獲得贊助，但經過我們的充分打算和團隊成員的團結合作，這并沒有影響我們的實踐，但贊助的失敗熬煉了我們。前期我們進行了大量的宣揚，在校內的教學樓、宿舍樓貼海報，聯系媒體，為實習團隊創建特地的博客，微博等等。我們還在實踐中排練了宣揚活動，制作傳單、海報、橫幅、隊旗等。

中期實踐:

我們到了實習待的地方后，和當地衛生局見面，確認活動的實施。在他們的幫助下，我們起先了練習活動。

活動前一天晚上，我們到大街小巷進行宣揚調研。宣揚內容包括夏季養生的時間、地點、內容和常識；調查的主題是影響xx市居民就醫率的主要緣由，調查是通過填寫問卷進行的。活動當天早上6點半，我們去菜市場和公園宣揚，效果顯著。許多中老年人在公園里跳舞健身，我們就用他們的喇叭宣揚，一下子就有近百人知道了。

首先，我們支配了活動地點，包括擺放桌椅、懸掛橫幅、種植團隊旗幟和張貼海報。有兩個橫幅，內容如下:“xx服務，義和暖和xx”免費診所活動——xx高校醫學院xx實踐團隊；xx高校醫學院。90年頭的愛情。實踐活動、醫學學問宣揚活動。團隊旗幟有三個，分別是:xx高校醫學院；xx高校醫學院酷愛90年頭團隊實習；xx高校“海西春雨”動作練習組。海報內容包括:中暑急救措施，高血壓患者飲食禁忌，溺水急救措施，不能一起吃或兩小時內不能吃的食物。

活動流程為:

醫生免費門診&rarr測量血壓&rarr調查&rarr發行藥品&rarr說明海報。來看病的居民先說出自己的病情或健康問題，醫生耐性、一心一意地解答、給出解決方案或開處方；測量血壓，了解高血壓居民的健康狀況和生活習慣，提出限制高血壓的措施；調查是通過填表調查影響xx居民就醫率的主要緣由。遇到不識字的居民，我們會給他們讀題，向他們說明設計題目的合理性，以指導他們填表，形成科研報告；講解海報，就是為來看海報的居民講解和拓展海報的內容，回答他們的相關問題；10種不能一起吃，兩小時內不能一起吃的食物分發給居民。居民們渴望得到它們。我們建議住戶把傳單貼在廚房墻上，每次做飯的時候都可以看看。傳單發完了，還有許多居民須要。他們有的用手機拍照，有的自己抄，我們也幫他們抄。運用電子郵件的居民留下了他們的電子郵件地址，之后我們都給他們發海報。

一起先上演了一個情景喜劇，一個人淹死了，另一個男孩救了他，但是方法不正確，不夠剛好，溺水者沒有被救。這時，隊員們講解了如何進行急救，做了具體的心肺復蘇講座，在現場實行了模型教授，然后志愿者上來展示急救措施。我們給志愿者贈送了廈大紀念品，現場氣氛很好。通過問答向住院醫師講解正確的用藥方法、用藥時間等。為了向居民宣揚正確健康的飲食方式，居民們圍成一個圈，給了我們很大的激勵。

過夜后，我們支配打掃了場地，沒有留下垃圾和損壞場地，給當地人留下了好印象。

后期練習:

我們分工明確。組織活動材料，宣揚活動，包括:撰寫新聞稿，將照片制作成電子雜志，將視頻上傳到UCool，發布博文，以海報的形式展示活動成果，撰寫活動總結報告，對問卷進行統計分析，形成探討報告反饋給當地衛生局，為每個團隊成員撰寫實踐閱歷。

醫學生社會實踐報告10

想起曾經的我，還是懵懂的醫學生，此時，卻已要迎接大三的生活了。在這個時間足夠卻又豐富多彩的暑假，作為一個醫學生的我，覺得自己有必要通過社會實踐活動來熬煉自己。由于醫學生的特別性，我特別有幸地得到了見習一周的機會。短短的幾天社會實踐或許并不能代表什么，或許不能變更什么，但我所看重的是能從這短短的幾天收獲什么，我所要學習的就是一種仔細的看法，待人接物的方式，這次社會實踐對我意義非凡。

在現今社會，聘請會上的大字板都總寫著“有閱歷者優先”，可是還在校內里面的我們高校生社會閱歷又會擁有多少呢?我總覺得校內里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，學生還終歸保持著學生身份。于是我進行了這次暑期社會實踐。在這次實踐中，我感受很深。在學校，理論學習的許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況。這正是對我們的應用的考驗，熟話說熟能生巧，只有完全駕馭好書本的學問，才能敏捷運用。我也深刻的感覺到了實踐的必要性。

實踐的第一天，剛走入醫院大樓，吸入鼻腔的消毒水的味道提示我，這是一個莊重又須要寧靜的地方，這也是我即將實踐的地方。我調整了自己的心情，精神飽滿地來到了醫生辦公室，接待我的主任醫師親善地為我遞過一件白大褂，看到鏡子前身穿白大褂的，腦海中不由浮想聯翩，幾年之后，我將成為一名優秀的醫生，我為我的工作而驕傲。

整理完畢后，我們起先了一天的交班儀式，醫生和護士們都來到了醫生辦公室，大家神情肅穆，雙手背后，整齊有序，規范統一。先由一名值班護士起先匯報從昨日到今日早上，住院病人的身體狀況，她語言流利，聲音嘹亮，我想這樣的白衣天使完全能讓今日當班的醫生和護士正確了解病人的最新身體狀況。下面又由一名值班醫生進行匯報，他匯報的非常具體，四平八穩。在他們匯報完之后交班儀式結束后，我們這批當班醫生起先了一天的工作。

交班結束后，醫生們緊接著起先進行每天極為重要的查房工作，以了解病人的病情改變和他們的須要。看到醫生們關切又細致的詢問著每一位病人的狀況，身體感受，這種無微不至的關懷，使我深深地被打動。受這種暖和的醫患關系所感染，伴隨著這樣肅穆卻不失溫情的畫面，我更加堅決了做一名優秀的醫生的決心。

查房完畢之后，部分醫生依據病人的病情，起先為病人換藥和調整器械，我隨主任醫師來到辦公室，他告知我一會可以跟隨他去觀看一臺脊柱骨折的手術，而我看到他并沒有對手術做過多的打算，而是起先批閱一些病歷，并起先批閱簽字。此時我想到這位醫師必定在術前已經深化了解了病人的狀況，并且具體的制定出了病人的手術方案，所以他才會這樣的心中有數和淡定，雖然這是一名醫生應當具備的職業素養和實力，但我仍舊感覺到自己在這些方面的嚴峻不足，多少時候都是已經到了完成任務的最終期限，自己才驚慌打算，驚慌的應對，往往不能獲得很好的效果。所以想成為一名好醫生，我應當重視自己這方面的不足，努力改掉這些壞毛病。

手術快要起先，我隨主任醫師來到手術室，這扇有些神奇，赫然寫著“請勿進入”的門，我最終被允許進去了，我的心情有些激烈，想象著以后自己是否也會常常穿梭于此門之間，就覺得學好醫學學問的必要性。得知我是前來見習的學生，手術室的阿姨們為我換上了參觀服，帶戴好了一次性的帽子和口罩，我被允許進入了手術室。我進入手術室時，負責本次手術的麻醉科醫生已經做好了麻醉工作，病人已經寧靜的躺在了手術臺上，那種信任和支持，更是讓我感到作為一名醫生的責任和榮幸。醫生們面對手術臺，穿上了手術服，起先手術，好心的主任醫師還請人為我搬來了觀望臺。雖然專業學問不足導致我并不能完全看懂手術，但看到醫生們留意力高度集中地手術，旁邊的護士也非常專業地為醫生遞上他們須要的工具，真是讓我有驚慌又驚喜。手術期間，由于留意力集中，我看到醫生們的額角已經浸出了細密的汗珠，旁邊的護士也是剛好的為醫生擦汗，看來在手術中，團隊合作精神也是非常重要的，縱使醫術再高，也須要同伴默契的協作和理解。看到醫生從起先一步步打開病人的上皮，到結締組織，到肌肉，最終才看到了椎骨，病人的骨折部位是第一腰椎，雖然詳細不懂手術的步驟，但我可以看出來，這是一個困難難度高的大手術，直到兩個半小時過去，手術才順當結束，沒有動手的我，已經站的腳跟發麻，腰有點酸，可以想到手術的醫生們此時更是乏累吧，而這只是一天工作的一部分，并沒有結束，不禁感到醫生的辛苦，而這樣的辛苦可以換來病人身體的健康，我想對于每一個醫生來說，在他們的價值觀里，確定是值得的。

下午，我隨著主任醫師來到了門診，親身體驗為病人診斷的過程。只見每一個患者到來后，醫生總是會耐性的詢問，悉心的說明，這樣的醫生，使大部分的患者臉上出現除了笑容。我想盡管患者身體在承受苦痛，但是遇到了這樣的醫生，心靈的苦痛會減輕許多。我靜默地下定決心，肯定要有良好的醫德，只有把患者真正的放在心里，耐性的診治，才會有和諧的醫患關系，才會有彼此間良好的信任。看著醫生開具的一張張處方，可以換來許很多多人的健康歡樂，我暗下決心，以后要做一名優秀的醫生。

至此，勞碌的一天終于結束了，雖然很累，但是我內心覺得非常的充溢，也學到了很多東西，為我以后的醫生之路打下了肯定的基礎。

接下來的幾天里，我又看到了術前談話、急診病人的處理等活動。在此期間，我曾多次感到發覺自己已經融入這種驚慌辛苦卻淡定從容的工作中，而每每涉及專業學問，我才幡然醒悟，發覺自己仍是一個專業學問不足的學生，還須要經過很長時間的學習和實踐，才能像我身邊的醫生們一樣，為病人服務，讓病人復原健康。

現今社會，就業形勢日益嚴峻，對人才的要求也越來越高。就業環境的不容樂觀，競爭形勢日益激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校高校生選擇了暑期社會實踐。雖然只有短短的幾天，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，熬煉一下意志品質，同時積累一些社會閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個高校生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

高校生在社會實踐中培育獨立思索、獨立工作和獨立解決問題實力，將來將會受益無窮。通過參與一些實踐性活動鞏固所學的理論，同時可以增長一些書本上學不到的學問和技能。因為學問要轉化成真正的實力要依靠實踐的閱歷和熬煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得高校生應當把假期社會實踐當作是借機培育自己的創業和社會實踐實力。我覺得我們肯定受益匪淺。

雖然我不是真正意義上的實習生，但是我有著真心求學的看法。在七天與醫院的密切接觸中，我真實的相識到自己在學習中的不足與真正實踐的匱乏，更重要的是相識到：實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或實習生，要做到：1、待人真誠，學會微笑;2、對工作對學習有熱忱有信念;3、擅長溝通，對病人要細致耐性，對老師要勤學好問;4、主動出擊，不要等問題出現才想解決方案;5、踏踏實實，不要傲慢自負，真正在實踐中熬煉實力。真正的見習實習即將來臨，這次社會實踐給我供應了珍貴的實踐閱歷。

現今社會，就業形勢日益嚴峻，對人才的要求也越來越高。就業環境的不容樂觀，競爭形勢日益激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校高校生選擇了寒期打工。雖然只有短短的幾天，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，熬煉一下意志品質，同時積累一些社會閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個高校生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

高校生除了學習書本學問，還須要參與社會實踐。因為許多的高校生都醒悟得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會須要的人才。高校生要在社會實踐中培育獨立思索、獨立工作和獨立解決問題實力。通過參與一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的學問和技能。因為學問要轉化成真正的實力要依靠實踐的閱歷和熬煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得高校生應當轉變觀念，不要簡潔地把假期打工作為掙錢或者是積累社會閱歷的手段，更重要的是借機培育自己的創業和社會實踐實力。

在這次實踐中，我還醫院的醫生和護士去社區服務站看了看，也是我對服務站有了更多的了解。

在衛生服務站實習的同學們為病人量血壓、測體溫，做一些基本的護理，為他們解答一些日常生活健康方面的問題等。通過實習，我們對醫生的角色有了更進一步的了解，醫生惟有具有技術、責任和愛心才能成為受患者愛戴和敬重的好醫生，才能不辜負病人對醫生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫生的這種信任，才能對得起醫生這個稱號。看到現在這么多病人受慢性病的熬煎和一些不治之癥，我感到醫生們任重而道遠，而這就是我們將來的使命，是我們若干年后的神圣職責。

兒童保健科是特地面對兒童，為他們在成長過程中有效地預防各種易發病供應詢問，保健服務，并為了保證兒童健康成長，在飲食，養分，睡眠，運動等各方面賜予各種建議，指導家長科學地哺育子女。我們在這里了解了兒保科醫生的工作，他們細心地為每一名兒童建立成長檔案，定期為他們體檢，為家長細致說明在哺育孩子過程中遇到的各種問題。

防治保健科是供應疫苗接種服務為主的站點，接種各種安排內疫苗和自費疫苗，來接種的大都是一些兒童，防保科為每個兒童建立數字化資料，并剛好通過各種方式通知家長帶領孩子前來接種。我們在防保科了解了各種疫苗種類、接種時間、接種次數，也幫助那里的老師整理接種記錄等資料，建立傳染病報告等檔案，是老師們的得力助手，得到老師們的一樣贊揚。

短短15天的見習轉瞬就結束了，但是我所要學習的東西卻遠遠沒有結束，真正的醫學之路才剛剛起先。在這次實踐中，雖然我實質的東西沒有學會什么，但是從中我學會了比學問技術更重要的東西，那就是對工作仔細的看法，讓我充分的意識到醫生這個職業的圣神與重要，更讓我深深的體會到實踐的重要性。生命已駛上軌道，我的醫學生涯才剛剛揚帆，這次社會實踐讓我相識到醫生的責任，也讓我深深的愛上了這個職業，我將盡我最大的努力當一名好醫生，我信任，這一天不會太遠。

醫學生社會實踐報告11

短短兩天的是社會實踐志愿平谷行很快就結束了，但留在心中的印記卻恒久不會泯滅。還記得前期打算的辛苦和倉促，還記得臨行前的興奮與期盼，還記得蒙蒙細雨中有條不紊開展活動，還記得鄉親們那一張張純樸的笑臉，還記得基層醫療的嚴峻面貌不容樂觀，還記得我們身負重任，將來還有很長的路要走……

親身走進農村，我才深切地感受到那種缺醫少藥是什么樣的尷尬現狀，我的眼前是這樣一幅真實的畫面：村里只有兩個赤腳醫生，衛生所在5里地外，許多村民平常有了小病就隨意開點兒藥來吃，管用就吃，不管用就扛過來甚至不理了，現有的醫療保險制度也就是新型農村合作醫療制度參與的人數少，報銷的比率低，手續麻煩，和一個大娘閑聊，她每月只有200元維持生活還要給小孩子買零食，還有一些中老年人甚至是第一次測量血壓，據我們測量的結果看血壓偏高的人占總測量人數的一半左右，只有極少數人堅持吃藥，用的也基本上是最便宜的淘汰的短效降壓藥，多數人即使知道自己血壓高也根本不吃藥。有些家里還在燒著土灶，用著柴火，這真的是在中國的首都北京市嗎？我懷疑了。城區里的老人有著優厚的退休金，有著完善的醫療保險，有著小康的生活條件。這個差距，這個距離，那么，外省市呢？外省市的郊區農村呢？占中國人口70%以上的農夫，原委在怎么樣的醫療條件、生活條件下生活著？！

說過我所眼見的狀況，下面說說我所親身經驗的。這兩天的社會實踐是在平谷金海湖鎮小東溝村村大隊進行的，這個村子的東南方向就是天津的薊縣，村子里沒有服務業，我們住在鄰近的靠山集村，靠山集村有一條約四五百米長的主要街道，有兩家飯館，兩家旅館，我男女生分別住在這兩家，條件基本完善，有電視和電扇，床單被罩略帶污漬，由于是太陽能供熱水，我們去的那天趕上下雨，沒有熱水，廁所一個，男女共用，鎖門為界。走出校門，走進農村，我才發覺，能在家里洗個舒適的熱水澡是多么的華蜜。

我認為，目前農村醫療嚴峻的局勢更多的是政策和制度的問題，還有待進一步的改進和發展。大力發展中醫是我認為解決現有農村醫療困難現象的好方法，以目前農夫的文化素養和認知水平，弘揚中醫以解決農村醫藥緊缺的現狀，有以下好處：

1.草藥采集就地取材，價格便宜

2.望聞問切無需繁瑣的試驗室檢查指標協助診斷

3.深化民間，深得民心

·英語專業社會實踐報告·電大社會實踐報告·電視臺社會實踐報告·建筑社會實踐報告

·假期社會實踐報告·社會實踐報告表格·社會實踐調研報告·20xx字社會實踐報告

但也面臨以下問題：

1.中醫治療周期較長，無法快速達到解除病痛的效果，農夫更情愿選擇療效快的西藥來解決病痛。

2.人才緊缺，農村生活條件艱苦，待遇較低，真正來到農村一干就是幾十年的人寥寥無幾。

3.中西醫屬不同系統，發展趨勢尚無定論，發展中醫條件不足。

作為一名醫學生，了解了目前的醫療現狀后，有益于站在更高的角度上安排自己的人生。實踐自己的人生志向。信任不遠的將來，在我們的努力下，農夫的生活條件，醫療條件會慢慢提高并達到較好的水平。

今日參加社會實踐，明日實踐和諧社會。

醫學生社會實踐報告12

大四即將結束，見習實習接踵而至，讓我充分相識到社會實踐的重要性。短短的幾天社會實踐或許并不能代表什么，或許不能變更什么，但我所看重的是能從這短短的幾天收獲什么，我所要學習的就是一種仔細的看法，待人接物的方式，這次社會實踐對我意義非凡。

在現今社會，聘請會上的大字板都總寫著“有閱歷者優先”，可是還在校內里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校內里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系困難，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校實行的聘請會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作實力與在校的理論學習有肯定的差距。

在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況。或許工作中運用到的只是簡潔的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學問讓人學的那么吃力呢?或許老師是正確的，雖然高校不像在社會，但是終于是社會的一部分。我們有了在課堂上對學問的仔細消化，有平常作業的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多學問去應付各種工作上的問題。

雖然在實踐中我只是負責比較簡潔的部分，可以說基本不上手，但能把自己在學校學到的學問真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對學問也能駕馭，本以為到了臨床上能夠應付得來，但是在實際操作中并沒有想象的那么簡單，平常在學校數字錯了改一改就可以交上去，但是在實際臨床中，錯了可不是這么簡潔的問題。一旦犯錯，可不是追究你的責任，訂正你的錯誤這么簡潔，你的一個小小的失誤，或許就是導致病人病情惡化甚至是威逼病人珍貴的生命的緣由。因此，嚴謹負責任的看法是我們不行或缺的一門重要的素養。

下面我將從制度、技術、思想和個人方面闡述我的心得體會。

制度嚴格。醫院全部的醫護人員都要嚴格遵守各項規章制度。按時交接班并在8點正式上班前提前15分鐘上崗。交班完畢，各負責人員即隨主任或上級醫師查房，了解病人狀況，傾聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必需親和友善，不能吩咐不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐性詢問。查房完畢，各個醫師依據自己病人的當天狀況寫病歷和醫治方案。在這期間，我發覺醫護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，賜予他們暖和和信念。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。

技術方面。在幾天的視察中，對于醫護方面的常識我了解了不少。駕馭了測量血壓的要領；輸液換液的基本要領；抽血的要領；病歷的寫法等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現第一音時為收縮壓（高壓），接著放氣至聲音消逝（或變調）時為舒張壓（低壓）。其他要領會。

醫德方面。醫務工作者擔當著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫生必定要駕馭先進醫療技術，同時更要具有愛崗敬業、廉潔奉獻、一心一意為人民服務的品行。從這幾天的實踐視察中，每位醫護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫生治病救人的初衷始終都存在。雖然現在社會上風氣不好，甚至有許多人崇尚金錢至上，但醫生治病救人的初衷始終都在。要做一個好的醫生，首先要有好的品德，我肯定會牢記于心的。

個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求學的看法。在七天與醫院的密切接觸中，我真實的相識到自己在學習中的不足與真正實踐的匱乏，更重要的是相識到：實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或實習生，要做到：

1、待人真誠，學會微笑；

2、對工作對學習有熱忱有信念；

3、擅長溝通，對病人要細致耐性，對老師要勤學好問；

4、主動出擊，不要等問題出現才想解決方案；

5、踏踏實實，不要傲慢自負，真正在實踐中熬煉實力。真正的見習實習即將來臨，這次社會實踐給我供應了珍貴的實踐閱歷。

現今社會，就業形勢日益嚴峻，對人才的要求也越來越高。就業環境的不容樂觀，競爭形勢日益激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校高校生選擇了寒期打工。雖然只有短短的幾天，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，熬煉一下意志品質，同時積累一些社會閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個高校生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

高校生除了學習書本學問，還須要參與社會實踐。因為許多的高校生都醒悟得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會須要的人才。高校生要在社會實踐中培育獨立思索、獨立工作和獨立解決問題實力。通過參與一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的學問和技能。因為學問要轉化成真正的實力要依靠實踐的閱歷和熬煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得高校生應當轉變觀念，不要簡潔地把假期打工作為掙錢或者是積累社會閱歷的手段，更重要的是借機培育自己的創業和社會實踐實力。

在衛生服務站實習的同學們為病人量血壓、測體溫，做一些基本的護理，為他們解答一些日常生活健康方面的問題等。通過實習，我們對醫生的角色有了更進一步的了解，醫生惟有具有技術、責任和愛心才能成為受患者愛戴和敬重的好醫生，才能不辜負病人對醫生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫生的這種信任，才能對得起醫生這個稱號。看到現在這么多病人受慢性病的熬煎和一些不治之癥，我感到醫生們任重而道遠，而這就是我們將來的使命，是我們若干年后的神圣職責。

兒童保健科是特地面對兒童，為他們在成長過程中有效地預防各種易發病供應詢問，保健服務，并為了保證兒童健康成長，在飲食，養分，睡眠，運動等各方面賜予各種建議，指導家長科學地哺育子女。我們在這里了解了兒保科醫生的工作，他們細心地為每一名兒童建立成長檔案，定期為他們體檢，為家長細致說明在哺育孩子過程中遇到的各種問題。

防治保健科是供應疫苗接種服務為主的站點，接種各種安排內疫苗和自費疫苗，來接種的大都是一些兒童，防保科為每個兒童建立數字化資料，并剛好通過各種方式通知家長帶領孩子前來接種。我們在防保科了解了各種疫苗種類、接種時間、接種次數，也幫助那里的老師整理接種記錄等資料，建立傳染病報告等檔案，是老師們的得力助手，得到老師們的一樣贊揚。

社區醫療服務主要為社區居民解決常見健康問題，是社區居民的首診醫院，社區醫生大都接受過全科醫生專業培訓，是社區居民的首診醫生，他們采納全新的生物-心理-社會醫學模式，廣泛促進醫學模式的轉變和促使新的醫學模式的運用和執行，他們用全科醫學的理念，為病人供應連續性、綜合性、協調性、整體性的服務。來就診的病人大部分是復診，以老年病人為多，尤其是慢性病人，他們與社區醫生建立了一種共同參加型的醫患關系，醫生們對許多病人都很熟識，醫患關系就跟摯友、熟人之間的關系一樣，社區醫生成為了他們的代言人和利益維護者，這跟大醫院的醫患關系有很大區分，那種醫生與病人的默契是我們在各大附屬醫院實習時體會不到的。對于離休干部，醫院還為他們建立具體完整的健康檔案，定期上門隨訪或給他們體檢。全部這些都是我們在實習過程中體驗到的，它們很好地把全科醫學的理論運用于實際，我們不但更深刻地理解了課堂上所學過的學問，同時也親身體驗了這些理念在工作中的執行以及它們的優點，使我們對社區衛生工作有了一個初步的相識，為我們將來的工作也能起到肯定的指導作用。

短短20天的實習轉瞬就結束了，但是我所要學習的東西卻遠遠沒有結束，真正的醫學之路才剛剛起先。在這次實踐中，雖然我實質的東西沒有學會什么，但是從中我學會了比學問技術更重要的東西，那就是對工作仔細的看法，讓我充分的意識到醫生這個職業的圣神與重要，更讓我深深的體會到實踐的重要性。生命已駛上軌道，我的醫學生涯才剛剛揚帆，這次社會實踐讓我相識到醫生的責任，也讓我深深的愛上了這個職業，我將盡我最大的努力當一名好醫生，我信任，這一天不會太遠。

醫學生社會實踐報告13

大部分高校生的下一人生階段就是走入職場工作。然而作為一個醫學院的學生，必需在高校期間就起先接觸真正意義上的醫護管理。那么實踐隊我們醫學生來說，就極其重要了。

在學校我們的學習都是以理論學習為主，學習的都是書本上的學問，而將自己所學到的理論學問運用到實際當中的機會并沒有多少，或是沒有。尤其是我們——醫學生，學醫的人假如只僅僅在理論上的修為一流，而不能把其所學到的理論學問運用到實際當中來。你說這樣的一名醫學生能夠成為一名優秀的醫生嗎？因此，作為一名醫學生，不僅我們的理論學問要過關，而且我們還要學以致用。這樣我們才有資格說我們要成為一名醫生。另外，我們參與社會實踐，并不僅僅是為了把自己的理論學問運用到實際當中，還要通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。這就是我們參與社會實踐的真正目的。

在今后的學習生活中，我將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素養，適應時代對我們的要求，做一個對社會、對人民有用的人。這次社會實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的。我通過主動參與社會實踐活動，相識了社會，明確了自己的歷史使命，激發了自己的學習熱忱，真正達到了受教化，長才能，作貢獻的目的。

讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因為在以后的學習工作中，須要有更多的體驗，更多的經驗。終歸身在學校，接觸社會的機會很少，趁著暑假有這樣一個機會，好好的大干一場。

轉瞬間，一個燥熱的假期就過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當打算整理心情，重整動身時，發覺原來匆忙的假期里多了一份沉沉的充溢。在學院各級領導的支持和指導下，依據學工處、院團委的統一部署，為了提高我院青年學生，社會實踐實力。結合在校高校生的優勢開展了義務家教活動，此次活動支配了18名同學為六個社區多名孩子供應貼心而有效的家教服務，受到社會各界人士的關注，形成良好的社會效益，曾被揚子晚報等媒體報道。

為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，是我們能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的在醫院的見習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。在學校，只有學習的氛圍，終歸學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成果而努力。

無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的實力。學問的積累也是特別重要的。學問如同人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了學問，頭腦就要枯竭。這次在心超科（心電圖，B超）的學習，對我來說應當算是生疏，因為到心超科見習之前，我的理論學問并不具備，換句話說就是我沒有任何基礎。剛起先時，看著心電圖上的那一道道心電曲線，我看不出任何信息來，它對我來講只是幾道線條而已。但我知道心電圖的分析診斷是我我必需要駕馭的學問與技能。因此要想把自己分內工作做好，就必需了解這方面的學問，對其各方面都有深化的了解，才能更好地應用于工作中，才有實力去勝任自己的工作。

首先是找工作。由于社會上有有人利用學生求職心切的心理發布虛假廣告騙人騙錢的傳言，起先時我選擇了一家正規的中介中心注冊，這樣就可以免去受騙的后顧之憂。本以為暑期工作會特別好找，可一連等了好幾天都沒有合適的工作，不是單位要求是畢業生就是工作時間跟自己作息時間不符。另外還有一些工作時間長而待遇低的工作也被我解除在外了。找不到工作的日子里我的心里起先急躁，心情也變得不穩定，老覺得自己有種想發火的沖動，這時我才明白為什么失業和待業的人心情那么不穩定。于是自己起先有意識的調理心情。后來覺得中介信息更新太慢，就去看街上店門前貼的聘請廣告，始終也沒有合適的。在我起先找工作起的第九天里，最終等到信息再次更新，找到一份加油站里做業務員的工作。至此，我的求職生涯才算告一段落。

20xx年暑假期間，我在xx區西城街道辦事處**社區居民委員會進行了10天的社會實踐。這次實踐的課題我定為“社區志愿服務與法制宣揚”，我所的活動也圍繞實踐的主題進行。

這次的支教也給我帶來了太多的感動！小芳同學發高燒依舊堅持參與班集體的軍訓，最終倒下打了五瓶點滴，但是這些都打不敗她，其次天她依舊堅持來上課！而且她是一人獨自住在三層樓高的樓房里，爸媽都出去打工了！她還那么小，她的堅毅和獨立、自理實力讓我自嘆不如！晉優同學，也從一個淘氣搗蛋的惹人煩的孩子轉變為乖巧，仔細學習的好孩子！我的語文課代表也仔細學習了，而且能做好課代表的帶頭作用！還有秋婷同學，全班同學都欺壓她，嫌她臟，偷東西！但是她始終在靜默忍受著，她告知過我一次，我找那些同學談了話，結果他們還是一樣會欺壓她，可是后來我問她的時候，她總是笑瞇瞇地說老師放心吧，他們不再欺壓我了！一個多么可愛單純的小女孩啊，為了不給老師添加苦惱，自己一個人靜默忍受！

醫學生社會實踐報告14

20xx年暑假，我帶著學校的暑期社會實踐介紹信來到xxx鄉鎮衛生院，起先了我為期一周多的暑期見習的旅程。對于我這個只有半年學醫經驗的學生來說，根本就還沒有涉及任何有關醫學的專業學問，應當從醫院中最基礎的護理工作起先。來到衛生院，我對一切都感到簇新和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。

院長了解我的狀況之后，覺得我應當全面的對醫院的各種科室進行了解最好，所以我先后在外科、藥房、護理…各方面進行了不同時間的見習。鏡中的我，穿著干凈雪白的白大褂，想想自己第一次穿著白大褂的那份驕傲，心底的那份堅決與自信猶然而生!不過話說回來，身上還覺得多了一種承載不了的負擔。

帶我護理方面的是一個衛校畢業的實習生，可他的各項操作都看起來都游刃有余，我在一旁不禁感慨。看起來很簡潔的護理工作，讓我起先有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我起先虛心向護士學習，緊緊地跟著護士，寸步不離，年輕的護士耐性地給我講解著關于護