第頁共頁教誨處工作方案和安排(六篇)教誨處工作方案和安排篇一全面貫徹黨的教育方針，堅持以施行素質教育為核心，以整體推進課堂改革為重點，認真學習先進的教育思想，積極理論課程改革理念，加大課堂教學改革的力度。突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，扎實開展“研訓一體化”有效性的研究，促進老師隊伍的建立和教育教學質量的全面進步。1．加強教誨處日常管理工作，使管理走向標準化、科學化，努力進步學校的教學管理程度。2．加強各科教學的過程性監控，使各科教學質量穩步上升。3．加強教研組建立，使教研活動開展豐富有效。4．加強師資培訓力度，注重培養青年老師，穩固提升教學程度。5．堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學程度。6．加強綜合理論、藝術、體育、科學等一些課程的施行和研究工作，努力提升課程施行程度，形成課程特色。學期初，組織老師重溫學校教學“六認真”工作要求，對照要求，找差距，明確本學期備課、上課、作業修改、輔導學生等方面的工作要求。1．備課要提早兩課時，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目的要明確，重點、難點要合理明晰。要有教后小記，教后小記一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中老師的想法、做法，學生在課內的反響情況及學生作業反響等，要求寫一些實在的得與失。通過平時每一堂課的反思小結，來促進每一位老師不斷成長。2．課堂教學是主陣地，是進步教學質量的關鍵，因此要結合“新課程標準”的理念，認真考慮學、教、練三者的關系。在師生平等的根底上強調教學互動，既要重視根底知識、根本技能的教學，又要重視學生思維才能的培養。指導和幫助學生建立合適自己特點的學習方式，促使他們養成良好的學習習慣。要充分利用優質教學資的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。3．老師要精心布置作業，加強針對性，表達靈敏性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重理論性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。作業修改要認真、及時、正確。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字姿勢、寫字質量。4．課外輔導要緊緊圍繞“提優轉差”這一總目的，既要面向全體，又要分層次進展個別輔導，做到因材施教，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建合適他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有根底上有所進步。畢業班尤其要做好輔導工作，力爭在畢業考試中獲得好成績。有什么樣的教學觀念，就有什么樣的教學行為，教學觀念決定教學行為。在當今深化施行素質教育大力創始教育新紀元之時，對教學理論的學習顯得尤為重要。本學期，繼續采用集中學習與自學相結合的方式引導老師學習教學理論，更新教育觀念。集中學習由教研組長在備課組活動、教研活動時組織開展專題性的理論學習。自學要求老師做到每周進圖書室、閱覽室借閱教育教學書籍、雜志及報刊，并做好摘記。每周完成一定數量和高質量的讀書筆記，并按要求認真完成繼續教育學習任務。加強教研組、備課組建立，是進步教學管理效率的一項有效措施。使教研組、備課組成為學科課題施行、教學研究的根本單元。教研組工作必須上一個新臺階，做到教研活動的常規化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好實在可行的教研工作方案，活動過程要詳細表達全過程，有重點，有專題，有資料記載。教研組長負責組織好學習相關理論文章，每周聽本組成員的隨堂課，催促本組成員認真參加各年級段的聽課、評課等交流活動，組長將每次活動資料搜集記錄完備，及時整理。各年級成立備課組，開展好集體備課活動。保證集體備課的有效性。由組長負責先確定活動內容，備課組成員一起對所定內容進展分析^p研討，確定目的、重點、難點，教學方法；每一階段都要有一個主題，每次活動都有一個中心發言人；提倡教案多樣化，個案與共案并存，集思廣益，共同進步課堂教學的有效性。組織老師開展互相聽課、評課活動，努力營造濃重的教學研討氣氛。鼓勵青年老師上好研究課，骨干老師上好示范課。師徒結對老師分別上好示范課和匯報課。每位老師每學期聽課不少于20節。5年以內青年老師和學校中層領導每學期聽課不少于30節。同時，本學期還要加強老師間的互相評課制度。通過聽課、評課活動，使老師在聽的過程中學習，在評的過程中反思，以促使每一位老師加速成長。本學期我校要認真按照市研訓中心的要求開展好學科評優課活動，每一次評優課青年老師要積極參與，并努力爭取以優異的成績參加市比賽并獲得好成績。學科競賽活動早定方案，本學期擬開展的活動：語文方面的有低年級學生講童話比賽，中年級學生比賽，高年級學生迎六一演講比賽；數學方面的有低年級口算比賽，中年級筆算比賽，高年級解決問題〔應用題〕比賽；英語學科上三年級的單詞書寫比賽，高年級講故事比賽。同時學校將認真開展“書香校園”建立活動。一支高素質的老師隊伍，是我們順利施行課程改革，進步教育質量的重要保證。抓好隊伍建立是我們今后階段的一個重要任務。因此，本學期，我們將繼續致力于在青年老師的快速成長與壯大骨干老師群體上下功夫，不斷創造條件，為他們搭設成長的階梯。新世紀的教育充滿挑戰，新世紀對老師的業務素質要求，有人把它概括為信息技術應用才能、心理安康教育才能、教育教學研究才能、跨文化學習才能等。而我們觀念的轉變和才能的培養要內化為我們自身的素質，很重要的一點就是要通過學習和培訓來完成，所以在年齡規定內的學歷進修、現代教育技術培訓及其他學習任務都要催促老師積極參加，認真完成。同時引導所有老師積極參加其他專題培訓，不斷夯實底蘊。對事業性強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年老師要多壓擔子。為骨干老師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年老師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、學術研討活動，給骨干老師提供更多展示、交流才華的時機，使骨干老師盡快脫穎而出，早日成名成老師。貫徹落實市教育局有關文件的精神，扎實開展傳幫帶活動，為三年內的新老師裝備教學才能強、教學經歷豐富的業務指導老師。明確師徒結對的活動內容、要求，明確幫帶的目的。每個青年老師均要制訂并實在實現個人成才奮斗目的。學校將組織各種競賽活動促進五年內的青年老師業務才能與專業程度的進步。依托“一月一查制度”和“課堂教學巡視制度”，對老師的教學常規工作進展隨機檢查，及時發現問題，及時反響糾正。主要檢查課程方案執行情況、教學秩序情況、課外輔導幫教情況等。針對教學工作中的薄弱環節及存在的問題，組織開展專項調研活動。如新老師課堂教學調研、學科教學質量抽測等。本學期將著重在語文、英語課堂教學上進展專項調研，探究構建科學有效的語文和英語課堂教學形式。對薄弱班級和學科學校將加大監控力度，幫助任課老師找問題、想對策，努力進步學科教學質量。本學期，繼續對老師的教學工作進展常規考核。為保證每月考核的正常開展，教誨處負責做好以下工作：①每月組織相關人員對老師的備課、作業修改情況進展檢查，并及時反響。②深化課堂聽隨堂課，做好記錄與評價。③組織老師開展教學研討活動。④認真組織各學科的平時抽測和期末測試工作，做好質量分析^p。在標準教學常規考核的同時更要注意發揮考核優秀老師的典范示范作用，對他們的成績予以公布表揚，對考核中發現的一些優秀備課、優秀作業進展展覽，對一些老師在教學中的成功做法予以推廣，使其他老師就從身邊的典范學起，從而催促每一位老師在各方面做得更好。〔五〕加強體育、美育、科技教育和勞動教育，全面進步教學質量。素質教育提出要注重學生的全面開展，要培養學生的創新精神和理論才能，要讓學生獲得生動地、活潑地、全面地開展。因此，要加強對體育、美育、科學、綜合理論等學科的教學管理，根據新的課程標準開展以培養學生綜合理論才能為主的理論活動，抓好排球隊、刻紙興趣小組的平時訓練輔導工作。附:主要活動安排:二月份:1．學期初各項常規檢查〔學科方案、備課等〕；2．教研組長會議；3．組織老師參加學科標準培訓；4．召開畢業班教學工作會議；5．寒假作業檢查；6．月末教學“六認真”檢查；7．制訂并上繳教誨處工作方案，討論制定并交流教研組方案；8．上報學額，整理學籍；〔2月18日〕9．加片級小學品德老師評優課活動；三月份:1．三年級比賽；2．讀書節〔月〕活動；3．低年級口算競賽；4．高年級語文課堂教學研討；〔全體高年級語文老師參加〕5．速算比賽；6．課堂教學展示；7.品德學科教研組活動；8.青年老師會課比賽；五月份:1.教學質量調研；2.教學常規檢查；3.語文命題作文比賽；4.“名師引路”活動；6.四年級鋼筆字比賽；7.選送論文參加蘇州市〔張家港市〕優秀論文評比；8.開展校際間課堂教學觀摩活動；六月份:1.科學論文評比；2.選擇選手參加蘇州市計算機操作應用才能競賽；3.藝術節暨慶“六一”活動；4.世界環境日教育；5.校內結對師徒上匯報課；6.期末檢測；7.組織暑假活動；8.各項資料歸檔教誨處工作方案和安排篇二本學期，教誨處以學校教育教學工作方案目的為指導，以深化教育教學改革為重點，以夯實校本教研和優化課堂教學為打破口，進一步進步效勞教育教學的意識，積極配合校領導和各科室抓好學校的日常工作管理，努力使我校的教育教學工作上一個新臺階。1、做好教學常規管理，是確保學校教學工作有序開展，做好學校教學質量的根底性工作。2、加強體育、藝術教育工作，增強學生的體能素質。積極開展第二課堂活動，豐富校園文化生活。3、加強畢業班工作，努力為畢業年級的老師和學生做好效勞工作。4、加強課題研究和教學形式的探究，努力進步學科教學質量。5、進一步加強標準檔案資料管理和學籍管理工作。1、按照教學常規的要求，狠抓教學標準管理。〔1〕嚴格老師課堂常規工作的落實，加強教學常規檢查的力度，進一步標準課堂教學行為。〔2〕抓好備課環節的檢查，注重備課的質量，突出教學反思，尤其是認真落實每周一次備課組匯課的檢查。〔3〕繼續實行多媒體教室、實驗室上課登記制度，充分利用遠程教育的網絡資，開發課堂教學資。〔4〕以進步老師教育教學的積極性，進一步完善教育教學的考核制度，加強教育教學的量化評價管理工作。2、加強學校第二課堂活動管理，廣泛開展學科興趣小組活動，充分發揮我校學生的優勢，加強體衛藝工作的檢查落實。〔1〕對校田徑隊、排球隊、足球隊、舞蹈興趣小組、美術興趣小組的活動做好過程管理工作，做到工作不方案、有檢查、有總結。同時要求老師在活動過程中，要從平安角度培養學生體育傷害的自我防范意識。〔2〕加強初中各年級的數學、英語培優，初二三年級理化培優級工作，積極為學生搭建參與奧林匹克學科才能競賽的平臺，以培養學生的創新精神和理論才能。同時對學校教學質量的進步和學生學習興趣的進步也起到積極的促進作用。〔3〕加強兩操與大課間活動管理，給學生足夠的活動時間和活動空間。〔4〕加大學校藝術小組訓練力度，確保訓練質量，大力開展校園文化建立。3、認真總結20--年中考工作中的得與失，為20--年中考工作做好準備及指導。〔1〕畢業班中考工作中本學期的重中之重，因此教誨處提早步驟，精心安排，充分發揮年級組的集體智慧，加強監視和管理，及時理解情況，協調工作，盡量為他們提供條件、營造氣氛。〔2〕關心畢業班學生的思想狀況，理解學習態度、學習方法，充分利用學生發動大會、家長會，加強家校聯絡，不讓一位學生落伍。〔3〕畢業班備課組要做好復習和命題研究工作，充分利用好各類資料，努力上好復習課，做好質量分析^p工作。〔4〕做好畢業班學生信息采集工作，做好本屆畢業生的學業考試、中考報名、綜合素質評價、理化實驗操作考試、體育測試等各項準備工作。〔5〕擅長研究，協調各方力量，讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，實現學校制定的畢業升學指標和任務，確保本屆畢業班的優秀率、合格率在原有根底上有進步。4、完善教研制度管理，分清層次、突出重點，認真做好校本教研工作。〔1〕各學科認真分析^p上學期的學科成績，對薄弱班級和學科，要有針對性的相關措施，努力明確方向。〔2〕結合我校教育教學形式的探究，緊緊抓住課堂教學這一主渠道，努力進步課堂效率，關注學科后進生的轉化，充分利用課堂教學中的個別教學和課外的針對性輔導，進步后進生的學習自信心和學習才能。〔3〕鼓勵在教育教學理論的根底上，積極進展我校的課題研究工作，本學期認真做好課題研究的落實工作。〔4〕定期組織質量調研及分析^p，以實在加強對平時教學質量的監控：做好期中、期末的測試工作。〔5〕深化開發和利用各種教學資，尤其是我校的遠程教育資進展有效教學。〔6〕進一步完善教學承包制，采取積極措施，對學科老師承包工作教誨處進展定期檢查，以此促進學生的學困生轉化工作。〔7〕鼓勵老師撰寫教育教學論文，認真參與市級以上教學論文、教學案例、課堂教學設計為主要內容的三項教學評比，要求每位老師各上交一篇。5、進一步加強標準檔案資料管理和學籍管理工作。〔1〕做到各種資料填寫標準，字跡工整，上交及時，及時搜集好教誨處有關資料，加強保管，確保資料齊全，無缺漏。嚴格轉學、病休學生的審批手續及有關資料工作，及時正確做好學籍統計上報工作。〔2〕做好本學期學生在校數、在籍數的統計工作，核實好各班人數，造好名冊、名條，報出全校男、女生總數及各班男、女生總數。〔3〕嚴格控制學生流失，對休學、復學、轉出入等工作，按規定要求辦理有關申請、證明，做到手續完備，材料齊全。〔4〕完善檔案資料，包括課程表、作息時間表、課外活動安排表、師生獲獎登記表，學生休學、復學、轉學、輟學等材料宗卷，各班學生名冊，期中、期終各班各年級成績統計表、質量分析^p宗卷，各種方案、各項總結宗卷，老師聽課記錄本，老師教育教學總結材料，繼續教育培訓材料，各種期中、期終試卷匯編等。教誨處工作方案和安排篇三深化施行素質教育，以“綠色指標”為引領，對接楊浦區整體教育綜合改革的各項工作，深化推進“基于課程標準的教學與評價”的工作，大力轉變老師的教學手段，著力減輕學生過重負擔，提升學科教學質量，為每一個孩子的安康快樂成長打好堅實根底。1．進一步加強教學管理，標準課程教學工作，明確“減負增效”詳細要求。2．以“綠色指標”為引領,運用指標結果調整課堂教學行為和策略，積極推進“創智課堂”理論，努力進步教育教學質量。3．繼續深化“基于課程標準的教學與評價”工作的施行和探究，編制校本作業，嘗試開展語文、數學、英語學科基于課程標準的學科測試命題研究，全面落實好等第制評價。1．依法執教，落實課程嚴格執行學校課程方案，按規定開齊開足全部課程。根底型課程要關注學生學習習慣和高層次思維才能的培養，拓展性課程要凸顯學生的選擇性和興趣激發，探究型課程要重視過程性。繼續推進學校課程領導力研究，加強學習，努力進步老師執行課程方案的法規意識和才能，標準老師教學行為，統籌安排，科學梳理。2．教學流程，常抓不懈進一步完善教學管理制度。基于校情，基于隨機式調研情況，不斷修訂和增訂教學管理制度，促進教學秩序常態化開展。本學期教誨處將協同各學科教研組，從學校實際出發，對原有的一些教學管理制度進展重新修改與調整，尤其是“減負增效”的措施，各學科“作業標準細那么”，作業備課檢查的量表等，組織老師開展教學管理制度的學習活動，以制度來約束、標準老師的教學行為。教誨處將繼續從教學常規抓起，通過有效評價與鼓勵，促進老師煥發工作的主動性、積極性和創生性。老師在平時的教學中要努力做到：備課鉆研要“深”，課堂執行要“實”，過程調控要“活”，布置作業要“精”，當面批閱要“勤”，教學評價要“全”，學生負擔要“輕”，教學質量要“高”。本學期教誨處日常工作將進一步加強巡視與督查，通過檢查不斷促進教學工作的有效提升。確立“質量立校”意識，增強老師質量提升的責任感和緊迫感。教誨處將繼續抓好學科質量監控，實在減輕學生過重的課業負擔。本學期教誨處將定期組織開展學科單項測試工作，重點關注五年級畢業班的教學質量，通過召開任課老師會議、學習困難學生座談會、質量監控等措施，及時發現問題，找尋對策，力爭使我校的教學質量在原有根底上有所進步。3．聽課研討，有序開展廣泛開展聽課活動。本學期將繼續組織好校級各類老師的課堂教學交流活動，備課組主題研討課，每月師徒結對的邀請課等聽課活動，通過公開教學全方位展示校內優秀老師的風采。教誨處還要將隨堂課等活動落實到每周的工作安排中。通過加強聽課研討，促進老師間業務學習和交流。1．學習理論，豐厚底蘊進一步加強理論學習，組織老師認真學習教學規章制度，研究學科課程標準，深化領會課改精神，充分把握其精華，轉變教育觀念，主動獲取新課程理念，并將新課程理念，運用到自己的教育教學中去，并進展課堂教學改革的積極探究。加強老師根本功訓練，深化教學研究，分階段、有步驟地組織專題化、系列化的主題研討，以主動反思、解決教學中的實際問題為導向，促進教學研究與教學理論的有效互動，優化老師才能建構，豐厚老師的底蘊。認真開展教科研的研究工作，以科研促教研，促進學校各項工作的提升。本學期教誨處將根據區教育局的部署，按照時間結點，認真做好20xx年課題成果申報工作，召開校總課題的開題論證會。組織老師認真研讀《中小學基于課程標準的學科命題測試框架》，嘗試開展語文、數學、英語學科基于課程標準的學科測試命題研究。2．聚集課堂，進步效率聚焦課堂，向課堂教學要質量。本學期將繼續深化“創智課堂”的教學理論，以小學“創智課堂”教學評價量表為指南，進一步指導并強化老師在課堂教學行為中的“創智”元素。以推進創智課堂建立為切入口，各教研大組、備課組要確定好本學期教研活動研究的主題，充分挖掘教材中的“創智點”，積極開展“創智”元素進課堂的教學研究活動。本學期教誨處將組織全體老師參與區“創智課堂”理論與理論課程的培訓，安排好老師的研究課。3．教研理論，核心引領學科研修活動是整體提升學校課程施行品質的關鍵。各教研組、備課組均要立足學科教學現狀，分階段制訂明確的學科研修目的和研究專題，以扎實的專題研究提升學科研修的品質。各備課組落實減負工作，加強作業設計的研究，編制適量的學科校本作業。根據學校及教誨處工作方案，各教研組要認真擬定本學科的研究主題，制定好本學期的大組活動方案，安排好教研活動的行事歷，確保教研活動的質量。各教研組大組每雙周進展一次教研活動，時間安排在周五下午。教研組、備課組活動要確保有一定的質量，教研活動要做到：〔1〕每次活動事先有組織，有安排，讓每個人在活動前明確主題，有所考慮，有所準備。〔2〕每次活動中增強伙伴間“對話”，增強思維交鋒的力度，鼓勵質疑，鼓勵爭辯，每個人都要發表自己的見解。“研討”氣氛更濃，防止“走過場”，“走秀”。結合教研活動，本學期還要組織開展好老師的根本功訓練。每學期開展一次學科專業知識學與練，根本功訓練做到既抓專業根本功訓練，又抓學科根本功訓練。通過系列化的根本功指導與訓練，促進老師快速提升。1．教學評價，有序推進依托各類市、區、校級培訓，進一步轉變老師教學理念深化施行“基于課程標準的教學與評價”，教誨處將與學科教研組一起根據學科特點，深化分析^p、細化學科課程標準，從“學習興趣”、“學習習慣”、“學業成果”三個維度進展分項等第評價，評價強調融入教學，更關注學生的個性特長與成長變化。在平時的教學過程中進一步落實分項評價、過程性評價及具有學科課程特色的評價形式，修訂評價量規，積累案例，形成穩定的經歷。以“綠色指標”和“基于課程標準的教學與評價”為指導，本學期將繼續做好向一、二年級的家長開放工作。一學期共開放4次，3月、4月分別為一、二年級創智課堂教學專場；5月為一年級主題教育活動專場；6月為大隊集會專場。一月一開放，請家長走進學校，家校攜手共同構建起學校、家庭、社會的大教育環境，為孩子的安康成長奠定良好的根底。2．理論活動，培養才能積極開展綜合理論活動，培養學生的綜合才能。針對學生的實際情況，開展合適學生需要的理論活動，在理論活動中培養學生多方面的才能。加強學校“1758律動體驗館”創新實驗室建立，在學生中廣泛開展韻律操各項內容的訓練，選出身體綜合素質較好的學生參加我校“懷藝寶貝“啦啦操隊。通過系統健身活動，進步學生綜合素質，促進個性特長的開展，塑造學校文化品牌。圍繞“創智”主題，組織開展好學科周活動。本學期各學科教研組要結合自身的學科特點，組織學生開展好語文周、數學周、英語周等學科周活動。事先要有設想、有活動方案，活動安排要有組織，做到全員參與，活動形式要新穎，有創新。3．藝體活動，開展特長嚴格執行有關法規規章，通過體育課、體育活動課和課間大活動等確保學生每天有一小時的體育活動時間。加強學校體育社團建立，教誨處將積極配合體育室高質量地組織好學生運動會，積極參與市、區級各類體育比賽，力爭在比賽中獲得佳績。進一步加強藝術社團的建立，打好參與市、區各類比賽的根底，不斷提升學生的藝術人文素養，讓學生充分感受藝術教育的魅力。本學期將配合德育室精心地籌劃好校園藝術節活動。學校教誨處將以高度的責任心和認真負責的態度，細致、穩妥地做好學生的學籍管理、一年級新生招收和五年級畢業班工作。教誨處將嚴格按照有關法律、法規和文件精神，在區教育局的統籌指導下施行招生；通過定期召開畢業班老師會、學生會、家長會等，加強對畢業班的管理工作。教誨處工作方案和安排篇四以市教研室工作方案和學校工作意見為指導，以進步教育教學質量為核心，標準教學行為，創立和諧課堂，優化教研方式，提升師資隊伍，深化課堂，效勞師生，促進師生全面、可持續成長。1.嚴格執行“五三一”規定，標準學校和老師的教學行為。每位老師都不得擠占其他學科，更不得擠占學生的休息時間。午自習、大課間、陽光體育等，不能用于講課、做作業等，要引導學生自學或認真組織豐富多彩的課外活動。2.認真落實國家課程方案。嚴格按照課程方案施行教學，開齊上足上好。進一步落實校園巡課制度。老師無正當理由，不能擅自調課。無特殊情況不得坐著上課或上課做與教學無關的事。到操場或專用教室上課的學科，途中紀律也將作為巡課內容之一。對體罰和變相體罰，或者放任自流的現象將從嚴處理。3.加強“小”學科的師資隊伍建立及教研工作，除定期開展校內教研活動外，逐步向外延伸開展“聯片教研”，提升“小”學科教學質量。4.加強教學評價改革和教學質量監控。本學期我們將注重各學科的單項調研和多學科的綜合調研，構建多元化的評價方式。5.進一步優化校本課程建立。教誨處、教研組、圖書室等要充分配合校本課程管理人員的工作，打造以垂虹文化為特色的、整合綜合理論活動的校本課程。1.繼續做好六認真工作。本學期，將全面試行電子備課。⑴成立電子備課領導小組。期初由個人提出電子備課申請，一學期后經考核備課不符合要求的，恢復手寫備課。⑵上課時可以將備課打印或將電腦帶進教室，具有一定教學經歷的，可以將教學過程等記錄在教材上，以備上課參考。⑶每周五下午將下周備課上傳至ftp相應文件夾中備查。隨堂聽課時聽課老師將教案打印后入班聽課。2.繼續實行“分工合作式集體備課”，范圍仍為教研組長所在年級。本學期將與課堂觀察嚴密結合，進步備課的有效性。3.開展“有效課堂”主題研究。根據教育局安排，學校層面的活動，主要是在8月份到10月份。要認真學習《有效課堂學習材料》，每位老師都要寫好一篇心得體會。活動的詳細內容包括名師展示課、骨干研討課、青年老師匯報課等，老師參與的途徑為課堂觀察、專題研討和專題報告。30日教研組活動時，各組要將活動方案傳達給每位老師，并組織一次《有效課堂》的集中學習和交流。4.加強“有效作業和有效命題”的研究。本學期，我們棄用了《練習與測試》，也不提供練習樣卷，如何確保學生的訓練量和階段性檢測效果，將是我們每位老師必須面對的一個研究課題。我們要形成以命題反思教學，分析^p教學質量、改善教學行為的習慣。5.繼續開展“和諧課堂”的理論研究。有效課堂是和諧課堂的前提，因此，本學期“和諧課堂”的研究推進，一要與“有效課堂”評估嚴密結合，整合資，進步實效。二要鼓勵老師積極申報研究課題，并落實行動。三要加強研討，特別是對外匯報，尋求專家指導。1.推廣“開放課”活動。除隨堂課外，我們將逐步推廣“開放課”，規定某一天的所有學科或者某段時間中的局部學科作為開放課，任意一位老師都可以前往任意班級聽課。2.加強“課堂觀察”的使用。鼓勵全體老師參與課堂觀察。課堂觀察的主題可以由開課人根據自身的需要確定，可以是自己教學中的困惑和問題，也可以是嘗試或亮點；也可以由教研組根據研究需要商討確定。觀察記錄填寫在《課堂觀察筆記》上。3.建立qq教研群。教研活動、課堂觀察完畢后，每位組員可以根據活動心得或整理觀察所得，撰寫書面交流材料，上傳至各組qq群。并可不定期的在qq群內自由討論。1.優化教研活動。做到定時間、定人員，有方案、有過程，系列化、主題化。根據市教研室要求，語文、英語、思品的活動時間統一為周二上午，體育、藝術等統一為周三上午，數學、綜合理論等統一為周四上午。2.繼續開展“把握學科才能”系列活動。活動內容可以是教學設計、說課以及教學根本功〔如三字一話、作圖才能、實驗操作、學科技能〕等。3.繼續開展“師徒結對”活動。三年、五年內的老師，除了和骨干老師學習教學才能外，還可以和老老師結對，學常規、學意識、學態度、學干勁，可以全天候跟蹤學習一周或一個月〔當然是在校時間〕。4.合理開展師生的比賽活動，力爭學科間的比賽活動平衡化。教誨處工作方案和安排篇五本學期，在校長室、學校整體工作方案的指導下，以課程改革為中心，以進步課堂教學效率和各科教學質量為目的，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學、抓素質保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，積極開展教學改革研究，加強教研組建立，促進現代教育技術進課堂，大力進步老師施行素質教育的才能，全面推進素質教育，全面進步根底教育的教學程度和質量。1、加強學習，促進教育觀念進一步更新。隨著“學習型社會”概念的深化人心，作為一名老師更應首當其沖，使“學習”成為自身生存和開展的前提。要求老師通過各種途徑積極閱讀、學習有關新的教學理念，充分認識根底教育改革的重要性和艱巨性；通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念浸透性地應用于整個教學過程。2、完善常規，促進教學質量進一步進步。〔1〕嚴格執行課程標準和課程方案，上足上齊各門各類課程，科學合理地安排課時，嚴格按規定控制學生的作業量，實在減輕學生的學習負擔。〔2〕制定各學科教學方案。老師必須認真學習各學科課程標準，通讀全冊教材及有關參考資料，在明確教學目的、重、難點，理解學生的根底上，擬定可行的教學方案，做到目的要求明確，進度適宜，措施得體，〔3〕加強教學工作過程管理，進步教學質量。努力抓好教學過程中各個根本環節的管理，對老師的備課、上課、作業布置和修改、輔優補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環節，及時反響，及時催促改良，促進課堂教學質量的整體進步。1、精心備課。備好課時上好課的前提和根底，而集體備課又是個人備好課的'保證，因此，要充分發揮教研組的集體智慧，老師備課時要腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學生，表達教學的科學性，進步教學的實效。要求做到：一、分工與合作相結合：同年級組成集體備課小組，教研組長學初部署好一學期的分工備課方案，讓各位老師提早搜集資料，要求主備老師從整體上把握教材，熟悉教材的知識，構造，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯絡，能準確地評價所教知識在整個知識體系中的作用，要求參加研備老師在集中研討之前認真鉆研教材，在研討時與參予老師共同研討、互動，完善集體備課，并集合班級學生的特點進展個性化的修改寫出詳案，供同級段其他任課老師人閱讀，各位執教老師結合自己的特點對教案進展再處理。分工與合作相結合力求：既減輕負擔，又集思廣益，進步效益。二、借鑒學習使用“經典教案”，對于那些經得起推敲，合適學情的優秀教案，老師完全可以拿來為我所用。“經典教案”包括老師自己以前使用過的很成功的教案，網上、各類書刊上的優秀教案等。老師在使用這些優秀教案時要根據學生、自己現有的實際情況對教案作必要的調整。同時各科老師要及時寫好課后反思，把教學中的點滴成敗得失及時記錄在教案后，以利教學質量的進步。〔4〕認真上課。各科老師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，催促學生做好上課準備。課堂教學要講究實效，做到教學目的明確，改良教法，注重學生素質的全面開展，注重學生的個性開展。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言明晰，手勢標準，教學時間安排合理，準時上下課。強化課程意識，嚴格按照課表上課，不擅自調代課，如特殊情況必需調代，應征得教誨處同意。〔5〕仔細修改。作業修改和學生作業要標準，作業設計要有針對性，力求科學、客觀、有效，嚴格控制作業量，鼓勵施行開放性作業，使教學與生活相聯絡。練習的設計，要有利于學生創造思維和個性的開展。修改字跡公正美觀，錯題要求學生訂正并復批，嚴禁體罰或變相體罰學生。對學生的評價不得使用百分制，一律采用等級制。〔6〕耐心輔導。面向全體學生，抓好輔優轉差工作，加強對學困生的輔導，每位老師在教學中要進一步面向全體、認真分析^p原因、因材施教、注重效果，使學困生跟得上，優秀生進步快，進步快。注重發揮學生個性特長，輔導學生參加各類活動、比賽，大面積進步教學質量。〔7〕科學檢測。科學地安排考核內容，不斷改革考察方式，做到有利于學生的個性開展，有利于培養學生的創造性，有利于學生的全面素質進步。3、積極開展教研活動，加強教研組的進一步建立。本學期，我校將繼續投入新課程改革中，以新課程理念為指導方針，以課堂教學為中心，教學理論為根本，積極討論新課程理念指導下的課堂教學，積極倡導自主合作探究的學習方式，組織、指導教研組開展正常活動，逐步完善教研組工作常規。學初各教研組認真制訂一學期教研方案，安排好各時段的教研活動及校教研活動，組織老師收看優秀老師的教學錄像觀摩課。及時通知各組老師共同參與聽課、評課等。在教研組活動中，各教研組指導開展新理念指導下的各種教研活動，扎實抓好“說課—備課—講課—聽課—評課—反思—完善—再上課”的教研活動過程，全面進步廣闊老師的課堂教學才能，真正到達研討培訓一體化，理論與理論嚴密相連不脫節。同時個教研組長在組內做好教研活動記錄以及學期末的工作總結。4、搞好培訓，促進老師隊伍進一步成長。鼓勵支持中青年老師參加學歷進修，學科知識培訓，進步自身素養。認真組織好老師外出聽課學習。鼓勵老師參加各級教學研討活動、觀摩活動、優質課評比、教學案例、家庭作業設計及優秀試卷評比等，力求改良課堂教學，不斷總結教學經歷。老師校外聽課學習后寫好聽課學習反響，把自己聽課學習所思、所感及時記錄下來，外出培訓學習的老師要以心得體會或展示課的形式及時進展匯報。5、以“三課”為抓手，繼續打造“精巧課”，突出二次評課，搭建進步課堂教學程度的平臺。“三課”指隨堂課、公開課、競賽課。事實證明，促進老師課堂教學程度的根本是平時的常態課，只有植根于這片土壤中，才會有真正的收獲。本學期我們教誨處將在原先的隨堂聽課的機制根底上，通過點〔個別聽課〕與面〔全面聽課〕相結合、隨機聽課與跟蹤聽課相結合等措施，使老師們能真正把握住課堂四非常鐘的質量。其中，我們將著重加強以二次評課制度為平臺的聽課體制，深化對老師的“一次備課到施行課堂教學到第一次評價反響在到二次備課再施行二次課堂教學，而后進展再評價反響”的構造，繼續進展創設精巧教學開放周活動。“精巧課”是反映一個學校課堂教學程度乃至是教科研程度的重要窗口，本學期，教誨處將更加關注對公開課教學的指導、監控、效勞，認真開展同類異質展示課、課改老師示范課、骨干及學科帶頭人示范課，音體美、科學、計算機教學特色課等。使每一節公開課的教學質量得到最優化，實實在在地成為引領、表達我校課程改革、教科研程度和課堂教學整體才能的旗幟。此外，我們也將繼續利用多種形式的課堂教學競賽、根本功展示評比等，為老師的成長搭建舞臺。6、加大聽課力度，加強教學質量監控。本學期，我們將在總結上一學期對局部年級、局部學科進展調研活動經歷的根底上，加強隨堂聽課的力度，對薄弱學科及教學質量抽檢中存在問題的班級進展不定期聽課，聽課后及時與上課老師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的進步。本學期要求各教研組長聽課不少于15節，老師聽課不少于12節，老師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議完好地寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改良教學方法，取長補短。與此同時，繼續認真做好各學科的質量調研。認真做好單元監測、半期抽測和學期檢測工作，做到每次測試有目的、有重點、有分析^p、有反響，進一步推進學校的教學工作，迅速進步教學質量。7、加強對各專用室的管理，進步各室和和教學具的使用率。標準使用計算機室、實驗室、美術室、音樂室、閱覽室等專用教室，對現有的教學具要充分使用，使其最大限度地為教育教學效勞。8、充分發揮中心校網站信息技術資的優勢，把網絡教研為落實校本教研的重要途徑之一。積極鼓勵老師在網站上發表案例、文章，意見，討論教學問題；充分利用我校現有的現代化教育技術設備，使網絡資有效地效勞于教學，以進步課堂教學效率。9、開展各類活動，進步學生綜合素質。豐富多彩的課余活動具有很強的理論性、愉悅性、興趣性，在學校教育教學中具有其獨特的目的、意義。一是使課堂教學得以延伸和補充；二是有利于對個別學生的因材施教；三是有利于學生綜合素質和綜合才能的進步。本學期，我們一是要精心組織好學校春季達標運動會，精心準備施行“廉潔文化進校園”系列肢體教育活動，會同各教研組開展“大手拉小手通說普通話”活動。在學生中積極開展三講教育“講文明、講衛生、講秩序”活動。二是要積極做好校內各學科競賽活動的籌劃、組織和評定工作，以此突出學生的個性開展，拓寬學生的開展空間，展示學生的各方面的才華，豐富校園生活。教誨處工作方案和安排篇六根據市、區教研室工作思路和學校整體工作安排，嚴密聯絡我校教育教學實際情況，深化分析^p和研究教學出現的新情況、新問題，加強教學指導，積極參與教育教學改革。圍繞進步課堂效率，加強教學管理，積極開展校本教研，進步課堂教學質量等方面開展工作。〔一〕繼續加強和完善教學常規管理工作落實學校各項教學常規管理制度，重點加強老師備課、上課、作業修改以及考試等環節的標準管理工作。1.各科老師在備課和上課時要表達出新課程的理念，培養學生的創新精神和理論才能。同時還應堅持進步課