廣西壯族自治區柳州市柳城縣中學高三生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.把等量的不同植物的不同器官放在封閉容器中，并將它們置于相同強度不同顏色的光照下。8h后，對容器中的氧氣含量進行測量，得到下表所示的實驗數據。下列相關分析正確的是容器植物器官光的顏色溫度（℃）O2的增加量（mL）1天竺葵葉紅221202天竺葵葉黃22153天竺葵根紅22-104紫羅蘭葉紅22805紫羅蘭葉黃22-10A.該實驗的自變量包括植物種類、植物器官、光的顏色和溫度B.容器2和容器4可用來研究不同顏色的光對光合作用的影響C.從實驗數據可知容器1中的植物總光合作用速率最大D.容器3和容器5所得實驗數據表示的生物學含義不同參考答案：D析表格，根據對照實驗的單一變量原則，可以判斷表格中1和2，1和3，1和4，4和5均為一組對照實驗，實驗的自變量分別為：光的顏色、器官的種類、植物種類、光的顏色，實驗的因變量均為氧氣的增加量，因此根據表格中氧氣的增加量可以作出相應判斷。實驗過程中，溫度均保持在22℃，此為無關變量，故A錯誤；容器2和4中實驗有兩個不同的變量，即：植物種類和光的顏色，因此不能得出相應結論，故B錯誤；實驗中氧氣的增加量為凈光合作用量，而總光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用量，由于不知道天竺葵和紫羅蘭的呼吸作用強度，因此不能得到該結論，故C錯誤；容器3中植物器官是根，由于根不能進行光合作用，因此測定的氧氣的釋放量為根呼吸作用強度，而容器5中器官為葉，因此測定的是葉片凈光合作用強度，故D正確。2.植物根的分生區細胞不斷分裂使根向地生長，下列敘述錯誤的是A.染色單體消失后染色體數目加倍B.高度螺旋化的染色體中的DNA—般不進行轉錄C.細胞分裂末期，多種細胞器參與細胞質的分裂D.細胞分裂過程中染色體數：染色單體數：核DNA分子數始終為1:2：2參考答案：D染色單體消失是因為著絲點的分裂，所以染色體數目加倍，A正確。高度螺旋化的染色體中DNA因為無法解旋，一般不進行轉錄，B正確。細胞分裂末期，高爾基體會參與細胞壁的形成，將細胞質均分，但還需要線粒體供能，還需要有核糖體形成的蛋白質的參與等，C正確。在有絲分裂末期染色單體消失，數目為0，D錯誤。3.有甲、乙兩組等量的酵母菌，甲組酵母菌進行有氧呼吸，乙組酵母菌進行發酵．若它們消耗了等量的葡萄糖，則它們放出的CO2之和與它們消耗的O2之和比為（）A．1：1 B．3：0 C．6：0 D．4：3參考答案：D【考點】有氧呼吸的過程和意義；無氧呼吸的概念與過程．【分析】酵母菌是單細胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌．解題的關鍵是根據反應式進行計算．【解答】解：假設有氧呼吸和無氧呼吸都消耗1mol的葡萄糖，反應式如下：C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量

1

6

61mol

6mol

6molC6H12O6→2酒精+2CO2+能量1

21mol

2mol由此可見，它們放出的CO2之和為8mol，消耗的O2為6mol，比例為4：3．故選：D．

4.ATP是直接為細胞生命活動提供能量的有機物。關于ATP的敘述，不正確的是A.細胞中的吸能反應，一般伴隨著ATP的水解B.酒精發酵過程中有ATP生成C.自然狀態下，葉綠體內光反應生成的ATP不能用于細胞的主動運輸D.ATP的組成中與脂肪酶相同的元素只有C、H、O參考答案：D【分析】ATP的結構簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團．ATP和ADP的轉化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用，場所不同：ATP水解在細胞的各處，ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質基質?！驹斀狻考毎奈芊磻侵讣毎麅炔堪l生的需要消耗能量的一系列生化反應，這些生化反應需要ATP的分解來獲得能量，A正確；酒精發酵過程進行無氧呼吸有ATP的生成，B正確；自然狀態下，葉綠體內光反應生成的ATP只用于暗反應，不用于細胞的主動運輸，C正確；脂肪酶的組成元素有C、H、O、N，組成ATP的元素有C、H、O、N、P，故相同的元素有C、H、O、N，D錯誤，故選D。5.下列有關蛋白質的敘述，正確的是A.蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發生改變B.細胞中氨基酸種類和數量相同的蛋白質是同一種蛋白質C.由m條肽鏈、n個氨基酸組成的蛋白質中至少有n＋m個氧原子D.細胞膜上的載體蛋白是鑲在細胞膜內外表面的蛋白質參考答案：C6.已知番茄紅果對黃果為顯性，用純合的紅果品種與黃果品種雜交，所得Ｆ１基因型都為Ａa，Ｆ１自交，共收獲１２００個成熟的番茄，從理論上分析，有黃果番茄A、１２００個

B、９００個

C、３００個

D、０個參考答案：D7.下列關于動物細胞培養的敘述不正確的是 A．動物細胞培養技術的原理是細胞的全能性 B．傳代培養時需要用胰蛋白酶處理貼壁生長的細胞

C．癌細胞在培養瓶中不會出現接觸抑制現象

D．動物細胞培養一般需要使用CO2培養箱參考答案：A此題考查動物細胞培養的原理和過程。動物細胞培養的原理是細胞增殖，且培養過程無需脫分化處理。8.下列關于細胞結構與功能的敘述，不正確的是A，從結構上看，細胞具有統一性；從形態功能上看，細胞又具有多樣性B．具有分裂能力的細胞都有中心體C．細胞內細胞器的種類和數量與細胞的功能相適應D．各種生物膜都有由磷脂構成的基本骨架，結構上具有一定的流動性參考答案：B9.白色南瓜與黃色南瓜雜交，F1是全白色南瓜，產生的F2中雜合的白色南瓜有4000株，則純合的黃色南瓜有多少株（）A．1333 B．2000 C．4000 D．8000參考答案：B【考點】基因的分離規律的實質及應用．【分析】分析題圖：白色南瓜與黃色南瓜雜交，F1全是白色南瓜，說明白色相對于黃色為顯性性狀，且親本均為純合子（AA×aa），F1為雙雜合子（Aa）．【解答】解：F1白色南瓜的基因型為Aa，其自交，F2的基因型及比例為AA：Aa：aa=1：2：1，表現型及比例為白色（A_）：黃色（aa）=3：1，其中雜合的白色南瓜（Aa）占，共有4000株，而純合的黃色南瓜（aa）占，所以有4000÷2=2000株．故選：B．【點評】本題考查基因分離定律的實質及應用，要求考生識記基因分離定律的實質，并能應用其進行簡單的概率計算．10.右圖是某生態系統的食物網示意圖，甲～庚代表不同的生物，箭頭表示能量流動的方向和食物聯系。下列敘述正確的是

A.此食物網中有六條食物鏈，丁占有四個不同的營養級

B.戊接受的太陽能是流經此生態系統的總能量

C.丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和

D.向此生態系統大量引入外來物種，可增強該系統的穩定性參考答案：C11.關于雄性綿羊睪丸內的下列細胞，說法錯誤的是①有絲分裂后期的精原細胞②減I后期的初級精母細胞③減Ⅱ后期的次級精母細胞A．可能發生基因重組的只有②B．一定含有同源染色體的有①、②C．一定含有兩個Y染色體的有①、③D．與體細胞相比，核DNA數目加倍的有①、②參考答案：C略12.右圖是果蠅細胞減數分裂示意圖，下列說法正確的是()A．圖中Ⅰ表示的細胞中有8條染色體、4個染色體組

B．①過程可能發生同源染色體的交叉互換和自由組合C．圖中Ⅲ表示的a、b、c、d4個細胞不可能有3個極體D．若a細胞內有5條染色體，一定是過程②出現異常參考答案：C13.下列關于細胞結構與功能的敘述，正確的是A.細胞瞋上的載體和受體都能接受激素分子的信號B.葉肉細胞的線粒體和葉綠體都能在內膜上合成ATPC.漿細胞的內質網和高爾基體都參與抗體的加工、運輸D.酵母菌和大腸桿菌都在線粒體內分解丙酮酸產生C02參考答案：C細胞膜上的受體能接受激素分子的信號，但細胞膜上的載體不能接受激素分子的信號，起到運輸物質的作用，A錯誤；葉肉細胞的線粒體能在內膜（有氧呼吸的第三階段的場所）上合成ATP，但葉綠體不能在內膜上合成ATP，B錯誤；抗體屬于分泌蛋白，漿細胞的內質網和高爾基體都參與抗體的加工、運輸，C正確；大腸桿菌屬于原核生物，其細胞中不含線粒體，D錯誤?！军c睛】本題考查細胞結構和功能，解題關鍵能識記原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同，特別要注意原核細胞只含有唯一的細胞器核糖體。14.合成尿素的器官是A．腎臟

B．肝臟

C．肌肉

D．胰臟

E.脾臟參考答案：B15.下列有關人體生命活動調節的敘述錯誤的是（

）

A．免疫系統通過識別并清除異常細胞、病原體等，實現其維持穩態的作用B．興奮在兩個神經元之間傳遞的過程中，不會出現膜的轉移和融合C．激素起作用后即被滅活，故機體需源源不斷產生，以維持其含量的動態平衡D．下丘腦能調控垂體相關激素的分泌，進而調控甲狀腺、性腺等內分泌腺的活動參考答案：B

16.關于細菌和藍藻的敘述，正確的是（

）A.好氧細菌只有核糖體一種細胞器

B.噬菌體侵染細菌會破壞細菌的核膜C.藍藻細胞含有葉綠素和葉黃素

D.藍藻細胞內核糖體的形成與核仁有關參考答案：A好氧細菌屬于原核生物，只有核糖體一種細胞器，A正確；細菌屬于原核生物，沒有核膜，B錯誤；藍藻含有葉綠素和藻藍色，沒有葉黃素，C錯誤；藍藻屬于原核生物，沒有核仁，D正確。17.下列有關光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是A.兩者產生的氣體階段都有水的參與B.用H2180澆灌植物，周圍空氣中的H20，O2，C02都能被檢測到放射性C.光合作用光反應階段的產物可為有氧呼吸第三階段提供原料D.C02在葉綠體中的固定過程伴隨著ATP和[H]的消耗參考答案：D在光合作用的光反應階段，水在光下分解產生[H]和02，在有氧呼吸第二階段，丙酮酸與水一起被徹底分解生成CO2和[H]，因此光合作用和呼吸作用產生的氣體階段都有水的參與，A正確；用H2180澆灌植物，被植物吸收后，大部分H2180通過蒸騰作用散失在植物周圍的空氣中，少部分H2180參與光合作用和呼吸作用等代謝過程，H2180參與光反應階段會被分解產生[H]和1802，參與有氧呼吸第二階段會與丙酮酸一起被徹底分解生成C18O2和[H]，所以周圍空氣中的H20、O2、C02都能被檢測到放射性，B正確；光合作用光反應階段產生的02可在有氧呼吸第三階段與[H]結合生成H20，C正確；C02在葉綠體中的固定過程不消耗ATP和[H]，C3的還原過程伴隨著ATP和[H]的消耗，D錯誤?！军c睛】解決此類問題的關鍵是系統地全面地構建知識網絡。18.下列有關教材實驗的說法中錯誤的是A.“探究細胞大小與物質運輸的關系”的實驗中需要設置空白對照B.“探究培養液中酵母菌種群數量的變化”需要用到顯微鏡C.“調查人群中遺傳病的發病率”獲得的結果是估計值D.“觀察植物細胞的質壁分離和復原”需要細胞保持活性參考答案：A【分析】生物教材實驗是高中生物很重要的一部分知識，學習過程鍛煉學生的實驗思維和科學思維，平時要加以重視?！驹斀狻俊疤骄考毎笮∨c物質運輸的關系”的實驗中不需要設置空白對照，而是不同大小瓊脂塊之間相互比較，A錯誤?！疤骄颗囵B液中酵母菌種群數量的變化”需要用到顯微鏡觀察、統計、記錄酵母菌的數量，B正確。“調查人群中遺傳病的發病率”是在人群中隨機調查，計算發病率，計算結果是一個大致的估計值，C正確。只有保持細胞活性的成熟的植物細胞才能發生細胞的質壁分離和復原，D正確。19.下列敘述正確的是

A．垂體功能受損的幼犬會出現抗寒能力減弱等現象B．生長素都是從形態學上端向形態學下端運輸

C．CO2可以調節生命活動，屬于體液調節

D．植物開花和孔雀開屏都屬于行為信息參考答案：AC20.蜜蜂的體色褐色相對黑色為顯性，如果用褐色雄蜂與黑色雌蜂雜交，則F1的體色將是：A．全部是褐色

B．雌蜂都是黑色，雄蜂都是褐色C．褐色∶黑色=3∶1

D．雌蜂都是褐色，雄蜂都是黑色參考答案：D21.如圖為某細胞結構的電鏡照片，與圖中箭頭所指“小點”結構形成有關的是（）A．核仁B．中心體C．葉綠體D．溶酶體參考答案：A22.如圖表示雄果蠅細胞分裂過程中DNA含量的變化．下列敘述中正確的是A.若圖1表示減數分裂，則圖1的BC段一個細胞中可能含有0條或1條Y染色體B.若圖1表示減數分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開C.若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個細胞內只含有2個染色體組D.若圖1表示減數分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發生著絲點分裂參考答案：C圖1中BC段每條染色體含有2個DNA分子，存在染色單體，若圖1表示減數分裂，則可表示處于減數第二次分裂前期和中期的次級精母細胞或表示處于減數第一次分裂的初級精母細胞，因此，BC段一個細胞中可能含有0條或1條Y染色體，A正確；圖1中CD段每條染色體的DNA含量由2降至1，說明發生了著絲點分裂，姐妹染色單體分開，B錯誤；若兩圖均表示有絲分裂，則圖1的DE段表示有絲分裂的后期和末期，一個細胞內含有4個染色體組，圖2的CD段因核膜的出現形成了子細胞核，所以DE段表示有絲分裂的末期，一個細胞內含有4個染色體組，C錯誤；綜上分析，若圖1表示減數分裂，則其CD段發生了著絲點分裂，若圖2表示有絲分裂，則其CD段發生了子細胞核的形成，D錯誤?！军c睛】本題以圖文結合的形式綜合考查學生對有絲分裂、減數分裂、染色體組等知識的掌握情況。若要正確解答本題，需要熟記并理解染色體組的內涵、細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規律，能結合曲線圖準確判斷曲線中各段形成的原因、相應細胞類型及所處的時期，再結合所學的知識判斷各選項。23.右圖為某男性的一個精原細胞示意圖(白化病基因a、色盲基因b)，該男性與正常女性結婚生了一個白化兼色盲病的兒子。下列敘述錯誤的是（

）

A．此男性的某些體細胞中可能含有4個染色體組

B．該夫婦所生兒子的色盲基因一定來自于母親

C．該夫婦再生一個正常男孩的概率是3/16

D．若再生一個女兒，患病的概率是1/16參考答案：D24.洋蔥根尖分生區細胞在分裂過程中不會出現的是

A．在細胞分裂間期，核糖體合成蛋白質功能增強

B．在細胞分裂前期，細胞兩極發生紡綞絲形成紡綞體

C．在細胞分裂中期，細胞內ATP的含量明顯減少

D．在細胞分裂末期，高爾基體為細胞壁形成合成多糖參考答案：C25.（7分，每空1分）右圖為甲狀腺激素分泌的分級調節示意圖，其中A、B和C表示三種不同的激素?；卮鹣铝袉栴}：（1）A、B和C三種激素的名稱依次是__________________、

__________________、___________________。（2）當機體受到某種刺激時，血液中C的含量增加，則機體的產熱量會___________，成年個體神經系統的興奮性會________。（3）懷孕母親缺碘時，C分泌量下降，通過反饋調節，使A和B的分泌量__________，結果甲狀腺增生，胎兒的發育會受到影響，尤其_________的發育受到的影響最大。參考答案：26.下列選項中前者隨后者變化的情況與圖所示曲線走勢不符的是

A．洋蔥表皮細胞液泡的體積——蔗糖濃度

B．幼苗生長速率——生長素濃度

C．清除抗原所需時間——同種抗原侵染的次數

D．酶促反應底物的含量——酶促反應的時間參考答案：B27.下表是對甲、乙、丙圖所示生命現象及a、b、c所表示變量的分析，正確的一組為選項生命現象

變量生長素溶液對根和莖生長速率的影響恒溫動物、變溫動物體溫變化與溫度的關系光照強度與光合作用速率的關系CO2的吸收量溫度生長速率A甲丙乙cabB丙甲乙cabC乙丙甲acbD甲丙乙bca參考答案：答案：D28.下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是A．植物細胞中能夠產生ATP的場所只有線粒體和葉綠體B．各種生物的細胞壁都可以用纖維素酶和果膠酶進行分解C．植物根尖細胞中無葉綠體，故用根尖細胞不能培養出含葉綠體的植物體D．促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺細胞是因為甲狀腺細胞具有特定的膜蛋白參考答案：D29.關于基因型與表現型關系的敘述，其中錯誤的是（）A．表現型相同，基因型不一定相同B．基因型相同，表現型不一定相同C．在同樣的環境中，基因型相同，表現型不一定相同D．在同樣的環境中，表現型相同，基因型不一定相同參考答案：C考點：性狀的顯、隱性關系及基因型、表現型．分析：表現型=基因型+環境條件，只能說基因型相同，環境條件相同，表現型才相同．解答：解：A、表現型相同，基因型不一定相同，如：高莖豌豆的基因型可以是DD也可以是Dd，A正確；B、基因型相同，表現型不一定相同，如同一株水毛茛生長在水中的葉子是細絲狀，生長在空氣中的葉子掌狀，B正確；C、在同樣的環境中，基因型相同，表現型一定相同，C錯誤；D、在同樣的環境中，表現型相同，基因型不一定相同，如：生長在同一大田的高莖豌豆，基因型可以是DD也可以是Dd，D正確．故選：C．點評：本題考查了表現型和基因型的關系，只能說基因型很大程度上決定了表現型，而不是完全決定表現型．30.下列有關生物學中“一定”或“不一定”的說法，錯誤的是A.能使斐林試劑產生磚紅色沉淀的糖一定是還原糖，能使雙縮脲試劑產生紫色反應的物質不一定是蛋白質B.遺傳病患者一定含致病基因，致病基因不一定遺傳給子代C.一種tRNA一定只能轉運一種氨基酸，一種氨基酸不一定只由一種tRNA轉運D.細胞生物的遺傳物質一定是DNA，遺傳物質是DNA的生物不一定是細胞生物參考答案：B【分析】遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病。【詳解】A、能使斐林試劑產生磚紅色沉淀的糖一定是還原糖，能使雙縮脲試劑產生紫色顏色反應的是物質至少含有兩個肽鍵,但不一定是蛋白質，A正確；B、遺傳病患者不一定含致病基因,如染色體異常遺傳病，B錯誤；C、一種tRNA一定只能轉運一種氨基酸，一種氨基酸可由一種或多種tRNA轉運，C正確；D、細胞生物的遺傳物質一定是DNA，病毒無細胞結構其遺傳物質為DNA或RNA，D正確。故選B。31.下列有關遺傳的說法，正確的是①摩爾根在證實基因在染色體上的過程中運用了類比推理方法②父親色覺正常，母親患紅綠色盲，生了一個色覺正常的克萊費爾特癥（XXY）患者，這是由于父方減數第一次分裂異常所致③若卵原細胞的基因型為AaBb，則初級卵母細胞的基因組成為AaaaBBbb，為四倍體細胞④在性狀分離比的模擬實驗中，用甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶內的彩球分別代表雌、雄配子，則甲、乙兩桶的彩球數要相等⑤囊性纖維病、苯丙酮尿癥、豌豆的圓粒與皺粒均為單基因控制的性狀，其中只有囊性纖維病是基因通過直接控制蛋白質的合成來控制生物的性狀的A．①②B．③④C．②⑤D．A、B、C都不對參考答案：C【知識點】減數分裂和受精作用

遺傳的分子（物質）基礎綜合解析：摩爾根在證實基因在染色體上的過程中運用了假說演繹法，①錯；色盲屬于伴X染色體隱性遺傳病，父親色覺正常（XAY），母親患紅綠色盲（XaXa），生了一個色覺正常的克萊費爾特癥（XAXaY）患者，這是由于父方減數第一次分裂XA和Y未分離所致，②正確；若卵原細胞的基因型為AaBb，則初級卵母細胞的基因組成為AAaaBBbb，為二倍體細胞，③錯；在性狀分離比的模擬實驗中，用甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶內的彩球分別代表雌、雄配子，每只小桶中兩種彩球數目要相等，但甲、乙兩桶的彩球數不一定要相等，④錯；基因可通過控制蛋白質分子結構來直接控制性狀，如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維病，⑤正確。32.某興趣小組將水綿浸沒在加有適宜培養液的大試管中，以人工白熾燈作為光源，由近向遠逐漸移動白熾燈，調節其與大試管的距離，測定在不同距離下水綿釋放氣泡的速率，其他條件不變，結果如圖所示。下列相關敘述中不正確的是()A.b點的限制因素為光照強度B.a點時水綿能產生ATP的細胞結構只有線粒體和細胞質基質C.c點與a點的干重相比較，c點較a點低D.如果培養液中缺Mg2＋，在同樣情況下完成該實驗，a點應左移參考答案：B【分析】首先分析題干中“以人工白熾燈作為光源，從近向遠逐漸移動白熾燈調節其與大試管的距離”，其不同距離可表示不同強度的光照，因此可確定實驗的自變量為光照強度，觀察因變量為氣泡數目，氣泡即為氧氣，之所以產生氣泡，是由于凈光合作用大于0，因此a點時不產生氣泡，說明此時光合作用等于呼吸作用?！驹斀狻緼、以人工白熾燈作為光源，從近向遠逐漸移動白熾燈調節其與大試管的距離，b點氣泡數目之所以減少，是因為光照強度在減弱，因此b點的限制因素為光照強度，A正確；B、a點時水綿能產生氣泡數量為0，光合作用強度等于呼吸作用強度，所以產生ATP的細胞結構除了線粒體和細胞質基質，還有葉綠體，B錯誤；C、c點到a點過程一直有光合作用，且凈光合作用大于0，有機物一直積累，所以干重a＞c，C正確；D、如果培養液中缺Mg2+，葉綠素合成受阻，光合作用強度減弱，為了維持光合作用和呼吸作用強度相等，此時應該增加光照強度，a點應左移，D正確。故選：B。33.某男子表現型正常，但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，如右圖甲所示。減數分裂時異常染色體的聯會如圖乙所示，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一極。下列敘述正確的是A．圖甲所示的變異屬于基因重組B．觀察異常染色體應選擇處于分裂間期的細胞C．該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代D．如不考慮其他染色體，理論上該男子產生的精子類型有8種參考答案：C34.下面關于腎小管重吸收和分泌的敘述中，哪一項是錯誤的？A．Na+既有主動重吸收，又有被動重吸收

B．近曲小管重吸收能力最強C．葡萄糖、氨基酸等幾乎被全部重吸收

D．某些藥物分子可被分泌到管腔中參考答案：A35.下列對動植物克隆所用技術與原理不相符的是A．胰蛋白酶處理——酶的專一性B．動物細胞培養——細胞的全能性C．植物體細胞培養愈傷組織——脫分化D．誘導愈傷組織再生新植株——再分化

參考答案：B36.下列對體液、細胞免疫的描述，錯誤的是（

）A．導致肺結核的結核桿菌是胞內寄生菌，需要通過細胞免疫消除，不需要體液免疫參與B．抗原經吞噬細胞、T淋巴細胞刺激B淋巴細胞的過程屬于體液免疫的感應階段C．T淋巴細胞、B淋巴細胞均有特異性識別功能D．記憶B細胞成為效應B細胞的增殖速度比B細胞成為效應B細胞的增殖速度快參考答案：A37.右圖是番茄根細胞對K+吸收速率和氧分壓的關系曲線，下列說法錯誤的是A．圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶不同B．A→B段，ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要原因C．在B點以后，通過中耕松土可進一步促進對K+的吸收D．氧分壓為8時，AB曲線最可能演變為M2形態參考答案：CA處主要進行無氧呼吸，參與的酶是與無氧呼吸相關的酶；B處進行有氧呼吸，參與的酶是與有氧呼吸有關的酶。因此A正確。

A→B段，雖然氧分壓的增加，細胞的有氧呼吸速度加快，ATP產生增多，細胞對K+吸收是主動運輸，需要消耗能量，因而ATP增加從而增加根細胞對K+吸收速率。B正確。

B點以后，有氧呼吸速率已經達到最大值，就算增加氧的分壓（如這里的中耕松土），也不會使呼吸加快，因而K+的吸收速率也不會再增加；這里還有另外一個原因，那就是載體的數目有限。因而C錯；氧分壓為8時，AB曲線最可能演變為M2形態。38.若下圖a、b均表示人體生命活動調節過程中細胞之間的信息傳遞方式，則以下相關敘述中錯誤的是A．細胞2、細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息B．信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到組胞2的快C．若細胞1為下丘腦中的分泌細胞，則細胞2最可能是甲狀腺細胞D．人體對寒冷的反應與圖b有關，也可能與圖a有關參考答案：答案：C解析：圖a所示的是細胞l產牛的信息物質通過體液的傳送到達細胞2并發揮作用，這是激素在細胞間的信息傳遞方式，細胞2為靶細胞。圖b所示的是神經元之間信息的傳遞方式，從中還可分析出興奮只能由細胞3傳遞至細胞4。A項中，細胞依靠細胞表面的糖蛋白可識別信息，是正確的。B項神經調節的速度比激素調節快速。C項中，若細胞l為下丘腦中的分泌細胞，則細胞2最可能是垂體細胞，不可能是甲狀腺細胞。D項中在體溫調節中既有激素調節，也有神經調節，其中神經調節是最主要的。39.自然界游離核普酸中，磷酸最常見是位于

(

)

A．戊糖的C-5'上

B．戊糖的C-2'上

C．戊糖的C-3'上

D．戊糖的C-2'和C-5'上參考答案：A

解析：

下圖為自然界中游離核昔酸之一的腺嘌呤核昔酸，磷酸最常見是位于戊糖的C-5'上。40.下列選項中，屬于動植物細胞共有的糖類是(

)A、葡萄糖、核糖、脫氧核糖

B、麥芽糖、糖元和果糖

C、淀粉、脫氧核糖、纖維素

D、麥芽糖、果糖、乳糖參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.洋蔥根尖分為根冠、分生區、伸長區和成熟區四部分，其生理功能各有不同。某研究小組對各個區域K＋的積累量和運輸量進行了統計并繪圖，結果如下：（1）根尖結構的形成是由于分生區細胞＿＿＿＿＿＿＿的結果，如果在根的培養液中加入一定劑量的秋水仙素溶液，可能發生的變異是＿---＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）圖中表示K＋積累量的曲線是＿＿＿＿＿，根尖吸收K＋能力最強的區域是＿＿＿＿＿，與該區域細胞生理功能密切相關的細胞器有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）如果根尖細胞在含有3H－核苷酸的培養液分裂一次后再轉入普通培養液培養，則在下一次有絲分裂中期3H在染色體上分布是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（４）如果要觀察根尖細胞有絲分裂過程，一般要先對根尖材料進行-＿＿＿＿＿＿，然后再經過-＿＿-＿＿＿＿＿＿＿＿＿后，才能制片觀察。參考答案：（1）增殖和分化（少答不給分）

基因突變、染色體變異（少答不給分）

（2）B

成熟區線粒體、核糖體、液泡（答出兩項即可）

（3）每條染色體中只有一條姐妹染色單體被3H標記

（4）解離漂洗、染色42.下圖表示微生物的接種實驗中的一些步驟。請回答下列有關問題:（1）步驟①前的一步操作是_______，該操作用到的主要儀器是_______。（2）實驗步驟②的目的是_______，步驟②、③之間還需要將接種環_______。（3）指出步驟④操作不當的地方_______。（4）分別用三個平板培養三種細菌（E.coli、s.albus、B.subtnis），然后在培養基上打出直徑為3mm的孔，并在孔中加入一定濃度的甲抗生素，經過一定時間培養后，可以在孔的周圍觀察到一圈清晰區，此乃抑制細菌增長所致。測量清晰區的直徑（如下圖所示），數據如下表。細菌

不同濃度甲抗生素條件下清晰區的直徑（mm）5μg/mL甲抗生素7.5μg/mL甲抗生素10μg/mL甲抗生素15μg/mL甲抗生素20μg/mL甲抗生素E.coli710141616S.albus—581317B.subtilis5791419

①S.albus和B.subtilis對甲抗生素敏感的區別是_______。②有人感染E.coli而患病，醫生使用20μg/mL甲抗生素給予治療，試用生物進化理論解釋這種不明智的做法_______。③采養殖池中的水樣lmL稀釋100倍，吸取稀釋后的水樣lmL，接種于E.coli選擇性培養基上培養，一段時間后觀察菌落并計數，重復三次實驗結果如下圖。該養殖池每mL水含有E.coli_______個。參考答案：

(1).滅菌

(2).高壓蒸汽

(3).滅菌鍋

(4).對接對于飫濃度的甲抗生素B.subtiJis較敏感

(5).護環進劃線的首尾區域不應相連

(6).冷卻行滅菌

(7).高濃度的甲抗生素不能起到更好的抗菌效果，但會快速提高抗生素抗性基因的基因頻率

(8).900試題分析：閱讀題干和圖表可知，本題的知識點是微生物的是實驗室培養技術和應用，梳理相關知識點，然后根據問題的具體要求分析綜合做出解答。（1）據圖分析，步驟①是倒平板，前面一個步驟是滅菌，一般高壓蒸汽滅菌鍋進行滅菌。（2）實驗步驟②接種前灼燒接種環，目的是殺滅接種環上可能引起污染的微生物；步驟②、③之間還需要將接種環冷卻，避免高溫殺死要接種的菌種。（3）步驟④操作中，接種環劃線的首尾區域不應相連。（4）①根據表格分析，S.albus與B.subtilis相比，B.subtilis對于低濃度的甲抗生素較敏感。②根據表格數據分析，高濃度（20μg/mL）的甲抗生素不能起到更好的抗菌效果，但會快速提高抗生素抗性基因的