活動方案模板7篇活動方案篇1一、策劃書名稱：盡可能具體的寫出寫全策劃案名稱，如“×年×月×日信息系×活動策劃書”，并將名稱置于頁面的中央。二、活動背景：這部分內容需要策劃者根據策劃書的特點，在以下項目中選取內容重點闡述;具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。三、活動目的及意義：活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚;在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義都應該明確寫出。四、活動目標：此部分需明示要實現的目標及重點(目標選擇需要滿足重要性、可行性、時效性)。五、活動開展：作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。六、經費預算：活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。七、活動中應注意的問題及細節：內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應在策劃中加以說明。八、活動負責人及主要參與者(組織機構)：注明組織者、參與者姓名、單位(如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人)?；窘Y構就是這樣了，具體還要看你的內容需要進行調整?；顒臃桨钙?一、指導思想貫徹學院的“高標準要求，高起點準備，高層次展示，高質量服務”的“四高”指導思想和“以人為本，德育為先”的教育理念，真正把“迎新”工作作為宣傳系部，展示系部的機遇和窗口，把迎新工作做細、做實。二、工作小組：組長：侯君邦副組長：楊心進史新浩組員：李福敏劉光明姚培榮付強張文燕張冉鮑凌云王慧清孟欣姜英華徐愛芳王佳王青青朱程程王新秀郭威張樹宜張勇劉福濤李君(參與迎新服務的學生干部若干人)三、工作職責侯君邦主任總體負責我系的新生報到工作。楊心進副書記現場具體負責我系的新生報到工作。1、宣傳組：姚培榮組長，副組長田夢;組員為團總支、社聯及社團學生干部。具體職責：(1)報到處橫幅的制作、懸掛、宣傳板的擺放(2)一號教學樓前及內部條幅、宣傳板面的制作擺放(3)一號教學樓東面系部三塊迎新生宣傳欄的制作(4)學院廣播和新聞稿件的投稿(5)插放太陽傘，向工作人員發放迎新服裝、太陽帽(6)每天7：00前報到處的物資布置和19：00后報到處物資的撤回(7)張貼新生名單(新生現場一份;一號教學樓一份)(8)新生軍訓方隊編排和軍訓服領取工作，宣傳工作要在9月2日中午12點前做充分2、咨詢服務組：付強組長，副組長李君學生2名具體職責：(1)負責指導新生報到的具體流程(2)負責答復學生家長和新生提問(辦理繳費、一卡通等問題)(3)指導學生服務人員，對需要幫助的新生進行引路、搬運物品等3、現場統計組：組長鮑凌云，王佳、張勇、朱程程等成員2名學生干部具體職責：(1)在報到之日12：00、18：00前將統計好的新生報到人數匯總到教務處，以便及時掌握新生報到情況(2)報道結束后將所屬專業學生的報到情況填寫統計報表，報教務處，以便辦理有關手續(3)負責班級的編排和分班情況(4)統計好新生調整專業的各項工作(5)新生電子檔案和新生繳費收據的整理和發放(6)集中報到結束，確認并統計好未報到學生名單，經侯主任把關簽字后上報教務處4、報到組：劉光明組長，組員為新生班輔導員和學生干部，每班主任配備2名學生干部(共計人)具體職責：(1)建立各專業(分對口和高職)新生報到小組，組織新生以班級為單位報到(2)組織服務志愿者，統一調配現場報到人員安排(3，檢查交費收據(只能是收據不能是進賬單)(4)負責新生物資的領取和發放(餐票、水票、公寓用品發放單等)(5)指導新生戶口詢問和辦理一卡通等問題(6)新生報到期間值班的安排(2號和3號的晚上)(7)1、3、6號各宿舍安排接待新生報到的學生值班5、物品發放組：組長張文燕、張冉;組員徐彬秘書處等學生會成員具體職責：(1)負責被褥等物品卡的發放和自帶被褥的登記工作(2)負責安排分配班級公寓住宿并做好登記(3)負責軍訓服裝卡的發放并做好登記6、新生家長接待處：(設在一號教學樓106教室)李福敏孟欣，學生兩名等具體職責：(1)負責學生家長的接待工作(2)負責學生家長的咨詢和幫扶工作(3)處理學生的繳費、緩交等綠色通道問題活動方案篇3一、活動主題繼承傳統倡導文明二、活動目的1、教育學生繼承優良傳統。2、倡導學生踐行文明新風。三、活動時間4月1日-4月2日四、活動地點教學樓門廳處五、活動內容倡導文明祭祀六、活動形式簽名承諾：全校師生在印有"不忘恩澤承傳統，文明祭奠寄哀思"的橫幅上簽名承諾。（利用空閑，自覺簽名）七、人員安排1、準備：由德育處負責印制橫幅，懸掛于門廳東側。2、值守：活動期間由團委安排志愿者負責執勤，另備簽字筆10支。活動方案篇4為深化學校德育工作，加強傳統美德教育，學校決定在學生中開展以“感恩、關愛、與責任”為主題的感恩教育活動，特制定本次活動方案，初中德育活動方案。一、指導思想為落實《公民道德建設實施綱要》,堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生和知行相統一、教育管理相結合的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、學校、家長的付出，社會的關愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，培養關心他人、服務社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。二、活動意義感恩，是中華民族的傳統美德。感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段，通過一定的感恩內容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育；是一種以情動情的情感教育；是—種以人性喚起人性的人性教育。開展感恩教育，是加強社會主義精神文明建設，努力構建社會主義和諧社會，全面建設小康社會的需要；是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優良傳統的需要。三、目標要求1、提高感恩素養。明確什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?2、促進校園和諧，融合師生關系，促進校園平安。3、促進家庭和睦，完善人際關系，構建和諧社會。4、促進學校實施素質教育，提高教育教學質量。把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。具體要求：學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；在學校，尊敬老師，友愛同學；在社會，遵守公德，遵紀守法，尊老敬賢，關愛他人，關愛社會，愛護自然。四、主要內容感恩父母——感謝父母、長輩的養育之恩，學會孝敬父母長輩；感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教；感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關愛，增強社會責任意識，樹立報效祖國的思想；感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環保意識；感恩他人——感謝同學、朋友（包括學校等集體組織）愛心相助，促進互助互愛，規劃方案《初中德育活動方案》。五、步驟與日常要求1、制定計劃，保證活動有序進行。各年級各班班主任根據本方案，在班級中具體落實。各班把感恩教育活動的具體實施情況報德育處。2、宣傳發動：主要通過班會、學校廣播站、黑板報等宣傳陣地，對該項活動的目的、意義進行宣傳教育。印一封告家長書、播放有關感恩電影等，為活動開展營造濃厚的輿論氛圍?！袢粘Ｒ?、感恩社會的關愛開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，引導他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過故事會、演講比賽等形式，使學生體會到社會對他們的至關至愛。繼續利用“服務敬老院活動”、“第二課堂”等形式，激發和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。2、回報父母養育之恩開展為父母多做事，每天為家里做一件家務，如做飯、打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物；對父母多說知心話，每天給父母講一個開心的故事或做一次真誠的.交流；為父母過生日，給父母送禮物；每天為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳；認真傾聽父母講述的事情，用心觀察父母為我所做的事情，體會和感激父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情。3、感激老師的教誨之恩開展學生向老師獻真情活動。每天送老師一句溫馨的祝福；每天到校后和放學時向老師問好；在校期間，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者（不管是校內工友、教師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮。要主動讓道；聽老師的話，按時完成老師布置的作業，表達對老師的感激之情。4、感恩他人（同學、親友）的真誠幫助見面后要主動問候；得到幫助后要真誠地說聲“謝謝”，做錯事后要主動說聲“對不起”；定期為同學或班級做好事，或開展“今天我值日”活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼；每學期幫助一個在學習或者生活上有困難的同學；回憶對自己幫助較大、恩情較大的同學或者親朋，通過一封信、電話等通訊工具表達自己的感恩之情。5、感恩自然的賜予開展愛護自然，愛護環境活動。要求每一個同學主動植一棵樹，養一盆花，保護一片綠地，自覺成為愛護環境、保護環境的自愿者。開展謳歌大自然對人類恩賜的書、畫比賽和演講比賽，使學生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛護自然、保護自然”成為同學們的自覺行為。6、切實組織開展觀看感恩影片，吟頌感恩詩歌，傳唱感恩歌曲，推介感恩美文，講感恩之言的活動。7、建立感恩記錄本：及時記錄自己的言行和體會以及家長的評價，班主任并做好指導工作。8、本方案作為長效教育機制，根據學段、學情安排實施?；顒臃桨钙?一、指導思想為了使家長能更全面的了解幼兒園的教育目標，及孩子在園的學習生活情況，到達讓家長與幼兒園同步教育，特舉行半日開放活動。二、家長半日開放活動目標：1．家長開放日是提供家園共育的平臺，可以進步親子關系、師生關系，家園關系的密切度和______度，是幼兒園向家長展現辦園理念、課程特點、教學進程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。2．讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，更好地增進幼兒園教育、保育工作的發展。3．通過開放日活動教師更好地與家上進行溝通。一方面，教師可觀察家長在開放日活動參與的的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以進步活動質量，實現活動目標；另外一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。三、開放時間：8：00—11：00四、開放內容：1、晨間活動。請各班主任安排好班上小朋友們的活動，班主任向家長展現辦園理念、課程特點、教學進程為家長深度了解幼兒園的一平常規教育教學工作。2、師生禮節展現（禮節歌）及童謠，故事晨讀3、早餐4、課程展現第一次教學活動5、課間操戶外活動6、課程展現第二次教學活動五、家長開放日活動方法和建議：1．每班請寫清時段具體做甚么，班主任、副班、保育老師要有一個分工明細表，要有序，突出綜合性和整體性。2．班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家上進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。3．進步家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點）六、具體活動流程1、教師接待來園、晨間活動8：00—11：00（各班教師請在前一天晚上預備好第二天活動教學具，教師將教學內容，活動目標貼于家教欄。）2、師生溫習童謠，故事，律動7：30-7:503、早餐：8：00—8：30（請留意突出常規的培養教育、排隊洗手、安靜吃東西聽背景音樂、輕拿輕放杯子等）4、教學活動一：09:00——09：35（執教者：帶班教師）太陽一班，二班09:35——09：50有序組織幼兒入廁，喝水，排隊。5、課間操、戶外活動9：50—10：206、教學活動二：10:30———11:00（執教者：帶班教師）太陽一班，二班7、中餐活動：11：20——12：008、教師與家長交換，收反饋表（下午接幼兒時交小星星班09：10——09：25（執教者：帶班教師）10:30———11:00（親子游戲）小月亮班09:05——09：30（執教者：帶班教師）10:30———11:00（親子手工）活動方案篇6一、活動目的：1、通過“小導游”這樣的活動，讓學生積極了解我校的基本情況和辦學理念，激發學生愛校的情感和自豪感。2、讓學生在活動中，培養他們的觀察、演講、收集整理資料等能力。3、通過做金東方小導游，體驗做主人翁的責任和價值，體現我校的兒童立場思想。二、活動名稱：我是金小小導游三、活動目標：1、激發全校學生對金東方小學的熱愛之情和自豪感2、增長同學們對我?；厩闆r的了解3、培養和鍛煉一批學生的語言組織和表現能力，并能為到我校來訪的客人提供導游服務四、活動安排：1、班級選拔學生先根據對學校的了解，收集資料、組織語言，在班級內進行演說，有班主任組織，帶領全班同學投票評比出評出一、二、三各一位。（時間：各班利用午讀課）2、年級選拔各班前三名年級共15名同學（一年級18名）利用午讀時間進行年級巡講，其他每位學生都將參與投票，德育處講給每位學生發各年級的選拔名單，評出自己年級一二三名各一位，共3名，全校共計18名。(時間：5月15、16、17日周三、四、五午讀時間，各年級內部進行巡講，現場投票，5月20號周一將各班統計的名單交到德育處)3、組織培訓德育處將對這18名同學進行小導游的專業培訓，培訓包括加強對學校基本情況的了解、導游路線特點的介紹、儀表儀態、針對不通過來訪客人情況的分析等等。4、全校選拔由德育處組織模擬演習，根據選手的表現情況，選出優勝者成為我校小導游并上崗工作。五、評選要求：1、低年段評選語言通順，表達清楚，能基本表述清楚學校的特點，比如自己班級情況的介紹、學校人數和辦學理念的介紹，學校開展了哪些大型活動等等，有一定的表現力。2.中年段評選普通話標準、語言組織能力強，介紹情況時有一定的邏輯順序，對學校的基本情況例如辦學理念、校風、?；?、校歌等有清楚的認識，對學校的各項活動的目的和校園文化有一定的了解。3高年段評選語言富有感染力、能完整介紹學校的基本情況、完美教室、功能