阿拉善職業技術學院單招《語文》高分題庫考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、學習型社會是以學習求發展、全民學習和終身學習的社會。這一概念的雛形是由美國學者赫欽斯提出的。1968年他在《學習化社會》一書中提出的學習化社會理想，浸透著他古典自由主義的文化精神，是對當時教育上國家主義、功利主義和科學主義等現代資本主義文化價值取向的批判性回應。

1972年，聯合國教科文組織國際教育委員會發表了《學會生存》的報告，采納了赫欽斯這一概念，并將其作為教育革新的“根本方向”。較之赫欽斯對學習化社會的理解，聯合國教科文組織國際教育委員會的理解更加緊密地與社會現實結合在一起，體現了強烈的現實主義精神。1986年，著名教育學者胡森的《再論學習型社會》，將“終身學習”看成是繼續教育的一個主題，以應對現代社會的急劇變化、人口從農村到城市的大規模流動、失業以及“知識爆炸”等帶來的挑戰。這些論述進一步提升了學習型社會概念在教育理論研究、教育政策和教育實踐方面的影響力。這種從教育與變革社會的關系出發來看待終身教育、終身學習和學習型社會的思想，在聯合國教科文組織21世紀教育委員會1996年發表的《教育—－財富蘊藏其中》一書中再次得到強調，認為終身教育是適應職業生活和個人發展的節奏和階段的條件。該書還使用了胡森所創制的“教育社會”的概念，突出每個人的個人生活和社會生活都有要學的東西和要做的事情，強調現代教育傳播手段、職業生活、文化與娛樂活動的教育潛力，暢想“每一個人輪流當教員和學員”。

1998年，蘭森教授在《處在學習型社會》一書中，將學習型社會的基本內涵概括為四個方面：學習型社會是一個需要了解其自身特點和變化規律的社會，一個需要了解其教育方式的社會，一個全員參與學習的社會，一個學會民主的改變學習條件的社會。他認為，學習型社會就是一個快速改變的社會，他把學習型社會作為一種社會形態來看待，這個觀點在一定程度上反映了20世紀末對學習型社會的新認識。

下列對“教育社會”特點的理解，不正確的一項是（）A．學習型社會就是一個快速改變的社會，把學習型社會作為一種社會形態來看待。B．每個人都可以當教員，但首先需要當學員。C．學習可以通過各種非傳統的教育方式進行。D．現代教育傳播手段、文化娛樂活動等發揮出比以往更大的教育作用。答案:B解析:這道題考查對“教育社會”特點的理解。A選項是對學習型社會形態的認識，并非“教育社會”特點。C選項，文中提到要突出現代教育傳播手段等的教育潛力，意味著學習可通過多種非傳統方式進行。D選項，強調了現代教育傳播手段等發揮更大教育作用。B選項中“每個人都可以當教員，但首先需要當學員”并非“教育社會”的特點表述。綜上所述，答案選B。2、下列詞語中字的讀音，不正確的一項是（）A．教誨（huì）花蕾（lěi）聲名狼藉（jí）B．迂回（yū）肆虐（nüè）廢寢忘食（qǐn）C．自詡（yǔ）鞭撻（tà）鍥而不舍（qì）D．咀嚼（jǔ）詫異（chà）有的放矢（dì）答案:C解析:這道題考查對字詞讀音的掌握。在漢語中，讀音有明確規范。A選項讀音均正確；B選項也無誤；C選項中，“自詡”的“詡”應讀“xǔ”，“鍥而不舍”的“鍥”應讀“qiè”；D選項讀音皆準確。綜上，答案選C，要準確記憶常見字詞的正確讀音。3、荀子的《勸學》中，哪兩句從反面揭示了江海之大是由涓涓細流匯聚而成的道理，通過此例論證積累的重要性。（）A．積土成山，風雨興焉B．積水成淵，蛟龍生焉C．不積跬步，無以至千里D．不積小流，無以成江海答案:D解析:這道題考查對《勸學》中論證積累重要性相關語句的理解。在荀子的《勸學》里，“不積小流，無以成江?！边@句從反面表明江海的廣闊是由無數細流匯聚而成，強調了積累的關鍵作用。A、B選項是從正面說明積累能帶來的結果，C選項強調的是積累小步才能行至遠方，而D選項最能體現江海之大源于小流積累的道理。4、下列詞語書寫有錯誤的一項是（）A．征引佝僂斷章取義忸怩作態B．褻瀆駢進彬彬有禮富麗堂皇C．箱篋貿然唐宗宋祖附庸風雅D．驚駭箴言心無旁騖形消骨立答案:D解析:這道題考查詞語的正確書寫。在漢語書寫規范中，每個詞語都有固定的寫法。A、B、C選項中的詞語書寫均正確。D選項“形消骨立”應為“形銷骨立”，指人的形體消瘦，只剩一副骨頭架子。形容身體極為消瘦。5、下列對“情緒價值”的理解，不正確的一項是（）A．“情緒價值”指營銷學中營銷過程中情緒受益與情緒成本之間的差值。B．“情緒價值”不論購物交易結果，與提供給消費者的情緒體驗相關。C．“情緒價值”分正負面情緒價值，正面情緒價值在營銷過程中能促進銷售。D．“情緒價值”理論被廣泛用于銷售的全環節之中，有利于固定及發展客戶。答案:D解析:這道題考查對“情緒價值”概念的理解。在營銷學中，“情緒價值”與消費者的情緒體驗緊密相關，如A選項提到的差值，B選項的不論交易結果。正面情緒價值能促銷售，如C選項。而D選項說“情緒價值”理論被廣泛用于銷售全環節，這種表述不準確，因為其應用并非如此絕對，所以不正確。6、下列選項中的詩句不是對偶的一項是()A．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。B．竹雨松風琴韻，茶煙梧月書聲。C．深林人不知，明月來相照。D．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。答案:C解析:這道題考查對偶知識。對偶要求句式結構相同、詞性相對、平仄協調。A項上下句結構、詞性都對仗工整；B項“竹雨”對“茶煙”等，對仗嚴謹；D項“幾處”對“誰家”等，符合對偶規則。而C項上下句結構不同，詞性也不相對，不符合對偶要求。所以答案是C選項。7、下列各個句子的書寫，沒有錯別字一句是（）A．彼童子之師，受之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。B．問之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。C．圣人無常師?？鬃訋熣勛印⑷O弘、師襄、老聃。談子之徒，其賢不及孔子。D．李氏子番，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余。答案:B解析:這道題考查對字形的辨別。A選項“受之書”應為“授之書”；C選項“談子”應為“郯子”；D選項“李氏子番”應為“李氏子蟠”。B選項書寫無誤，符合沒有錯別字的要求。所以應選B選項。8、填入下面橫線上的詞語與上下文銜接最恰當的一項是（）。

說到濕地，你會想到什么？是秋風中搖曳的————，還是晨光里嬉戲的————？是“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的綽約風姿，還是“關關雎鳩，在河之洲”的纏綿浪漫……濕地被稱為“地球之腎”，有涵養水源、凈化水質、調節氣候和維護生物多樣性等重要的生態功能，是人類————和————的重要基礎。A．蘆葦水鳥持續發展賴以生存B．水鳥蘆葦賴以生存持續發展C．水鳥蘆葦持續發展賴以生存D．蘆葦水鳥賴以生存持續發展答案:D解析:這道題考查詞語的搭配與邏輯關系。先看前兩個空，秋風中搖曳的通常是“蘆葦”，晨光里嬉戲的多為“水鳥”。再看后兩個空，人類首先要“賴以生存”，然后才能“持續發展”。所以綜合來看，答案選D。9、下列詞語中沒有錯別字的一組是A．干涸安祥興高彩烈精兵減政B．粗獷暮藹棉里藏針世外桃園C．楹聯繁衍怨天尤人斬釘截鐵D．奚落班駁前撲后繼走頭無路答案:C解析:這道題考查對詞語中錯別字的辨別能力。A項“安祥”應為“安詳”，“興高彩烈”應為“興高采烈”，“精兵減政”應為“精兵簡政”；B項“暮藹”應為“暮靄”，“棉里藏針”應為“綿里藏針”，“世外桃園”應為“世外桃源”；D項“班駁”應為“斑駁”，“前撲后繼”應為“前赴后繼”，“走頭無路”應為“走投無路”。C項沒有錯別字。10、下列古代文化常識錯誤的一項是（）A．墨子思想的核心是“兼愛”，墨子認為愛人當不分親疏貴賤，愛無等差，這樣才能避免混亂，從而實現天下太平。B．六藝，指禮、樂、射、御、書、數六種技能，也指《易經》《尚書》《詩經》《禮記》《樂經》《春秋》六部經書。C．孟子、荀子、墨子、韓非子都繼承了儒家學派的傳統，是戰國時期重要的思想家。D．“四書”，宋代朱熹抽取《禮記》中的《大學》《中庸》兩篇，和《論語》《孟子》編在一起，合稱“四書”。答案:C解析:這道題考查古代文化常識。墨子并非繼承儒家學派傳統，其思想有獨特的主張。A選項對墨子“兼愛”思想的表述正確。B選項關于六藝的解釋準確。D選項對“四書”的說明無誤。而C選項中墨子屬于墨家學派，所以該選項錯誤。11、對下列句子中修辭手法的運用判斷正確的一項是（）

①紅眼睛原知道他家里只有一個老娘。

②一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。

③晚自習的下課鈴響了，同學們迫不及待地飛出了教室。

④她敏捷而有力地跳過巖石，就像五月的小溪飛出山崖。A．借代比喻夸張比擬B．借代夸張比擬比喻C．比喻比擬夸張借代D．比擬夸張比喻借代答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。①“紅眼睛”借代人物特征，代指人。②“眼光正像兩把刀”是夸張，“刺得老栓縮小了一半”也是夸張。③“迫不及待地飛出了教室”把人比作鳥，是比擬。④“她敏捷而有力地跳過巖石，就像五月的小溪飛出山崖”，把“她”比作小溪，是比喻。綜上，答案選B。12、下列對文中（）句子的翻譯，正確的一項是()

數以策于項羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢，未得知名，為連敖。A．(韓信)屢次向項羽獻策，以求重用，但項羽沒有采納。漢王劉邦入蜀，韓信脫離楚軍歸順了漢王。因為沒有什么名聲，只做了接待賓客的小官。B．(韓信)使用計謀向項羽獻策，以求重用，但項羽沒有采納。漢王劉邦入蜀，韓信脫離楚軍歸順了漢王。因為沒有什么名聲，只做了接待賓客的小官。C．(韓信)使用計謀向項羽獻策，來拜見項羽，但項羽沒有接見。漢王劉邦入蜀，韓信脫離楚軍歸順了漢王。因為沒有什么名聲，只做了接待賓客的小官。D．(韓信)屢次向項羽獻策，以求重用，但項羽沒有采納。漢王劉邦入蜀，韓信從楚軍逃跑歸順了漢王。因為沒有什么名聲，只做了接待賓客的小官。答案:A解析:這道題考查對文言文句子的翻譯理解。原文中“數以策于項羽”應理解為“屢次向項羽獻策”，而非“使用計謀”?！巴龀w漢”是“脫離楚軍歸順漢王”，不是“從楚軍逃跑”。A選項的翻譯準確反映了原文意思，符合上下文語境和語法規則。13、在中國現代文學史上，具有鮮明的民族風格和濃郁京味的著名作家是（）A．夏衍B．巴金C．冰心D．老舍答案:D解析:這道題考查對中國現代文學作家風格的了解。老舍的作品具有鮮明的民族風格和濃郁的京味，他善于描繪北京的社會生活和人物形象。夏衍、巴金、冰心的作品風格與京味特色關聯不大。所以在中國現代文學史上，符合題干描述的著名作家是老舍。14、下列對聯符合端午節特點的一項是（)A．青艾驅瘴千家樂，碧波競舟十里歡。B．江邊柳線迎春綠，門上桃符耀眼紅。C．桃李滿園春錦繡，芝蘭繞階座凝香。D．翠柳迎春千里綠，黃牛耕地萬山金。答案:A解析:這道題考查對端午節特點的了解。端午節有掛艾草驅邪、賽龍舟等習俗。A選項中“青艾驅瘴”體現了掛艾草，“碧波競舟”體現了賽龍舟，符合端午節特點。B選項描繪的是春節，“迎春綠”“桃符”是春節元素。C選項說的是教育、人才相關，與端午節無關。D選項描繪的是春天和農耕，不符合端午節。所以選A。15、下面各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．躊躇寒暄國粹恰如其份B．取締云宵針灸荒誕不經C．慪氣磕頭車蓬沒精打采D．馳騁自詡迢遠俯首帖耳答案:D解析:這道題考查對漢字字形的掌握。A項“恰如其份”應為“恰如其分”；B項“云宵”應為“云霄”；C項“車蓬”應為“車篷”。D項沒有錯別字。在漢字書寫中，要注意偏旁部首和字形結構，準確記憶常見易錯字，才能正確判斷。16、以下幾句運用修辭方法恰當，并確實增強了表達效果的一項是（）A．海外兒女思鄉,思鄉,思鄉，此情此意久長。B．他的話沒有實質內容,全得像戰鼓一樣。C．蒲公英柔軟的莖上頂著小黃傘,雄糾糾地守衛在道路兩旁。D．個人的自學,個人的努力，個人的獨立鉆研，是主要的；但是適當的討論，相互的討論，集體的討論也是必要的。答案:A解析:這道題考查修辭手法的運用。A選項“思鄉，思鄉，思鄉”使用反復的修辭，強調了海外兒女的思鄉之情，增強了表達效果。B選項把話比作戰鼓不恰當。C選項“雄糾糾”形容蒲公英不合適。D選項詞語重復堆砌，沒有增強表達效果。綜上，A選項運用修辭恰當且增強了表達效果。17、下列是宣傳手冊中“虛假短信二維碼防范建議”的相關內容，李老師要在班會上和大家分享。語句排序正確的一項是（）

①總之，虛假短信二維碼詐騙就在我們身邊，我們得時刻加強警惕，以免上當受騙。

②虛假短信二維碼詐騙是電信詐騙中的一種常見方式，不少群眾深受其害，增強個人防范意識刻不容緩。

③當收到來路不明的短信，應該置之不理，或者第一時間與官方平臺聯系，核實信息真偽。

④那么，面對虛假短信詐騙，我們該怎么做呢？

⑤假若不小心點開了來路不明的短信，我們應該及時關閉，不宜繼續瀏覽，不宜透露個人真實信息，更不宜涉及經濟往來。

⑥另外，我們在生活中千萬不要輕易點擊或掃描陌生人提供的鏈接及二維碼

⑦若不小心點開陌生二維碼被“扣款”，應及時通過官方渠道查詢賬戶動態，必要時前往銀行柜臺咨詢情況。A．①④⑤③⑦④②B．②④③⑤⑥⑦①C．②④⑤⑥⑦③①D．①④⑤⑥⑦③②答案:B解析:這道題考查語句排序。首先，②引出虛假短信二維碼詐騙這一話題。接著，④提出面對此詐騙該怎么做的疑問。然后，③⑤⑥⑦依次給出具體的應對建議，如置之不理、及時關閉、不輕易點擊等。最后，①總結強調要加強警惕。綜合來看，B選項的排序邏輯清晰，符合防范建議的表述順序。18、對《武陵春》的理解錯誤的一項是（）A．“風住塵香花已盡”說盛開的花朵因受狂風的摧殘已委身于泥土；“塵香”即后來陸游《卜算子》詞“零落成泥碾作塵”的意思B．“日晚倦梳頭”說的是日色已高,倦意難消,強打精神梳妝打扮C．“物是人非事事休”說的是事物依舊而人事已非.“事事”如國破、家亡、夫死等D．“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”,寫出了詞人心中無比深重的愁苦,“舴艋舟”狹長小船,形如“舴艋”答案:B解析:這道題考查對《武陵春》內容的理解。A選項解釋了“風住塵香花已盡”的含義；C選項說明了“物是人非事事休”的意思；D選項分析了“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。而B選項錯誤，“日晚倦梳頭”并非強打精神梳妝打扮，而是心情愁苦，無心梳妝。所以應選B選項。19、下面對原文的敘述，錯誤的一項是()A．韓信還是平民的時候，常常食不果腹、三餐不繼，他曾在南昌亭長家白吃了幾個月，最后因被嫌而離開。后來遇到了一個洗衣服的老婦人，給了他飯吃。B．韓信少時常佩戴刀劍，但內心實際膽怯。有一少年屠戶侮辱他，讓他從胯下鉆出。韓信沒有正眼看他，就從胯下鉆出了，別人都認為他確實膽怯。C．韓信一開始追隨項羽，項羽任命他為郎中，但其實不重用他，他提出的建議也沒被采納。他后來。歸順漢朝，因獲罪差一點被斬首，滕公救了他，向漢王舉薦他做了官。D．韓信多次與蕭何談論，蕭何認為他是一位奇才。后來韓信因為漢王不重用他，就逃跑了。蕭何聞知韓信逃跑，沒有報告漢王就去追趕，漢王覺得好像失了左膀右臂。答案:B解析:這道題考查對原文內容的理解。B選項錯誤，韓信受胯下之辱并非因為膽怯，而是他能忍辱負重，不與小人計較。A選項對韓信早年經歷敘述正確；C選項關于韓信在項羽和劉邦處的經歷表述無誤；D選項中蕭何對韓信的態度及韓信的行為描述準確。綜上所述，答案選B。20、下列句子中，標點符號使用正確的是（）A．父親的《背影》為什么會給朱自清留下最難忘的印象？課文是怎么緊扣《背影》來寫，使內容和題目相互照應的？B．會后，許多代表抓緊時間查閱資料、補充、修改學術報告，許多代表互相訪問。交流研究心得和學習體會。C．老師說了聲：“下課！”就走了。D．哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜園，我終于分辨出來了。答案:D解析:這道題考查標點符號的正確使用。A選項中兩個問句應分別用問號，中間逗號使用不當。B選項中“查閱資料、補充、修改”間頓號應改為逗號，“訪問”后的頓號應改為逗號。C選項中“老師說了聲”后的冒號應去掉。D選項中幾個“哪里”的并列使用，標點正確。所以答案是D。21、下列句子中的“之”字用法不同于其他三項的是（）A．聞之笑曰B．其反激之力C．一老河兵聞之D．當求之于上流答案:B解析:這道題考查“之”字的用法。A項“聞之笑曰”、C項“一老河兵聞之”、D項“當求之于上流”中的“之”都是代詞。B項“其反激之力”中的“之”是“的”的意思，為結構助詞。所以B選項用法不同于其他三項。22、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①有人說日本汽車比德國汽車更舒適，也有人說德國汽車比日本汽車更穩重，但這______只是個人的不同感受，購車人還是要親自駕駛一下才能作出判斷。

②世界上生產維生素C最先進的兩步發酵法技術是由我國發明的，制藥成本大大降低，迫使兩個國際藥業巨頭“輝瑞”和“羅氏”也不得不______這一技術。

③如果看了時下一些渲染情愛或暴力的小說、電影以后，就盲目地去模仿文學作品中某些人物的偏激行為，只能說明這些讀者沒有足夠的______能力。A．畢竟沿用鑒賞B．畢竟采用鑒別C．究竟沿用鑒別D．究竟采用鑒賞答案:B解析:這道題考查詞語的運用?！爱吘埂睆娬{追根究底所得的結論，“究竟”表示疑問。①句強調最終結論，用“畢竟”合適。“沿用”指繼續使用過去的方法等，“采用”指采納應用。②句中技術是新發明的，用“采用”?！拌b別”側重于辨別真假好壞，“鑒賞”側重于欣賞。③句說辨別行為，用“鑒別”。綜合來看，答案選B。23、下列選項中沒有通假字的一項是（）A．傳道受業解惑也B．青，取之于藍，而青于藍C．雖有槁暴,不復挺者D．學而時習之，不亦說乎答案:B解析:這道題考查對通假字的掌握。通假字是古文中的用字現象。A項“受”通“授”；C項“有”通“又”，“暴”通“曝”；D項“說”通“悅”。B項沒有通假字。在學習文言文時，要留意這些特殊的用字情況，積累常見通假字，才能準確判斷。24、下列各句中標點符號使用正確的一項是（）A．“堅決遏制部分城市房價過快上漲”。國務院常務會議的聲音剛剛傳出，人們猜測已久的二套房貸新政隨即出臺。B．與西醫相比，中醫具有獨特的優勢：中藥副作用小，醫療成本低，診治個性化，成書于戰國時期的《黃帝內經》已系統地闡述了中醫的理論基礎。C．中國科學家屠呦呦因發現青蒿素獲得諾貝爾獎不到一個月，多種青蒿素保健品打著“抗癌殺蟲”等名號，已“搭便車”在網上熱賣。D．依我之見，少年寫作文，就應該多寫一點“有意思”的事。何必那么深刻，何必那么深沉？故作高深，少了童年的童趣和稚氣，倒沒有什么可愛之處。答案:C解析:這道題考查標點符號的正確使用。A項，句號應在引號內；B項，冒號不能管到句末；C項，表述正確，符合標點使用規范；D項，“何必那么深刻，何必那么深沉？”第一個逗號應改為問號。綜上所述，答案選C。25、下列句子中加【】詞語使用正確的一項是（）A．2020年，突如其來的新冠肺炎病毒肆虐全球，中國戰“疫”取得了輝煌成績，在眾多國家中【鶴立雞群】。B．班干部凡事應【首當其沖】，工作中要迎難而上，公益活動也要帶頭參加。C．李玲和王穎關系很好，平時總是【摩肩接踵】，形影不離。D．近二十年來，我們學校的面貌有了很大變化，但與先進學校相比，就【黯然失色】了。答案:D解析:這道題考查詞語的正確運用?！苞Q立雞群”常形容人的才能或儀表出眾，不能用于形容國家，A項錯誤?！笆桩斊錄_”指最先受到攻擊或遭遇災難，用在B項不合語境。“摩肩接踵”形容人多擁擠，不能形容兩人關系，C項錯誤。“黯然失色”指相比之下顯得暗淡無光，D項用于形容學校面貌的對比，使用恰當。26、下列詩句中，未使用借代修辭手法的一組是（）A．千巖老人以為有黍離之悲也。B．樓高不見章臺路。C．當時明月在，曾照彩云歸D．誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。答案:A解析:這道題考查對借代修辭手法的理解。借代是用相關事物代替所要表達的事物。B選項中“章臺路”借指歌樓舞榭。C選項中“彩云”借指美人。D選項中“扁舟子”借指漂泊在外的游子。A選項未使用借代手法，而是用“黍離之悲”表達對國家昔盛今衰的感慨。綜上所述，答案選A。27、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()(1)我珍惜陽光，因為它給我溫暖；我珍惜綠葉，因為它給我生機；我珍惜星空，因為它給我____________。(2)湘潭擁有____________的科研開發、技術人才優勢，發展高新技術有良好的基礎。(3)胡錦濤強調，要在經濟發展的基礎上，著力____________和改善民生，不斷解決好人民最關心最直接最現實的利益問題。A．幻想深厚保障B．遐想深厚保證C．遐想雄厚保障D．幻想雄厚保證答案:C解析:這道題考查詞語的運用?！盎孟搿眰戎夭磺袑嶋H，“遐想”更具悠遠想象之意，星空給人的應是“遐想”。“雄厚”常形容實力，“深厚”多形容感情等，科研人才優勢用“雄厚”恰當。“保障”側重保護，“保證”側重擔保，改善民生用“保障”更合適。綜合來看，C選項最恰當。28、下列各句中“于”的用法，與其他三項不同的是（）A．藏之于廟B．設九賓于廷C．轉徙于江湖間D．此非孟德之困于周郎者乎答案:D解析:這道題考查“于”字的用法。A項“藏之于廟”、B項“設九賓于廷”、C項“轉徙于江湖間”中“于”都表示“在”。而D項“此非孟德之困于周郎者乎”中“于”表被動。通過對這幾個句子的分析，可判斷出D項“于”的用法與其他三項不同。29、蜂窩猜想

經過1600年的努力，數學家終于證明蜜蜂是世界上工作效率最高的建筑者。四世紀古希臘數學家佩波斯提出，蜂窩的優美形狀，是自然界最有效勞動的代表。他猜想，人們所見到的、截面呈六邊形的蜂窩，是蜜蜂采用最少量的蜂蠟建造成的。他的這一猜想稱為“蜂窩猜想”，但這一猜想一直沒有人能證明。

幾周前，美密執安大學數學家黑爾宣稱，他已破解這一猜想。蜂窩是一座十分精密的建筑工程。蜜蜂建巢時，青壯年工蜂負責分泌片狀新鮮蜂蠟，每片只有針頭大小。而另一些工蜂則負責將這些蜂蠟仔細擺放到一定的位置，以形成豎直六面柱體。每一面蜂蠟隔墻厚度不到0.1毫米，誤差只有0.002毫米。6面隔墻寬度完全相同，墻之間的角度正好120度，形成一個完美的幾何圖形。

人們一直疑問，蜜蜂為什么不讓其巢室呈三角形、正方形或其他形狀呢？各墻為什么呈平面，而不是呈曲面呢？雖然蜂窩是一個三維體建筑，但每一個蜂巢都是六面柱體，而蜂蠟墻的總面積僅與蜂巢的截面有關。由此引出一個數學問題，即尋找面積最大、周長最小的平面圖形。1943年，匈牙利數學家陶斯巧妙地證明，在所有首尾相連的正多邊形中，正多邊形的周長是最小的。但如果多邊形的邊是曲線時，會發生什么情況呢？陶斯認為，正六邊形與其他任何形狀的圖形相比，它的周長最小，但他不能證明這一點。而黑爾在考慮了周邊是曲線時，無論是曲線向外突，還是向內凹，都證明了由許多正六邊形組成的圖形周長最小。他已將19頁的證明過程放在因特網上，許多專家都已看到了這一證明，認為黑爾的證明是正確的。

下列理解不符合原文意思的是（）A．數學家經過1600年的努力，終于證明蜜蜂是世界上工作效率最高的建筑者。B．“蜂窩猜想”是由古希臘數學家佩波斯提出的認為截面呈六邊形的蜂窩是蜜蜂用最少量的蜂蠟建造的推測。C．由于蜂窩中的每一個蜂巢都是六面柱體，所以蜂蠟墻的總面積僅與蜂巢的截面有關。D．美密執安大學數學家黑爾已將其破解“蜂窩猜想”的全過程放在因特網上。答案:D解析:這道題考查對文本內容的理解。A選項，文中明確提到數學家經過1600年努力證明蜜蜂是工作效率最高的建筑者，正確。B選項，文中指出“蜂窩猜想”是古希臘數學家佩波斯提出的關于蜜蜂用最少蜂蠟建六邊形蜂窩的推測，正確。C選項，文中表明因蜂巢是六面柱體，所以蜂蠟墻總面積僅與截面有關，正確。D選項，黑爾放在因特網上的是19頁的證明過程，不是破解“蜂窩猜想”的全過程，錯誤。綜上，答案選D。30、“蚓無爪牙之利，筋骨之強”是什么句式（）A．被動句B．倒裝句C．省略句D．判斷句答案:B解析:這道題考查文言句式的知識。在古文中，“蚓無爪牙之利，筋骨之強”是倒裝句中的定語后置句。正常語序應為“蚓無利之爪牙，強之筋骨”。通過對文言句式特點的掌握，可判斷出此句為倒裝句，強調了蚯蚓爪牙和筋骨的特點。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列名句默寫正確的兩項是()A．匪來貿絲，來即我謀。（《詩經·氓》）B．此情可待成追憶，只是當時已惘然。（李商隱《錦瑟》）C．轉軸拔弦三兩聲，未成曲調先有情。（白居易《琵琶行》）D．元嘉草草，封狼居胥，贏得倉惶北顧。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）答案:AB解析:這道題考查名句默寫。A選項出自《詩經·氓》，表述無誤。B選項是李商隱《錦瑟》中的名句，正確。C選項應為“轉軸撥弦三兩聲”，“拔”字錯誤。D選項“贏得倉惶北顧”應為“贏得倉皇北顧”，“惶”字錯誤。2、[多選題]下列成語都有“接上啟下”的意思。（）A．承前啟后B．推心置腹C．繼往開來D．承上啟下答案:ACD解析:這道題考查對有“接上啟下”意思成語的掌握。承前啟后、繼往開來、承上啟下都有連接前后的意思。承前啟后側重承接前面開啟后面，繼往開來強調繼承過去開創未來，承上啟下更直接表達連接上下。推心置腹指真心對待，沒有“接上啟下”之意。3、[多選題]下列有關文學常識表述正確的有（）A．《史記》的作者是司馬遷B．《資治通鑒》是一部紀傳體史書C．《國語》是我國最早的一部國別體著作D．《戰國策》是我國最早的語錄體散文答案:AC解析:這道題考查文學常識。《史記》由司馬遷撰寫，A正確?！?/p>