第頁共頁老師師德讀書心得(模板5篇)老師師德讀書心得篇一近階段，通過學習師德生規，什么是師德呢?我的理解是：師德是一名老師應該具備的道德修養，師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。以前的____在報告中說過：“師德是師風形成的根底，師風就是師德培養和成長的環境。就一所學校而言，師德師風決定著學校的學風和校風，決定著學校的人文風格和精神風貌，是辦學程度和辦學實力的重要標志。”社會的興衰在教育，教育的成敗在于老師。作為一名老師，我們選擇了老師這個職業，就要清醒地看到自己的社會職責，就要準備著像蠟燭一樣燃燒掉自己。我們，作為今天的老師，職責是塑造培養具有高尚人格，有責任感有先進意識的有很強的生存才能、競爭才能和開展才能的中國一代新人，理應老師自己首先是一個有高尚道德，良好修養并能跟上時代步伐的社會人。所以為人師者我認為應該：一、堅決的職業信念，立志獻身于小學教育事業。堅決的信念，是老師職業道德修養的根底，是老師積極性和創造性的泉。老師只有樹立獻身于教育事業的堅決信念，才能真正熱愛老師這個職業，但是堅決信念的樹立，有一個逐步確立，不斷加深和穩固的過程。每個老師從它準備當老師的那一天起，就開場了對老師職業的認識。此后，隨著學習的不斷深化，尤其是實際投入到教育工作理論中去，經過理論鍛煉和體驗，承受各種挫折，汲取教訓之后，不斷加深認識，進步思想覺悟，加深情感體驗，經過種.種思想的矛盾和斗爭，最后建立起獻身教育，甘為人梯的堅決信念。“老師”一詞包容了莊重、嚴肅、親切、和藹、剛正、嚴厲……多重角色的扮演者，于是，在教學中我努力學習，建立科學的世界觀和發奮向上的人生觀，正確認識和處理個人、集體、國家之間的關系，深化認識新時期小學教育工作的社會意義和價值;全身心投入到進步兒童教育工作中，激活他們的欲望;克制困難，戰勝挫折，不斷增強自己的承受力。從學習，自我修養和親身體驗中，爭取成就，體驗老師的工作不只是艱辛的事業，而是充滿了無限樂趣和幸福的事業，決心為其傾注自己的全部心血。二、用師愛喚醒學生的心靈。師愛即對學生的愛，它包含了對全體學生中每一個人的熱愛、尊重、理解和期待，是老師的一種高尚的道德情操。老師對學生的愛，是老師順利開展教育工作最重要的條件之一。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關系，把師愛視為教育的美德。我國近代大教育家孔子主張對學生施于“仁愛”，做到“誨人不倦”。我國近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育。”師生之間的感情聯絡是一種紐帶，是教育維系之所在。因此，我認為師愛是教育的靈魂，是教育的前提。三、以身作那么，為人師表，為學生樹立典范。以身作那么，為人師表是我國老師的傳統美德。我國春秋戰國時代的大教育家孔子把“為人師表”作為老師職業的最根本的要求。他說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”我國唐代的教育家韓愈進一步明確提出“以身立教”，認為這樣的老師才會“其身亡而其教存。”就是說，老師在教育學生的過程中，要以自己的模范品行作典范，來教育和影響學生，即“以身立教，為人師表。”這也是老師職業道德之區別于其它職業的一個顯著特點。它是受塑造人的心靈的特殊規律所決定。我國偉大的人民教育家陶行知是老師以身立教的出色典范。他倡導“老師以身作那么”，“以教人者教己”。作為我們老師“以身作那么，為人師表”首先突出在老師的行為表現方面。老師應從自身的行為標準做起，處處嚴以律己，當學生的表率。但凡老師提倡做的，自己首先做到，但凡制止做的，自己更不能做。我國兒童教育家孫敬修說過：“老師的一言一行對孩子都是很有影響的。孩子的眼睛是‘錄像機’，耳朵是‘錄音機’，腦子是‘電子計算機’。錄下來的信號裝在‘電子計算機’里儲存起來，然后指導他們的行動。”所以，老師一定要嚴格要求自己，言行要符合社會的道德標準，用美的語言，美的行為，美的心靈來影響教育孩子。其次要從自己的外部表現深化到自己的內心世界。在思想境界、道德情操、文化修養諸方面成為學生的表率，即“老實”，“正直。”也就是孔子所說“言必行，行必果。”只有這樣的老師才能培養出老實、正直、富有正義感的學生。最后，作為一個合格的小學老師，特別要在老師義務方面做到以身作那么，成為孩子的楷模。堅決反對兩重人格。四、學而不厭，誨人不倦。“學而不厭，誨人不倦”是老師道德中最重要，最根本的品質之一。它是老師職業品質之區別于其它職業的又一個顯著特征。教育培養人的工作具有它的特殊規律，“學而不厭，誨人不倦”是育人的規律，對老師工作提出的必然要求。它不僅是老師必備的珍貴品質，而且是老師的神圣職責和義務。作為一名小學老師，他所面對的教育對象是不斷更換，要不斷面臨新對象，為了適應新的對象，需要我們不斷作調查理解，區別對待。再者，時代的知識是不斷更新的，學生的求知欲也在不斷開展。特別是在世界新技術____蓬勃開展時期，出現了所謂的“知識激增”的現象，為了適應新形勢的需要，趕上時代前進的步伐，為了滿足學生不斷開展的求知渴求，我們必須不斷學習，汲取新知識的營養。在教育工作中，要求不滿足于現狀，始終保持旺盛的求知欲，好學上進，勤于進取，做到要給學生一杯水，自己必需要有常流水，這樣才能不愧為老師。并且，教育學生是一個長期的點滴積累的過程，非一朝一夕之功可以實現的，其間還會出現各種曲折和反復。要求我們老師在教育工作中，具有執著的精神，懷著對學生一片熱誠，以宏大的耐心，堅韌的毅力，對自己的學生孜孜不倦，循循善誘，深化領悟“學而不厭”是“誨人不倦”的前提。但是如今的老師中，為了自己的利益，存在著做到了“學而不厭”，不一定做到“誨人不倦”。經常歧視潛能生、辱罵潛能生，對潛能生缺乏耐心。我覺得作為一名老師，不但要做到“學而不厭”，而且還要做到“誨人不倦”，具有忠誠于人民教育事業的思想，熱愛學生，甘為學生任勞任怨，用自己掌握的教育藝術，將自己的知識、思想和才能傳遞給學生，轉化為學生自己的知識財富。五、具有文明的儀表風度。所謂老師的儀表風度，是指老師在教育的職業活動中，通過言談舉止、待人接物，步態手勢，面部表情、服飾儀容等方面表現出來的一種方式和特征。它是老師個人的內在的道德情操，審美觀念和生活風俗的外部反映。在社會社會的學校中，老師的儀表風度是人民老師文明行為的一個重要組成局部，在學校生活中起著很重要的作用。在教育工作中有一句有名的格言，“即在學生面前，老師的所作所為沒有一樁是細小的，無關緊要的。”我認為，老師的儀表風度，包括我們的一言一行，一舉一動，都無不對學生起著潛移默化的作用。德國的古典哲學家黑格爾有一句名言：“老師是孩子心目中最完美的偶像。”青少年學生，尤其是年幼的學生，對老師有很強的崇敬心理。他們天真幼稚，好奇心強，喜歡模擬自己老師的一言一行，一舉一動，以致于服飾打扮，發型式樣等。學生從種.種模擬老師的活動中，不知不覺承受有關道德情操和審美情趣的熏陶和影響。因此，對我們老師來說，即使是生活細節也決不能無視，應時時處處，在一切方面都檢點自己，做學生的表率。愿我們的老師都能崇尚師道，敬重師風，尊重自己，對社會負責，做到人人都能仁別人之仁，信別人之信，義別人之義，促使民主播揚，科學昌明，人文之光。老師師德讀書心得篇二小學老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現可以影響一個學生的一生。作為老師，要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們將來民族道德素質的根底。通過學習“師德教育”講座，我進一步深深體會到以下幾點：一、熱愛教育事業。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現代化建立的成敗聯絡起來，才能對教育事業有深化的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產生對教育事業的真愛，樹立“效勞學生奉獻社會”的精神。二、熱愛學生。學生是祖國的將來，只有把學生教育培養好，振興中華才有希望。關心保護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發學生的學習熱情，使學生樹立遠大目的，成為德、智、體、美、勞全面開展的社會新人。三、不斷進步自身素質和教育教學科研程度。要成為一名優秀老師，關鍵要有較高的素質。必須具備扎實的思想素質、業務素質、品德素質、心理素質、創新精神和才能素質。刻苦鉆研業務，不斷更新知識，努力學習和掌握現代教育技術，積極參與教育改革，認真總結經歷，努力探究教育規律，改良教育教學方法，不斷進步自己的教育教學和科研程度。四、工作積極、認真負責。工作積極，就是要勇挑重擔，埋頭苦干，兢兢業業，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業多做奉獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。五、團結互助，廉潔從教，為人師表。團結互助，一方面老師與老師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫助;另方面老師與學生之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵抗社會不良風氣的影響，為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，保護公共衛生，語言標準安康，制止粗俗言辭，穿著樸素端莊，隨時以一個優秀教育工作者嚴格要求自己。身為一名老師，就有了一份以愛為主題的職業，那就再把你的愛帶給你身邊的學生吧，就像寬容自己愛人的小脾氣，原諒自己孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優點和缺點。老師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。老師只有愛學生、尊重學生，才能精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進展教育。愛于高尚的師德，愛意味著對學生無私的奉獻。這種愛，不是出自于個人恩怨，而出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深沉的，是與老師肩負的社會責任嚴密相連的。學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。在學生們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位老師素質的重要內容。老師熱愛教育事業，熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨意發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。老師重視自身的道德形象，追求人格完美，重視老師職業的特質修養和個性魅力，有更高素質修養層次的追求。老師要注意進步自己的思想修養。老師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作那么，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。學習英雄楷模用自己的實際行動實現著關愛每一位學生的誓言，恪盡職守，無私奉獻，____，敢于挺身而出，經受住了生與死的考驗，使學生一個沒有少，一個沒有傷，一個沒有餓，一個沒有病，一個沒有亡。在災難面前，他們挺身而出，舍生忘死;在危險面前，他們身先士卒、義無反顧。他們是這樣的盡責和英勇，讓人感動，令人敬仰，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。學習他們的事跡，足以讓每一位老師經歷一次靈魂的洗禮，思想的升華。回到在日常生活中，想起與學生相處的點點滴滴，那理解的微笑、會意的眼神、無聲的流淚，這不都是我們用愛換來的嗎?讓我們用慈祥呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽!老師師德讀書心得篇三1、愛崗敬業。首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，進取進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。僅有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的老師，我們必須明白愛生是立業之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的職責，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們僅有從內心愛上這份職業，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。2、尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨意呵斥。僅有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自我生活在地獄。努力進取。作為傳道授業的老師，僅有不斷的更新自我的知識，不斷進步自身素質，不斷的完善自我，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生認真。要進步我們的自身素質，這就要求我們年輕老師多聽取學生和老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，進取學習，不斷開拓新教法。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，表達老師教學的智慧，常規教學做到扎實有效。3、以身作那么。老師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜歡模擬，這將給學生成長帶來一生的影響。所以，老師必需要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的，自我首先做到，堅持嚴于律己。老師要明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一齊，這樣才可以發現他們的優點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。4、刻苦鉆研業務。精通教學業務是老師之所以成為老師的關鍵。[蓮山課~件]僅有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。假如學生提出的問題老師總是不能準確地解答，老師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對老師也沒有信心可言，對老師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，進步教育教學質量也將成為一句空話，老師要進步教學業務程度，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學理論中鍛煉和進步。我們必需要與時俱進，孜孜不倦的學習，進取進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。老師師德讀書心得篇四老師是"人類靈魂的工程師"，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對老師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師"教書育人"的職責中教書的一面，而"為人師表"那么對老師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養將來人才的教育工作者，其知識構造的狀況和道德水準的高低，愈來愈成為受關注的焦點。"為人師表"成為新時期師德、師鳳建立的重點，如何在新的環境中建立良好的師生關系更是重中之重